部编版七年级上语文复习背诵资料.docx
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部编版七年级上语文复习背诵资料
七年级语文背诵资料
一、文学常识
1.《散步》:
作者
2.《春》:
作者,字,散文家、诗人、学者。
代表作有、
等
3、《济南的冬天》:
作者:
,原名:
,字:
,现代著名作家,北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
主要作品有小说:
话剧:
4.《秋天的怀念》:
作者,代表作:
5.《金色花》:
作者,诗人,1913年奖获得者。
主要作品有:
、、
6.《荷叶.母亲》:
作者,原名:
,著有诗集:
、
7.《世说新语》:
出自朝编著的一部志人小说。
8.海伦·凯勒:
美国盲聋女作家,主要著作有等。
9、鲁迅:
原名:
字:
,浙江绍兴人,家、家、家。
代表作有小说:
、、,散文集:
,散文诗集:
10、《假如给我三天光明》作者:
11.孔子:
名字,(朝代)鲁国陬邑人。
我国古代伟大的家、家,家,学派的开创者。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,是一部儒家学派的经典著作。
12.《观沧海》选自作者,字,(朝代)的家、家、诗人。
13.《次北固山下》作者朝诗人。
14.《天净沙·秋思》作者朝著名戏曲作家,“天净沙”是,“秋思”是。
15、议论文三要素:
、、、
16.小说三要素:
、、
17、“四书”是指、、、
二、背默
18.《论语》十二章
①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
②求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
③复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
④当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
⑥孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
⑦唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
19.《观沧海》·曹操
①《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:
20《次北固山下》·王湾
①诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
②《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是:
21.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:
22.《天净沙秋思》·马致远
①马致远的《天净沙秋思》:
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:
②表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:
23《夜雨寄北》·李商隐
李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是:
三、文言文阅读
《世说新语》两则
1.字词解释
①內集:
②儿女古义:
今义:
③讲论文义:
;文义,
④俄而雪骤,公欣然曰:
俄而,;骤,;欣然
⑤差可拟:
差:
拟:
⑥未若柳絮因风起:
未若;因
⑦期行:
;期:
⑧日中:
⑨舍去:
舍;去
⑩尊君在不(fǒu):
尊君:
;不,通“否”,没有。
⑪相委而去:
委:
⑫家君:
⑬引:
⑭顾:
《论语》十二章
1.字词解释
(1)学而时习之:
2)有朋自远方来:
(3)不亦君子乎:
(4)吾日三省吾身:
(5)与朋友交而不信乎:
(6)传不习乎:
(7)三十而立:
(8)四十不惑:
(9)不逾矩:
(10)温故而知新:
;
(11)学而不思则罔:
(12)思而不学则殆:
(13)可以为师矣:
(14)人不堪其忧:
(15)知之者不如好之者:
;
(16)好知者不如乐知者:
(17)饭疏食饮水:
;
(18)曲肱而枕之:
;
(19)不义而富且贵:
(20)于我如浮云:
(21)三人行必有我师焉:
;
(22)择其善者而从之:
(23)子在川上曰:
(24)三军可夺帅也:
(25)匹夫不可夺志也:
(26)博学而笃志:
(29)切问而近思:
;
(30)人不知而不愠:
;
2.句子翻译wWw.xKb1.com
①公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”
②兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
他哥哥的长子胡儿说:
“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说:
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”
③陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。
正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。
太丘走后,那人才来。
④友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”
那人便发起脾气来,骂道:
“真不是东西!
跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。
”
⑤元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”
元方说:
“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
”
⑥友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
3.课文理解
①《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?
你对此有何感受?
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
②《咏雪》中为什么公大笑乐?
对于两个比喻,作者更欣赏哪一个?
你是从哪里看出来的?
“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象,他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
作者并没有直接表态,却在最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他更赞赏道韫的才气。
③元方是一个怎样的孩子?
他“入门不顾”是否失礼?
从本文中你在做人方面得到什么启发?
陈元方是一个聪敏,懂礼的孩子。
没有失礼:
元方抓住了客人失信、无礼在先,批评对方“无信”“无礼”,维护父亲尊严,令人钦佩,对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。
启发:
做人要诚实、守信、尊重他人。
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2.句子翻译
1.子曰:
“学(学习)而(表顺承)时(按时(名词作状语))习(复习)之,不亦(也是)说(同“悦”)乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知(了解)而(表转折)愠(生气)不亦君子乎?
”
孔子说:
“学了又按时复习,不也是很喜悦的吗?
有朋友从远方来,不也是很快乐的吗?
人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是一个品德高尚的人吗?
”
2.曾子曰:
“吾(我)日(每天,名词作状语)三(多次)省(反省)吾身:
为(替)人谋(出主意)而(表转折)不忠乎?
与朋友交而(表转折)不信(诚信)乎?
传(传授的知识,名词做
曾子说:
“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心?
和朋友交往是否诚实?
传授的学业是否复习了?
”
3.子曰:
“吾十有(通“又”)五而(表顺承)志于学,三十而立(独立),四十而(表顺承)不惑(迷惑),五十而(表顺承)知天命(自然规律),六十而(顺承)耳顺,七十而(表顺承)从心所欲,不逾(超过)矩(规范)。
”
我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心所欲,又不会超出规矩。
4.子曰:
“温(复习)故(就的知识,形容词做,名词)而(表顺承)知新(新的领悟),可(可以)以(凭借)为(成为)师矣。
”
孔子说:
复习旧的知识,并从中获得新的领悟,做到这样的程度,可以成为老师了。
5.子曰:
“学而(表转折)不思则罔(迷惑),思而(表转折)不学则殆(有害)。
孔子说:
“只学习不思考,便会迷惑而无所得。
只空想而不学习,就会有害。
”
6.子曰:
“贤(品德高尚)哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪(忍受)其忧,回也不改其乐(乐于学)。
贤哉,回也!
”
孔子说:
“颜回的品质是多么高尚啊!
一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
”
7.子曰:
“知之(代词,指代学问)者(……的人)不如好(喜欢,爱好)之者,好之者不如乐(以……为乐趣,名词意动用法)之者。
”
孔子说:
“对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。
”
8.子曰:
“饭(吃饭,名词作动词)疏(粗粮)食饮水(冷水),曲肱(弯着胳膊)而(表顺承)枕之,乐(乐趣)亦在其中矣。
不义(正当手段)而富且贵,于(对于)我如浮云。
”
孔子说:
“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
”新 课 标 第 一 网
9.子曰:
“三(几个)人行,必有我师焉(在其中)。
择其善者而(表顺承)从(跟从)之(代词,学习),其不善者而改之。
”
孔子说:
“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。
我选择他的优点向他学习,看到他不好的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。
”
10.子在川(河)上曰:
“逝(流逝)者如斯(这)夫,不舍(舍弃)昼夜。
”
孔子在河边感叹道:
“一去不复返的时光就像这河水一样,日夜不停。
”
11.子曰:
“三军(军队)可夺帅也,匹夫(普通人)不可夺志也。
”
孔子说:
“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
”
12.子夏曰:
“博(广泛)学而(表并列)笃志,切(恳切)问而(表并列)近思,仁(仁德)在其中矣”
子夏说:
“广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在其中了。
”
七、记叙文阅读
八、作文
(一)人生意义篇
1.人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
新 课 标 第一 网
2.人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
人生是一首诗,悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
3.如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
(二)生命感触篇
1.生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
2.生命是盛开的花朵,美丽舒展,绚丽多姿;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,婉转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
(三)读书学习篇
1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的内存。
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(四)为人处世(真诚、宽容、感恩
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