X县初中语文名师工作室教师成长档案.docx
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X县初中语文名师工作室教师成长档案
X县初中语文名师工作室教师成长档案
县初中语文
名师工作室教师成长档案
我的签名:
任教学科:
单位名称:
建档时间:
年月日
▲我的个人信息
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
党派
最后学历
职称
职务
教龄
班主任年限
任教年级及学科
自我剖析
(明确优点、找出不足、明确目标)
作为教育战线上的一名教师,我不一定是最成功的,但我力争做最用心的一个。
对待工作严格要求自己,有事业心。
认真做人,踏实做事,有责任感。
在教育教学过程中,我不一定是最出色的,但我力争做最善于思考的一个。
能够主动不断丰富自身学识,钻研学科理论,不断提高业务水平。
积极研究课改,勇于探索教学新路子,不断更新教学方法,不断提升自我能力及教学水平,已形成自己的教育风格。
在教研工作中,先后承担与本学科相关的各项教育科研课题的研究,在研究的过程中不断思考,不断研究,既借鉴名师做法和教育理念,又有自己的观念和做法。
我认为我存在的不足是工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。
而实际上思想包袱背的越重,工作反而做不好。
这需要我解放思想,放下包袱,本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆、细致地开展本职工作。
今后我准备从以下几方面改进:
1.多向教育杂志投稿,促进自己整理以往的教育教学随笔。
2.积极参加区里组织的公开课比赛,积累经验,感受教育的另一方天空。
3.积极参加学校及县里组织的各项比赛活动,提高自身能力。
▲我的培训学习(培训、进修、考察)情况(2013.9-2015.6)
日期
活动名称
活动地点
主办单位
▲我的教育研究
参与研究的课题及活动的记录(2013.9-2015.6)
我参与的
课题名称
日期
活动名称
活动地点
在何范围内
参与活动
效果
发表或获奖论文、案例目录(2010.6-2015.6)
日期
题目
出版、登载、获奖情况
备注
承担各级讲座、专题发言情况(2013.9-2015.6)
序号
讲座题目
级别
时间
页码
▲我的工作成果
1、主要荣誉称号目录(县级以上)。
(2010年6月—2015年6月)
主要荣誉称号目录
荣誉称号名称
授予年月
授予单位
2、指导青年教师记录及教师结对实施情况。
(2013年9月—2015年6月)
指导青年教师情况
日期
姓名
指导内容及方式
效果
3、个性资料成果记录。
(2013年9月——2015年6月)
教师成果资料目录
日期
成果名称
获奖项目
(本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果,比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 名师 工作室 教师 成长 档案