度第一学期教学部长工作计划.docx
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度第一学期教学部长工作计划
2013-2014学年度电子教学部长工作计划
一、指导思想
按照学校新校区建设的发展规划,以学校领导“规范管理,改革创新,加快发展,提升质量”的思想指导下,在“国示”建设的发展契机下,专业部全力开展打造专业精品工程,强化内涵建设,提升教学质量,努力培养新一代服务区域经济需求,满足社会发展的实用型中等技能人才,使电子技术应用专业真正成为品牌专业。
二、工作目标
紧紧围绕国示建设、省示范专业建设、精品课程建设、专业师资建设等中心任务,落实教师培养与能力素养提升、课程体系完善、教学考核与评价、教案撰写检查与评比、教师公开课与技能竞赛、教师总结与论文撰写、作业布置检查与评比、学生技能竞赛与考核、学生培训与考证等工作,全面推进,努力提高教学质量,落实各项创建指标。
1、以“国示”建设为契机,深化内涵建设,将本专业打造成全省一流的品牌专业。
2、加强专业部教师队伍建设,通过外出学习、调研、竞赛课、公开课等措施,全面提升教学水平。
3、配合学校推行“8S”管理,加强教学常规管理,重视教学反思和学生反馈,督导专业部教师形成负责、主动、团结互助的氛围。
4、加强专业部的日常教学管理,完善教学评价方案,逐渐形成规范教学、聚焦课堂、关注过程、讲究实效的教学管理风格,提升专业部教学质量。
三、工作措施
(一)加强专业部教师培养与能力素养提升,全面提升教学水平
1、抓住各种机会,有计划地、公平公正地派遣教师外出学习,参加技能和课程开发方面的培训,提高教师的专业能力、课程素养和课程开发能力。
认真落实专业教师参加企业实践和生产一线岗位锻炼的相关制度,促进专业教师技能水平的大提升。
2、在教师中开展“项目经理”活动,并通过项目经理组建教师专业技术团队,结合下企业锻炼及社会实践活动等展开市场调研,构建技术服务平台,根据地方企业的发展需要,有的放矢的进行科技开发、社会服务,促进教师与生产实践的结合。
在第一周组建电子技术项目组、电工原理项目组、考证项目组,重点把好三关,让学生基础扎实,就业有保障,教研有主题,教学有计划,有牵头,教学质量有保证。
电子部专业教师公投选三个组的负责人,力争选负责、敬业、有为的教师担任。
3、有计划地安排文化课教师到企业进行考察和开展调研,了解企业的生产情况及对职业教育的要求,不断改进教学内容和教学模式,从而能真正体现文化课教学为学生专业课学习服务的需要。
4、继续大力推进以培养教师专业实践和教学能力为主要内容的校本岗位培训,立足于岗位,开展以满足个性为特征的学习、研究、实践一体化培训,学以致用,用以促学,学用相长,培养更多的理论实践一体化教师,更多的一专多能型教师。
充分发挥教师专门工作室在课程改革、教师培养、产学研等方面的骨干和引领作用,形成优秀教师的非正式群体和教师专业技术团队。
5、以有经验的教师、能力强的教师结队年轻教师,传帮带的方式,使教师的整体教学水平逐渐提高。
让每个老师都定为好自己的研究方向,并不断培养、学习、提高,在该领域成为专业部的领军人物和骨干。
6、期末结束前,进行专业教师技能比武,按一等5%、二等10%、三等15%的比例邀请教务处领导进行评选,并颁发证书和奖品。
这学期是电子技术方面的,下学期是电工和电力拖动方面的。
包括读图、元件测量、布局、焊接、调试,与万用表、示波器、信号发生器等仪器仪表的使用,督导教师努力提高自身技能水平,以更高的水平教育出更优秀的学生。
7、积极组织教师参加省、市等教学设计竞赛、技能大赛、说课比赛等,让教师走出去,与时俱进,载誉而归,即了解专业教学的最新动态,又吸取众家之强服务本专业教学工作;即提高个人知名度和专业能力,又为学校增荣誉,提高我校本专业的影响力。
8、培养教师撰写总结与论文的能力,每位教师,期中期末(第10周和19周周五准时上交)各写一篇自己满意的教学论文(不能是下载的),并努力参加评比和发表,为个人职称评定奠定基础,积累资本,同时为国示建设充足材料。
9、派遣教师培训、学习,采用公平公正的原则,任何培训、学习机会都必须公示,尽量做到公投,优秀负责教师优先,在优秀教案评比、优秀教师评比、校技能竞赛辅导、学生考核出众者优先,学习后产生效益的优先,把机会留给负责、尽职、上进的老师,形成正确的导向,在公平公正的部风下,让电子部的教师少怨言,都干的开心、干的有劲头。
凡是培训马虎了事,浪费培训资源的,往后不再给培训、学习机会。
(二)以“国示”建设为契机,深化内涵建设,完善课程体系,打造品牌专业
1、进一步完善《电子技术应用专业人才培养方案》
电子专业在“大专业、小方向”的人才培养策略下,根据市场需求和就业基地企业需要,电子技术应用专业可分为:
电子产品维修技术、电子生产设备操作与维护、电气设备安装与维修3个专业方向,所对应的就业岗位分别为:
电子产品维修工、SMT技术员、安装维修电工,因此,专业部在本学年必须进一步完善《电子技术应用专业人才培养方案》,实现教有目的,练有标准,育有质量的效果,培养出适应社会生存与发展需要的高素质技能型人才。
2、完善课程体系建设
①构建工作过程系统化课程体系
依据职业素质和职业能力的构成,依据工作过程导向以及课程模块与职业素质和职业能力的建构关系,突出职业技能培养,在《电子技术应用专业人才培养方案》的基础上,构建电子技术应用专业工作过程系统化课程体系。
组织行业、企业专家与专业教师一起对构建方案进行论证,广泛听取意见和建议,确定构建方案。
②完善教学文件的编写
依据《电子技术应用专业人才培养方案》及《电子技术应用专业课程体系》,组织骨干教师编写精品课程及核心课程的教学标准、教学计划等文件,实现培养目标、教学要求与企业用人要求相对接。
核心课程与特色教材建设
围绕岗位职业能力培养,校企合作共同开发电子技术基础与技能、电工技术基础与技能、单片机技术、手机原理与维修、电子产品维修等5门适合开展项目教学、一体化教学的核心课程。
其中,电子技术基础与技能建设成精品课程。
开发课程的步骤:
一是编写《电子技术项目教程》、《单片机技术项目教程》、《电子产品维修教程》等5本适应一体化教学、项目教学的特色教材;二是制作上述课程的电子教案、课件,建立试题库、资源库,开发网络教学平台。
3、大力推进课堂教学模式和教学方法的改革
以提高教学质量为目标,促进学生职业能力发展为根本,根据《国示》建设方案,在专业教学中大力推行项目教学、一体化教学和仿真教学的实践与研究,创新教学模式。
①积极宣传发动,从上到下,努力提升理念,营造一种课改的研究氛围。
使全体教师能充分认识到课改的重要性、必要性和紧迫性,使教师层面也明确课改。
以此来推进课程改革实验及相应的教学模式配套改革。
②积极按照“国示”方案及课程教学标准实施课程改革。
在电子技术基础与技能课程中实施一体化教学推广工作;在单片机技术、电子产品维修等课程中积极推行项目教学;在PLC技术等课程中试用仿真教学。
由点及面,在专业部乃至学校推开,发挥专业的示范辐射作用,扩大课程改革的影响力。
4、结合实训场地搬迁工作的安排,合理筹划,加强实训室建设与管理
①根据专业需要协助相关部门做好实训场地建设工作。
②根据“国示”方案,结合《电子技术应用专业人才培养方案》,做好实训室设备配置计划,做到有利于专业教学,并有一定超前性。
加强企业深度合作,建设校内生产性实训基地。
通过在校内实训基地的实习,让学生充分了解工作岗位的知识技术要求,激发学生学习兴趣,为以后走向工作岗位打好基础。
(三)加强专业部的日常教学管理,完善教学评价方案,激励奖励优秀教师,督导待进教师,逐渐形成规范教学、聚焦课堂、关注过程、讲究实效的教学管理风格,提升专业部教学质量。
1、完善专业部教师教学工作评估及奖励方案
专业部管理体现以人为本的人性化管理理念,在制度制定过程中广泛听取教师意见,形成统一认识,在学校管理框架基础上,加强专业部管理制度建设,进一步完善教学工作管理和教师管理制度,形成以制度管人的良好环境。
与优秀班主任评比一样,每月进行一次“优秀教师”评比,从教案撰写、上课情况(态度、责任心、教学效果)、课堂巡查、作业布置与批改、公开课示范课承担、教学任务等方面评价。
2、认真推行教学巡查制度
专业部主任和督查小组教师每天多个时段巡视教学楼和实训楼,重点检查学生早读晚自习情况;任课教师在岗情况;执行教学规范状况;学生的学习状况;实训组织与实训教学状况;教学环境与设施维护情况。
专业部每周公布检查情况,并与教师的考核挂钩,促进教师日常教学行为规范化。
3、专业部全面推行听课评课制度
专业部以高效课堂为抓手,提高教学质量。
教学部长、科组长、项目组长,实行随堂听课活动,抓实课程教学,同时专业部和教研组定期组织教学活动,教师积极参与听课活动,本学期专业部将组织项目课程评比、活动型示范课评比、优秀教师公开、示范课、课例分析等教学活动,要求教师积极听课并及时与被听课对象交换意见。
每人每周听一次课,教学部长、科组长、教学干事每周听2节课,听完课后被听课教师在听课记录上签名,课后马上分析点评,周二集体交流总结,每人三分钟点评听课对象上课的优缺点,在总结中大家发现问题,反思提高教学水平,借鉴优秀教学模式和措施,逐渐提高。
专业部每月检查听课情况记入教师业务考核,防止听课流于形式,以提高教师课堂教学的能力,教师之间通过听课相互学习,也间接督导教师负责上好课,提升课堂教学的有效性、高效性。
4、开展教学规范执行情况检查和“优秀教案”评选活动
专业部每天巡视教育教学情况,随机抽查教学规范执行情况,每月至少进行一次教学资料全面检查,了解教师执行教学计划、备课、上课、批改作业和撰写教案、教学反思(教后感)的情况,每学期两次组织学生座谈会,听取学生对教学的反馈,及时沟通和处理不正常、不负责任教学现象,检查教师备课、上课情况,及时分析解决教学中出现的问题,并指导教师进一步规范教学行为。
每学期第18周进行一次“优秀教案”评比活动,按一等5%、二等10%、三等15%的比例邀请教务处领导进行评选,并颁发证书和奖品,以正确引导教师写好教案、备好课,游刃有余的掌控课堂,提升教学质量。
教案撰写要求:
⑴主讲教师必须写教案,备课组长组织统一教案时,要分好工,确定谁写哪一部分,因为在评优秀教案时,是按你所写部分教案来评的,;
⑵独立承担的课程必须写教案;
⑶教案可以是手写,也可是电子文档,推荐用电子文档方便修改完善,但不管哪种都要在上课前打印出来,并在上完课后在教案上写教学反思;
⑷教案可以参考同事、网上的,但杜绝原封不动的抄袭应付了事,为了提高教学质量,别误人子弟,必须大家负起责来,备课、写教案、上课、批改作业,教师的基本四部曲不能因怕麻烦而随意忽悠,否则即害了自己(能力永远得不到提高、还遭人排斥,上司、同事都不会长期容忍懒惰的人),又害了学生(学生学不到东西),更害了学校(学生没学到东西,流失大,就业难,企业不乐接受我们的毕业生,学生也会到处负面宣传我校,影响招生),以前没有这方面的严格要求,大家松懈了,现在有健全的制度,大家要配合好。
发现屡屡应付了事的,会公事公办上报学校,愿大家不要有心理压力,做好自己该做的事情,齐心协力,提高自己的教学水平,提高教学质量。
5、加强项目组长教研工作
培养电子、电工、考证三位项目组长,抓好核心专业基础课程的教研教改、备课评课工作,加强备课组的交流,规范备课笔记,重视公开课的说听评活动。
认真组织两周一次的基础教研活动,提前确定内容、形式,充分发挥基础教研在研讨、集体备课、相互学习提高等方面的作用,使基础教研活动真正落在实处。
(四)正确引导学生,形成良好的学习氛围,努力提高学生的技能,为学生的优秀就业做好铺垫
1、作业布置检查与评比
每次课要求有一次作业,教师要及时批改作业,以便学生晚修和课余时间有事可做,并通过作业及时发现学生对知识的掌握情况,课前进行点评与表扬,指正不交作业和敷衍了事的学生,正确引导学生努力学习。
每月最后一个星期的周四,进行一次学生优秀作业评比,每班选6个学生的作业——电子技术2人、电工原理2人,科任教师督导课代表周四第二节课间放科长朱儒华处,其它科目2人班主任负责选取和通知,参加全部学生优秀作业评选,并在宣传栏展示到下周二,周一公布评选结果和发放奖品、证书。
一等5人,二等10人,三等15人。
2、学生技能竞赛与考核
第9周周四和第17周周四进行学生技能考核,一年级第9周进行彩电电路板元件识别和测量,考模拟、数字万用表的使用;第17周进行分压式放大电路的制作与调试,考数字万用表、示波器和信号发生器的使用,放大倍数的计算等。
二年级第9周进行集成运放的电路搭接和调试,第17周进行组合逻辑电路大搭接与调试等。
通过技能考核,引导学生提高专业技能,提高动手能力适应企业的需要,以转变企业调研时说我们学生操作能力逐渐下降的尴尬。
17周的考核结果作为期末实操考试成绩。
12周-14周,进行全校的技能节竞赛,每班选派5名优秀的选手参赛,分12春和13春两组,评一等10%,二等20%,三等30%,发奖品和证书。
从本学期开始,凡是在技能竞赛中学生取得成绩最好的三位老师要给予相应的奖励,以肯定他们的优秀和努力,并推荐评为学校学期优秀教师。
同时,通过竞赛和考核,挖掘、培养动手能力强,素质高的学生参加省技能竞赛,扭转技能竞赛停滞不前的窘境,让我校的电子专业不但在数量上名列前茅,在质量上也“超英赶美”,成为真正的省示范专业。
3、学生考证与培训
从第14周开始,陆续进行家用电子产品维修中级、通信终端维修中级工、汽车电子维修中级工、电工上岗证等考证动员、培训和强化,以考证促进技能的提升,尤其是电工上岗证,要多做工作,动员电子部全体适年学生参加该考证,因为年年有已经毕业的学生咨询回校考该证,且据了解,社会上普遍认可的证是电工上岗证,其他证作用不是很大,我们应从社会需要和学生的就业考虑,让学生进行相应的考证和培训。
学生找到工作甚至是好的工作,才是我们努力的方向。
成立考证项目小组,安排责任心强、有经验、有能力的老师负责考证培训工作,并逐渐编写考证方面的教材、实训项目,做到理论实践相结合,力争考证一次合格率达到95%以上。
努力争取,在电工班开设“高压电工进网许可”考证与培训,让学生多一条就业的出路,且通过调查,该证在电力安装与维护企业中很缺,而就业前景很好。
4、晚修早读引导
晚修,学生无事可做而玩手机的现象屡禁不止,所以,科任教师每天必须布置作业,并严格要求学生按时完成,让学生有事可做,学生作业都写完了,第二节晚修可以让学生看看传统文化的视频,但学生晚修看电影而我们的老师不知道那是很遗憾的事情,负责的老师可以给学生讲讲专业(我们读书的时候,晚修、早读,老师都是在教室巡视辅导的,现在普高也还保持着这种优良传统),或找学生聊聊,以促进他们成长,学校晚修加班费少的问题迟早会解决的,我们既然来了,就多帮助一下学生吧。
早读要有安排,让学生读语文、英语都可,还可下载一些为人处世、管理、面试等方面的文章供学生早读,以潜移默化的培养他们社会需要的能力。
5、成立教学部长直属的学生会学习部,负责协助教学部长检查教师的教学工作情况、教师的月评估情况,做到公正、全面。
竞赛、教研活动摄影:
魏人友、陈春明、李昌雄
通过周二的公投,电子技术项目负责人:
谢琳琳;电工原理项目负责人:
陈亚妹;考证项目负责人:
李昌雄
四、行事例
周次
主要工作
负责人
第1周
(9.2-9.6)
1、专业学期计划制订
2、专业教学计划撰写
3、专业科、基础课科组计划
4、发放学生教材
5、发放学生作业本
6、周五教学计划检查
7、组建三个项目的负责人
8、教学评估方案研讨
9、统计专业书丢失情况,组织购买书,杜绝无书上课
魏人友
各科任
朱、许
魏、班主任朱、黄
魏、朱、黄
科组教师
科组教师
黄晓欣
第2周
(9.9-9.13)
1、教师节
2、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
3、备课组长组织教研活动
4、周二听课评课
5、“活动型”示范课
6、与企业合作洽谈
7、成立教学部长直属的学习部,负责协助教学评估
8、确定采购电工技能教材(改变无书的历史)
谢、陈
魏、朱、黄
魏
张、魏
魏
魏
第3周
(9.16-9.20)
1、中秋节
2、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
3、周二听课评课
4、“活动型”示范课
5、实验室搬迁
备课组长
朱儒华
科组教师
第4周
(9.23-9.27)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、备课组长组织教研活动
3、周二听课评课
4、周四学生优秀作业评比
5、月“优秀教师”评比
6、实验室搬迁
魏、朱、黄
谢、陈
科组教师
谢、陈
张主任
科组教师
第5周
(9.30-10.4)
国庆放假
第6周
(10.7-10.11)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、备课组长组织教研活动
3、周二听课评课
4、教学改革研讨
5、实验室搬迁
科组教师
科组教师
科组教师
第7周
(10.14-10.18)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、周二听课评课
3、企业调查
张魏朱黄
第8周
(10.21-10.25)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、备课组长组织教研活动
3、周二听课评课
4、周四学生优秀作业评比
5、出学生技能竞赛试题
魏、朱、黄
科组教师
朱、黄
魏、朱
第9周
(10.28-11.1)
1、公布作业评选结果和发放奖品、证书
2、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
3、周二听课评课
4、周四进行学生技能竞赛
5、月“优秀教师”评比
朱、黄
魏、朱、黄
科组教师
科组教师
张、魏、朱
第10周
(11.4-11.8)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、期中考试动员
3、备课组长组织教研活动
4、学生调查与座谈会
5、上交教学论文
魏
魏
朱
第11周
(11.11-11.15)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、组织期中考试(监考安排、教室布置)
3、期中教学总结
4、开始考证培训
魏
科组教师
李
第12周
(11.18-11.22)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、备课组长组织教研活动
3、周二听课评课
4、推荐教师参加全校竞赛课
科组教师
魏、朱
第13周
(11.25-11.29)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、周二听课评课
3、周四学生优秀作业评比
魏、朱、黄
科组教师
朱、黄
第14周
(12.2-12.6)
1、公布作业评选结果和发放奖品、证书
2、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
3、考证动员与培训安排
4、备课组长组织教研活动
5、周二听课评课
6、月“优秀教师”评比
朱、黄
魏、朱、黄
科组教师
张、魏、朱
第15周
(12.9-12.13)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、周二听课评课
3、专业研讨
科组教师
科组教师
第16周
(12.16-12.20)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、备课组长组织教研活动
3、周二听课评课
4、学生技能竞赛出题与安排
科组教师
朱、黄
第17周
(12.23-12.27)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、周二听课评课
3、周三学生优秀作业评比
4、周四进行学生技能竞赛
魏、朱、黄
科组教师
朱、黄
魏、朱、黄
第18周
(12.30-1.3)
1、周一教案检查(电子-魏、电工-朱、其它-黄)
2、公布作业评选结果和发放奖品、证书
3、元旦节
4、周二“优秀教案”评比
5、组织学生考证
朱、黄
魏、朱、黄
魏、朱、黄
第19周
(1.6-1.10)
1、期末考试动员
2、学生调查与座谈会
3、月“优秀教师”评比
4、上交教学论文
魏
魏、朱
张
魏
第20周
(1.13-1.17)
1、组织期末考试(监考安排、教室布置)
2、教师技能比武
魏
张
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