高考文言文一学生用.docx
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高考文言文一学生用
高考文言文一(教师用)
1月21日李贺字长吉,系出郑王后。
七岁能辞章,韩愈、皇甫湜始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如宿构,自目曰“高轩过”,二人大惊,自是有名。
为人纤瘦,通眉,长指爪,能疾书。
每旦日出,骑弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中。
未始先立题然后为诗,如他人牵合课程者。
及暮归,足成之。
非大醉、吊丧日率如此,过亦不甚省。
母使婢探囊中,见所书多,即怒曰:
“是儿要呕出心乃已耳!
”以父名晋肃,不肯举进士,愈为作《讳辩》,然卒亦不就举。
辞尚奇诡,所得皆警迈,绝去翰墨畦径,当时无能效者。
乐府数十篇,云韶诸工皆合之弦管。
为协律郎,卒年二十七。
与游者权璩、杨敬之、王恭元,每撰著,时为所取去。
贺亦早逝,故其诗歌世传者鲜焉。
(节选自《新唐书·文艺下》)
17.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)每旦日出()
(2)如他人牵合课程者()
(3)非大醉、吊丧日率如此()(4)当时无能效者()
18.下列句中“为”用法与其他三项不同的一项是(2分)
A.愈为作《讳辩》B.时为所取去
C.为协律郎,卒年二十七D.君为我呼入
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
(1)援笔辄就如宿构,自目曰“高轩过”。
(2)及暮归,足成之。
20.李贺“卒亦不就举”的原因是(用自己的话回答)。
(1分)
21.本文叙写李贺的生平事略,突出了他的哪些与众不同之处?
(3分)
1月22日娄师德,弱冠进士擢第。
上元初,吐蕃强盛,诏募猛士以讨之,师德以监察御史应募。
高宗大悦,授朝散大夫,专总边任。
前后四十余年,恭勤接下,孜孜不怠,而朴忠沉厚,心无适莫。
狄仁杰入相也,师德密荐之。
及为同列,颇轻师德,频挤之外使。
师德知之而不憾。
则天觉之,问仁杰曰:
“师德贤乎?
”对曰:
“为将谨守,贤则臣不知。
”又问:
“师德知人乎?
”对曰:
“臣尝同官,未闻其知人。
”则天曰:
“朕之用卿,师德实荐也,亦可谓知人矣。
”仁杰大惭而退,叹曰:
“娄公盛德,我为其所容,莫窥其际也。
”当危乱之朝,屠灭者接踵,而师德以功名终始,识者多之。
初,师德在庙堂,其弟某以资高拜代州都督,将行,谓之曰:
“吾少不才,位居宰相,汝今又得州牧,叨据过分,人所嫉也。
将何以终之?
”弟对曰:
“自今虽有唾某面者,亦不敢言,但自拭之,庶不为兄之忧也。
”师德曰:
“此适为我忧也。
夫前人唾者,发于怒也。
汝今拭之,是逆前人怒也。
唾不拭将自干,何如笑而受之?
”弟曰:
“谨受教。
”师德与人不竞,皆此类也。
(刘肃《大唐新语》)
17.(4分)解释下列加点词在句中的含义:
专总边任()识者多之()
师德在庙堂()此适为我忧也()
18.(2分)下列各组句子中加点字意义和用法不同的一项()
A.及为同列/庶不为兄之忧也
B.频挤之外使/朕之用卿,师德实荐也
C.师德以监察御史应募/其弟某以资高拜代州都督
D.师德知之而不憾/屠灭者接踵,而师德以功名终始
19.(6分)将下列句子翻译成现代白话文。
(1)娄公盛德,我为其所容,莫窥其际也。
(2)唾不拭将自干,何如笑而受之?
20.(2分)狄仁杰大惭而退的原因:
21.(3分)联系全文对娄师德的性格特点作评价。
1月23日
杞子自郑使告于秦曰:
“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰:
“劳师以袭远,非所闻也。
师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?
师之所为,郑必知之;勤而无所,必有悖心;且行千里,其谁不知!
”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。
蹇叔哭之,曰:
“孟子,吾见师之出,而不见其入也!
”公使谓之曰:
“尔何知!
中寿,尔墓之木拱矣!
”
蹇叔之子与师,哭而送之曰:
“晋人御师必于殽。
殽有二陵焉,其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也。
必死是间,余收尔骨焉。
”
秦师遂东。
三十三年,春,秦师过周北门,左右免胄而下,超乘者三百乘。
王孙满尚幼,观之,言于王曰:
“秦师轻而无礼,必败。
轻则寡谋,无礼则脱。
入险而脱,又不能谋,能无败乎?
”
及滑,郑商人弦高将市于周,遇之。
以乘韦先,牛十二犒师。
曰:
“寡君闻吾子将步师出于敝邑,敢犒从者。
不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。
”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。
使皇武子辞焉,曰:
“吾子淹久于敝邑,唯是脯、资、饩、牵竭矣。
为吾子之将行也,郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以间敝邑,若何?
”杞子奔齐,逢孙、杨孙奔宋。
孟明曰:
“郑有备矣,不可冀也,攻之不克,围之不继,吾其还也。
”灭滑而还。
18、以下对《左传》陈述有误的一项是()。
A、《左传》又称《春秋左氏传》。
B、《左传》相传为春秋时期的左丘明所著。
C、《左传》是一部纪传体史书。
D、《左传》既是历史著作,也是文学著作。
19、把下列句子译成现代汉语。
劳师以袭远,非所闻也。
20、下列句中“其”字用法与其它三项不同的一项是()。
A、郑人使我掌其北门之管
B、吾见师之出,而不见其入也
C、吾子取其麋鹿,以间敝邑
D、攻之不克,围之不继,吾其还也
21、从文章内容看,“蹇叔哭师”哭的是。
22、请简要分析:
“王孙满观师”这一段在文中有什么作用?
1月24日延徽,幽州人,有智略,颇知属文。
刘守光末年衰困,遣参军韩延徽求援于契丹,契丹主怒其不拜,使牧马于野。
述律后言于契丹主曰:
“延徽能守节不屈,此今之贤者,奈何辱以牧圉!
宜礼而用之。
”契丹主召延徽与语,悦之,遂以为谋主,举动访焉。
延徽始教契丹建牙①开府,筑城郭,立市里,以处汉人,使各有配偶,垦艺荒田。
由是汉人各安生业,逃亡者益少。
契丹威服诸国,延徽有助焉。
顷之,延徽逃奔晋阳。
晋王欲置之幕府,掌书记王缄疾之。
延徽不自安,求东归省母,过真定,止于乡人王德明家。
德明问所之,延徽曰:
“今河北皆为晋有,当复诣契丹耳。
”德明曰:
“叛而复往,得无取死乎!
”延徽曰:
“彼自吾来,如丧手目;今往诣之,彼手目复完,安肯害我!
”既省母,遂复入契丹。
契丹主闻其至,大喜,如自天而下,拊其背曰:
“向者何往?
”延徽曰:
“思母,欲告归,恐不听,故私归耳。
”契丹主待之益厚。
及称帝,以延徽为相,累迁至中书令。
《资治通鉴·后梁记》
注释:
①建牙:
建立主城旁的附城。
17解释下列加点字(4分)
(1)颇知属文
(2)宜礼而用之
(3)掌书记王缄疾之(4)当复诣契丹耳
18、下列加点词语与现代汉语的意义相同的一项是(2分)
A、延徽能守节不屈B、筑城郭,立市里
C、备他盗之出入与非常也 D、今河北皆为晋有
19、下列语句中虚词“之”用法和其它三项不同的一项是(2分)
A、德明问所之B、今往诣之
C、庄宗受而藏之于庙D、为之奈何
20、把文中画线句翻译成现代汉语(6分)
(1)契丹主怒其不拜,使牧马于野。
(2)叛而复往,得无取死乎!
”
21、结合文章内容,分析延徽离开契丹后,契丹主“如丧手目”的原因。
(3分)
1月25日黄甘陆吉传
黄甘、陆吉者,楚之二高士也。
黄隐于泥山,陆隐于萧山。
楚王闻其名,遣使召之。
陆吉先至,赐爵左庶长,封洞庭君,尊宠在群臣右。
久之,黄甘始来,一见拜温尹平阳侯,班视令尹。
吉起隐士,与甘齐名,入朝久,尊贵用事。
一旦甘位居上,吉心衔之,群臣皆疑之。
会秦遣苏轸、钟离意使楚,楚召燕章华台。
群臣皆与甘坐上坐。
吉咈然谓之曰:
“请与子论事。
”甘曰:
“唯唯。
”吉曰:
“齐、楚约西击秦,吾引兵逾关,身犯霜露,与枳棘最下者同甘苦,率家奴千人,从战季洲之上,拓地至汉南而归。
子功孰与?
”甘曰:
“不如也。
”曰:
“神农氏之有天下也,吾剥肤剖肝,怡颜下气,以固蒂之术献上,上喜之,命注记官陶弘景状其方略,以付国史,出为九江守,宣上德泽,命童儿亦怀之。
子才孰与?
”甘曰:
“不如也。
”吉曰:
“是二者皆出吾下,而位吾上,何也?
”甘徐应之曰:
“君何见之晚也。
每岁太守劝驾乘传,入金门,上玉堂,与虞荔、申梠、梅福、枣嵩之徒列侍上前,使数子者口呿舌缩,不复上齿牙间。
当此之时,属之于子乎,属之于我乎?
”吉默然良久曰:
“属之于子矣。
”甘曰:
“此吾之所以居子之上也。
”于是群臣皆服。
岁终,吉以疾免。
更封甘子为穰侯,吉之子为下邳侯。
穰侯遂废不显,下邳以美汤药,官至陈州治平。
太史公曰:
田文论相吴起说,相如回车廉颇屈,侄欲弊衣尹姬悔。
甘、吉亦然。
传曰:
“女无好丑,入宫见妒,士无贤不肖,入朝见嫉。
”此之谓也。
虽美恶之相辽,嗜好之不齐,亦焉可胜道哉!
17.写出下面加点词在句中的意思:
(4分)
⑴尊宠在群臣右⑵一见拜温尹平阳侯
⑶身犯霜露⑷亦焉可胜道哉
18.下列选项中与“怡颜下气”中“下”字用法不相同的一项是:
()(2分)
A.下邳以美汤药B.于其身也,则耻师焉
C.外连衡而斗诸侯D.雾失楼台
19.对下列加点虚词的用法及意义判断正确的一项是:
()(2分)
①神农氏之有天下也②以固蒂之术献上③以付国史④下邳以美汤药
A.①、②相同,③、④相同B.①、②不同,③、④不同
C.①、②不同,③、④相同D.①、②相同,③、④不同
20.把下列句子译成现代汉语:
(6分)
⑴子功孰与?
⑵“士无贤不肖,入朝见嫉。
”此之谓也。
21.文章采用了(A.纪传B.历史故事C.寓言)形式,反映了
的社会现状。
(3分)
1月26日(五)阅读下文,完成第16~20题。
(16分)
李士谦字子约,赵郡平棘人也。
自以少孤,未尝饮酒食肉,口无杀害之言。
至于亲宾来萃,则陈樽俎,对之危坐,终日不倦。
家富于财,躬处节俭,每以赈施为务,尝出粟数千石,以贷乡人。
值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢。
士谦曰:
“吾家余粟,本图赈赡,岂求利哉!
”于此悉召债家,为设酒食,对之燔契。
曰:
“债了矣,幸勿为念也。
”各令罢去。
明年大熟,债家争来偿谦,谦拒之,一无所受。
他年又大饥,多有死者,罄竭家资,为之糜粥,赖以全活者将万计。
收理骸骨,所见无遗。
至春谦又出粮种,分给贫乏。
赵郡农民德之,抚其子孙曰:
“此乃李参军遗惠也。
”或谓士谦曰:
“子多阴德。
”士谦曰:
“所谓阴德者何?
犹耳鸣,己独闻之,人无知者。
今吾所作,吾子皆知,何阴德之有?
”
16.解释下列加点的词。
(4分)
(1)自以少孤
(2)对之危坐
(3)幸勿为念(4)赵郡农民德之
17.下列句中加点词语不存在古今异义的一项是()。
(1分)
A.口无杀害之言B.债家无以偿,皆来致谢
C.明年大熟D.所谓阴德者何
18.与“何阴德之有”句式不同的一项是()。
(2分)
A.古之人不余欺也B.句读之不知,惑之不解
C.大王来何操D.求人可使报秦者
19.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)每以赈施为务,尝出粟数千石,以贷乡人。
(2)罄竭家资,为之糜粥,赖以全活者将万计。
20.这段文字主要表现了李士谦和的优秀品质。
(3分)
1月27日(五)阅读下文,完成17—21题(16分)
庄王围宋,军有七日之粮尔,尽此不胜,将去而归尔。
于是使司马子反乘堙而窥宋城
,宋华元亦乘堙而出见之
。
司马子反曰:
“子之国何如?
”华元曰:
“惫矣!
”曰:
“何如?
”曰:
“易子而食之,析骸而炊之。
”司马子反曰:
“嘻!
甚矣惫!
虽然,吾闻之也,围者柑马而秣之
,使肥者应客。
是何子之情也?
”华元曰:
“吾闻之,君子见人之厄则矜之,小人见人之厄则幸之。
吾见子之君子也,是以告情于子也。
”司马子反曰:
“诺,勉之矣!
吾军亦有七日之粮尔,尽此不胜,将去而归尔。
”揖而去之。
反于庄王,庄王曰:
“何如?
”司马子反曰:
“惫矣!
”曰:
“何如?
”曰:
“易子而食之,析骸而炊之。
”庄王曰:
“嘻!
甚矣惫!
虽然,吾今取此,然后而归尔!
”司马子反曰:
“不可。
臣已告之矣,军有七日之粮尔。
”庄王怒曰:
“吾使子往视之,子曷为告之?
”司马子反曰:
“以区区之宋,犹有不欺人之臣,可以楚而无乎?
是以告之也。
”庄王曰:
“诺,舍而止!
虽然,吾犹取此,然后归尔。
”司马子反曰:
“然则君请处于此,臣请归尔。
”庄王曰:
“子去我而归,吾孰与处于此?
吾亦从子而归尔。
”引师而去之。
节选自《公羊传宣公十五年》
注:
堙:
yīn土堆
华元:
宋国大夫
柑:
qián通“钳”,钳马,即钳住马嘴(以木衔其口)不让它吃草。
17.写出下列加点词在句中的意思(4分)
(1)于是使司马子反乘堙而窥宋城()
(2)析骸而炊之()
(3)围者柑马而秣之()(4)君子见人之厄则矜之()
18.下列“之”字的用法与“子之国何如”中的用法相同的一项是(2分)
A.易子而食之。
B.以区区之宋。
C.吾见子之君子也。
D.诺,勉之矣。
19.对“是以告情于子也”理解正确的一句是(2分)
A.是拿告诉作为有情于你。
B.这用来对你报告情况。
C.这已经把情况对你说了。
D.因此把情况告诉给你。
20.翻译下列句子
(1)可以楚而无乎?
(3分)
(2)子去我而归,吾孰与处于此?
(3分)
21.华元告诉司马子反宋军实情是因为“”,子反把楚军实况告诉华元是因为“”
1月28日 朱竹君先生传
①朱竹君先生,名筠,大兴人,字美叔,又字竹君,与其弟石君珪,少皆以能文有名。
②先生为人,内友于兄弟,而外好交游。
称述人善,惟恐不至;即有过,辄复掩之。
后进之士多因以得名。
室中自晨至夕未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博学强识不衰,时于其间属文。
其文才气奇纵,于义理、事物、情态无不备,所欲言者无不尽。
尤喜小学,为学政时,遇诸生贤者,与言论若同辈,劝人为学先识字,语意谆勤,去而人爱思之。
所欲著书皆未就,有诗文集合若干卷。
③余始识竹君先生,因昌平陈伯思。
是时皆年二十馀,相聚慷慨论事,磨砺讲学,其志诚伟矣,岂第欲为文士已哉!
先生与伯思,皆高才耽酒。
先生以文名海内,豪逸过伯思,而伯思持论稍中焉。
④余南归数年,闻先生殁年才逾五十,惜哉!
当其使安徽、福建,每携宾客饮酒赋诗,游山水,幽险皆至。
余间至山中崖谷,辄遇先生题名,为想见之矣。
(选自姚鼐《朱竹君先生传》,有删改)
17.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)时于其间属文( )
(2)所欲著书皆未就( )
(3)因昌平陈伯思 ( ) (4)皆高才耽酒( )
18.对下列加点词意义判断正确的一项是…………………………………( )(2分)
(1)称述人善,惟恐不至
(2)幽险皆至
(3)后进之士多因以得名 (4)先生以文名海内
A、
(1)
(2)相同,(3)(4)相同 B、
(1)
(2)相同,(3)(4)不同
C、
(1)
(2)不同,(3)(4)相同 D、
(1)
(2)不同,(3)(4)不同
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
(1)为学政时,遇诸生贤者,与言论若同辈。
(2)余间至山中崖谷,辄遇先生题名,为想见之矣。
20.文章第②段描写了朱竹君与亲朋友生的交往,体现了朱竹君、 的性格特点。
(2分)
21.第③段中作者是如何表现朱竹君先生的特点的?
请简要分析。
(3分)
1月29日楚庄王赐臣酒,日暮酒酣,灯烛灭,乃有人引美人之衣者。
美人援绝其冠缨①,告王曰:
“今者烛灭,有引妾衣者,妾援得其冠缨,持之,趣火来上,视绝缨者。
”王曰:
“赐人酒,使醉失礼,奈何欲显妇人之节而辱士乎?
”乃命左右曰:
“今日与寡人饮,不绝冠缨者不欢。
”群臣百有余人,皆绝去其冠缨而上火。
卒尽欢而罢。
居二年,晋与楚战,有一臣常在前,五合五获,却敌,卒得胜之。
庄王怪而问曰:
“寡人德薄,又未尝异子,子何故出死不疑如是?
”对曰:
“臣当死,往者醉失礼,王隐忍不暴而诛也,臣终不敢以荫蔽之德,而不显报王也。
常愿肝脑涂地,用颈血湔②敌久矣。
臣乃夜绝缨者也。
”遂败晋军,楚得以强。
——《说苑·复恩〈灭烛绝缨〉》
注释①:
冠缨:
古人头顶的装饰,如现代学士帽的穗带。
②湔jiān:
洒落之意。
17.解释下列句中的加点字(4分)
(1)乃有人引美人之衣者()
(2)美人援绝其冠缨()
(3)却敌,卒得胜之()(4)王隐忍不暴而诛也()
18.下列句中与“臣乃夜绝缨者也”的“乃”的用法相同的一项是()(2分)
A.乃瞻衡宇,载欣载奔 B.度我至军中,公乃入
C.今其智乃反不能及,其何怪也!
D.以其乃华山之阳名之
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
(1)奈何欲显妇人之节而辱士乎?
(2)卒尽欢而罢
20.臣“出死不疑如是”的原因是。
(从文中找出相应语句)(2分)
21.对楚庄王的做法,你怎么看?
(简要陈述理由)(2分)
1月30日
任圜,京兆三原人也。
为人明敏,善谈辩,见者爱其容止,及闻其论议纵横,益皆悚动。
李嗣昭节度昭义,辟圜观察支使。
梁兵筑夹城围潞州,逾年而晋王薨,晋兵救潞者皆解去。
嗣昭危甚,问圜去就之计,圜劝嗣昭坚守以待,不可有二心。
已而,庄宗破梁夹城,闻圜为嗣昭画守计,甚嘉之。
由是,益知名。
其后嗣昭与庄宗有隙,圜数奉使往来,辨释谗构,嗣昭卒免于祸,圜之力也。
张文礼弑王熔,庄宗遣嗣昭讨之。
嗣昭战殁,圜代将其军,号令严肃。
既而,文礼子处球等闭城坚守,不可下,圜数以祸福谕镇人,镇人信之。
圜尝拥兵至城下,处球登城呼圜曰:
“城中兵食俱尽,而久抗王师,若泥首自归,惧无以塞责,幸公见哀,指其生路。
”圜告之曰:
“以子先人,固难容贷,然罚不及嗣,子可从轻。
其如拒守经年,伤吾大将,一朝困竭,方布款诚,以此计之,子亦难免。
然坐而待弊,曷若伏而俟命?
”处球流涕曰:
“公言是也!
”乃遣子送状乞降,人皆称圜其言不欺。
既而他将攻破镇州,处球虽见杀,而镇之吏民以尝乞降,故得保其家族者甚众。
17、解释下列加点词在句中的意义(4分)
(1)圜数以祸福谕镇人()
(2)辨释谗构()
(3)幸公见哀()(4)曷若伏而俟命()
18、对下列“以”字用法和意义判断正确的一项是:
(2分)()
(1)而镇之吏民以尝乞降(3)圜数以祸福谕镇人
(2)以此计之,子亦难免(4)圜劝嗣昭坚守以待
A、
同
也同
B、
同
不同
C、
不同
也不同
D、
不同
同
19、用现代汉语翻译下列两个句子:
(6分)
(1)已而,庄宗破梁夹城,闻圜为嗣昭画守计,甚嘉之。
(2)以子先人,固难容贷,然罚不及嗣,子可从轻。
20、选文主要写了哪些事来表现任圜“善谈辩”,请作简要概括。
(3分)
21、选文在表现任圜“善谈辨”的同时,还突出了他怎样的品格?
请联系选文作简要分析(2分)
1月31日(陶)侃性聪敏,勤于吏职,恭而近礼,爱好人伦。
终日敛膝危坐,阃外①多事,千绪万端,罔有遗漏,远近书疏,莫不手答,笔翰如流,未尝壅滞。
引接疏远,门无停客。
常语人曰:
“大禹圣者,乃惜光阴,至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉,生无益于时,死无闻于后,是自弃也。
”诸参佐或以谈戏废事者,乃命取其酒器、蒱②博之具,悉投之于江,吏将则加鞭扑。
曰“樗蒱者,牧猪奴戏耳!
老庄浮华,非先王之法言,不可行也。
君子当正其衣冠,摄其威仪,何有乱头养望③自谓宏达邪!
”有奉馈者,皆问其所由,若力作所致,虽微必喜,慰赐参倍;若非理得之,则切厉诃辱,还其所馈。
尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农殖,家给人足。
时造船,木屑及竹头悉令举掌之,咸不解所为,后正会④积雪初晴,听事前余雪犹湿,于是以屑布地。
及桓温伐蜀,又以侃所贮竹头作丁装船。
其综理微密,皆此类也。
(选自《晋书·陶侃传》)
注:
①阃外:
统兵在外。
②蒱:
即樗蒱,古代一种赌博游戏。
③乱头养望:
用头发蓬乱来博取名望。
④正会:
大年初一聚会致贺。
17.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)终日敛膝危坐()
(2)引接疏远()
(3)至于众人()(4)有奉馈者()
18.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A.①大禹圣者,乃惜光阴②乃命取其酒器、蒱博之具
B.①诸参佐或以谈戏废事者②又以侃所贮竹头作丁装船
C.①木屑及竹头悉令举掌之②及桓温伐蜀
D.①吏将则加鞭扑②则切厉诃辱
19.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
(1)生无益于时,死无闻于后,是自弃也。
(2)汝既不田,而戏贼人稻!
20.陶侃身处晋代,但是他反对当时流行的清谈之风。
从文中可以看出,他反对
;反对。
(2分)
21.联系全文,概括陶侃的性格特点。
(2分)
2月1日
吴士好夸言。
自高其能,谓举世莫及。
尤善谈兵,谈必推孙吴①。
遇元季乱,张士诚称王姑苏,与国朝争雄,兵未决。
士谒士诚曰:
“吾观今天下形势莫便于姑苏,粟帛莫富于姑苏,甲兵莫利于姑苏。
然而不霸者,将劣也。
今大王之将,皆任贱丈夫,战而不知兵,此鼠斗耳。
王果能将吾,中原可得,于胜小敌何有!
”士诚以为然,俾为将,听自募兵,戒司粟吏勿与较赢缩。
士尝游钱塘,与无赖懦人交,遂募兵于钱塘。
无赖土皆起从之,得官者数十人,月靡粟万计;日相与讲击刺坐作之法,暇则斩牲具酒,燕饮其所募士,未尝能将兵也。
李曹公破钱塘,士及麾下遁去不敢少格。
搜得,缚至辕门诛之。
垂死犹曰:
“吾善孙吴法。
”
余见世人之好诞者死于诞,好夸者死于夸,而终身不自知其非者众矣,其不惑哉!
方孝儒《逊志斋集?
吴士》[注]①孙吴,指孙武和吴起,春秋战国时期著名的军事家。
16.(4分)解释下列句中加点的词语
①吴士好夸言( )②吾观今天下形势莫便于姑苏( )
③战而不知兵( ) ④月靡粟万计( )
17.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是()
A.粟帛莫富于姑苏。
/夫庸知其年之先后生于吾乎?
B.战而不知兵,此鼠斗耳。
/未有问而不告、求而不得者也。
C.士诚以为然,俾为将。
/近抚之,气息惙然。
D.暇则斩牲,具酒燕饮。
/其后用兵,则遣从事以一少牢告庙。
18.把下面的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)然而不霸者,将劣也。
(2)士及麾下遁去不敢少格。
19.(4分)文中“吴士”的“好夸”和“终身不自知其非”具体表现在
。
(用自己的话概括。
)
2月2日董槐,字庭植,濠州定远人。
少喜言兵,阴读孙武、曹操之书。
槐貌甚伟,广颡而丰颐,又美髯,论事慷慨,自方诸葛亮、周瑜。
父永,遇槐严,闻其自方,怒而嘻曰:
“不力学,又自喜大言,此狂生耳,吾弗愿也。
”槐心愧,乃学于永嘉叶师雍。
嘉定十四年,起为广德军录事参军,民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者,郡捕系之狱,槐察其枉,以白守,守曰:
“为反者解说,族矣。
”槐曰:
“吏明知狱有枉,而挤诸死地以傅于法,顾法岂谓诸被告者无论枉不枉,皆可杀乎?
”不听。
顷之,守以忧去,槐摄通判州事,叹曰:
“桷诚枉,今不为出之,生无由矣。
”乃为翻其辞,明其不反,书上,卒脱桷狱。
绍定三年秋,权通判镇江府。
至州,会全叛,涉淮临大江,大府急发州兵。
槐即日将兵济江而西,全遁去,乃还。
嘉熙元年,出知常州。
后三日,提点湖北刑狱。
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