十五单元导学案.docx
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十五单元导学案.docx
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十五单元导学案
Unit15Entertainment
第一课时词汇
Step1showthenewwordsofthisunit
1.usedto过去常常做某事
表示过去经常做或一直做而现在不做,它只用于过去时态。
肯定句结构:
主语+usedto+动词原形……例如:
我过去经常去看电影但现在没有时间了。
否定句结构:
A) 主语+didnotuseto+动词原形……
B)主语+usednotto+动词原形……
第一种否定句型,就是把used当做实义动词来看,所以变否定句要用助动词did;第二种否定句是把used当做情态动词,变否定句直接在used后面加not即可,usednot可以缩写成usedn't。
美式英语通常用A种形式,英式英语常用B种形式。
例如:
你过去不喝酒。
过去这家商店星期天不营业。
区分beusedto与usedto
a.beusedto意为“习惯于”,其中的to是介词,所以其后要接名词或动名词(不能接动词原形);若要强调从不习惯到习惯的过程,可用get,become等代替动词get,becomebe。
如:
他已习惯于自己照顾自己。
我相信我会习惯这艰苦工作的。
b、usedto意为“过去经常”,其中的to是不定式符号,而不是介词,所以其后只接动词原形(不能接动名词)。
如:
他过去一直住在巴黎。
我过去总是怕狗。
C、beusedtodo被用于做
木头可以被用来做桌子。
2.soundv.听起来,听上去
这音乐听起来十分悦耳。
3.show既可用作及物动词,又可用作不及物动词,还可以用作名词,有多种含义。
show用作不及物动词,有“显现;显出;露出”等意思;用作及物动词,有以下含义:
a.意为“给……看;出示;显示”,常构成“showsbsth”或“showsthtosb”结构。
如:
请把那儿的上衣拿给我看看好吗?
请出示车票。
[特别注意]在“show+间接宾语+直接宾语”结构中,若直接宾语为指物的代词it或them时,只能用“showit(them)tosb”结构。
如:
正:
Youhaveanewpen,pleaseshowittome.
误:
Youhaveanewpen,pleaseshowmeit.
b.意为“带领;引领”,习惯搭配有showsbto...,showsbaround...等。
如:
请带我到你们学校去。
王叔叔要领我们参观他的农场。
c.意为“(向人)说明;表明;指示;放映;展出”等。
如:
.从你的作业上可以看出你很认真。
请给我指路。
此外,show还可用作名词,意为“展览;陈列;演出”。
如:
我们学校将举办一次画展。
她的母亲从事演艺事业。
4.hearvt.听见;听说;得知
我听到他这么说过。
我听到有人敲门。
我听说他病了。
hear作为行为动词表听见时hearsbdosth表示“听到某人做了某事”或“经常听到某人做某事”hearsbdoingsth.表示“听到某人正在做某事”
hearabout听说,hearabout+sth听到关於某事物的消息
hearof+sb./sth听到或知道某人[某事物]的情况
hearfrom+sb=receivealetterfrom接到某人的来信、电话等
hear宾语从句:
听说或得知(某事物)
自从他离开后,我再没听到过他的消息。
我刚刚听到了他被提升的事。
我听到他正在隔壁唱歌。
5..neither
a.用作形容词,表示“(两者)都不”,置于单数名词之前。
这两种物品都不是北京制造的。
b.neither用作代词,表示“两者都不,双方均不”。
此时neither可构成短语neitherof后跟可数名词复数。
他两封信都没回。
此时,与neither用法较为接近的词是none,但none的含义略有不同,none表示“(三者以上)所有的……都不”。
例如:
人无完人。
提醒注意:
neither作主语时,通常被视为单数,但从意义上讲也可视为复数。
两部车都没有受损。
cneither用作连词,常用短语为neither...nor...,表示“既不……也不……”。
neither...nor...结构用作主语时,谓语动词必须与nor后面的名词或代词在人称及数上保持一致,即所谓的就近原则。
例如:
他和我都没受过良好教育。
我既没时间也没钱。
d.用作副词,作“也不”解释,放在句首,表示前面否定的内容也适用于另一个人或物,句子须采用部分倒装即neither+助动词+另一主语。
此时也可用nor替换neither使用。
—Idon'tlikethisdress.我不喜欢这件连衣裙。
—我也不喜欢。
如果你不支持那项计划,我也不支持。
提醒注意:
neither之后的主语要置于助动词或系动词之后。
6.since从…以来
since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。
这时常用于现在完成时。
1989起,我一直在这儿。
since+一段时间+ago常用于现在完成时
我在这儿,已经有五个月了。
since+从句(从句常用一般过去时)
我们走后,变化可大了。
句型:
Itis+一段时间+since从句(从句常用一般过去时)。
例如:
我考上研究生有两年了。
7.forgetvt.忘记;忘记带(或买等)
forgettodo就是忘记做某事(todo所表达的动作没有发生)
forgetdoing就是忘记做过某事(某事本来已经做过了,可是后来忘记了)
我忘了信已寄出。
她忘记给我打电话了。
8..taketheplaceof代替;接替
taketheplaceofsb=takesb’splace代替某人
takeplace发生,举行inplaceof代替(介词短语)
我兄弟生病了所以我来代替他。
塑料已经取代许多旧材料。
拖拉机可以在农业上代替马。
9..likelyadj.可能的
区分:
a.likely意为“很可能的”;probably一般指有“较大可能的”;possible仅指“有可能”,不管可能性大小。
Hiselectionispossible,butnotprobably.他有可能当选,但是可能性不大。
Sheislikelytosucceed.她很可能成功。
b.likely作表语时,主语可以是人,后接todosth。
Itislikely后可接从句,但不接forsbtodosth。
probably作表语时,一般不用人作主语。
Itisprobably后通常接从句,不接不定式。
possible作表语时,主语用it或something,一般也不用人作主语。
很可能他今晚会给我打电话。
注意:
Itislikely/probable+that+从句sb/sth+be+likely+不定式
c.likely,probably,possible作副词时,含义和用法略有不同,likely多和most或very连用;probably=mostlikely,意为“很可能”。
而possible,特别是maypossible,有“不太可能”的意思。
如:
Hemaypossiblysucceed.他或许会成功。
含“不会成功”的意味较多。
我们学英语时很可能犯错。
Step2.homework
1.He____________________fishinginthisriver,butnowthereisnofishinit.
AisusedtogoBisusedtogoing
CusedtogoDusedtogoing
2.Whois______togotravelingwithus?
A.perhapsB.possible
C.likelyD.probable
3.wehavemanybooks.But________isaboutEnglish.
AeitherBneitherCallDnone
4.Marydoesn’tlikeEnglish._____________________
ASodoIBNeitherdoI
CNeitherdon’tIDNeitherIdo
5.Thesalesmanforgot__________thecustomer,sohecalledhimagain.
AtotelephoneBtelephone
CtelephoningDtotelephoning
6.Thetrain___________________thehorsefortransportation.
AinplaceofBtookplace
CtooktheplaceofDtookthep;ace
7.Itisthreeyearssincehe___________Japan.
AhasbeentoBhasbeenin
CwenttoDwasin
8.Isawhim____________whenIlookedoutofthewindow.
AcrossingtheroadBcrosstheroad
CtocrosstheroadDtocrossingtheroad
9.Neithertheteachernorhisstudents__________interestedinthisfilm.
AwasBisCwereDbe
10.Ihaven’t________________myfriendsincelastweek..
AheardBheardaletterfromCheardfromDheardabout
第三课时听力与阅读
(1)
Step1warming—up
1.showsomeactivitiesthatSsmaytakepartinintheirdailylife.
2.letSsreadthelisteningmaterial,thenreaditforthemandaskSstofillintheblank.
3.giveSssomeusefulexpressionsaboutentertainment.
AreyoufreenextFriday?
Areyoudoinganythingnextweekend?
Wouldyouliketocometothecinemawithme?
Shallwegotothecinema?
MayIhaveadancewithyou?
4.somelanguagepointsinlistening.
a.betiredof____________________________
b.suggest建议后跟动词用ving形式,后跟宾语从句从句谓语要用should+动词原形表示虚拟,should可以省略。
医生建议他休息一下。
他建议去逛街。
.c.mind介意后跟动词要用ving形式,也可跟复合动名词,即在ving前带有该动词的逻辑主语。
你介意打开窗户吗?
你介意我在这儿吸烟吗?
Step2.readingandwriting(A)
1.leadinletSsdiscussthequestionsbeforethetext.
2.letSsreadthetextAVisittotheGreatWallandknowaboutthemainideaofthetext.
Thendotheexercisesfollowingthetext.
3.Explainthetextandchecktheanswers.
Step3.showsomeimportantlanguagepoints.
1.Itisthe序数词+time(that)从句…是……第几次做某事了.
当主句be为is时that从句应用现在完成时(have+过去分词),而当主句be为was时,that从句应用过去完成时(had+过去分词)。
即:
Itisthe…timethat…have/has+done…
Itwasthe…timethat…haddone….
这是他第三次驾驶考试失败。
那是他第一次出国。
2.beexcitedabout感到兴奋的从事于某件事(about后跟动词ving形式)
男孩们对上体育课感到激动。
我对那次面试很兴奋。
3.wondervt.想知道,惊讶n.奇迹奇观
他想知道发生了什么。
ThesevenwondersoftheworldThePyramidsofEgypt埃及金字塔
TheHangingGardensofBabylon巴比伦空中花园
TheStatueofZeus(Jupiter)atOlympia希腊奥林匹亚的宙斯神像
TheTempleofArtemisatEphesus土耳其以弗所的亚底米神庙
TheMausoleumatHalicarnassus土耳其的摩索拉斯王陵墓
TheColossusofRhodes地中海的罗得岛太阳神铜像
TheLighthouseofAlexandria埃及的亚历山大灯塔
4.imaginevt想象后跟动词用ving形式
我想像不出发生了什么事。
我不能相信他上学迟到。
5.inone’seyes=inone’sopinion依某人看来,在某人眼中
6.thinkabout认为,以为多用来指“考虑某事情或对某事进行思考,回想”
他正在考虑暑假旅游的事。
她正回想她的童年时期。
表示“对……有某种看法”可与thinkof互换
你认为那部影片怎么样?
7.现在分词作伴随状语,强调这个动作与谓语动作同时发生(且这一动作也是由句子主语发出的)。
听到这个消息时,他们都高兴得跳了起来。
他们边说边笑走进教室。
过去分词也可作状语,它做状语时,该动作是由句子主语来承受。
从山顶上来看,这个小城像一个小船。
8.somedayadv.(将来或过去)某天=someday
我希望将来有一天去访问美国。
Step4.homework.
1.________anotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem
AGiveBTogiveCGivingDGiven
2._______hard,youwillsucceed.
AWorkBToworkCWorkingDWorked
3.Itwasthesecondtimethathe________Beijing.
AhadgonetoBhavebeentoChadbeentoDhavegoneto
第四课时听力与阅读
(二)
Step1.Checktheanswerstothehomework
Step2.Dothelistening
1.Letssreadthelisteningandtrytoguessthemissingwords
2.Readthematerialsforssandletssfillintheblanks
3.ChecktheanswersanddiscussthequestionsonP138-139
Sep3.ReadingandWrtingB
1.makeanintroductionaboutHollywood。
简介:
位于美国西海岸加利福尼亚州洛杉矶郊外的好莱坞,这是依山傍水,景色宜人的地方。
最先是有摄影师寻找外景地所发现的,大约在20世纪初,这里便吸引了许多拍摄者,而后一些是为了逃避专利公司控制的小公司和独立制片商们纷纷涌来,逐渐形成了一个电影中心。
在一次世界大战之前以及以后的一段时间内,由于格里菲斯和卓别林等一些电影大师们为美国赢得了世界名誉,由于华尔街的大财团插手电影业,好莱坞电影城迅速兴起,恰恰适应了美国在这一时期的经济飞速发展的需要,电影则进一步纳入经济机制,成为谋取利润的一部分,资本的雄厚,影片产量的增多,保证了美国电影市场在世界上的倾销,洛杉矶郊外的小村庄最终成为一个庞大的电影城,好莱坞也无形成为美国电影的代名词。
好莱坞主要产业好莱坞不仅是全球时尚的发源地,也是全球音乐电影产业的中心地带,拥有着世界顶级的娱乐产业和奢侈品牌,引领并代表着全球时尚的最高水平,梦工厂、迪士尼、20世纪福克斯、哥伦比亚公司、索尼公司、环球公司、WB(华纳兄弟)等等这些电影巨头,还有像RCAJIVEInterscopeRecords这样的顶级唱片公司都汇集在好莱坞的范畴之内,这里的时尚与科技互相牵制发展,自然不造作,拥有着深厚的时尚底蕴和雄壮的科技做支持,一直被全球各地争相模仿。
由于当地发达的娱乐工业,不过电影制片厂分布的范围早已不局限在好莱坞一隅,好莱坞与其周边的伯班克等市共同构成了美国影视工业的中心地区。
好莱坞市内有不少数十年历史的老电影院,通常被用作电影首映式或举行奥斯卡奖颁奖礼的场所,如今也成为旅游热门地点。
作为大洛杉矶市的一部分,好莱坞没有自己的市政部门,但有一个指定的官员担任所谓“荣誉市长”,仅供各种仪式需要。
目前,好莱坞市的前市长是约翰尼·格兰特(JohnnyGrant)。
“好莱坞”大标志这儿一个字的高度就达13.7米,是洛杉矶有名的建筑物,经常可以在电影电视上看到它的身影。
原来这是为发展好莱坞地区而修建的。
1960年,当HollywoodLand变为Hollywood时,这个标志就成了好莱坞的象征物不得不提的是,1932年一个新女演员因经受不起失败的打击,曾在这个标志的“D”字上坠崖自杀。
现在禁止接近这个标志,你只能在天文台上通过望远镜进行摄影。
派拉蒙电影城卓越(派拉蒙)电影公司所拥有的这个好莱坞仅存的片场位于Melrose大街上。
这里有为一般人提供的游览路线。
这条路线需时两个小时,你无需预订门票,只要在Gower街上的入口处购得门票按指定时间进行参观即可。
15人左右为一个参观组,10岁以下儿童不能进入。
由于片场并不大,所以采取步行参观的方式。
通过导游的介绍,你可以看到很多电影里曾看到过的背景装置,例如电影(ForrestGump)中的长椅子。
这里到处贴有公司摩下明星的照片,以及他们的电影学术办会奖以及艾美奖。
如果你运气好的话,还可以目睹明星们拍片的场面。
2.letssreadthetextandknowmoreaboutHollywood
Thendotheexercisefollowingthetext.
Step4.showsomelanguagepoints
1.thinkof想到,考虑;想起,记起;关心
区分:
thinkabout考虑,思考(一般是短时间的较仔细的考虑)
thinkabout和thinkof这两个短语表示“考虑”、“对……有某种看法”时,可以互换。
thinkof表示下列意义时,一般不和thinkabout换用:
①想要;打算。
例如:
海伦,你打算和汤姆结婚吗?
②想出;想到。
例如:
谁想出的这个主意?
③关心;想着。
例如:
雷锋总是为别人着想。
④想起;记得。
例如:
我想不起他的名字。
thinkabout表示“回想过去的事情”、“考虑某计划是否切实可行”时,一般不和thinkof换用。
例:
我常常想到你说过的话。
我要考虑一下你的建议,明天给你答复。
2.onthecornerof在……的拐角处
商店就在这条街的拐角处。
3.bemadein某物由某地制造
bemadeof某物由……制造而成”(从制成品中可以看出原材料)。
bemadefrom“某物由……制造而成”(从制成品中一般看不出或难以分辨出原材料)
bemadeinto“某种原料制成某物”,与be made of...和be made from...的意思正好相反
玻璃可以制成瓶子。
这台电脑是由日本生产的。
纸是由木头和竹子制造而成的。
这个书架是由木头制成的。
Step5.homework
1.Clothis_____________cotton.
AmadefromBmadeintoCmadeofDmadein
2.Idon’tlikethefilm.___________________________.
A.NeitherdoJim.BSodoesJim.CNeitherdoesJim.DSodoesJim.
3.Einsteincaredlittleformoney,______hecouldhavebeenveryrich.
AthoughBalthoughCasifDhowever
4.Whatdoyou________themovie?
AthinkoutBthinkaboutCthinkDthinkas
5.Ican’t________whattheteachersaidlastweek.
AthinkaboutBthinkoutCthinkofDthink
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