初一上学期复习教案2.docx

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初一上学期复习教案2

环球雅思学科教师辅导教案

学员编号：

年级：

七年级课时数：

3

学员姓名：

辅导科目：

语文学科教师：

宋玉娟

授课类型

T-12单元基础知识梳理及测试

C-现代文阅读中基本阅读技巧；常见题型和答题方法

T-现代文阅读方法训练

星级

★★★

★★★

★★★

教学目的

1.基本知识点掌握；

2.现代文阅读的技巧掌握。

3，写人记叙文练习

授课日期及时段

2013年12月21日10：

10——12：

10

教学内容

（

谈天说地）（2分钟）

（

相关链接）（8分钟）

七年级（上）第一单元检测题

一、积累和运用（22分）

1.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）（2分）

A诱惑（yòu）耸立（shǒng）藐小（mǎo）

B痴想（chī）屡次（lǚ）凹凸（āo）

C凝成（nínɡ）嶙峋（xún）虾蟆（xiā）

D瞬间（shùn）迸溅（bìng）鹤唳（lì）

2.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）

A.小心冀冀前途茫茫昂然挺立

B.庸碌一生夏蚊成雷暮色四和

C.庞然大物万花灿烂明查秋毫

D.盘虬卧龙忍俊不禁怡然自得

3.选出下列没有运用修辞手法的一句（）（2分）

A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

D.山那边的山啊，铁青着脸。

4.选出下列有语病的一句（）（2分）

A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。

B.小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。

C.国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

5．文学常识填空（2分）

（1）《走一步，再走一步》一文作者国籍。

（2）《童趣》一文的作者，字号，代家。

文章选自《》。

6.请根据要求填写内容。

（8分）

（1）《童趣》围绕物外之趣，写了哪几件事？

（2）“余时有物外之趣”的原因是什么？

（3）默写：

，，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

，，，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（4）从你积累的古诗中，搜索出一个写“月亮”的完整的诗句。

，。

7.名著阅读（2分）写出中国四大名著的名称及作者：

《》作者：

《》作者：

《》作者：

《》作者：

8.综合性学习

亲爱的同学：

你经过小学六年的学习，现在来到了沙井名校上南学校，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。

（2分）

围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：

形式一：

制作档案显个性

形式二：

编写报纸突全面

（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：

（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：

二、课内文段阅读（14分）

我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。

它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌木。

大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

……

暮色苍茫，……我听到了杰克和我父亲的声音！

父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”

“我下不去！

”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！

”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？

”

我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”

这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的一次经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

9、选文运用第几人称叙述？

（1分）

10、语段运用那些人物描写方法？

（2分）

11、文中最后一段中，加点词“经验”指的是：

（2分）

12、找出我爬下悬崖的心理活动的句子（3分）

13、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？

试用一个句子进行表述。

（2分）

14、生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？

是怎样处理的？

有什么经验教训？

写出来。

﹙4分﹚

三、回忆文言文《童趣》，完成15—21题。

（18分）

15.请你说说下面加点词的意思（2分）

（1）项为之强

（2）鹤唳云端

16.写出两个出自本文成语并解释（2分）

17.请你翻译下面语句。

（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

译文：

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

译文：

18.第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是？

（2分）

19.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？

（2分）

20.第四段中的“庞然大物”指的是：

，所拔的“山”指的是：

，所倒之“树”指的是：

（3分）

21.仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？

“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

（3分）

答：

加题：

2.弄清加点词在句中的意思：

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（）

（2）又留蚊于素帐，徐喷以烟。

（）

（3）鞭数十，驱之别院。

（）（4）以虫蚊为兽。

（）

3.弄清加点的代词在文中所指代的事物：

（1）必细察其纹理（）

（2）昂首观之（）

（3）使其冲烟飞鸣（）（4）常蹲其身（）

（5）观之，兴正浓（）（6）驱之别院（）

4.在下列词语中的横线上填上恰当的字：

忍不禁仙露浆孤苦仃颜观色盘卧龙永无境

5.填空：

《紫藤萝瀑布》的作者是，文章通过对的描绘，赞颂了。

6.修辞手法不相同的一项是（）

A.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

答案：

1B2D3C4A5.略6.

（1）写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事

（2）见藐小之物必察其纹理。

（3）略7—8略9.第一人称　10.心理，动作，语言　11.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么艰险，你只要想着你是在走一小步，而且一步一步地稳稳当当向前走，就能克服困难，达到目的”）　12.略　13.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等答案同样给分）14.略。

二、15-18略19.总领全文或引起下文。

21．癞虾蟆土砾凸者丛草　。

有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

三、22．成绩较好23．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。

所以男孩的母亲这样说。

（意近即可）　24．

（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。

（2）相同之处是：

这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。

不同之处是：

前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。

25．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。

26．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

2.

（1）自己

（2）慢慢地（3）用鞭子打（4）把……当作……

3.

（1）代藐小微物

（2）代夏蚊（3）代蚊子（4）代自己（5）代二虫

（6）代虾蟆

4.俊琼伶察虬止5.宗璞紫藤萝瀑布生命的顽强与永恒

6.B（提示：

B为拟人，其余为比喻）

初一语文第二单元

一、选择题

1．加点字注音有误的是（）3分

A．脑（suǐ）罚（chěng）和（ǎi）

B．傥（tì）生（mò）语（xù）

C．祷（qí）博（yuān）惆（chàng）

D．步（duó）着（xié）利（xī）

2．加点字读音都相同的是（）3分

A．儒星舍B．急凉火

C．理分所D．睦面暖

3．有错别字的是（）3分

A．诧异穹窿人声鼎沸

B．遗憾鸣咽人迹罕至

C．预兆觅食通幽曲径

D．沉淀收敛茫然若失

4．加点字或词语解释有误的是（）3分

A．人迹至（稀少）（惊奇）

B．人声鼎（开水）儒（长期从事某种工作）

C．似相识（曾经）赏（鉴别）

D．茫然失（好像）（确实）

5．结合句意解释加点词语有误的是（）3分

A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。

机关：

政府办事部门。

B．然而们到园里的太多，太久，可就不行了……

同窗：

同学。

C．我看见这些情形，正在，韩麦尔先生已经坐上椅子……

诧异：

惊奇。

D．他是本城中极，质朴，博学的人。

方正：

正派。

6．依次填写词语恰当的是（）3分

①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最______的书塾。

②个个人那么专心，教室里那么_________！

③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的________。

A．严厉寂静敬意B．严厉安静敬意

C．严格安静敬仰D．严格寂静敬仰

7．依次填写关联词语正确的是（）3分

《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。

对于电影主人公石娃来说，最初生活给予他的（）鲜花艳阳，（）贫苦的家庭，（）他是那样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。

A．不是就是但是B．是还是然而

C．不是而是但是D．不是而是虽然

8．填入横线的语句，与上文衔接连贯的是（）3分

我几乎还不会作文呢！

我再也不能学法语了！

难道就这样算了吗？

我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，______________

A．我不能不懊悔！

B．我多么懊悔！

C．我懊悔吗？

D．我不懊悔吗？

9．与课文不一致的是（）3分

A．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味

B．蟋蟀们在这里弹琴，油蛉在这里低唱。

C．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

D．像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

二、表述题

10．按照要求，完成题目。

3分

一位同学借了你的语文参考书，可能是忘记了，都一个月了，他也没有还给你，而你又急需这本书，你有礼貌地暗示他还书，应该说：

________________。

第Ⅱ卷（30分）

三、阅读语段，完成11-13题。

忽然教堂的钟敲了12下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我----我----”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁”！

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“散学了，你们走吧”。

11．怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”一句中“高大”的意思？

3分

___________________________________________________

12．韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字，却“使出全身的力量”，原因是：

___________________________________________________。

4分

13．文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_________、_______、______。

3分

四、阅读语段，完成14-17题。

我记得有一天早晨，我第一次问“love”（爱）这个词，我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给我的教师。

她想吻我一下，但是那时候，除了我母亲以外，我不喜欢别人吻我。

莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。

我问：

“‘爱’是什么东西？

”

她把我拉得更近，用手指着我的心说：

“爱就在这里。

”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。

我闻着她手上的花，一面讲一面打着手势问：

“花的香味是‘爱’吗？

”

“不是。

”我的老师说。

我想了一下又问：

“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？

”

我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长，但是莎利文小姐摇摇头。

我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把‘爱’拿给我看看，让我摸摸。

大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样，我穿错了很多，莎利文小姐没有责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列珠子，莎利文小姐用手触着我的前额。

拼了“think”（思考）。

刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。

我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。

我花了很长时间在琢磨着“爱”这个词。

现在我知道这个词是什么意思了，太阳被云覆盖，下了一场阵雨。

忽然云开日出。

阳光又带来了南方特有的炎热。

我又问老师，“这是不是‘爱’呢？

”

老师回答说，“‘爱’就像云一样。

在太阳出来之前布满天空。

”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。

同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。

没有爱，你就没有欢乐，你就不愿游玩。

”

我的脑子里充满美妙的真理。

我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。

我是通过开始我的学习生涯的。

起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。

她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。

她把一切事物的美展现在我的面前。

她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。

14．哪个事例写出了“当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西”？

5分

____________________________________________________。

15．哪个事例写出了“我意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的”？

5分

___________________________________________________。

16．“我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句中的“生活本身”在选文中是怎样体现的？

5分

__________________________________________________。

17．选文最后一段表达了作者怎样的情感？

5分

__________________________________________________。

参考答案：

5．A（周密而巧妙的计谋）

6．B（严厉：

严肃而厉害严格：

在遵守制度或掌握标准时认真不放松

寂静：

没有声音，很静安静：

没有声音，没有吵闹和喧哗

敬意：

尊敬的心意敬仰：

敬重仰慕）

7．C

8．B（用感叹句表达强烈的后悔之情）

9．B

二、表述题：

10．“你还用语文参考书吗？

”

三、阅读语段：

11．韩麦尔先生爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大。

（小弗朗士从老师的脸色上感悟到老师对法语，对祖国的热爱之情，感受到了老师的痛苦、悲愤，在小弗朗士的眼里，韩麦尔先生不仅是个老师，更是个英雄人物，所以觉得他高大。

）

12．韩麦尔先生面对祖国被占领的现实，陷入了深深的痛苦之中，他用这一行动表现了自己强烈的爱国主义激情。

（国土被占领，韩麦尔先生异常痛苦，这种痛苦无从排解，他用全身的力量写下“法兰西万岁”，不仅是表述自己对祖国的热爱，对侵略者的愤慨，同时也是表达了他对法兰西未来必胜的信心）

13．惨白、哽住、呆

四、阅读：

14．莎利文小姐第一次在“我”的手臂拼写“爱”时，按照以往的经验，“我”不能理解。

15．莎利文小姐用手在“我”的额头拼写了“思考”时，“我”懂得了事物的名称是人们通过脑子的思想产生的。

16．①通过花香、温暖的阳光、云、雨等自然现象进行学习而体现。

②莎利文老师对“我”直接的爱的表现（手围着我的脖子）

17．抒发对老师的热爱和崇敬之情。

（“我”将自己比做毛坯，是老师将一块毛坯变成了有用之才，她不仅教给我知识，更给我带来了无尽的生活乐趣，让我感受到生活的美好，所以“我”对她的感情，除了有对师长的崇敬以外，还有更深的热爱与感激）。

七年级上语文第二单元测试卷

（20分钟）

第I卷

一、语言积累及运用（12分）

1.指出下列加点字中注音有误的一项。

（）3分

A、蜕变（tuì）饥寒（jī）缀连（zhuì）倔强（jiàng）

B、洗濯（zhuó）玷污（zhān）扒窃（qiè）诅咒（zòu）

C、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）坚贞（zhēn）庸人（yōng）

D、鬓发（bìn）寂寥（liáo）榆杨（yú）当心（dāng）

2．选出书写有误的一项　　　　　　（　　）3分　　

Ａ．洗濯　　玷污　　碌碌终生　　绝处逢身

Ｂ．稀疏　　雏形　　红灯绿酒　　回味无穷

Ｃ．嬉戏　　厄运　　心旷神怡　　异国他乡

Ｄ．固执　　懊恼　　猝然长逝　　问心无愧

3.选出下列语句中没有语病的一句（　　　）  3分

A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。

B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。

C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。

D．全体同学讨论并听取了班长的报告

4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（）3分

A、理想是罗盘，给船舶导引方向。

B、理想是船舶，载着你出海远航。

C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。

D、理想是路，引你走到黎明。

二、课内阅读理解（27分）

（一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。

（15分）

《论语》十则

（1）子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

（2）曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”

（3）子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

（4）子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

（5）子曰：

“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”

（6）子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”

（7）子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

（8）曾子曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

”

（9）子曰：

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”

子曰：

“其恕乎!

己所不欲，勿施于人。

”

5、找出下列句中的没运用通假字的一项（）3分

A、不亦说乎

B、诲女知之乎

C、是知也

D、见不贤而内自省也

6、下列句子翻译不正确的（）3分

A、学而不思则罔，思而不学则殆。

（只学习不去思考就会疑惑不解，只思考不学习会迷惑。

）

B、己所不欲，勿施于人。

（自己不想要的，就不要强加给别人。

）

C、三人行，必有我师焉。

（几个人一起走，一定有可以作我老师的人。

）

D、为人谋而不忠乎？

（替别人出主意是不是诚心诚意的？

）

   7．“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这一则是为了告诫弟子（）3分

A、做学问要学会变通。

B、做人要知道谦虚。

C、做学问要老实，不要不懂装懂。

D 、做事的态度要老实。

8．“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”这句运用了什么表现手法？

3分

A、比喻B、拟人

C、象征D、 借代

9.下列句中谈学习态度的是（）3分

A、三人行，必有我师焉。

B、己所不欲，勿施于人。

C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

D、温故而知新，可以为师矣。

三、默写与仿写（8分）

14．默写。

4分

①曾子曰：

“吾日三省吾身：

　　　　　　　？

　　　　　　　　？

　　　　？

”（《学而》）

②阐述学与思辨证关系的句子是，（《为政》）

③子曰：

“由，诲女知之乎！

　　　　　，　　　　　，　　　。

”（《为政》）

15．仿写。

4分

理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

仿此句式，以“理想”开头再写两个句子。

理想是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

理想是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

人教版七年级上语文第二单元测试卷参考答案

一、语言积累及运用（12分）1.B2．A　3.C　4.C

二、课内阅读理解（27分）

（一）5．D6．A7．C8．C9.D

（二）、10．D11．C　12．A13．C

三、默写与仿写（8分）

14．略15．仿写。

略

四、课外阅读理解（23分）

（一）16．C17．讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人

18．拟人。

突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性

（二）19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。

20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。

21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。

22、冰冻状态解冻状态23、春回大地的信息24、拟人化的写法

一、综合性学习

1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。

纠纷（）感慨（） 须臾（）