中学教师业务档案册春.docx

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中学教师业务档案册春

中学教师业务档案册

工作单位：

三班中学

教师姓名：

庄龙华

任教学科：

化学

任教班级：

九年3班

德化县教育局

2020年春季

化学科学生成绩登记表

九年级3班第一学期（2019年9月至2020年01月）任课教师：

庄龙华

座号

项目

姓名

期中

期终考查

学期成绩

学年成绩

补考成绩

01

颜国鹏

52

02

颜锦添

91

03

郑锦鑫

68

04

郑煌捷

79

05

郑志锋

74

06

郑荣州

24

07

颜睿圣

44

08

颜鹏

96

09

郑益焜

73

10

徐建豪

45

11

徐文伟

67

12

郑杰龙

22

13

郑焕烽

9

14

段良富

28

15

郑俊民

9

16

郑桂祥

46

17

颜智新

67

18

郑添滨

19

颜永宏

15

20

徐晓坤

21

徐国煌

32

22

颜杰辉

23

余官平

3

24

陈华煌

74

25

郑希怡

60

26

郑巧梅

83

27

卢婧茹

71

28

赖美琼

43

29

叶琴兰

56

30

颜晓倩

52

座号

项目

姓名

期中

期终考查

学期成绩

学年成绩

补考成绩

31

郑巧凤

44

32

颜小雅

67

33

郑艺涵

31

34

颜艳姿

35

郑桂萍

47

36

颜婉玲

31

37

郑明惠

38

38

白雨欣

55

39

郑玉婷

46

40

颜晓晴

34

41

郑夏菲

40

42

颜金凤

14

43

陈祖蓉

55

44

颜钰萍

63

45

陈雨婷

92

46

郑秋萍

39

47

林志鹏

65

48

庄建杰

64

总分

平均

科学生成绩登记表

.年级班第学期（年月至年月）任课教师：

.

座号

项目

姓名

期终考查

学期成绩

学年成绩

补考成绩

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

座号

项目

姓名

期终考查

学期成绩

学年成绩

补考成绩

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

总分

平均

学生情况分析

1、基本情况（初中部九年3班）

上

学

期

成

绩

平

均

成

绩

及

格

率

优

秀

率

最

高

分

最

低

分

150

149

|

140

139

|

130

129

|

120

119

|

110

109

|

100

99

|

90

89

|

80

79

|

70

69

|

60

59

|

50

49

|

40

39

|

30

30

以

下

1

2

5

5

8

5

6

16

优

生

陈雨婷、颜锦添、颜鹏

后

进

生

颜杰辉、徐晓坤、徐国煌、陈玉婷、郑夏菲

.中部年.班

上

学

期

成

绩

平

均

成

绩

及

格

率

优

秀

率

最

高

分

最

低

分

150

149

|

140

139

|

130

129

|

120

119

|

110

109

|

100

99

|

90

89

|

80

79

|

70

69

|

60

59

|

50

49

|

40

39

|

30

30

以

下

优

生

后

进

生

.中部年.班

上

学

期

成

绩

平

均

成

绩

及

格

率

优

秀

率

最

高

分

最

低

分

150

149

|

140

139

|

130

129

|

120

119

|

110

109

|

100

99

|

90

89

|

80

79

|

70

69

|

60

59

|

50

49

|

40

39

|

30

30

以

下

优

生

后

进

生

.中部年.班

上

学

期

成

绩

平

均

成

绩

及

格

率

优

秀

率

最

高

分

最

低

分

150

149

|

140

139

|

130

129

|

120

119

|

110

109

|

100

99

|

90

89

|

80

79

|

70

69

|

60

59

|

50

49

|

40

39

|

30

30

以

下

优

生

后

进

生

2、“双基”掌握情况

本人所任教903班，学生基础高低参差不齐，有的基础较好，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从上学期期末考试情况来看：

优等生占6.3%，学习发展生占20.8%。

总体情况分析：

学生两级分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生对学习热情高，但对于问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：

产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，导致许多学生产生了厌学心理。

学期教学要求及具体措施

一、教学要求：

1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.做到全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。

因此必须系统复习，不能遗漏。

3.立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5.类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、具体措施：

1.循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：

内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

2.讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。

尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3.采取灵活多样的复习形式。

复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。

在教学中我常用：

启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。

激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

4.进行题型分析，掌握解题规律。

不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。

我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。

教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。

教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次。

教学进度表

周次

教学内容

重点

难点

1

7.1溶液的酸碱性（1课时）

7.2常见的酸和碱（4课时）

7.3几种重要的盐（3课时）

第七章复习（2课时）

质量检测（2课时）

详见教案

详见教案

2.10

2.16

2

2.17

2.23

3

详见教案

详见教案

2.24

3.1

4

8.1什么是有机化合物（1课时）

8.2糖类油脂（1课时）

8.3蛋白质维生素（1课时）

第八章复习（1课时）

质量检测（2课时）

详见教案

详见教案

3.2

3.8

5

3.9

3.15

6

9.1能源的综合利用（1课时）

9.2新型材料的研制（1课时）

9.3环境污染的防治（1课时）

第九章复习（1课时）

质量检测（2课时）

详见教案

详见教案

3.16

3.22

7

3.23

3.29

8

1.化学物质的多样性物质的分类

2.微粒构成物质分子、原子和离子

清明节放假

3.30

4.5

9

3.认识化学元素物质组成的表示

4.物质的变化和性质物质组成的表示

4.6

4.12

10

5.质量守恒定律化学方程式

6.空气氧气

4.13

4.19

11

7.自然界的水氢气

返校考试

4.20

4.26

教学进度表

周次

教学内容

重点

难点

12

8.溶液

国庆节放假

详见教案

详见教案

4.27

5.3

13

9.碳和碳的氧化物

10.金属和金属材料

5.4

5.10

14

11.常见的酸、碱

5.11

5.17

15

12.盐化学肥料

毕业班质量检测

详见教案

详见教案

5.18

5.24

16

13.化学与能源资源利用保护环境

14.14.化学物质与健康有机物和合成材料

5.25

5.31

17

15.常见仪器与基本操作

百校联考2

详见教案

详见教案

6.1

6.7

18

16.常见气体的制取与净化

17.物质的检验与鉴别、共存与除杂

6.8

6.14

19

题型一选择题的解题方法与技巧

题型二图像解题方法与技巧

6.15

6.21

20

题型三流程题解题方法与技巧

端午节放假

6.22

6.28

21

题型四推断题解题方法与技巧

提醒五探究题解题方法与技巧

6.29

7.5

教学进度表

周次

教学内容

重点

难点

12

题型六计算题解题方法与技巧

中考适应性训练

详见教案

详见教案

7.6

7.12

13

中考适应性训练

7.13

7.19

14

中考

7.20

7.26

个人总结

（包括政治思想表现、教育教学能力与工作成绩及履行职责情况等）

一学期转眼间过去了。

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自我成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作状况总结如下：

　　一、师德方面：

加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的示范，期望从我这走出去的都是合格的学生。

为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自我水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

 　　二、教学方面：

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。

不断地调整自我的教学计划，总结教学经验，改善教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的潜力，提高了教育教学质量。

 　　三、配合总校各工作状况：

用心参与并认真落实是我的工作作风。

一学期来未耽误一节课。

上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后继续坚持。

 　　总之，在过去的一年，我取得了必须的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年必须认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

____________（签名）______年____月_____日

学校鉴定

学校盖章___________校长___________

指导培养学生获奖情况（指校级以上学科竞赛）

日期

姓名

获奖级别

证书号码

本人在指导培养中承担任务

完成教学工作情况

任教学科

年级、班级

周学

时数

总学

时数

指导课外活动小组的

名称、人数、周次数

本学期累计请假天数

903化学

4

80

病假

事假

化学竞赛和化学兴趣小组

30人，2节\周

0

0

担任公开教学和听课情况

开课日期

开课内容

开课范围

累计节数

开课节数

听课节数

9.24

性质活泼的氧气

校级

1

20

教育、教学、教（科）研经验总结、科研报告及其他成果

项目名称

发表在何刊物

何范围进行交流

获奖情况

注：

本册于期初第二周交教导主任审查，学期结束归入老师个人档案。