高考历史观点类题 推荐.docx
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高考历史观点类题推荐
高考历史观点类题型解题技巧及训练
1、提炼观点题。
(1)题型特点:
往往给出一段材料或一个人的话,让学生从中归纳概括其观点;题型有选择题也有材料解析题。
(2)解题技巧:
要最大限度地获取有效信息,注意不放过任何一则材料,而且每一则材料要先找到关键句子,关键词,然后提炼概括。
关键词一般要直接采用,但切忌整段整句照抄,而且还要注意透过现象抓本质,善于用学科语言通俗易懂、言简意赅地提炼观点。
2、论证题。
(1)题型特点:
就是对史学观点或历史材料进行分析论证。
这类试题一般由两部分组成,即需要论证的观点和使用论据的范围。
有论证正确观点的,有论证错误观点的,提示语有“说明”、“证明”、“解释”、“评论”、“你认为”等。
题型多以材料解析题或问答题的形式出现。
(2)解题技巧:
此类型的题目要求学生根据所学的历史和其他学科的知识,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对历史人物的主要事迹,或对历史事件的起因、主要过程和影响,或对历史现象的形成和发展,从本质特征上阐述自己的认识,作出符合当时历史条件的、实事求是的判断。
3、观点评述题:
(1)对观点进行判断然后论证。
①题型特点:
往往给出一段材料或一个人的观点,判断这个材料或这个人观点的正误;
②解题技巧:
注意三步骤,第一先判断,即明确对观点的态度,反对或同意,对或者错;第二如果同意材料观点,则直接依据材料和所学知识直接论证;如不同意材料观点,首先要批驳材料观点,提出自己的观点,对自己的观点进行论证;第三分析对或错或片面性的本源,一般从时代和阶级的局限、理论的高度提示。
(2)选择其中的一种观点论证。
①题型特点:
一般列出两个或两个以上观点,择其一进行论证,属于开放型问答题。
07山东文综27题第四问:
“关于“新政”中的社会保障措施,有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施,有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。
请选择你认同的一种观点并简要说明理由。
②解题技巧:
1、选取其中一种观点(回答时首先点明同意第一种还是第二种观点,勿放在论述后和不加选择,选择观点即可得分;要选择自己最熟悉、最理解、最有根有据的观点回答。
2、对所选择观点进行论证,回答时注意史论结合。
在论证的过程中一是要依据所学知识,二是要注意材料信息的利用。
4、客观评价历史事件和历史人物题。
(1)题型特点:
提示语有看待、看法、认识、评价、简评、评论、评述等;题型一般是问答题或材料式问答题。
这类题目的难度较大,
(2)解题技巧:
①一般来说要做到“三性”,即时代性、阶级性、客观性(辩证性或双重性)。
也就是要做到:
评价方法是一分为二,将历史人物、历史事件现象放在当时特定的历史条件下去评价;评价标准是否有利于社会的进步、是否有利于生产力的发展、是否有利于经济的发展、是否有利于国家的统一并且要史论结合;评价原则一定要采用一分为二的观点,辨证的看待在历史中所起的作用,既看到其积极性的一面同时又看到其消极性的一面坚持辩证唯物主义基本原则。
②对于材料式评价题,评价时也要关注题目的有效信息,从隐含的观点进行评论;对于时间跨度大的事物(如重农抑商政策、科举制、专制主义中央集权制度等)要分阶段评价。
③教师平时也要关注史学动态的一些新观点。
④评价题可以边述边评或先述后评或先评后述。
5、小论文题:
(1)题型特点:
该题型题目呈现方式有史实型、文字图表混合、史论型材料等;这种着眼于“文字表达”的命题方式,第一步要求学生根据材料摆明观点,指示作答的方向;在表述方面,要求成文,有字数限制;在评分方面,采取分档给分的办法。
(2)解题技巧:
①由于小论文式的材料题的设问比较笼统,因此,不可能用设问来提示阅读。
所以在审题时,对材料的阅读要更加求精求细,力求不漏掉任何一个有效信息。
②处理材料时更要注意理解,把握其立场、观点,理解所反映的历史现象的特点和时代特征,把历史材料的有效信息融人已学知识的体系中去,才能形成正确结论。
③回答此类解析题时更要注意以下几点:
第一,要表述成文。
它是论文,不是问答题,不能像回答问答题一样。
第二,要有史有论,史论结合,最大限度地体现历史学科的特点。
历史材料题的最大特点就是“历史”性。
不论论据还是观点都应与“历史”有关,抛开所提供的材料、抛开历史知识乱发挥,是不可取的。
历史小论文不管是评述题,还是论证题,都应该紧扣材料,从材料出发进行回答。
第三,文章应体现论说文的三要素。
观点要鲜明,中心要突出,赞成什么,反对什么,要清清楚楚;论据要充分,有理有据;论证要有力,有逻辑性,分清层次,条理清楚。
第四,对文字的组织要更加注意抓住关键,高度概括,文字简明准确。
文章中主体要明确,时间、空间要清楚,层次要分明。
因为此类题一般都有字数限制,所以要求考生在充分理解了材料和命题意图的基础上,打草稿,或列腹稿后,再动笔.以保证语言简练、抓住要害。
例1:
(2009年海南单科8题)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。
布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:
“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。
先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!
”上述材料表明,布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了
A.君主立宪的观点B.革命权利的学说
C.社会契约的理念D.天赋人权的思想
[答案]C
[解析]本题依据题干材料提炼观点,布拉德肖法官认为国王和人民之间存在着“契约协定”,协定的双方——国民和君主都必须履行各自的义务,一旦国王违背了契约(“纽带被切断”),人民有权推翻君主统治,这一观点与法国启蒙思想家卢梭的“社会契约论”观点是一致的。
例2(04年上海35题)经济全球化的历史过程,西方学者存在两种截然相反的观点——
沃勒斯坦认为:
“15世纪束16世纪初,一个我们所说的欧洲世界经济体产生了……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。
”
弗兰克写道:
“正如历史学家所‘知道’的,欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’。
……人们甚至丝毫没有想到,也许还有另一条相反的道路.也许是世界创造了欧洲。
”
问题:
(1)两位学者争论的焦点是什么?
(2)你持什么观点?
请结合史实扼要阐述。
[答案]
(1)经济全球化是否以欧洲为中心形成,或欧洲创造了世界,还是世界创造了欧洲。
(2分)
(2)见下列要素与要点。
持其他观点,只要言之有理均可给分。
要素新航路开辟后
工业革命后
第二次工业革命后
第二次世界大战后
两极格局结束后
“欧洲说”要点
开始了世界范围的联系
发达的西方和落后的东方
资本输出加强经济一体化
科技革命与经济全球化的关系
全球化进程持续加速
“世弊说”要点
加速了欧洲原始资本积累
为欧洲提供了市场和原料
促进了欧洲经济不断繁荣
第三世界兴起与经济差异
经济改革与区域经济合作
[解析]题目具有极强的开放性,与1999年“洋务运动”题有异曲同工之妙。
经济全球化是伴随着世界一体化进程而出现的,其一直处于一个演变过程中。
经济全球化是学术界极为关注的热点问题,也是争论十分激烈的一个问题。
从表面上看,经济全球化是在西方文明不断冲击下逐渐形成的,这就是第一种观点。
另一种观点认为,经济全球化是各民族渐进交流、融合的过程,而不是把某一种价值观强加到其他民族头上。
回答时,首先根据材料概括出经济全球化的两种观点,再根据经济全球化自新航路开辟以来逐渐演化的过程,分别进行归纳、概括。
本题涉及了学术前沿问题,这就提示我们平时要关注学术动态的进展。
一.选择题
1、(2006上海综合23题)柳宗元在《封建论》中说:
“秦有天下,裂都会而为之群邑,废侯卫而为守宰。
……此其所以为得也。
”这句话指的是
A.推行分封制B.设立郡县制
C.废除郡县制D.废除行省制
答案:
B
解析:
联系秦始皇统一中国后采取的措施是在地方,废除分封制,推行郡县制。
郡县制自出现后,一直是地方重要的行政区划,而行省制是元朝才出现的。
2、(2006上海综合9题)《孙子兵法。
伐谋篇》说:
“故上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城”正确理解这段话的选项有
①孙子主张和平解决国家间的争端②孙子注重战争中指挥的作用
③孙子注重战争中交通的作用④孙子强调武力解决国家间的争端
A①②B②③C①④D③④
答案A
解析:
首先理解材料中的“谋”交“兵”即“谋略”“外交”“军队”,由此可见孙子认为解决国家间争端的上策是智慧,其次是外交,下策是付诸武力。
3、(2009江苏模拟3题)恩格斯曾说,“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民(指广义而言),都可以要求平等的政治地位,那么这在古代人看来必定是发了疯。
”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐证
A.在古代希腊、罗马,不平等的思想才是正常的思想
B.雅典民主政治的本质意图就是要建立社会的平等
C.罗马帝国已经没有了公民与臣民的界限
D.古代希腊、罗马各个阶层都能参与政治
答案:
A。
解析:
古代希腊、罗马是典型的奴隶主阶级专政,参与政治的只能是有产者,所谓的平等是建立在阶级不平等的基础之上,并以阶级不平等为其根本特征的。
4、(2006上海综合26题)在19世纪上半期,欧洲流行着这样的说法:
“史蒂姆(Steam,即蒸汽机)是英国人。
”对这句话的准确理解是
①当时使用蒸汽机的都是英国人②以蒸汽为动力的机器都是英国发明的③当时的英国已广泛使用蒸汽机④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征
A.①②B.①③
C.②④D.③④
答案:
D
解析:
在第一次工业革命中,大部分发明创造是由英国人完成的,但当时的美国也有许多的发明创造,最为著名的是1807年,美国人富尔敦发明了汽船,开辟了水上交通运输的新纪元,以此可排除含有①或②的ABC三项。
5、(2009全国卷一18题)1917年,李大钊撰文指出:
“孔子者,历代帝王专制之护符也:
宪法者,现代国民自由之证券也;专制不能容于自由,即孔子不当存于宪法。
今以专制护符之孔子,入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为孕育自由之宪法也”李大钊在此强调的是
A.批判封建皇权B.反对尊孔复古
C.捍卫《临时约法》D.倡导科学精神
答案B
解析:
从材料中的“以专制护符之孔子,入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法”,可以看出李大钊反对尊孔复古。
6、(2009江苏模拟6题)英国广播公司进行网上投票:
评选世界近1000年以来最伟大的思想家,结果马克思胜出。
来自挪威的投票者科里森说:
“马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人民,他是现代政治思想之父。
”这位投票者之所以这样说,主要是因为马克思
A.改造空想社会主义B.发表《共产党宣言》
C.赞扬巴黎公社革命D.指导第一国际的工作
答案:
B。
解析:
因为《共产党宣言》阐述了马克思主义的基本原理,阐明了社会历史发展的客观规律,它标志着马克思主义的诞生。
7、(2009年宁夏文综32题)1942年3月30日,毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说:
“陈独秀是五四运动的总司令。
”这一评价应主要基于陈独秀
A.引领思想启蒙运动B.创办《青年杂志》
C.发动学生运动D.建立共产党早期组织
答案:
A。
解析:
正确理解材料中的“总司令”一词的含义是解题关键。
总司令即起到了领导作用而非亲自参与,由此排除B、C选项,建立党的早期组织是五四运动之后的事情,故排除
8、(2009江苏模拟8题)广西壮族自治区成立50周年庆祝大会2008年12月11日上午在南宁召开,周永康率中央代表团出席了庆祝大会。
周永康在致辞中表示,自治区成立50年来取得的巨大进步,离不开中国的民族区域自治制度。
下列对这一制度的理解正确的是
A.我国现在的五个省级自治区都是新中国成立后建立的
B.我国实行这一制度的目的是实现民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣
C.民族区域自治制度是我国一项长期以来的根本政治制度
D.1954年宪法确认在各民族聚居的地区都可以设立自治区域和自治机关
答案:
B。
解析:
内蒙古自治区是1947年成立的;我国根本政治制度是人民代表大会制度;我国各民族聚居的地区并不是都可以设立自治区域和自治机关,故ACD错误,民族区域自治制度是基本政治制度,目的在于实现民族平等、团结和共同繁荣,B是正确的。
9、(2009年海南单科24题)历史学家马克·布诺赫在《为历史学辩护》中说:
“各时代的统一性是如此紧密,古今之间的关系的双向的,对现实的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人,要了解历史也必定是徒劳无功的。
”布诺赫在此强调的是
A鉴往知来B以古讽今C厚今薄古D贯通古今
答案:
D。
解析:
布诺赫认为历史与现实的关系是“双向的”,强调要重视历史与现实的联系。
10、(2009年安徽文综13题)儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。
一下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。
”w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
B.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。
”
C.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
”
D.“我之出而仕也,为天下,非为君也。
”
答案:
C
解析:
本题主要考查古代中国文化主流思想的演变中的儒家思想的发展变化的过程,选取了儒家思想演变历程中比较有代表性的人物的言论作为选项,知识点较多。
A项,是孔子的话,强调为政以德。
B项是荀子的话,说的是:
大凡兼并别国的君主有三种方法。
C项是董仲舒向汉武帝的建议:
认为那些只要不在六艺之列的(《所谓“六艺”,就是过去读书人必备的六种才能,“礼”,“乐”,“射”,“御”,“书”,“数”〉和孔子那一套儒家思想的学说,都不许其发展下去。
D项是黄宗羲的话,强调要为万民服务。
11、(2009年福建文综20题)“我们全都是希腊人;我们的法律、我们的文学、我们的宗教,根源皆在希腊。
”英国浪漫主义诗人雪莱这名话强调是的
A.英国人是古代希腊人的后裔
B.英国文化缺乏原创性
C.希腊文明对西方文明影响深远
D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
答案C
解析:
英国浪漫主义诗人雪莱这句话很显然是强调希腊文明对西方文明影响深远,ABD都背离了原意。
12、(2009江苏模拟7题)综合下列三幅图片能反映出的问题是
欧共体总部日本太阳神塔不结盟运动
A.世界日益联系成不可分割的整体
B.世界经济多极化的趋势形成
C.西欧、日本努力改善与发展中国家的关系
D.世界政治格局向多极化方向发展
答案:
D。
解析:
这三幅图都是选自课文的插图,结合所学知识可判断出这是美苏之外的三种力量的崛起,从而推动世界格局向多极化方向发展。
13、(2007广东文基29题)伏尔泰说:
“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。
”这句话是
A禁欲主义思想的反映B人文主义思想的反映
C蒙昧主义思想的反映D空想社会主义思想的反映
答案:
B。
解析:
解题时抓住题目中的关键词“本身自由”“周围的人与自己平等”“自然生活”,可知这句话强调的是人自身的价值。
由此可知正确答案为B项。
14、(2003年上海卷24题)“资产阶级在它不到100年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大”,马克思的这一诊断揭示了资产阶级
A.曾经是生产发展的动力B.永远是人类财富的化身
C.始终是社会进步的代表D.将来是世界经济的霸主
答案A
解析:
题目所给材料只是明确肯定的是资产阶级诞生时期百年间的历史作用,属于过去期间完成的既定事实。
依据这一事实做出新的概括时,要体现出过去、完成的语意。
15、(2009江苏模拟12题)中国民族资本主义的发展历程曲折,却推动了中国民主革命与近代化进程。
下列不能论证该观点的是
A.太平天国运动B.维新变法运动
C.辛亥革命D.新文化运动
答案:
A。
解析:
中国民族资本主义是19世纪六七年代产生的,太平天国运动与此无关。
16、(2009年安徽文综18题)美国独立战争期间,托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众:
“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。
”这一观点的理论依据是
A.人文主义B.民族主义
C.天赋人权说D.三权分立学说
答案C
解析:
本题主要考查欧美代议制的确立与发展中的美国共和制的确立的内容,主要考查背景中的一项。
1776年,潘恩的《常识》在北美发表。
在这本不到50页的小册子中,潘恩以简练而生动的语言准确地回答了北美殖民地人民所关心的问题,并从一个全新的角度指出了北美殖民地独立的必要性。
潘恩呼吁,殖民地人民必须与英国一刀两断,建立自己的共和国。
他强调真正的权力必须而且只有来源于人民。
托马斯·潘恩《常识》的主要观点是反对君主制,他的理论依据主要是,天赋人权学说。
17、(2009年上海13题)1814年11月29日,正当《泰晤士报》的手工印刷工人准备工作时,社长竟向他们出示了一份印好的报纸,并骄傲地对工人们说:
“本期报纸在一个小时内就印刷完毕,这是印刷术发明以来的最大成就。
”四位同学对这则材料发表了如下的意见
甲说:
这不可能.活字印刷术在19世纪还没有传人西方呢。
乙说:
这太夸张了,不可能在这么短时间内印好报纸。
丙说:
这是可能的,工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。
丁说:
我也认为是真实的,因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。
哪一位同学的意见最为合理?
A.甲B.乙C.丙D.丁
答案C
解析:
活字印刷术大约在15世纪已经传入西方,甲说法错误,来自学者著作的材料不一定就是真实的,丁同学说法也是不合理的,19世纪初,工业革命的开展极大地提高了印刷效率,丙同学的说话是合理的。
18、(2009年上海26题)1815年,法国与英国争夺欧洲和世界霸权地位的失败,标志着伦敦对巴黎的胜利,标志着伦敦将成为世界的经济中心,而巴黎则不再可能。
也许是从l789年大革命的爆发到1815年拿破仑战争的结束这26年的动荡折腾了法国,此后,法国就再也未能重现其往日作为“超级”大国的辉煌,她已经沦为二流强国。
这段文字的主旨是
A.说明法国往日曾经非常辉煌
B.分析法国在19世纪初落后于英国的原因
C.介绍从1789到1815年法国经历了26年的动荡
D.陈述19世纪初英、法两国势力的此消彼长
答案D
解析:
A、B、C三项只反映了法国情况,材料除涉及法国势力变化外,还涉及了英国势力的消长,选项D比较完整地反映了文字的主旨。
19、(2009江苏模拟14题)“在世界历史上,还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程,这是苏联人的一个创造。
在那个时代,所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。
……对于苏联而言,它未来几十年的兴衰都和这种高度集中的指令性计划经济联系在了一起。
”这是来自《大国的崛起》的一段话,这里评价的是()
A.战时共产主义政策B.新经济政策
C.布雷顿森林体系D.斯大林体制
答案:
D。
解析:
C项是以美元为中心的世界货币体系,不属于苏联应排除.A项实行三年多就中止,B项也在斯大林执政后被逐渐取消.斯大林体制就是高度集中的政治经济体制,对苏联历史的兴衰成败起着至关重要的作用。
20、(2009天津卷3题)希腊历史学家希罗多德说,克利斯提尼“领着人民参与政治”。
克利斯提尼改革中符合这一评述的是
①按财产多寡划分社会等级②用10个地域部落取代原来4个血缘部落
③设立五百人会议④向公民发放“观剧津贴”
A.①②B.②③C.③④D.①④
答案B
解析:
梭伦、克利斯提尼和伯里克利都对古希腊民主政治的发展做出了突出贡献。
克利斯提尼用10个地域部落取代原来4个血缘部落并设立设立五百人会议,在希腊确立了民主政治。
而按财产多寡划分社会等级的是梭伦,向公民发放“观剧津贴”的则是伯里克利。
二、非选择题
21、(2008上海36题)1840年英国对中国发动了鸦片战争,有学者在谈到这次战争之后中外交往的历史时曾说:
“在鸦片战争以前,我们不肯给外国平等待遇;在以后,他们不肯给我们平等待遇。
”
问题:
(13分)
(1)“我们不肯给外国平等待遇”指的是什么?
(2分)
(2)简要叙述中国在19世纪是如何受到“不平等待遇”的。
(9分)
(3)你如何评价这位学者的观点?
(2分)
21.答案:
(1)清朝前期盲目自大,实行闭关锁国政策。
(2)组织:
列举;部分列举,部分有简单组织;语句连贯通顺;回答形成结构和层次。
史实:
包括近代侵略中国的战争、签订的不平等条约以及对中国政治、经济等方面的影响。
(3)言之有理即可得分。
如:
能对作者的观点进行批判性、反思性的回答。
解析:
本题是材料评论题,主要考查对法国大革命中《人权与公民权利宣言》的认识。
解题的关键是全面正确的释读材料,材料一反映了自由平等思想,但未涉及妇女的公民权,材料二表达了妇女的民主权利,这也是材料一未涉及的。
评价时首先对材料一的进步性作出评价,再据材料二指出其局限性和不足。
22、(2007全国文综二38题)(32分)阅读材料回答下列问题。
材料一
1924年,孙中山在《民族主义》演讲中说:
“英俄两国现在生出了新思想,这个思想是有知识的学者提倡出来的,这是什么思想呢?
是反对民族主义的思想。
这种思想说民族主义是狭隘的,不是宽大的;简直的说,就是世界主义。
现在的英国和以前的俄国、德国,与及中国现在提倡新文化的新青年,都赞成这种主义,反对民族主义……列宁为什么受世界列强的攻击呢?
因为他敢说了一句话,他说世界上有两种人:
一种是十二万万五千万人,一种是二万万五千万人;这十二万万五千万人,是受那二万万五千万人的压迫……我们要能够联合十二万万五千万人,就要提倡民族主义,自己先联合起来,推己及人,再把各弱小民族都联合起来,共同去打破二万万五千万人,共同用公理去打破强权。
强权打破以后,世界上没有野心家,到了那个时候,我们便可以讲世界主义。
”
材料二
冷战结束后,经济全球化迅速发展,“一些评论家则更进一步指出民族国家的时代可能将终结,也有其他一些人认为这个结论下得为时过早,因为民族国家的功能只不过是发生了某种变化而已”。
(《全球社会学》)
(1)材料一中的“十二万万五千万人”和“二万万五千万人”分别指的是什么?
(4分)
(2)概括材料一中孙中山关于民族主义与世界主义关系的观点。
(5分)
(3)根据材料—,指出孙中山为什么在演讲中强调民族主义。
(5分)
(4)根据孙中山上述观点并结合所学知识,分析孙中山的“联俄”思想。
(8分)
(5)根据材料—并结合所学知识,谈谈对材料二中的观点的认识。
(10分)
22、答案:
(1)被压迫民族和压迫民族。
(2)民族主义与世界主义相互联系,民族主义是实现世界主义的前提条件,没有民族主义就没有世界主义。
(3)被压迫民族需要民族主义以求得独立,但国际和国内出现忽视和否定民族主义的倾向。
(4)强调自求解放,并联合世界上平等待我之民族;列宁领导下的苏俄倡导和支持被压迫民族反对国际帝国主义,因此中国应该联合苏俄。
(5)第二次世界大战后,亚非拉国家相继独立,殖民主义体系瓦解,经济全球化成为当今世界发展的潮流,应该提倡全球意识,积极参与经济全球化;但由于存在不合理的世界政治经济秩序和强权政治,因此要维护民族国家的独立和各民族的平等。
解析:
材料一的时间是1924年,其中蕴涵的历史信息是国民党一大召开以及新三民主义已经确立。
第1问,用列宁
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