人教版七年级语文上第二单元检测试题.docx
- 文档编号:9658012
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.84KB
人教版七年级语文上第二单元检测试题.docx
《人教版七年级语文上第二单元检测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级语文上第二单元检测试题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版七年级语文上第二单元检测试题
人教版七年级语文上第二单元检测试题
人教版七年级语上第二单元检测试题
一、基础知识积累与运用(43分)
1.给加点字注音或依拼音写汉字。
(4分)
洗濯()诅咒()姊妹()泯灭()
diàn污心旷神(yí)è运ù然
2.下列句子中没有错别字的一项是()(1分)
A.我听到海依然在远方为我喧滕。
B.他真的没有想到,是这位老人帮他园了几千年的梦。
.她终于去拜见诸神之王,请求他撤消那个慷慨的决定。
D.理想如珍珠,一颗缀连着一颗。
3.下列句子空缺处最恰当的词语是()(1分)
(1)我的惟一是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。
(2)和人类不同的是,我们的主人公慧心未泯,她终于去拜见诸神之王。
(3)当夜幕的时候,整个城市都是繁弦急管,红灯绿酒。
A.渴望毕竟光临B.奢望究竟光临
4.下列句子没有语病的一句是()(1分)
A.每一个有志气的青年将都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B.我多么想重回故乡寻觅童年的踪迹啊!
.在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
D.我国的人口是世界上最多的国家。
5.根据前后语境,填入空格处最恰当的一项是()(1分)
回首昨天,应该是①的;面对今天,应该是②的;展望明天,应该是③的。
A.①问心无愧②倍加珍惜③信心百倍B.①信心百倍②问心无愧③倍加珍惜
.①问心无愧②信心百倍③倍加珍惜D.①倍加珍惜②问心无愧③信心百倍
6.完成下列词语,并解释所填字词的含义。
(8分)
(l)可望不可()
(2)()世无双
(3)温()知新(4)见贤思()
(5)慧心未()(6)获益()浅
(7)问心无()(8)心()神怡
7.下列句子采用了什么方法刻画人物形象?
请写出。
(4分)
(1)他正色道:
“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。
”
(2)她脑中只绷着一个念头:
“这是我的月亮!
”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。
(3)我早已泪流满面,发出了他曾经有过的叹息:
“天哪,太可怕了,这事落到我头上,我可受不了!
”
(4)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
8.指出下列句子采用的修辞手法,并联系课简析其作用。
(3分)
(1)她牢牢地盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。
(2)我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。
(3)第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出……
9.仿照画线的句子,再续写一句,要求语意连贯,句式、修辞前后一致。
(3分)
人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能尝出它的味道; , , 。
10.名句填空(10分)
(1)老骥伏枥,。
,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
(2)绿树村边合,。
(孟浩然《过故人庄》)
(3),却话巴山夜雨时。
成语“剪烛西窗”就出自这句诗中。
(4),谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
(5)_______________,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(6)在我国传统化中,人们常以月寄情。
如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________,_______________________”两句,把对友人的怀念之情托付给明月。
(7)如果人人都能为他人着想,做到“____________,_______________”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。
(用《论语》十则的语句填空)
11.给划线处选择最恰当的句子( )(2分)
早霞渐渐变浓变深,粉红的颜色,渐渐变成桔红,以后又变成鲜红了,而大海和天空。
就在此时,在那水天溶为一体的苍茫远方,在那闪烁着片片火焰似的波光的大海里,一轮红得耀眼、光芒四射的太阳,冉冉地升腾起。
A.像一块红头巾,鲜红一片。
B.像殷红的鲜血,溶为一体。
C.像一块黄金,金光灿烂。
D.也像起了火似的,通红一片
12.假若居里夫人是中国人,被评为2009年度“感动中国人物”,请你为居里夫人写一则颁奖词。
(5分)
。
二.阅读下面诗,完成13-17题(共20分)
(一)
阅理想是石,敲出星星之;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
温饱的年代里,理想是明;
温饱的年代里,理想是明;
离乱的年代里,理想是安定;
安定的年代里,理想是繁荣。
理想如珍珠,一颗缀连着一颗,
贯古今,串未,莹莹光无尽。
美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,
古照今,今照,先辈照子孙理想使你微笑地观察生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大;
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想,
理想却从不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了,不必怨恨,
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了,不必哭泣,
快去找回,以后要当心!
英雄失去理想,蜕作庸人,
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花,桃李要结甜果;
理想抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,
路上春色正好,天上太阳正晴。
13.《理想》是诗人写的一首抒情诗,全诗采用生动形象地比喻告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向,要实现理想,就必须。
(2分)
14.理解中画线句的含义。
(6分)
(1)世界上总有人抛弃了理想,理想却从不抛弃任何人。
。
(2)理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。
。
15.第一节在语言表达上有什么特点?
用了四个比喻,喻意是什么?
(4分)
。
16.怎样理解“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”?
(4分)
。
17.为什么说“理想如果给你带荣誉,那只不过是它的副产品”?
(4分)
。
三.阅读下,完成18—21题。
(共15分)
在众多的兔姐妹中,有一只白兔_______的慧心。
她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色。
每天夜晚,她都到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。
她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。
于是,诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个_______的决定:
“万物均有所归属。
从今以后,月亮归属于你,因为你的赏月之才_______。
”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是,说也奇怪,从前的_______心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:
“这是我的月亮!
”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。
_______,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;_______,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。
在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。
18.给横线处填上适当的词。
19.解释下边两个词语。
心旷神怡:
。
得失之患:
。
20.根据课回答问题。
(1)这篇寓言告诉了我们怎样的人生哲理?
请试着用简洁的话表述出。
(2分)
。
(2)从中找出能反映“月亮归属于白兔后,她从前的闲适心情”一扫而光的语句并指出这些语句用了哪些修辞手法?
(2分)
。
(3)著名词人苏轼有句词与白兔患得患失心态迥然不同,你知道是哪一句吗?
(2分)
。
(4)白兔得到月亮必然会有得失之患吗?
有无得失之患的关键在哪里?
(2分)
。
21.请用简洁的语言解释何谓寓言?
(2分)
。
四、言阅读。
(22分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“由,诲汝知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
曾子曰:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(《泰伯》)
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”
子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)(11分)
22.《论语》是记录的一部书,是儒家经典著作之一。
选《论语十则》中论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是,
,。
(4分)
23.解释加点词语的意思。
(4分)
(1)人不知而不愠。
()
(2)与朋友交而不信乎?
()
(3)知之为知之,不知为不知,是知也。
()
(4)其恕乎!
()
24.翻译下面的句子。
(8分)
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)死而后已,不亦远乎?
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
(4)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
25.根据《〈论语〉十则》中句子的含义,把它们概括成成语。
(6分)
(l)自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。
()
(2)教导别人不感到疲倦。
()
(3)学习知识不感到满足。
()
(4)不以向不如自己的人请教为羞耻。
()
(5)几个人一起行走,其中一定有可以做我老师的人在那里。
()
(6)肩负着重大的使命,路程又很遥远。
()人教版七年级语上第二单元检测试题参考答案:
1.zhuózǔzǐǐn玷怡厄猝
2.D(A滕—腾B园—圆消—销)
3.4.B5.A
6.⑴即,达到⑵举,全⑶故,旧的⑷齐,看齐⑸泯,灭⑹匪,非不⑺愧,惭愧⑻旷,开阔
7.⑴神态描写语言描写 ⑵心理描写行动描写 ⑶语言描写 ⑷行动描写
8.⑴比喻用比喻的修辞手法形象生动地表现了白兔对月亮的喜爱。
⑵拟人用拟人的修辞手法写出行道树经受的痛苦,表现行道树的献身精神。
⑶排比用排比的修辞手法增强了语言的气势。
9.示例:
人生似一座高山,奋力登攀,才能体会困苦艰险。
10.
(1)志在千里烈士暮年
(2)青山郭外斜(3)何当共剪西窗烛(4)几处早莺争暖树(5)潮平两岸阔(6)我寄愁心与明月随风直到夜郎西(7)己所不欲,勿施于人
11.D12略
二、13.流沙河不懈地奋斗不断地攀登
14.9.
(1)任何人都可以树立理想,即使是罪人,一旦树立了理想,他也可以获得新生;即使是浪子,一旦树立了理想,“浪子回头金不换”。
(2)“理想开花”两句是说,今天的理想之花,就是明天的甜果,今天的理想之芽,就是明天的浓阴,树立了理想,不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。
“路上春色正好,天上太阳正晴”,象征大好形势。
新的历史时期,丽日当空,春色一片,是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。
15.这四个比喻是连环的,再修辞上又叫顶针。
前两个比喻,从星星之火到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程。
前两个比喻为第三个比喻作铺垫。
“黎明”指理想境界,漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,可见,这一节主要说,理想是前进的方向。
16.诗人所说的理想,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,她要抛弃黄金梦,所以又是一种牺牲。
17.理想所追求的是社会的温饱、明、安定、繁荣等,而不是个人荣誉.理想实现了,社会给你荣誉,这种荣誉只不过是理想的副产品.
18.独具审美 慷慨 举世无双 闲适 乌云蔽日 满月缺损?
19.心旷神怡:
心胸开阔,精神愉快。
得失之患:
对得失的担忧。
?
20。
(1)《白兔和月亮》的寓意是,拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
(2)“乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛……勾起了无穷的得失之患。
”运用了对偶、对比的修辞手法?
(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
?
(4)略(言之有理即可)21。
寓言常以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启示。
篇幅一般较短,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。
22.孔子及其弟子言论知之为知之,不知为不知,是知也。
23.
(1)生气,发怒
(2)真诚,诚实(3)通“智”,聪明(4)大概,也许
24.
(1)在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。
(2)到死为止,不也很遥远吗?
(3)只读书却不思考,就会迷惑而无所得,只是空想却不读书,就有危险。
(4)看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。
25.4.⑴己所不欲,勿施于人 ⑵诲人不倦 ⑶学而不厌 ⑷不耻下问 ⑸三人行,必有我师焉 ⑹任重而道远
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七 年级 语文 第二 单元 检测 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)