玉溪市初中学业水平考试 化学试题卷.docx

玉溪市初中学业水平考试 化学试题卷.docx

《玉溪市初中学业水平考试 化学试题卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玉溪市初中学业水平考试 化学试题卷.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

玉溪市初中学业水平考试化学试题卷

绝密★

玉溪市2013年初中学业水平考试

化学试题卷

（全卷共四个大题，含33个小题，共8页，满分100分，考试时间100分钟）

注意事项：

1．本卷为试题卷。

考生作答，必须在答题卡上。

答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：

H−1C−12O−16S−32Cl−35.5Fe−56Cu−64

第Ⅰ卷选择题（共50分）

一、选择题（本大题共25个小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共50分。

请在答题卡中相应位置把答案序号按要求涂黑）

1．下列探究物质性质的实验过程中，只发生物理变化的是

2．目前市场上出售的“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”等，这些碘、钙、铁是指

A．原子B．单质C．元素D．离子

3．下列物质中属于纯净物的是

A．调和油B．蒸馏水C．青铜D．大理石

4．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是

A．汽油B．泥土C．面粉D．蔗糖

5．汽车排出的尾气中往往含有少量NO气体，在空气中会迅速转化为形成酸雨之一的NO2气体，则NO2中N元素的化合价是

A．+2B．+4C．－2D．－4

6．形成温室效应的主要气体是

A．COB．SO2C．CO2D．O3

7．下列不是硫粉在氧气中燃烧产生的现象的是

A．放热B．产生刺激性气味的气体

C．蓝紫色火焰D．火星四射

8．下列有关水（H2O）的说法正确的是

A．水由氢元素和氧元素组成B．水分子由两个氢原子和一个氧原子组成

C．水由氢原子和氧原子组成D．水分子由一个氧元素和两个氢元素组成

9．下列物质中常用作调味品的是

A．氯化钠B．硫酸钠C．氢氧化钠D．硝酸钠

10．下列常见材料中，属于合成材料的是

A．铝合金B．钢材C．玻璃D．塑料

11．下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得信息错误的是

A．化学反应中，原子没有发生变化B．该反应是化合反应

C．有单质生成D．该反应中反应物有两种

12．下列事实与对应解释不相符合的是

A．不锈钢比纯铁硬——合金的硬度一般比各成分的金属大

B．甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同

C．切洋葱时可闻到刺激性气味——分子在不停运动

D．结冰的水不能流动（0℃以下）——水分子不再运动

13．下列物质的名称、俗名、化学式对应正确的是

A．乙醇酒精C2H5OHB．氧气臭氧O3

C．氢氧化钠烧碱Na2CO3D．氢氧化钙生石灰Ca（OH）2

14．实验室熄灭酒精灯严禁用嘴吹灭，只能用灯帽盖灭。

利用的灭火原理是

A．清除可燃物B．降低温度C．隔绝氧气D．降低着火点

15．从环境保护角度考虑，人类未来最理想，也最清洁的能源是

A．可燃冰B．天然气C．氢气D．石油液化气

16．下图所示实验操作不正确的是

17．“食品安全”关系千家万户，下列做法符合食品安全要求的是

A．用小苏打作面粉发酵剂制面包B．提炼地沟油为食用油

C．用甲醛溶液浸泡鸡爪防腐D．用亚硝酸钠腌制火腿

18．复合肥可以为农作物提供多种营养元素，下列化学肥料属于复合肥的是

A．Ca（H2PO4）2B．KNO3C．K2SO4D．CO（NH2）2

19．右图是元素周期表中关于氟元素的信息。

下列关于氟元素的说法错误的是

A．氟元素属于非金属元素B．相对原子质量为19.00g

C．氟元素的元素符号为FD．原子序数为9

20．下列叙述错误的是

A．打开盛放浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾

B．稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈

C．利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污

D．把碳酸氢铵和草木灰（碱性）混合施用，会降低肥效

21．下列生活中常见物质的pH，其中呈酸性的是

A．鸡蛋清（7.2～7.8）B．橘子（3.3～3.8）

C．肥皂（9.6～10.4）D．牙膏（8.2～8.9）

22．化学概念在逻辑上不符合如右图所示关系的是

A．X是酸，Y是碱

B．X是纯净物，Y是单质

C．X是复分解反应，Y是中和反应

D．X是化合物，Y是氧化物

23．向一定质量的铜锌合金中加入足量的稀盐酸，与反应有关的变化关系用下列示意图表示，其中正确的是

24．为除去物质中的杂质，所选试剂（过量）及操作方法均正确的是

选项

物质

杂质

除去杂质的试剂或方法

A

氧化钙

碳酸钙

加水溶解后过滤

B

二氧化碳

氯化氢

通过氢氧化钠溶液的洗气瓶

C

硝酸铜溶液

硝酸银溶液

加入铜粉过滤

D

硫酸钠溶液

稀硫酸

加入碳酸钠溶液

25．下列化学反应方程式和对应的反应类型都正确的是

A．NaOH＋H2SO4

Na2SO4＋H2O（复分解反应）

B．4Fe＋3O2

2Fe2O3（化合反应）

C．H2O2

H2↑＋O2↑（分解反应）

D．C＋2CuO

2Cu＋CO2↑（置换反应）

第Ⅱ卷非选择题（共50分）

二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分。

请将答案书写在答题卡相应位置上）

26．（7分）

（1）用适当的化学符号和数字回答：

①两个钾原子；②一个五氧化二磷分子；

③三个亚铁离子。

（2）请用H、O、Cl、C、Ca中的某些元素按要求用化学式填空：

①天然气的主要成分；②常用作食品干燥剂的是；

③人体胃液中含有的一种酸。

（3）某物质R在空气中完全燃烧的化学方程式为R+3O2

2CO2+2H2O，则R的化学式为。

27．（5分）如右图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：

（1）在时，A、B两种物质的溶解度相等；

（2）在t2℃时，A、B两种物质的溶解度大小是；

（3）在t2℃时，将35gA物质加入50g水中，充分溶解，

得到的是A物质的（填“饱和溶液”

或“不饱和溶液”），则该溶液的质量为g；

（4）当物质A中含有少量的B时，可以用法提纯A。

28．（6分）化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题：

品名风衣

颜色红色

号型170∕92A

面料涤纶56﹪

棉44﹪

等级合格

（1）我们穿的衣服通常是由纤维织成的。

右图是某服装标签，该服装面料含有的天然纤维是，鉴别天然纤维和合成纤维的最简单方法是做实验。

（2）政府正在对农村学校实施营养餐工程，某校某日给同学们提供的食物有牛奶、苹果、蛋清饼等，其中含有较多维生素的是，缺乏维生素C会引起。

（3）从资源角度看：

水的循环滋润着土地，哺育着生命。

自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。

活性炭具有良好的性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质。

生活中一般能降低水的硬度的净水方法有。

29．（6分）以下是初中化学中的三个小实验，按要求完成下列各小题：

（1）实验一探究铁生锈的条件时，按所设计的方案进行实验，经过一周后，观察到试管中的铁钉有明显的锈蚀。

通过实验探究，你可以得出铁生锈的条件是　。

（2）实验二探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按上图所选用的药品和称量方法进行实验，结果反应前后质量不守恒，分析问题的原因是，应该使反应在中进行才可使实验成功。

（3）实验三探究二氧化碳的性质时，将CO2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是紫色石蕊试液变，说明CO2的性质是。

30．（6分）下图中用字母表示的8种物质是初中化学常见的物质。

其中B、C、D是常见的非金属单质，A常温下是液体，H是红色固体，在反应

中实验现象由红色固体变为黑色。

图中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。

（1）写出下列物质的化学式：

B，G，H；

（2）将G放入一定质量的CuSO4溶液中，反应前、后溶液的质量将（选“增大”或“不变”或“减小”填写）；

（3）写出反应

的化学方程式：

。

三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分。

请将答案书写在答题卡相应位置上）

31.（8分）化学实验是科学探究的重要手段，请根据下列装置图回答问题。

（1）装置中标有序号的仪器名称：

①；②；

（2）实验室用装置B和C相连可以制取气体，该反应的化学方程式为；

（3）实验室若用固体硫酸铵和固体氢氧化钙混合物加热制取氨气（NH3）。

氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。

则实验室制取并收集氨气应选用上述装置相连；

（4）实验室若要制取和收集干燥的H2、O2、CO2气体，则应在气体发生装置和收集装置中连接F装置，且在瓶内加入，气体应从端通入（填“a”或“b”）。

32．（6分）某兴趣小组用如图所示装置进行空气含氧量及助燃实验。

实验前已检查好装置气密性，并使导管充满水，先关闭止水夹，再进行实验（以下三个实验均重复此操作）。

【实验

（一）】将蜡烛点燃后立即放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，不一会儿，蜡烛熄灭，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面远未上升到集气瓶容积的1／5。

烧杯中NaOH溶液的作用是；

【提出问题】上述实验，是什么因素造成集气瓶内液面未上升到集气瓶容积的1／5？

【猜想与假设】集气瓶内氧气没有消耗完，可能还有剩余。

【实验

（二）】继上述实验，小心关闭止水夹，取出橡皮塞并将蜡烛换成足量白磷，点燃白磷后，再次放入【实验

（一）】反应后的装置中并塞紧橡皮塞，发现白磷又能燃烧，冒出大量白烟，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面上升到集气瓶容积的1／5左右。

【解释与结论】蜡烛已经不能燃烧，而换成白磷放入实验

（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验

（一）后集气瓶内确实还有剩余（填写化学式）。

也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，请你再举出一个燃烧与氧气浓度有关的例子证明此结论。

例如：

。

该实验后集气瓶内剩余的主要气体是（填写化学式）。

【实验（三）】实验小组成员继续在【实验

（二）】反应后的装置中进行实验。

关闭止水夹，取出橡皮塞，点燃足量的镁条再次小心放入上述蜡烛、白磷燃烧后的集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶。

【解释与结论】上述实验（三）说明。

【拓展延伸】从以上三个实验启示我们对燃烧条件新的认识是。

四、分析与计算（本大题共1个小题，共6分。

计算过程写在答题卡上）

33.（6分）

（1）氢气在氯气（Cl2）中燃烧生成氯化氢气体（H2+Cl2

2HCl）。

如果燃烧0.4g氢气可以得到氯化氢气体的质量是多少？

（2）若将上述所得氯化氢气体通入85.4g水中完全溶解形成盐酸，求该盐酸的溶质质量分数。

绝密★

玉溪市2013年初中学业水平考试

化学试题卷参考答案及评分标准

（全卷共四个大题，含33个小题，共8页，满分100分，考试时间100分钟）

可能用到的相对原子质量：

H−1C−12O−16S−32Cl−35.5Fe−56Cu−64

第Ⅰ卷选择题（共50分）

一、选择题（本大题共25个小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共50分。

请在答题卡中相应位置把答案序号按要求涂黑）

1．下列探究物质性质的实验过程中，只发生物理变化的是（B）

2．目前市场上出售的“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”等，这些碘、钙、铁是指（C）

A．原子B．单质C．元素D．离子

3．下列物质中属于纯净物的是　（B）

A．调和油B．蒸馏水C．青铜D．大理石

4．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是　（D）

A．汽油B．泥土C．面粉D．蔗糖

5．汽车排出的尾气中往往含有少量NO气体，在空气中会迅速转化为形成酸雨之一的NO2气体，则NO2中N元素的化

合价是　（B）

A．+2B．+4C．－2D．－4

6．形成温室效应的主要气体是　（C）

A．COB．SO2C．CO2D．O3

7．下列不是硫粉在氧气中燃烧产生的现象的是（D）

A．放热B．产生刺激性气味的气体

C．蓝紫色火焰D．火星四射

8．下列有关水（H2O）的说法正确的是　（A）

A．水由氢元素和氧元素组成B．水分子由两个氢原子和一个氧原子组成

C．水由氢原子和氧原子组成D．水分子由一个氧元素和两个氢元素组成

9．下列物质中常用作调味品的是　（A）

A．氯化钠B．硫酸钠C．氢氧化钠D．硝酸钠

10．下列常见材料中，属于合成材料的是（D）

A．铝合金B．钢材C．玻璃D．塑料

11．下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得信息错误的是　（C）

反应后

反应前

A．化学反应中，原子没有发生变化B．该反应是化合反应

C．有单质生成D．该反应中反应物有两种

12．下列事实与对应解释不相符合的是　（D）

A．不锈钢比纯铁硬——合金的硬度一般比各成分的金属大

B．甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同

C．切洋葱时可闻到刺激性气味——分子在不停运动

D．结冰的水不能流动（0℃以下）——水分子不再运动

13．下列物质的名称、俗名、化学式对应正确的是　（A）

A．乙醇酒精C2H5OHB．氧气臭氧O3

C．氢氧化钠烧碱Na2CO3D．氢氧化钙生石灰Ca（OH）2

14．实验室熄灭酒精灯严禁用嘴吹灭，只能用灯帽盖灭。

利用的灭火原理是　　（C）

A．清除可燃物B．降低温度C．隔绝氧气D．降低着火点

15．从环境保护角度考虑，人类未来最理想，也最清洁的能源是（C）

A．可燃冰B．天然气C．氢气D．石油液化气

16．下图所示实验操作不正确的是（B）

17．“食品安全”关系千家万户，下列做法符合食品安全要求的是（A）

A．用小苏打作面粉发酵剂制面包B．提炼地沟油为食用油

C．用甲醛溶液浸泡鸡爪防腐D．用亚硝酸钠腌制火腿

18．复合肥可以为农作物提供多种营养元素，下列化学肥料属于复合肥的是（B）

A．Ca（H2PO4）2B．KNO3C．K2SO4D．CO（NH2）2

19．右图是元素周期表中关于氟元素的信息。

下列关于氟元素的说法错误的是　（B）

A．氟元素属于非金属元素B．相对原子质量为19.00g

C．氟元素的元素符号为FD．原子序数为9

20．下列叙述错误的是　　　（A）

A．打开盛放浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾

B．稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈

C．利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污

D．把碳酸氢铵和草木灰（碱性）混合施用，会降低肥效

21．下列生活中常见物质的pH，其中呈酸性的是　（B）

A．鸡蛋清（7.2～7.8）B．橘子（3.3～3.8）

C．肥皂（9.6～10.4）D．牙膏（8.2～8.9）

22．化学概念在逻辑上不符合如右图所示关系的是　（A）

A．X是酸，Y是碱

B．X是纯净物，Y是单质

C．X是复分解反应，Y是中和反应

D．X是化合物，Y是氧化物

23．向一定质量的铜锌合金中加入足量的稀盐酸，与反应有关的变化关系用下列示意图表示，其中正确的是　（D）

24．为除去物质中的杂质，所选试剂（过量）及操作方法均正确的是（C）

选项

物质

杂质

除去杂质的试剂或方法

A

氧化钙

碳酸钙

加水溶解后过滤

B

二氧化碳

氯化氢

通过氢氧化钠溶液的洗气瓶

C

硝酸铜溶液

硝酸银溶液

加入铜粉过滤

D

硫酸钠溶液

稀硫酸

加入碳酸钠溶液

25．下列化学反应方程式和对应的反应类型都正确的是（D）

A．NaOH＋H2SO4

Na2SO4＋H2O（复分解反应）

B．4Fe＋3O2

2Fe2O3（化合反应）

C．H2O2

H2↑＋O2↑（分解反应）

D．C＋2CuO

2Cu＋CO2↑（置换反应）

第Ⅱ卷非选择题（共50分）

二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分。

请将答案书写在答题卡相应位置上）

26.（7分）

（1）用适当的化学符号和数字回答：

①两个钾原子2k；②一个五氧化二磷分子P2O5；

③三个亚铁离子3Fe2+。

（2）请用H、O、Cl、C、Ca中的某些元素按要求用化学式填空：

①天然气的主要成分CH4；

②常用作食品干燥剂的是CaO；

③人体胃液中含有的一种酸HCl。

（3）某物质R在空气中完全燃烧的化学方程式为R+3O2

2CO2+2H2O，则R的化学式为C2H4。

27．（5分）如右图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：

（1）在t1℃时，A、B两种物质的溶解度相等；

（2）在t2℃时，A、B两种物质的溶解度大小是A﹥B；

（3）在t2℃时，将35gA物质加入50g水中，充分溶解，

得到的是A物质的饱和溶液（填“饱和溶液”

或“不饱和溶液”），则该溶液的质量为80g；

（4）当物质A中含有少量的B时，可以用降低温度（或冷却热饱和溶液）法提纯A。

28．（6分）化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题：

品名风衣

颜色红色

号型170∕92A

面料涤纶56﹪

棉44﹪

等级合格

（1）我们穿的衣服通常是由纤维织成的。

右图是某服装标签，该服装面料含有的天然纤维是棉，鉴别天然纤维和合成纤维的最简单方法是做燃烧实验。

（2）政府正在对农村学校实施营养餐工程，某校某日给同学们提供的食物有牛奶、苹果、蛋清饼等，其中含有较多维生素的是苹果，缺乏维生素C会引起坏血病。

（3）从资源角度看：

水的循环滋润着土地，哺育着生命。

自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。

活性炭具有良好的吸附性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质。

生活中一般能降低水的硬度的净水方法有加热（或煮沸）。

29．（6分）以下是初中化学中的三个小实验，按要求完成下列各小题：

（1）实验一探究铁生锈的条件:

按所设计的方案进行实验，经过一周后，观察到试管B中的铁钉有明显的锈蚀。

通过实验探究，你可以得出铁生锈的条件是在潮湿的空气中易生锈；

（2）实验二探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按上图所选用的药品和称量方法进行实验，结果反应前后质量不守恒，分析问题的原因是反应生成的CO2气体逸出烧杯，应该使反应在密闭容器中进行才可使实验成功。

（3）实验三探究二氧化碳的性质时，将CO2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是紫色石蕊试液变红色，说明CO2的性质是能与水反应生成碳酸。

30．（6分）下图中用字母表示的8种物质是初中化学常见的物质。

其中B、C、D是常见的非金属单质，A常温下是液体，H是红色固体，在反应

中实验现象由红色固体变为黑色。

图中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。

（1）写出下列物质的化学式：

BH2，GFe，HFe2O3；

（2）将G放入一定质量的CuSO4溶液中，反应前、后溶液的质量将减小（选“增大”或“不变”或“减小”填写）；

（3）写出反应

的化学方程式：

CO2+C

2CO2　。

三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分。

请将答案书写在答题卡相应位置上）

31.（8分）化学实验是科学探究的重要手段，请根据下列装置图回答问题。

（1）装置中标有序号的仪器名称:

①酒精灯；②长颈漏斗；

（2）实验室用装置B和C相连可以制取O2（或CO2）气体，该反应的化学方程式为

2H2O22H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑）；

（3）实验室若用固体硫酸铵和固体氢氧化钙混合物加热制取氨气（NH3）。

氨气是一种无色有刺激性气味气体，密度比空气小，极易溶于水。

则实验室制取并收集氨气应选用上述装置A和D相连；

（4）实验室若要制取和收集干燥的H2、O2、CO2气体，则应在气体发生装置和收集装置中连接F装置，且在瓶内加入浓硫酸，气体应从a端通入（填“a”或“b”）。

32．（6分）某兴趣小组用如图所示装置进行空气含氧量及助燃实验。

实验前已检查好装置气密性，并使导管充满水，先关闭止水夹，再进行实验（以下三个实验均重复此操作）。

【实验

（一）】将蜡烛点燃后立即放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，不一会儿，蜡烛熄灭，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面远未上升到集气瓶容积的1／5。

烧杯中NaOH溶液的作用是吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体；

【提出问题】上述实验，是什么因素造成集气瓶内液面未上升到集气瓶容积的1／5？

【猜想与假设】集气瓶内氧气没有消耗完，可能还有剩余。

【实验

（二）】继上述实验，小心关闭止水夹，取出橡皮塞并将蜡烛换成足量白磷，点燃白磷后，再次放入实验

（一）反应后的装置中并塞紧橡皮塞，发现白磷又能燃烧，冒出大量白烟，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面上升到集气瓶容积的1／5左右。

【解释与结论】蜡烛已经不能燃烧，而换成白磷放入实验

（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验

（一）后集气瓶内确实还有O2剩余（填写化学式）。

也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，请你再举出一个燃烧与氧气浓度有关的例子证明此结论。

例如：

铁丝不能在空气中燃烧却能在氧气中燃烧。

该实验后集气瓶内剩余的主要气体是N2（填写化学式）。

【实验（三）】实验小组成员继续在【实验

（二）】反应后的装置中进行实验。

关闭止水夹，取出橡皮塞，点燃足量的镁条再次小心放入上述蜡烛、白磷燃烧后的集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶。

【解释与结论】上述实验（三）说明氮气能支持镁条的燃烧。

【拓展延伸】从以上三个实验启示我们对燃烧条件新的认识是可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气。

四、分析与计算（本大题共1个小题，共6分。

计算过程写在