七年级上册语文总复习二教材.docx
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七年级上册语文总复习二教材
导读训练
一、《繁星》《春水》母爱.童真.自然(冰心,原名谢婉莹)
【一】主要内容:
是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。
【二】艺术特色:
诗集采用中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受与思考,形式短小而意味深长,语言清新淡雅,晶莹明丽,明白晓畅又情韵悠长。
【三】相关练习:
1、冰心,中国现代文学史上第一位着名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”着称。
2、“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。
冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》
3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:
一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
4、《繁星》、《春水》诗集表现了:
母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
6、冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
7、“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐(籍贯)的冰心(作家)写的《荷叶.母亲》(篇名)。
二《伊索寓言》生活的智慧.想象的魅力
【一】主要内容:
是古希腊民间流传的讽喻故事,以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱,是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
内容十分丰富,影射社会现实;批评为富不仁;表现劳动人民的聪明才智;对恶人不能心慈手软;要尊重自然规律,讽刺好逸恶劳等。
【二】艺术特色:
篇幅短小,寓意深刻;采用拟人化手法,形象鲜明。
【三】相关练习:
1.《伊索寓言》是_古希腊__寓言的汇编,相传为__伊索_所作。
它是欧洲最早的寓言集,在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
2.《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事,举出三例:
________,________,________。
3.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:
《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的____________。
《农夫和蛇》的故事就告诫人们,___________。
《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们________________。
4.请写出《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的寓意。
仿写句子训练
一、内容上:
(1)词语型:
例:
结合语境,在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是搏击。
(2)修辞型:
例:
仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿句:
如果历史是一曲乐章,那么时间就是这乐章上跳动的音符。
(3)托物寓意型:
例:
仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例:
蜡烛 A、站得不端正,必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写:
粉笔A、一张智慧的犁,耕耘在神奇的黑土地上。
B、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
煤A、千年的期盼,只为燃烧自己的一生。
B、不经受磨练,发不出生命的光辉。
(4)名著名人名言型:
例:
仿写句子,使内容句式都与前句协调。
例句:
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。
仿句:
幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。
(5)情境型:
例:
根据文句所提供的情境,将句子补充完整。
书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。
简爱说过:
“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过,“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过,“生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。
鲁迅说过,“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
(6)话题型:
例:
仿照下面句子,以“腐烂“为话题补写句子。
人生只有两种生活方式:
腐烂或燃烧。
我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光。
我们屏弃腐烂,因为腐烂意味着变质,且在变质之际,会让别人恶心。
(7)阅读型:
阅读文段,分析句式特点,在横线上写句。
我们赖以生存的地球,自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。
哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木茂盛,那是生命滋衍的乐园。
哪儿弥漫黄色,哪儿一定水源干涸,尘沙肆虐,那是生命凋零的荒漠。
在我国,沙漠正在以每年两千多平方公里的速度蔓延扩展,黄色对绿色的伤害是绝对无情的。
阅读下面一段歌词,“漫漫大路,你我相遇,成为知己。
知己就是走累了一起扶助;知己就是,走远了一起回顾。
”请根据上面画线的两个句子的结构,以“知己就是”开头,仿写两句:
“知己就是知己就是痛苦时一起倾诉;”“知己就是知己就是快乐时一起分享。
”
三、注意的问题:
仿写的要求,有显性和隐性之分。
显性要求就是命题者在题干中明确提出的要求,隐性要求是指隐含在被仿句里的要求。
只有准确把握显性要求和隐性要求,才能仿写出质量上乘的句子来。
总体在内容上要与题目所提供的材料一致。
比如说,原句是写人物的,那么仿句也应以人物为描写对象,原句是写植物的,那么仿句也应以植物为描写对象,以此类推。
具体应把握“四要”:
1、内容要协调一致,前后呼应。
内容要协调一致,主要包含两层意思:
一是仿句与被仿句(或称例句)的内容要有内在联系,要能够互相搭配,互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
譬如,如果原句是写人物的,那么仿句也应以人物为描写对象,如果原句是写植物的,那么仿句也应以植物为描写对象;如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的,那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的;如果被仿句的内容存在正反对立关系,那么仿句的内容也必须存在正反对立关系;如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的,那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的,以此类推。
当然,协调一致,是笼统的要求,没有什么具体标准。
因此,怎样才算协调一致,一定要结合被仿句具体情况具体分析。
前后呼应,是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。
2、句式要统一。
句式,即句子的结构形式。
句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生在动笔之前必须仔细观察被仿句的结构。
观察要从整体到局部。
首先,要弄清被仿句是单句还是复句。
如果是单句,要进一步弄清是哪种类型的单句(如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等);如果是复句,也要进一步弄清是哪种类型的复句。
其次,要弄清被仿句有无供用的词语或格式。
再次,要弄清被仿句局部上的结构特点,譬如主语是并列短语还是偏正短语,宾语是并列短语还是偏正短语,等等。
句式是否统一,是仿写能否成功的关键。
仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合,才可能成为佳句。
3、修辞要相同。
修辞格要相同,是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样。
譬如,被仿句是比喻句,那么仿句也必须是比喻句;被仿句是比喻套排比,那么仿句也必须是比喻套排比。
这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句,审清它用了哪种或哪几种修辞方式。
4、字数要相等或大致相等。
仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等,实在无法相等,也要大致相等,不能悬殊太大,这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的。
四、仿写举例:
1课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得有益的启示,充实我们的生活,读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《三国演义》,我们能学到诸葛亮的聪明智慧;读《红楼梦》,我们能学到贾宝玉的多愁善感。
2。
有理想,才会有追求。
鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用辛劳酿造甜蜜;蒲公英有理想,才会用飘扬传播种子
3。
世间的事情往往是一分为二的,失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;失败虽然给你带来情感上的创伤和经济上的损失,但有时却能给你带来丰富的经验和深深的体会;失败虽然使你意志消沉、精神堕落,但有时却能化作一个神奇的力量让你奋进,跨过失败。
4也许,在绚丽的天空面前,你会觉得自己很苍白,你会懊恼;也许,在浩瀚的大海面前,你会觉得自己很渺小,你会自卑;也许,在宽阔的原野面前,你会觉得自己假狭隘,你会不安;然而,你却不知道,你可以有白云的飘逸,浪花的轻快,小草的翠绿。
5青春是美好的。
青春是多彩的朝霞,映照着广阔的天地;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生;青春是跳跃的音符,拨动着年轻的心弦;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空。
6小时候,母爱融在乳液里,吮吸它,香甜甜。
上学后,母爱化在嘱咐中,听取它,暖融融。
长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。
7我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴;我们没有采桑织布,却能享受到棉衣华服。
心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉。
多一分感激,就少一分苛刻与冷漠。
8成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳;娇媚的昙花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬;绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在教我们顽强。
9太阳无语,却放射出光芒;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博;清泉无语,却体现出婉转;花朵无语,却散发出幽香;白云无语,却显现出纯洁。
10绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累;白色是纯洁,纯净无暇;蓝色是天空,包容万物。
12人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一座山,应该多一些高大的树木,少一些丛生的杂草;人生如一条河,应该多一些清澈的水流,少一些夹杂的泥沙。
13青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;青春,是一堆点燃的篝火,熊熊火苗映照着我们激情奔放的心灵。
14童年生活像一幅流光溢彩的画卷,在这幅多姿多彩的画卷上,有蓝蓝的天空,任你放飞所有希望;有娇艳的花朵,任你展现所有的惊喜;有清澈的溪流,任你荡漾一生的笑意。
15热情是人生的太阳,能照亮征程上的每一角暗地;热情是燃烧的火把,能点燃友谊的篝火;热情是黑暗中的亮光,能燃起人们心中的希望;热情是饥渴时的食物,能帮助你战胜人生中的困境。
16人的一生像金,要刚正,人格须挺立;人的一生像木,要缜密,生活须细心;人的一生像水,要灵活,方法须随和;人的一生像火,要热情,交往须真诚;人的一生像土,要本色,作风须朴实。
17人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一朵白云,就点缀一片天空。
18母亲是伟大美丽的。
有一片彩云,那是母亲的头发;有一汪湖泊,那是母亲清澈的眼睛;有一方彩霞,那是母亲脸颊上淡淡的血色;有一片开花的原野,那是母亲脸上绽开的笑容。
漫游语文世界——广告词
一、举例:
没有加进什么,不过提出水分(奶粉广告)鲜为人知(调味品)
一毛不拔(日常用品) 饺子铺:
“无所不包!
”
石灰厂:
“白手起家!
”当铺:
“当之无愧!
”
帽子公司:
“以帽取人!
”
眼镜店:
“眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。
”
公共场所禁烟:
“为了使地毯没有洞,也为了使您肺部没有洞,请不要吸烟。
”
公路交通:
“如果你的汽车会游泳的话,请照直开,不必刹车。
”
交通安全:
“请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了备件,而人没有。
”
化妆品:
“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留。
”洗衣机:
“闲妻良母!
”
酸汁饮料:
“小别意酸酸,欢聚心甜甜。
”印刷公司:
“除钞票外,承印一切。
”
二、训练:
1、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。
(“会说普通话,‘知音’遍华夏”、“说好普通话,走遍神州都不怕”)
2、请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。
(1+1=2,一棵树+一棵树=一片树林;绿色是地球的本色;地球是我家,绿化靠大家;保护树木,就是保护自己;芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护;绿色——生命之源;小草对您微微笑,请您把路绕一绕;距离产生美,谢绝亲密接触;绕行三五步,留得芳草绿。
)
3、请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。
(司机一杯酒,亲人两行泪;喝进去几滴美酒,流出来无数血泪;带上平安上路,载着幸福回家;高高兴兴出门去,平平安安回家来;手握方向盘,时刻想安全!
)
4、某旅游景点需制作一则提醒游客文明游览的告示。
要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。
(除了脚印,什么都别留下;除了记忆,什么都别带走。
)
★“漫游语文世界”综合性学习专题复习
(一)
▲综合学习探究:
(4分)
一、×班开展“漫游语文世界”综合实践活动,在总结会上,有三个小组分别进行汇报。
第一小组发现这样一些字:
家俱(具) 另售(零) 烧并(饼)
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现:
步步为赢 咳不容缓 默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题:
超女“粉丝”成千上万 东北“玉米”不减当年
⑴结合三个小组的汇报,说说你从中发现的语言现象。
(答出两点即可)
⑵假如你是这个班级的学生,参加这样的活动会给你怎样的启示?
〈别字,借(化、改、移)用成语,新语(新鲜用语)现象。
或:
汉字使用不规范,新鲜用语(新语)现象。
⑵例:
生活中处处有语文;在生活中要正确使用语言文字;要规范街头用字;除了在网络、报刊、图书馆还可以在街头巷尾收集学习资料;掌握新鲜用语;多开展这样的活动;传承祖国语言文化…〉
★二、“游语文世界”活动中,同学们搜集到以下资料。
你能解决其中的疑难吗?
请按提示完成。
(1)李萍在教室读报:
“一名日本老兵在华忏悔时,披露了日军侵华期间一些鲜为人知的暴行。
”王芳忙说:
“忏悔的‘忏’不是读(qiàn),而是读,鲜为人知的‘鲜’不是读(xiān),而是读”。
(2)小亮同学亮出他在东街看到“衣衣不舍”的店名,在西街看到的“一剪钟情”的店名,请完成以下任务:
①你知道这两个店名是做什么行当(业)的吗?
它源自于什么成语,你还搜集到这种样式的活用成语吗,请举两例。
衣衣不舍:
(行业)原成语:
一剪钟情:
(行业)原成语:
举例:
活用成语:
原成语:
活用成语:
原成语:
②对于这种语言现象,你持何种态度,请说出你的看法和理由。
(3)生活中处处有语文留心观察街上店名,细细品味,你会发现它们语言简洁,内涵丰富。
请你说说下面店名的含义。
(1)“好又多”(超市名)2)“长寿店”(药店名)3)“文乐书店”
(4)大街上挂出了两条横幅广告:
“汇声汇色”炒外汇;慧声慧色——陈慧琳南京演唱会。
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自(填一成语),对这类语言现象,褒贬不一,你持何种态度?
看法:
理由:
〈
(1)chànxiǎn
(2)①服装依依不舍;理发(剪刀)一见钟情
举例如:
默默无蚊默默无闻一网情深一往情深②(既可支持也可反对,理由充分,语句通顺即可。
)★看法:
支持理由:
有趣,好记,很有新意,吸引人,让人一看记忆犹新,增强了广告的宣传效果。
或看法:
反对理由:
成语是汉字的精华,是我国的传统文化,不能随便更改、破坏,有可能对年轻一代产生误导。
(3)
(1)商品质量上乘,种类繁多
(2)祝愿顾客健康长寿(3)在文化生活中寻找精神快乐(4)赞同,理由:
巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。
反对,理由:
滥用成语,语言不规范,容易误导等〉
★三、举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。
(1)请你设计一条富有感染力的宣传语(请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
)
(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?
(3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。
(2分)
(4)一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。
校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
(2分)
〈★
(1)普通话是我们沟通的桥梁。
或会说普通话,“知音”遍华夏;
或每一次交流从普通话开始;或规范的语言文字,是信息高速公路的直通车;
(2)演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词
(3)①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。
②把普通话纳入综合素质评定的内容。
(4)①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。
②推广普通话并不意味着要消灭方言,但也不宜任意扩大方言的影响。
③普通话虽作为正式交流用语,但不必在任何地方都使用普通话,那样不现实。
④推广普通话应考虑我国的实际,不能一刀切,不能操之过急。
〉
★四、同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。
此次活动主要采用归类学习法,经过思考,根据成语的特点,将成语归为:
数字成语、生物成语、时令成语、故事成语
1)、请你根据上述归类,写出几个成语:
数字成语:
生物成语:
时令成语:
2)、请你抓住成语的特点,再给成语归归类,看看还有哪些分类,并举例说明。
3)、写写你所知道的一两个典故成语,并简单说说其典故。
〈★数字成语:
(例:
六神无主七嘴八舌)生物成语:
(例:
虎背熊腰凤毛麟角)
时令成语:
(例:
寒来暑往春华秋实)
举例:
寓言成语(亡羊补牢坐井观天)人体器官成语(眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻)历史故事成语(安步当车暗渡陈仓按图索骥班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐)
典故成语:
完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)〉
★五、某校初二
(一)班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语,请你按要求答题。
(4分)
穿流不息自已亍道兴高彩烈游戈呜叫名列前矛
(1)将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中(改错别字:
川流不息名列前茅)
一类:
二类:
三类:
(2)分析出造成错别字的三条原因
〈★一类:
名列前矛、穿流不息、兴高彩烈二类:
自已、游戈三类:
呜叫亍道
分析:
同音字误用形近字误用随意简化〉
★“漫游语文世界”综合性学习专题复习
(二)
一、请从下列活动形式中选一个,写一下它的活动步骤。
1、举行作文竞赛2、巧对对联3、生活中的语文拾趣
项目:
_____________________
步骤:
_______________________________________________。
〈1、项目:
巧对对联2、步骤:
(1)、搜集对联和有关对联的知识。
(2)、将参加的人员分成小组,小组内展示搜集的资料成果。
(3)、小组之间进行交流。
(4)、活动总结评价。
〉
二、奇妙的语文魅力无限。
读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”,浮现在我们眼前的满目苍翠。
可还有不少无色的“绿”。
如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施;“绿色关怀”指人类对自热生态环境的忧思和保护意识。
显然,这里的“绿色”不带色彩而有了新意。
随着社会的发展,词语的意思越来越丰富。
请你展开联想和想象,完成下面各题。
(1)“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是_____________。
(2)除“绿色”一词外,还有很多词语也有这种现象。
按照下面的示例另举一例。
示例:
阳光工程阳光:
指公平、公正、透明。
(3)仿照下面画线的句子,再写一句,表达你对汉语美的感受。
不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷,如一首旋律美妙的乐曲,________________,,令人痴迷、神往。
〈
(1)安全、健康、无公害、无污染。
(2)①辞职下海下海:
指经商②被迫下课下课:
指离开工作岗位③被老板炒鱿鱼炒鱿鱼:
指解除工作关系(3)如一樽滋味甘醇的美酒,如一首音韵和谐的诗歌,如一曲动作优美的舞蹈〉
三、下列公益广告语很有创意,请选择一例,用简洁的语言加以分析。
①图书阅览室:
轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
②关爱他人:
送人玫瑰,手留余香。
③城市广场:
除了脚印,什么也别留下,除了记忆,什么也别带走。
我选第____则,我的品析是________________________________________。
〈①化用诗句,提醒读者保持安静:
运用反复的修辞手法,强调了保持安静的重要。
〉
四、阅读下面的材料,按要求回答问题。
近年来,随着经济和保护各地的方言,中国语言资源有声数据库启动。
对此举措,同学们有着自己的看法。
甲同学说:
“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。
有效保护,将使她永远年轻。
”乙同学说:
“应当大力推广普通话,‘抢救方言’没有必要。
”丙同学说:
“对,什么年代了。
还讲方言?
太土气了!
”
(1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。
(2)在经济快速发展的今天,你觉得“方言”应该保护,还是应该摒弃呢?
请发表你的看法,并说说理由。
_______________________________________。
〈
(1)是否要保护方言,同学看法不一。
(2)应该摒弃方言。
因为方言的使用会影响普通话的推广。
或:
应该保护方言。
因为保护方言就是保护语言的多样性。
〉
五、有些同学在写作文时,也用上了网络语言,让人看了不明所以,针对这一现象请发表你的看法。
_________________________________________。
〈我认为有些同学在作文中用上网络语言是不恰当的。
作文是语言学习的一个重要活动,既能锻炼我们的书面表达能力,又能锻炼我们的思维没能力,而使用网络语言太随意,也不能准确表达自己的意思和思想情感。
六、仔细体会下面一段话,回答文后问题。
老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:
“都交齐了吗?
不会有漏网之鱼吧?
”
有位学生怯怯地说:
“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?
”
(1)老师话中的意思是什么?
____________________________________。
(2)学生话里的意思又是什么?
___________________________。
〈
(1)老师是把没交作业的同学比作漏网之鱼,他是在问还有谁没有交作业
(2)还有我没交,我明天交行吗?
〉
七、请你认真阅读下面的材料,完成后面的问题
清晨,当你漫步在大街上时,发现草坪中的告示牌上面赫然写着“小草在成长,请勿打扰”;经过理发店门口,抬头一看店名:
“今日说‘发’”“魔发师”“从头再来”……
你开车到公路拐弯处,一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘:
“此处风景如此秀丽,你何不慢慢欣赏?
”
打开电视机,某化妆品正在做广告:
“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留!
”
(1)用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。
(2)上述的标语或名称运用了哪些语言技巧?
请你至少指出其中一种,并结合材料中的例子作简要分析。
______________________________。
(3)请你动用你的智慧,选择下面的一项任务完成。
①请你写出一则你看到过的运用了以上某种语言技巧的广告与或标语。
②某电扇厂征集一句电风扇的广告语,假如你是一名应征者,你会如何设计?
要求语言风趣、幽默,朗朗上口。
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