四年级写字815.docx
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四年级写字815.docx
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四年级写字815
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第三课、手字旁
教学目标
1、学习部首“手”及带其偏旁的四个字。
把握结构和重心。
2、注重规范书写姿势,激发学生的书写兴趣
教学重难点
重点:
指导学生规范地书写含有这个偏旁的字,学习“手”字的变形。
难点:
指导学生观察,并能领悟其特点和规律。
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
一、导入新课1、欣赏几幅硬笔书法作品。
2、谈谈看过后的感受。
3、一笔好字看了让人赏心悦目,要想写出一手好字,首先要掌握正确的握笔姿势和坐姿。
二、复习握笔姿势和坐姿1.坐姿十二字:
头正身直座半足安2、执笔歌拇指食指对对捏着三指四指在下垫着小指在后藏着掌心空虚虎口圆着笔尖向前斜着笔杆向后躺着找到笔尖轻快写着
三、书写汉字观察“手”作为字的部件,在不同的位置上形态有变化。
(1)出示:
拳攀拜看拿
(2)讲解:
手字旁横画左低右高,最后一笔写法取决于它的位置。
“手”在做,横画变短,竖钩写成竖撇。
(3)学生根据教师讲解练习临写。
四、拓展同学们,学习贵在学以致用,举一反三,你能完成下面的作业吗?
1.写一写含有“手”部的其他字。
五、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第八课言字旁
教学目标
1、 使学生掌握言字旁的写法及在田字格中的位置。
2、 写好带有这种偏旁的合体字,注意间架结构及笔画在田字格中的位置。
教学重难点
掌握言字旁的写法
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
一、导入新课:
这节课我们一起来学习带有言字偏旁的字。
二、教师指导言字旁的写法:
注意它的位置,比点的收笔偏左。
例字:
“设”,左窄右宽。
学生写言字旁及“设”字。
三、教师出示带有言字旁的字:
话、语、读,记、计、认、让、讨、训、论
四、学生观察这几个字,问:
你觉得要注意些什么?
学生在田字格里写这些字,评议。
板书设计
设 话、语、读、记、计、认、让、讨、训、论
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第九课单人旁和双人旁
教学目标
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、 培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学重难点
掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1、观察今天要写的字:
体、俭、伤、化、仅、代、行、往、徘徊。
有什么共同点?
(左窄右宽)
2、 写“体”字。
撇在哪里起笔很重要,竖在撇中间起笔,右边的“本”比左边稍长。
“本”字比左边单人旁宽一些。
写“体”字(4个)
“俭”字,特征一样。
3、 写双人旁和“行”字。
左窄右宽,右边第二横稍长。
“征”字,底横稍长。
4、 自己观察,写后面的字。
5、 选几本写得好的展览。
6、 行款练习:
每个字的大小一致,间隔注意宽窄。
板书设计
体 俭、伤、化、仅、代、行、往、徘徊。
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第十课两点水和三点水
教学目标
1、 掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征,培养学生良好的书写习惯。
2、 培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3、 培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学重难点
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1、 观察今天要写的字:
凉、准、冰、凑、消、滴,滑、注、潮、渴。
2、 指导“凉”和“准”字的写法。
两点水:
点短,提长,右边“京”字,上中下对正。
“准”字,中间单人旁要长些,横的间隔要均匀。
比较三点水与两点水有什么不同?
提的起笔对正第二点的起笔。
看“消”、“滴”。
两学生上黑板写。
4、同学评议,全班练习。
5、 自己观察,写后面的字。
6、 选几本写得好的展览。
7、 行款练习:
每个字的大小一致,间隔注意宽窄。
板书设计
教学反思
凉、准、冰、、凑、消、滴,滑、注、潮、渴。
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第十一课目字旁和月字旁
教学目标
1.初步掌握目字旁、月字旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
教学重难点
掌握目字旁、月字旁的书写要领。
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1.出示目字旁和月字旁,让学生观察范字
2.自读书写目字旁和月字旁的要求,目字旁书写两竖要直,左竖略短,右竖略长,四个横稍细,间距基本相等,框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
月字旁的撇画是竖撇,不宜太细,竖钩要挺劲有力,钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。
3.指导:
“瞧盼腥脆”的写法
4.师示范写目字旁的字“瞧盼”
5.反馈:
查找病因,注意协调性。
6.归纳写好这两个字的重点。
7、练写这几个字
8、学生临写,采用不同的方法进行个别指导。
9、用老师教的方法去练写月字旁的字。
板书设计
瞧盼腥脆
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第十二课足字旁病字旁
教学目标
1.初步掌握足字旁、病字旁的书写要领2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
教学重难点
掌握足字旁、病字旁的书写要领
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1.出示足字旁和病字旁,让学生观察课本上的范字
2.自读书写足字旁和病字旁的要求:
“足”上的“口”稍向右上斜,“足”的撇写成短竖,捺写成提,形体较短
“疒”的上点应写在字的正中,撇用直撇,稍长。
左边两点,靠近撇的中间上处。
3.指导:
“踩蹈痕症”的写法
4.师示范写足字旁的字“踩蹈”
5.反馈:
查找病因,注意协调性。
6.归纳写好这两个字的重点。
练写这两个字
7、学生临写,采用不同的方法进行个别指导。
8、用老师教的方法去练写病字旁的字。
板书设计
踩蹈痕症
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第十三课欠字旁反文旁
教学目标
1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领。
2、以“砍软放效”为例,指导学生细致观察、分析、比较本课例字,将例字书写正确、规范、美观。
3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,书写时能注意笔画的穿插,将字写紧凑。
教学重难点
掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1.出示反文旁和欠字边,让学生观察课本上的范字
2.自读书写反文旁和欠字边的要求:
“欠字旁书写时横钩要短小紧缩,第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔,捺画要舒展
写反文旁时,横画起笔要靠近首撇的收笔处,第二撇在靠近短横的左端起笔,第二撇要短些,捺画稍纵长。
3.指导:
“砍软放效”的写法
4.师示范写反文旁的字“砍软”
5.反馈:
查找病因,注意协调性。
6.归纳写好这两个字的重点。
7、练写这两个字
8、学生临写,采用不同的方法进行个别指导。
9、用老师教的方法去练写欠字边的字。
板书设计
砍软放效
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第十四课立刀旁单耳旁
教学目标
1.初步掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
教学重难点
掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1.出示立刀旁和单耳旁,让学生观察课本上的范字
2.自读书写立刀旁和单耳旁的要求:
立刀旁书写短竖位置要略偏左上,两竖之间的距离不可过大,竖钩要饱满挺劲,钩尖向左上出锋。
单耳旁书写时横向折钩不宜过大,钩尖要向左上方出锋,竖画用悬行针法或垂露法收笔均可
3.指导:
“刷则即却”的写法范写指导
4.师示范写足字旁的字“即却”
5.归纳写好这两个字的重点。
练写这两个字
6、学生临写,采用不同的方法进行个别指导。
7、用老师教的方法去练写立刀旁的字。
板书设计
刷则即却
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第十五课口字旁日字旁
教学目标
1、指导含有“口字旁、日字旁”特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。
2、培养学生正确的写字姿势和书写的好习惯,激发学生写字的兴趣。
教学重难点
掌握口字旁和日字旁这两个左偏旁的书写要领
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1、引出本节课所学的内容板书课题
2、让学生说说写“口字旁日字旁”的注意点
日字旁呈长方形,横细竖粗,左右两竖要写直,右竖比左竖略长,三横之间的间距基本相等。
口字旁的形态较小,上宽下窄,竖画略向内斜,折画要顿挫有力。
在字的结构中,口字旁的位置偏上方。
3、出示“味吩晴晌”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
4、和老师一起书空这4个字,然后描写
5、让学生练写这两个偏旁。
6、反馈,纠正。
比较暗示,学写例字。
7、学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。
说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!
板书设计
味吩晴晌
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
第十六课两点水和三点水
教学目标
1.初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学重难点
掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
两点水:
上下两笔要呼应,距离不宜太开。
这个偏旁在字中占位较小,左右比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水:
第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上。
2.描描写写。
这两个字中添比较难写,教师要重点指导和示范。
冶,两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应。
写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度,口要上宽下窄,成倒梯形状。
添,写三点水要注意笔势的连贯。
右边两横,上横短,下横稍长;撇、捺要写得舒展,右下部分要写得紧凑,三个点的位置要恰当,注意呼应。
3、自己练练
三例字指导
凑,左右结构。
左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑。
凝,左中右结构,两点水不宜写得松散。
中间和右边的笔画较多,笔画要写得紧凑。
最后一撇要收缩,捺要舒展。
潮,左中右结构。
中间部分写得瘦长,笔画间要紧凑。
右边月的撇可穿插到中间部分的右下角,横折钩的折略呈狐势,不宜过直。
渴,左右结构。
右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔,要写得短促有力。
横折钩的横要写得稍长。
板书设计
凑凝潮渴
教学反思
教学设计
学校
拖皮
授课教师
郭秀珍
科目
校本地方
年级
四年级
授课时间
教学内容
写字
课题
教学目标
教学重难点
教学准备
小黑板、色粉笔、多媒体课件。
教学时数
一课时
教学过程
批注
板书设计
教学反思
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