Unit 7 The Sea修改版.docx
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Unit7TheSea修改版
华粤高考复读学校英语教学案
◇课题:
Unit7TheSea
◇课时:
2课时
◇使用时间:
第15周
◇教学目标:
夯实基础,掌握话题词汇
◇教学重点:
以高考的标准灵活运用基础知识,解决实际问题
◇教学难点:
如何掌握并恰当地运用知识
◇教学方法:
讲练结合
◇教学过程:
第一、二课时
一、基础回放(5分钟):
单元话题的短语及相关表达
1.开发海洋资源__________________________________________
2.宝库__________________________________________
3.可以利用的__________________________________________
4.保护区__________________________________________
5.水污染_________________________________________
6.生态平衡__________________________________________
7.工业废料__________________________________________
8.气候变化__________________________________________
9.对…有(巨大)影响__________________________________________
10.海洋循环__________________________________________
二、考点探究
1、熟练掌握本单元的话题单词、短语和句型的用法。
学会在高考各题型中运用本单元话题词汇
2、本单元话题作文:
2011年阅读D篇:
低碳环保——必须走低碳环保的可持续发展道路
三、考点精讲
1.词性转换(3分钟)
1)terrible(adj.)_____________(n.)惊骇2)industry(n.)____________(adj.)工业
3)intelligent(adj.)___________(n.)智力4)energy(n.)_____________(adj.)有活力的
5)long(adj.)________________(n.)长度6)survive(v.)________________(n.)幸存者
7)solution(n.)_____________(v.)解决8)present(v.)_____________(n.)演示
2.固定搭配(2分钟)
1)in_______of(为了)寻找2)beaware______意识到
3)be________about对...狂热4)result_______sth导致
5)take_______todosth轮流做某事6)________sbtodo教育某人做某事
7)________thedirectionof朝...方向8)take___________of利用
9)__________measures采取措施10)protectsth__________sth保护...免受
11)sealevel_______海平面上升12)_________sthinmind牢记
13)break__________把..分成14)within_________触手可及的
make:
________________________________________化妆;弥补;编造
_________________________________________由...制成
__________________________________________理解、辨认
__________________________________________许诺
3.英译中(2分钟)
1)voyage____________2)centimeter_____________3)evaluate_____________
4)extinction__________5)circulation____________6)discount_____________
7)decline_____________8)endanger_____________9)iceberg______________
4.完成句子(8分钟)
1)It’smucheasiertomakefriends______youhavesimilarinterests.
2)Theartshowisfar_____afailure;itwasagreatsuccess.
3)Oneof__________(remarkable)thingsaboutthehumanmindisourabilitytoimaginethefuture
4)Theriverbeforemyhouseis1500metersin_____________(long).
5)Itsounded_____________(horror),likethescreamofamadperson.
6)Agreatpersonisalwaysputtingothers’interests_______hisown.
7)Youmusthaveahardtime_____(persuade)heroutofherplan.
8)ThepresidentoftheWorldBanksayshehasapassionforChina,______heremembersstartingasearlyashischildhood.
5.语法填空(10分钟)
Riversareoneofourmostimportantnaturalresources.Manyoftheworld'sgreat1______arelocatedonrivers,andalmost2_______countryhasatleastoneriverflowingthroughitthatplays3______importantpartinthelivesofitspeople
Sincethebeginningofhistory,people4______(use)riversfortransportation.ThelongestoneintheUnitedStatesistheMississippi,andthelifelineofEgyptistheNile.5_______transportation,riversgivewatertodrink,waterforcrops,andchancesforfunandrecreationforthepeople6_______livealongtheirbanks.
However,largecitiesandindustriesthatarelocatedonriversoftenmakeproblems.Asthecitiesgrow7_______sizeandindustriesincreaseinnumber,thewaterintheriversbecomes_8______(pollute)withchemicalsandothermaterials.Peoplearelearningthe9_______(important)ofdoingmoretokeeptheirriversclean10_______theywanttoenjoythebenefitsofthisnaturalresource.
语言知识点讲解
1)as引导时间状语从句,表示“随着”。
2)since+时间点,时态用完成时
3)其他
四、跟踪演练(15分钟)
请写一篇介绍广州海洋馆(Guangzhou Ocean World)的英文简介。
面 积
约13,000平方米
总投资
约5,000万美元
地址
广州市先烈中路120号
参观内容
各种海洋植物,海洋动物,如:
海龟、鲨鱼、鲸、海豚等;
了解海洋是如何形成的;许多专门供小孩阅读的有关海洋方面的书籍
业绩
成立以来深受好评;每年接待大量海内外游客
写作过程引导:
◆审题:
写作题材:
___________时态:
______________人称:
_____________
◆整合信息:
◆关键词翻译:
位于_________________________
总面积_________________________
深受好评_________________________
海内外游客_________________________
◆合成短文(合理使用逻辑关系词)
五、课堂小结:
本课重要词语
6、作业布置:
整理完成本课的基础写作
7、◇课后反思
一、二课时
答案
基础回放
1.toexploittheMarineresources2.Treasurehouse3.Makeitto4.Conservationareas
5.waterpollution6.Ecologicalbalance
7.Industrialwaste8.Climatechange
9.Haveanimpacton10.Oceancirculation
三、考点精讲1.词性转换
1)terror2)industrious3)intelligence4)energetic
5)length6)survivor7)solve8)presentation
2.固定搭配
1)Search,2)of,3)crazy,4)in,5)turns,6)educate
7)in,8)advantage,9)take,10)from
11)rise,12)keep
Makeup,bemadeof/from,makeout,makeapromise
4.完成句子:
when/if,from,themostremarkable,length,horrible,before,persuading,which
5.语法填空:
1.countries2.Each3,an4,havebeenusing5,besides6,who7,in8,polluted
9,importance10,because
四、跟踪演练(7分钟)
GuangzhouOceanWorld,locatedatNo.120,XianlieMiddleRoad,Guangdzhou,hasbeenwellthoughtof,attractingalargenumberofvisitorsfromhomeandabroadeveryyear.Itcoversanareaofabout13,000squaremeters,withatotalinvestmentofsomeUS$50million.Peoplecanseevariousseaplantsandseaanimalsliketurtles,sharks,whales,dolphins,etc.theycanlearnhowtheoceanswereformedlongtimeagoaswell.Besides,therearelotsofbooksabouttheseaforchildrentoread.
华粤高考复读学校英语教学案
◇课题:
Unit7TheSea
◇课时:
2课时
◇使用时间:
第15周
◇教学目标:
了解形容词副词比较级最高级的用法
◇教学重点:
掌握形容词副词比较级最高级的构成
◇教学难点:
掌握定形容词副词比较级最高级在篇章中的运用
◇教学方法:
讲练结合
◇教学过程:
第三、四课时
一、基础回放:
(5分钟)
1.Mr.Steveisgreattoworkfor—Ireallycouldn’taskfora____(good)boss.
2.Studyingincollege,Iwasin__________(close)touchwithLeon.
3.Computersandmobilephones,thoughtheyareindeedmakingourlife____________(easy)and_________________(efficient),havereducedtheneedforface--to--facecommunications.
4.Theteacherreplied,“Youtastedthewater.Itastedthegift.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe_____.(sweet) ”
5.Oneofthe______(bad)giftchoicesIevermade wasformyhighschoolEnglishteacher,MsChen.
二、考点探究
熟悉本单元的语法知识:
形容词、副词比较等级的用法。
形容词、副词比较等级在高考中属于常考点,2008年,2009年及2012年的语法填空都分别有考察到。
因此要学会在高考各题型中运用本单元语法。
3、考点精讲:
形容词、副词比较等级的用法
形容词、副词有三个等级:
原级、比较级和最高级,其构成形式如下:
规则变化:
单音节词和少数双音节词,加词尾-er,-est来构成比较级和最高级
构成法
原级
比较级
最高级
一般单音节词未尾加-er,-est
tall
以不发音的e结尾的单音词和少数以-le结尾的双音节词只加-r,-st
nice
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词,双写结尾的辅音字母,再加-er,-est
big
"以辅音字母+y"结尾的双音节词,改y为i,再加-er,-est
busy
少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-est
clever
narrow
其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级
important
easily
不规则变化
原级
比较级
最高级
good/well
bad/ill
old
much/many
little
far
注意:
many,old和far比较级及最高级用法的区别
如果后接名词时,muchmore+不可数名词,manymore+可数名词复数。
old有两种比较级和最高级形式:
older/oldest和elder/eldest。
elder,eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。
Myelderbrotherisanengineer.Maryistheeldestofthethreesisters.
far有两种比较级,farther,further..在英语中两者都可指距离。
在美语中,father表示距离,further表示进一步:
Ihavenothingfurthertosay.
1.原级的用法
表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时,用“as+原级形容词/副词+as”的结构;表示双方不相等时,用“notso(as)+原级形容词/副词+as”的结构;表示一方是另一方的若干倍时,用“倍数+as+原级形容词/副词+as”的结构。
针对性训练:
XiaoWangis_______________________________(一样高)XiaoYu.
Thisbuildinglooks_________________________(没那么高)thatone.
MissXuspeaksEnglish___________________________(和你一样流利).
Thisroomis___________________________________(大三倍)thatone
2.比较级的用法
①双方比较,表示一方超过另一方时,用“比较级+than”的结构表示;
Thispictureismorebeautifulthanthatone.
②表示一方不及另一方时,用“less+原级+than”的结构表示;Thisroomislessbeautifulthanthatone.
③表示一方随另一方的程度而变化时,用“the+比较级(主语+谓语),the+比较级(主语+谓语)”
的结构(意为“越……越……”);Theharderheworks,thehappierhefeels.
④不与其他事物相比,表示本身程度的改变时,用“比较级+and+比较级”的结构;
Theweatherisgettingcolderandcolder.Thegirlbecomesmoreandmorebeautiful.
针对性训练:
1.Hewasverytiredafterdoingthis for awholeday, buthefeltveryhappysincethecropdid“grow”________(high).
2.Itmighthavemadeitalittle_________(hard)foreverybodybecauseitmeanttheyhadtoturnaround
3.最高级的用法
①三者或三者以上相比,表示最高程度时,用“the+最高级”的结构表示。
这种句式一般常有表示比较范围的介词短语;ZhangHuaisthetallestofthethree.Heworks(the)hardestinhisclass.
②表示“最高程度”的形容词,如excellent、extreme、perfect等,没有最高级,也没有比较级。
针对性训练:
1.Healwayswears_________________(up-to-date)fashionsamongthethree.
2.Thisisbyfar____________________(excite)newsforalongtime.
即学即练
1.我们所读的书越多,我们就会变得越有学问。
________________________________________________________________________
2.调查表明,越来越多的学生喜欢用微信来与朋友交流。
(微信:
Wechat)
________________________________________________________________________
3.在所有的能量形式中,电能是使用得最广的。
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4.现代科技不只是大量的信息。
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5.网络、电视和报纸是传播新闻和信息的三个最常见的工具。
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四、跟踪演练:
(10分钟)
ChineseproverbsarerichandtheyarestillwidelyusedinChinesepeople‘sdailylife.___1___theseproverbsthereareofteninterestingstories.Forexample,theproverb,“pluckingupacrop___2__(help)itgrow”,isbasedonthefollowingstory.Itissaidthatashort-temperedmanintheSongDynasty(960—1279)wasveryanxioustohelp___3___ricecropgrowupquickly.Hewasthinkingabout___4___dayandnight.Butthecropwasgrowingmuchslowerthanheexpected.Oneday,hecameupwithanidea___5__hewouldpluckupallofhiscropafewinches.Hedidsothenextday.Hewasverytired___6___doingthisforawholeday,___7___hefeltveryhappysincethecropdid“grow”___8___(high)。
Hissonheardaboutthisandwenttoseethecrop.Unfortunatelytheleavesofthecropbegantowither.Thisproverbissayingwehavetoletthingsgointheir___9___(nature)co
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