期末考试质量分析.docx
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期末考试质量分析.docx
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期末考试质量分析
初二
(1)班数学期末考试质量分析
二年级数学期末考试已经结束,测试卷时间为100分钟,满分为120分。
从出题范围方面观察,本试题围绕课标,紧扣教材,涉及面广,难易程度适中,符合大多数师生的愿望。
具体分析如下:
1、本次考试总体情况分析:
本次考试本班级参评45人,实际考试43人,最高分119分;最低分16分;平均分80.91分;及格33人,及格率73%;优秀16人,优秀率36%;特优5人,特忧率11%,总积分61.8;全级排名2。
2、本次考试学生答卷情况分析:
本次考试试卷严格围绕书本知识进行出题对平方根、立方根、无理数、整式乘法、除法、因式分解、勾股定理、几何部分的概念、运用都有涉及,难、中、易安排得当,既照顾全面又突出重点拔尖,可以全面的考察学生对书本知识的记忆、理解运用能力。
通过本次考试发现如下:
(1)书本相关知识的记忆部分,学生掌握相对较好,证明在平常的学习过程中,老师对基础知识的要求得到了学生比较好的落实,比如1、3、4、7、8、9、11等题,学生得分率较高,总体掌握较好。
(2)学生粗心大意的情况特别严重,在本次考试中,第2、14、15、16、17、18、20等题目,学生总是出现低级错误,忘记加单位符号、不详细审题(以前做过的类似题目)、计算错误等问题在较多学生身上出现,特别是一些好学生因为粗心与不细致导致的遗憾失分较多。
直接导致了本次考试与月考相比不及格人数增加,特优人数减少的现象。
(4)学生对平时的错题,改正不够,5、6、12、19、20、21都是以前多次联系的题目,但是依然有一部分学生不得分。
(5)学生的运用拓展能力有限,本次考试的21题的第一问以及22题的第二问属于学生根据所学知识的运用拓展题型,但是学生能够完整做出答案的并不多。
3、下一阶段整改措施:
(1)从本次考试开始要求学生进行每日一练,学生自己在作业本上出一道题计算题(要求有一低估的复杂程度)并自己解答,锻炼学生的计算能力和细心程度。
(2)继续加强对基础知识的教学,让学生对基础知识进行熟记,特别是严格作业批改,严厉惩罚抄作业的现象。
(2)加强学生错题的纠正力度,进行二次检查,是学生真正理解并会计算相似题型。
(3)加大学生的运用拓展训练,提升学生独立自主的观察、分析拓展能力,引导学生举一反三特别是公式的逆用能力。
(4)加强复习的力度,不定期对已学知识进行复习,起到巩固、提高的目的。
总之,通过本次考试还是让我们发现了问题以及学生的潜力,下一步要通过更加努力地教学,提高学生的学习兴趣与学习信心,通过大家的共同努力,让学生的成绩有一定的提高。
教师:
黄攀
2010年2月28日
初一
(1)班政治期末考试质量分析
一年级政治期末考试已经结束。
测试卷时间为80分钟,满分为100分。
从出题范围方面观察,本试题围绕课标,紧扣教材,涉及面广,难易程度适中,符合大多数师生的愿望。
具体分析如下:
1、本次考试总体情况分析:
本次考试本班级参评44人,实际考试43人,平均分78.52分;及格43人,及格率98%;优秀23人,优秀率52%;特优0人,特忧率0%,全级排名第三名。
2、本次考试学生答卷情况分析:
本次考试试卷严格围绕书本知识进行出题,走进中学、认识自我、我和父母都有涉及题目,难、中、易安排得当,既照顾全面又突出重点拔尖,可以全面的考察出学生对书本知识的记忆、理解运用能力。
通过本次考试发现如下:
(1)本次考试的选择题全部是书本基础知识的理解与记忆题型,学生掌握相对较好,证明在平常的学习过程中,老师对基础知识的要求得到了学生比较好的落实。
(2)本次考试简答题学生回答并不理想,说明学生在背默方面存在问题。
(3)学生的运用书本知识回答相关问题的能力有限,本次了考试关于如何建设班集体的意见题,学生回答不好,用自己的话组织答案,标准化程度低的学生较多。
(4)学生的运用拓展能力有限,分析问题的能力有限,最后一道关于如何报答父母的养育之恩的题目,有相当一部分学生回答成如何化解爱的冲突,学生得分率不高。
3、下一阶段整改措施:
(1)继续加强对基础知识的教学,让学生对基础知识进行熟记。
(2)加强学生背诵检查力度,当堂掌握,下节课检查,保证背诵效果。
(3)加大学生的运用拓展训练,引导学生举一反三能力,会用书本知识组织答案。
(4)加强复习的力度,不定期对已学知识进行复习,起到巩固、提高的目的。
总之,初一的政治教学任务相当艰巨,虽然本次考得不太理想,但是我相信只要肯花时间,一切都会好起来的!
因此,在今后的课堂教学中,扬长避短,精通教材,领悟课标,锐意进取,与时俱进,争取在下次考试中取得优异的名次,让自己满意。
教师:
黄攀
2010年2月28日
初二
(1)班期中考试质量分析
二年级期末考试已经结束了。
从出题范围方面观察,本次考试的各科试题围绕课标,紧扣教材,涉及面广,难易程度适中,符合大多数师生的愿望。
具体分析如下:
1、本次考试总体情况分析:
本次考试本班级参评45人实际考试43人,我班各科成绩见下表:
项目
语文
数学
英语
政治
物理
历史
地理
生物
平均分
91.7
80.9
74.9
85.1
73.4
73.5
66.4
71.8
及格人数
43
33
27
43
39
39
30
41
及格率
96%
73%
60%
96%
87%
87%
67%
91%
优秀人数
27
16
12
43
18
18
12
14
优秀率
60%
36%
27%
96%
40%
40%
27%
31%
特优人数
1
5
1
43
5
5
5
2
特忧率
2%
11%
2%
96%
11%
11%
11%
4%
综合分数
78
61.8
52
92.4
65.8
65.8
53
64.6
综合排名
1
2
2
2
2
2
3
3
2、本次考试我班有11位学生占全镇前70名中;与月考相比,虽然各项数据有明显,本次我班综合成绩排名与月考相比有所倒退,占全镇第五名,考的不够理想。
3、优势、劣势分析:
在这次考试中本班成绩在三个班中语文有一定优势,数学、英语、历史、物理、政治与兄弟班级相比差距不大,而地理、生物的差距较大。
需要在今后的学习中强化优势,缩小差距,争取在下次考试中有所进步。
4、下一步整改措施
(1)加强班风、班级建设,保证给所有同学一个好的学习环境与氛围,引导大家养成自信、坚强、认真、细致、诚实的学习作风。
(2)继续加强对基础知识的教学,让学生对基础知识进行熟记。
(3)加强学生错题的纠正力度,进行二次检查,是学生真正理解并会计算相似题型。
(4)加大学生的运用拓展训练,引导学生举一反三的能力。
(5)加强复习的力度,不定期对已学知识进行复习,起到巩固、提高的目的。
(6)加强劣势学科的学习,引导学生培优补差,提高自己的整体能力。
(7)针对学生的短板,进行针对性教育,提高学生的综合成绩,避免缺科现象。
总之,初二年级是中学两极分化的关键时期,在这一学期,教学任务相当艰巨,但我相信,只要肯花时间,一切都会好起来的!
因此,在今后的课堂教学中,扬长避短,精通教材,领悟课标,锐意进取,与时俱进,再上台阶。
教师:
黄攀
2010年2月28日
丹水二中初二
(1)班
数学期末考试质量分析
总结人:
黄攀
2010年2月28日
丹水二中初一
(1)班
政治期末考试质量分析
总结人:
黄攀
2010年2月28日
丹水二中初二
(1)班
期末考试质量分析
总结人:
黄攀
2010年2月28日
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