精选初中历史七年级下册第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代第4课 唐朝的中外文化交流人教部编版课.docx
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精选初中历史七年级下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流人教部编版课
2019年精选初中历史七年级下册第一单元隋唐时期:
繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流人教部编版课后练习【含答案解析】九十六
第1题【单选题】
今天研究中亚,印度半岛及我国新疆地区的历史和佛学,首先应查阅()
A、《金刚经》
B、《大唐西域记》
C、《西游记》
D、《千金方》
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
历史图片是学习历史的重要途径。
观察下图,该图反映的史实是()
A、张骞通西域
B、文成公主入吐蕃
C、玄奘西行
D、鉴真东渡
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像,1980年该塑像曾回中国“探亲”,你知道这位高僧是谁()
A、玄奘
B、鉴真
C、阿倍仲麻吕
D、马可·波罗
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
唐朝的对外交流中佛教僧侣的活动引人注目,玄奘西行和鉴真东渡都成为家喻户晓的历史故事,请问这两个历史事件的共同之处是()
A、都学习了外国文化回到大唐
B、都发生在唐太宗时期
C、都促进了中外的友好交往
D、都有利于日本学习中国文化
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
在我国古代历史上,曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面,如唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”等。
从这些盛世局面出现的原因中我们得到的启示有()
①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件
②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证
③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用
④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
唐宋元对外政策的共同特征是()
A、对外扩张
B、对外开放
C、资本输出
D、闭关自守
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”,中国人常被称为“唐人”。
这名称的由来是因为()
A、中国在唐朝开始对外交流
B、唐朝在当时世界上声名显赫
C、唐朝是古代最鼎盛的王朝
D、唐朝时开通了陆上丝绸之路
【答案】:
【解析】:
第8题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题。
材料三:
“传法为重,含身为轻:
六淀出海,终抵东瀛。
”
与图一有关的唐朝对外交往的历史事件是什么?
与图二有关的唐朝对外交往的历史事件是什么?
图二所反映的历史事件发生时在位的皇帝是谁?
材料一、材料二反映出唐朝实行怎样的对外政策。
通过材料三的描述和图一、图二人物的事迹,你得到哪些启示?
【答案】:
【解析】:
第9题【材料分析题】
阅读材料,回答问题
唐朝时期,是历史上中国向周边国家文化与技术的一个大输出时期,兼容并蓄的社会风气,也给各个民族提供一个空前的交流融合环境,在过程中亦从外族文明汲取诸多。
通过中日两国的不断交往,日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。
其中影响最大的是646年日本的“大化改新”。
这次改革仿照隋唐制度,改革了从中央到地方的官制,还仿隋唐科举制,采取通过考试的办法选官;参照隋唐律令,制定了《大宝律令》。
日本人的生活习惯、节日风俗,也都受到唐朝的影响。
开元、天宝时期,大量外国人及周边少数民族充斥长安,长期与汉人杂居,相互习染,社会风气一度甚至出现了“胡化”苗头,引起世人的担忧。
但唐朝不但没有禁止,反而积极吸纳外来文化的精华,不断丰富自身营养,创造出更加绚丽多彩的盛唐文化。
请根据所学知识指出唐朝实行什么样的对外政策?
阅读以上材料提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。
(要求:
观点明确,史论结合,条理清楚。
)
【答案】:
【解析】:
第10题【材料分析题】
建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,已成为时代热点。
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:
汉代丝绸之路图
材料二:
海上丝绸之路最早可追溯至汉代。
唐中后期,陆上丝绸之路因战乱受阻。
从宋代开始,中国经济重心已向南方转移,而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高,海路便取代陆路成为中外贸易主通道。
因而海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。
——《海上丝绸之路》
材料三:
唐朝对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。
……唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为“唐人”。
——摘自《中国历史》六年级下册(鲁教版)
材料四:
“明初,社会安定,国力雄厚,1429-1453年,明朝政府七次派郑和下西洋
——北师大版初中历史教材
材料五:
公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起。
——《大国崛起》
材料六:
中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神,探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。
特别是推动实现互联互通,为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件,在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
图中字母A所代表的地区是丝绸之路的起点,它的名字是什么?
公元前60年,西汉政府专门设立了什么官职来管理图中的C所代表的地区?
据材料二分析“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的重要因素是什么?
据材料三结合所学知识,请写出唐朝和印度经陆上丝绸之路交往的历史事件。
依据材料四,指出郑和下西洋的重要前提。
郑和下西洋最远到达了哪里?
材料五中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?
大发现对世界产生的最重要影响是什么?
根据材料六,回答“一带一路”建设的最终目标是什么?
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
材料一:
复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:
“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。
”
材料二:
“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。
舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。
”
——郭沫若
材料一中的这位伟大僧人是谁?
他的一生和佛学密不可分,他求知的最高学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么?
材料二中描述的中日民间交往事件是什么?
鉴真的贡献有哪些?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题:
材料一:
中国古代曾长期领先于世界,以唐朝为最,唐朝前期:
①出现了治世、盛世的局面,经济发展,②对外交往活跃,③国内民族融合,④文化辉煌,⑤科技发达。
材料二:
“用事实说话”,请你分别列举两则史实来证明材料中②、③的观点。
②对外交往活跃:
______;③国内民族融合:
______
写出材料二中唐朝出现的两种新农具的名称,说说它们广泛使用的意义?
请用简短的一句话概括唐朝历史的特点。
【答案】:
【解析】:
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