绵竹市中新友谊小学四年级书法教案上期已完成.docx
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绵竹市中新友谊小学四年级书法教案上期已完成
2012——2013年度第一学期
(四年级)
毛
笔
书
法
教
案
2012年9月1日
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第 一、二 周
课题:
独体字
实施目标:
1.掌握独体字的汉字的书写规则。
2.正确、规范地书写独体字。
实施准备:
书法室、毛笔、写字书、纸张。
实施过程:
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1.介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。
2.出示汉字:
夕、乃、戈、之
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
夕:
夕的主笔横撇的斜度不能太平,也不能太竖,这是夕字重心能不能平稳的关键。
乃:
乃的撇画起笔应在方格中央偏左处,主笔横折折折钩中的横稍短,左低右高。
戈:
戈的上横是短横,左低右高。
之:
主笔捺画自横撇的撇端起笔。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
临写一段话。
三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第 三
四 周
课题:
独体字
实施目标:
1.学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则,练习书写独体字,将字写端正。
2.继续加强学生的写字姿势训练。
实施准备:
书法室、毛笔、写字书、纸张。
实施过程:
一、问题导入,引发兴趣。
前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法。
谁能告诉我们直接由笔画组成的字(不包括任何部件)叫什么字?
怎样写好独体字呢?
讲后请一生上台试写几个独体字。
(留作后面评点)今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。
板书:
独体字
(二)
二、笔画复习。
书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。
三、讲授新课,讲演试评。
(一)认识独体字。
读一读(出示小黑板:
入、面)
观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。
指导书写笔画少的独体字。
1.“入”字,边讲边示范:
撇短捺长,撇捺开张,下脚齐平。
请一生上台写。
评议。
学生练写两个。
2.“尺”字,学生读提示,体会书写要点。
请一生上台写,老师相机指导。
(注意捺的开张度)。
学生练写两个 。
“万”、“石”、“互”、“少”字
(二)指导书写笔画多的独体字。
“面”字,指导讲解并示范:
上横短,撇地起笔偏左,下面要上宽下窄,横的笔画要均匀。
请一生上台书写。
评议并指点。
学生练写两个。
四、学生练习,把握重点。
临写一段话。
五、点评指导,共同提高。
出示写得好的和存在问题的字,对照评议,提高认识,再练习。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
单人旁和双人旁
第五、六周
一、教学目标:
1.初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二、教学过程:
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握单人旁和双人旁这两个偏旁的书写要领。
单人旁:
撇的长短要适宜,书写是要注意角度,不要太平或太直,线条要挺拔。
竖要从撇的中腹处起笔,长短与撇的长度差不多。
双人旁:
第一撇较短,第二撇略长,呈平行之势,两撇起笔一定要上下直对。
竖不要写得太长。
2.描描写写。
指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
伐,注意单人旁中撇的倾斜角度,第二笔竖的长度与撇基本相等。
戈的笔顺是“横——斜钩—— 撇一点”,斜钩的起笔高于单立人的撇。
3.自己练练。
三、例字指导:
供,左右结构。
右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔,并向左下行笔,使两竖间的空间形成上大下小的形状,右下撇和长点底线齐平。
仗,左右结构。
右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平,撇为竖撇,要从横的中点稍偏右出穿过。
街,左中右结构。
中间部分要写得紧凑,主义横画要收缩并有长短变化,间距要均匀。
右边第一横稍短,第二横稍长,竖钩要写得挺直,要从第二笔横的中点偏左处起笔。
德,左右结构。
右边上面十的竖与横相交后分成上下两段,上段长,下段短;中间四要写得宽扁一些,形成中宫内收之势。
四、学生练习
竖心旁和巾字底
第七、八周
一、教学目标
1.初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二、教学过程:
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
竖心旁:
两点角度不同,第一点是竖点,第二点是斜点;竖画要写得挺拔有力;笔画可以是点 —竖—点,也可以是竖-点-点。
书写时要注意左右两点的呼应。
巾字底:
三竖之间的距离基本相等,左竖右竖下端向内收;中竖用悬针紧,要写直;巾字底要与字的上面部件对正。
2.描描写写。
3.例字指导。
恼:
左右结构。
右边中心要对齐,最后两竖也要向内收。
怀:
左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方,撇从横的中间稍偏右处起笔,竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点,收笔处与第二笔撇齐平。
恰:
左右结构,左窄右宽。
书写时要注意竖心旁与撇的穿插避让。
帘:
宝盖头要饱满,上下中心对齐。
市:
横画要长,撑住字。
帮:
三横之间的距离要匀称,撇要伸展;巾的一竖在整个字的中间。
三、反馈,出示常见的笔病
忄:
1.左点过高; 2.点与竖画间距过大; 3.点法错误; 4.竖画弯曲倾斜
巾:
1.中竖过长; 2.左右间距不匀; 3.横折钩过低
四、学生练习
第 九、十 周
课题:
“木”字旁的字
实施目标:
1.练习写好“木”字旁的字。
2.以书法教育为载体,大力弘扬传统文化,努力构建墨香校园。
实施准备:
1.学生:
书法必备工具、资料、红色彩色笔等。
2.教师:
书法必备工具、资料、红笔、实物投影、课件等。
实施过程:
教学过程:
一、回忆写字要求
1.认真描红,要按照字的笔顺一笔一画地描。
2.注意正确的写字姿势。
3.保持版面整洁。
4.写好横中线和竖中线上的笔画。
二、指导写字
1.认读:
桑、根、柳,要求读准字音。
2.指导。
(1)说说这三个字各是什么结构?
(2)这三个字中都有“木”,但写法一样吗?
(3)出示:
“桑”,指导书写。
①观察“桑”中有几个捺画,几个点?
②观察三个“又”的位置。
③师范写,提示学生注意“木”的一横写在横中线下一点,并且写得长一些。
④生书空。
⑤学生练习在田字格中描红“桑”,并临写。
(4)出示:
“根”,指导书写。
①换一换:
可以换成哪个偏旁?
②“木”字旁写的时候要注意什么?
③师范写,生书空、描红、临写。
(5)出示“柳”,指导书写。
①“柳”是左中右结构,仔细观察三部分的关系,及在田字格中的位置。
②师范写,生书空、描红、临写。
3.反馈
展示优秀作业,评价激励。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第十一、十二 周
课题:
“月”字旁
实施目标:
1.继续培养学生良好的写字习惯。
2.练写“月”字旁。
3.在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有“月”字旁的字。
实施准备:
投影仪、毛笔、墨汁
实施过程:
一、写写偏旁。
通过练习,初步掌握月字旁这个偏旁的书写要领。
月字旁:
月字旁的撇画是竖撇,不宜太细,竖钩要挺劲有力,钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。
二、描描写写。
例字指导。
腾:
左右结构。
左窄右宽,撇稍收,捺画要舒展。
朋:
左右结构,横笔画要注意间距基本相等。
左稍小,右稍大。
脆:
左右结构,左窄右宽。
书写时要注意撇画与“月”的穿插。
三、反馈,出示常见的笔病
月:
1.钩尖出锋过平; 2.间距不等; 3.撇画过弯
四、学生练习
1.初步掌握目字旁的书写要领。
2.了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
竖心旁和巾字底
第十三、十四周
一、教学目标
1.初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二、教学过程:
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握竖心旁和巾字底这两个偏旁的书写要领。
竖心旁:
两点角度不同,第一点是竖点,第二点是斜点;竖画要写得挺拔有力;笔画可以是点 —竖—点,也可以是竖-点-点。
书写时要注意左右两点的呼应。
巾字底:
三竖之间的距离基本相等,左竖右竖下端向内收;中竖用悬针紧,要写直;巾字底要与字的上面部件对正。
2.描描写写。
3.例字指导。
恼:
左右结构。
右边中心要对齐,最后两竖也要向内收。
怀:
左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方,撇从横的中间稍偏右处起笔,竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点,收笔处与第二笔撇齐平。
恰:
左右结构,左窄右宽。
书写时要注意竖心旁与撇的穿插避让。
帘:
宝盖头要饱满,上下中心对齐。
市:
横画要长,撑住字。
帮:
三横之间的距离要匀称,撇要伸展;巾的一竖在整个字的中间。
三、反馈,出示常见的笔病
忄:
1.左点过高; 2.点与竖画间距过大; 3.点法错误; 4.竖画弯曲倾斜
巾:
1.中竖过长; 2.左右间距不匀; 3.横折钩过低
四、学生练习
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
提手旁和言字旁
第十五、十六周
一、教学目标:
1.初步掌握提手旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二、教学过程:
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
提手旁:
短横稍斜;竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏右处;提与竖钩相交,左边长,右边短。
言字旁:
言字旁的上点应放在横折提的折肩上,点与横折的距离不可太近,折画稍带弧势。
2.描描写写。
这一部分包括带有提手旁或言字旁的字。
指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行范写。
拨,左窄右宽。
发横撇的撇稍收敛,以避让提手旁。
认,左窄右宽。
右边的人的一撇要注意与言字旁的穿插。
3.自己练练。
三、例字指导:
持,左窄右宽。
提手旁第一笔横要略向右上斜,要写得短些,第二笔竖钩要写得直挺。
右边寺要注意三横之间距离匀称。
撞,左窄右宽。
书写右上部份要注意立写得扁平一点,不能写得太大。
里中横画较多,要注意横画也要有变化。
谁,左窄右宽。
右边的上横长,下横短,注意横画之间的距离。
该,左窄右宽,左长右短。
右边亥的两撇注意其长短。
四、常见笔病
扌:
1. 横画过长; 2. 横画过低; 3. 钩的出锋过平; 4. 提画过低
讠:
1. 点的位置偏左; 2. 点横折的间距过小; 3. 折肩圆滑无力
五、学生练习
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
木字旁和禾木旁
第十七、十八周
一、教学目标:
1.初步掌握木字旁和禾木旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二、教学过程:
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握旁木字和禾木旁这两个偏旁的书写要领。
木字旁:
竖画从横画中间偏右处穿过,捺画变为点,起笔处比撇画略低,竖画要写得挺劲。
禾木旁:
竖画从横画偏右处穿过,竖画要直;捺画变作点,起笔位置比撇画略低。
2.描描写写。
这一部分包括带有木字旁或禾木旁的字。
指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行范写。
材,左窄右宽。
才的撇稍收敛,以避让木字旁。
租,左窄右宽。
右边的且要注意横画之间的距离,最后一横要略长,且要注意与禾木旁的穿插。
3.自己练练。
三、常见笔病
木:
1. 竖画偏左; 2. 点画过高; 3. 撇画下垂; 4. 横画偏低
禾:
1. 竖画偏左; 2. 点画过高; 3. 撇画过垂
四、学生练习
绵竹市中新友谊小学 书法 实施方案
第 十九 周
课题:
“火”字旁
实施目标:
1.继续培养学生良好的写字习惯。
2.练写“火”字旁。
3.在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有“火”字旁的字。
实施准备:
投影仪、毛笔、墨汁
实施过程:
一、写写偏旁。
通过练习,初步掌握火字旁这个偏旁的书写要领。
火字旁:
火字旁书写时上两点要左低右高,相互呼应,不可分离太远,捺画变点,位置不可过低。
二、描描写写。
例字指导。
烽:
左右结构。
左窄右宽,撇稍收,捺画要舒展。
“丰”三横间距基本相等。
烤:
左右结构,横笔画要注意间距基本相等。
烁:
左右结构,左右比例差不多。
三、反馈,出示常见的笔病
火:
1.右上点过低; 2.右下点过低; 3.上两点左右分离;4.右下点过长
四、学生练习
1.初步掌握目字旁的书写要领。
2.了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
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