沪教版七年级上第一单元成长纪事练习免费.docx
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沪教版七年级上第一单元成长纪事练习免费
第一单元成长纪事
一、表哥驾到
基础巩固
1、根据拼音写汉字。
xián()弃和ǎi()不xiè()一顾lū()平
jiān()菜jiào()正悲chuàng()
2、解释词语。
滔滔不绝:
孝顺:
笨拙:
隆重:
如数家珍:
能力提升
根据课文内容回答问题。
⒈上文主要写了“我”和表哥的几件事?
请概括:
⒉把下列反问句改成陈述句:
我还能不对人家好?
⒊第六段中“那样”指:
⒋妈妈与大姨对“我”的态度有何不同?
举例说明。
5、读了文章后你有何感受?
用80字谈谈。
二、顶碗少年
基础巩固
1、根据拼音写汉字。
yíng()绕歉jiù()平héng()
摇hàn() jū()躬惊xiàn()
2、解释词语。
不知所措:
相仿:
启示:
陶醉:
喧哗:
能力提升
根据课文内容回答问题。
⒈这篇文章从记叙的顺序看是按______顺序写的?
⒉“那一叠碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起舞来”一句用了修辞手法,作用是
⒊顶碗少年两次失败后的表现有何不同?
第一次:
第二次:
⒋文章结束说:
“他是强者”,你认为他是强者吗?
阐述理由
5、第4节中白发老者对少年“低声说了一句什么”,联系上下文,想象老人可能对少年说了些什么?
用60字表达。
课外拓展
雨中背影
陶诗秀
⑴在女孩的记忆中,妈妈从来没有爱过她。
妈妈是个教师,她给予她的关怀少于她的学生。
无论是节假日还是生日,妈妈从来没有单独陪过她,永远为她的学生们忙碌。
⑵那天,女孩微微感冒了,躺在床上。
妈妈给她吃了点药,就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。
娇气的女孩想叫住她,但叫不出。
她哀哀地想,即使自己叫了,妈妈也不会留下。
⑶那一天,女孩哭了。
她哭累了,睡过去,梦见了在远方工作的爸爸,梦见了疼她爱她的陈老师,还梦见了一个她妈妈的学生,那学生脸上洋溢着幸福。
⑷窗外,雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。
望着空荡荡的家,她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。
她决定离开家,离开这个让她伤心的地方。
⑸走出门来,女孩却一片茫然。
去哪里呢?
突然,最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。
鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋,跌跌撞撞冲进雨中,往陈老师的家走去。
⑹巨大的雨点砸在脸上,女孩感到头重脚轻,一头栽到在地上。
蓦地,她恨极了妈妈。
她想,她是妈妈唯一的女儿,却不是她唯一的牵挂。
甚至比不上班上的一个孤儿更重要。
她只求她能陪她一次,爱她一次,可妈妈连这点都难。
妈妈啊,究竟什么是“血浓于水”?
⑺摸摸索索来到陈老师家,已是傍晚。
开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳:
全身滴着水,衣服沾满泥,脚上的一只鞋已不知去向。
见到老师,女孩只满足地喊了一声:
“老师——”便眼前一黑,什么也不知道了。
⑻醒来已是深夜,雨淅淅沥沥,像首摇篮曲。
女孩发现自己已躺在医院,陈老师就在她身边。
女孩打了一针,感觉头痛好多了。
女孩已换了一身干爽的衣服,陈老师正为她敷热毛巾,擦脸,测温,像妈妈,不,比妈妈更周到。
⑻“老师,您一夜未睡?
”望着老师满眼的血丝,女孩内疚地问。
⑽陈老师点了点头。
⑾突然,陈老师的电话响了。
电话里说:
“老师,兰兰的手术成功了。
”
⑿女孩听出,那是陈老师爱人李叔的声音。
兰兰是陈老师的女儿。
⒀“老师,姐姐怎么了?
”
⒁屋内,突然异常得寂静。
好久,陈老师才哽咽地说:
“她,她今晚动手术。
”
⒂“老师,我想回家。
”女孩说。
长这么大,她还是第一次如此强烈地想回家,想妈妈。
陈老师说:
“孩子,我送你。
”
⒃老师撑着伞扶她出门。
⒄深夜,寂静得能听到彼此的心跳。
只有路灯发出淡淡的光,照亮着师生二人回家的路。
远方,一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。
是妈妈。
⒅妈妈从老师怀里一把搂过女孩,紧紧地抱住。
此时,女孩已懂得妈妈——一个教师妈妈的心。
陈老师的女儿正动着手术,而她却守在学生的病床前。
女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸,还有摔得满是泥泞的膝盖,深深的自责涌上心头。
⒆“妈妈,我错了。
”
⒇陈老师的背影默默地在雨中远去了。
女孩知道,那也是妈妈的背影。
1.下列句子中不能反映出老师优秀的思想品质的句子是()
A.无论是节假日还是生日,妈妈从来没有单独陪过她,永远在为她的学生们忙碌。
B.她哀哀地想,即使自己叫了,妈妈也不会留下。
C.(她)梦见了疼她爱她的陈老师,还梦见了一个她妈妈的学生,那学生脸上洋溢着幸福。
D.巨大的雨点砸在脸上,女孩感到头重脚轻,一头栽到在地上。
2.用简洁的语言概括本文的内容,
反映了老师的思想品质。
3.第⑹段中划线句“妈妈啊,究竟什么是‘血浓于水’?
”运用了、修辞手法,它的表达作用是
4.本文有不少描写景物的文字。
请找出一出,说说景物描写的作用。
句子:
作用:
三.走一步,再走一步
基础巩固
1、根据拼音写汉字
chuò()泣qiào()壁yǖ()回
嶙xǘn()目xuàn()níng()视
小心yìyì()一dǔ()墙头yūn()
2、在下列括号内填上正确的标点符号
1.)“来呀!
”我最好的朋友杰利对我叫喊()“别做胆小鬼。
”
2.)“我们现在就去爬吧!
”有个孩子叫道()
3.概括文章的主要内容
能力提升
①时间一分一秒地过去,暮色开始四合。
在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
②暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越昏暗。
但是这时,树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电筒照着我。
“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
③“我下不去!
”我啼哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!
”
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
”
⑤我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
⑥“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
⑦这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
根据课文内容回答问题。
1.第1,2节中划线句是描写,作用是
2.第3节中“我”“啼哭”是因为
第8节中“我”“啜泣”是因为
3.第9节中划线句中的“所学到的经验”是指
4.看了这篇文章,你有什么启示?
用简洁的语言表达出来。
四、伤仲永
基础巩固
1、文学常识:
本文作者朝代的,选自。
他是唐宋八大家之一。
写出其余七个。
2、解释下列加点字:
未尝识具书:
()()忽啼求之()
父异焉()即书诗四句()立就()
父利其然()不使学()从先人还家()
不能称前时之闻()
3、解释句子:
(1)未尝识书具,忽啼求之。
(2)其文理皆有可观者
(3)泯然众人矣
4、联系上下文回答:
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?
(生五年)
(又七年)
(十二三矣)
(2)方仲永最终“泯然众人”的原因是
给我们的启示是
能力提高
东施效颦
西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里。
其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,絜妻子而去之走。
彼知美颦,而不知颦之所以美。
1解释下列加点的词语。
(1)东施效颦效:
(2)西施病心而颦其里病:
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
彼知美颦,而不知颦之所以美。
3、富人、贫人见了丑人都要躲避的根本原因是。
(用自己的话回答)
4、读了文章,给我们的启示是
五、周处
基础巩固
1.文章选自编写的。
“平原”指,“清河”指。
2.解释下列加点字
并皆暴犯百姓()为乡里所患()而处尤剧()
或说处杀虎斩蛟()()实冀三横唯余其一()()
处与之俱()更相庆()具以情告()
且人患志之不立()
3.解释下列句子:
(1)周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
(2)具以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。
(3)古人贵朝闻夕死。
(4)且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
能力提升
1.文章通过周处以一个(用文中语句)的人。
变成
(用文中语句),说明他是一个的人(用四字词语)。
从而告诉我们一个道理
2.周处最终改正自己的错误,其原因有:
(1)
(2)
3.在不改变原文的基础上,把课文改写成一篇故事。
每周一诗
默写
1.,侧坐莓苔草映身。
,。
2.自小刺头深草里,。
时人不识凌云木,。
答案:
一、表哥驾到
基础巩固略
能力提升
1、相互问候玩飞机模型模拟投篮吃排骨
2、我不能不对人家好。
3、第5节中“孝顺…呷汤没声音”
4、略
5、略
二、顶碗少年
基础巩固略
能力提升
1、倒叙
2、拟人生动形象地写出了表演的难度之高,烘托了表演地紧张气氛。
3、第一次:
少年并没有慌张,歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。
第二次:
少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,有些不知所措。
4、略。
课外拓展
1、D
2、女孩认为当教师地妈妈不爱她,在一个雨夜出走到最爱她的陈老师家,从陈老师的身上明白了当教师妈妈的心。
3、比喻反问强烈地表达了女孩对妈妈的不满。
4、略。
三、走一步,再走一步
基础巩固略
能力提升
1、环境渲染了气氛,点明时间,表现了我恐惧地心理。
2、“啼哭”是因为恐惧和伤心“啜泣”是因为既有历险的余悸,又有脱险的惊喜。
3、不要想着远在下面的岩石,而要着眼于最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达自己要到的地方。
4、略
四、伤仲永
基础巩固略
能力提升
1、略
2、略
3、东施盲目地模仿西施在乡里捧着心丑上加丑。
4、不能盲目地效仿别人。
五、周处
基础巩固略
能力提升
1、凶强侠气终为忠臣知错就改
人是可以转变的,只要痛下决心,浪子也可以回头。
2、1)周处有自改意2)名人“朝闻道,夕死可矣”的教导。
3、略
每周一诗略
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上海市初中重点文言文篇《一步一个脚印》
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