小学礼仪教案20篇.docx
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小学礼仪教案20篇
小学礼仪教案20篇
《小学礼仪教案20篇》属于教学设计中比较优秀的内容,欢迎参考。
第1篇 在学习中,大家都参加过不少主题班会吧?
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
一个好的主题班会是什么样的呢?
以下是整理的小学班会教案“文明礼仪伴我成长”主题班会详案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【活动目的】:
通过本次德育活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语,,从自我培养学生从现在做
起做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】:
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】:
英文歌《HELLOSONG》导入。
主持人出场
男:
好孩子,志气高
女:
讲文明,懂礼貌
男:
欢欢喜喜进学校,见到老师行个礼,
女:
见到同学问声好,大家夸我有礼貌,
合:
我们是新世纪的小学生,我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明,讲礼貌。
一
(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!
(鼓掌)
男:
自古以来,我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的:
《孔融让梨》。
女:
从我们踏入校门那一刻开始,老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们,在我们身边有很多的礼貌用语,你知道它们吗?
(点同学回答)
1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男:
说得太好了,那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌
的呢?
(播放:
水族学校之文明礼仪)
女:
水族学校的.同学们,真的是很懂礼貌。
我相信我们班的同学,也都是讲
文明,懂礼貌的好孩子。
那我们来做一个你来说,我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。
愿意参加的举手。
男:
准备好了吗?
(开始游戏)
女:
同学们他俩棒不棒?
男:
我也很棒的!
女:
怎么说?
男:
这些礼貌用语,我还能用英文说呢!
请大家跟我说:
please。
女:
你也不错,但是我们班上有位同学更厉害了,下面请听儿歌《讲礼貌》:
第2篇 【教材简析】
这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。
我认为教学这篇课文要使学生掌握三点:
一是学会课文是的生字词,能分角色朗读课文;二是了解一下独幕剧的特点,小组合作,排演课本剧;三是能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点,其中特别是要学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。
【学情分析】
本课是一个独幕剧的剧本,此类课文学生第一次接触,剧本中的人物、年代又离学生较远。
为了拉近距离,让学生走进文本,真切地去理解、去体验、乃至产生共鸣,教学时着重组织学生先通过对比了解戏剧;再词句品读,体验感悟文章内容;最后组织学生合作排演,加深对人物的理解。
【学习目标】
1、认识8个生字,积累8个词语。
运用各种方法理解词语和句子。
2、小组合作,排演课本剧。
3、通过的故事,感受公仪休的清正廉洁。
【教学过程】
教学过程:
积累性常规活动:
积累杜甫、李白的古诗。
二、开放性导入
师:
同学们,今天,吴老师要和大家一起学习一篇新课文,结识一位生活在两千多年前的古人,他叫公仪休。
1、出示公仪休及简介
2、这篇课文的题目就是(板书:
齐读)公仪休拒收礼物。
3、今天,我们就来学习《公仪休拒收礼物》,同学们,今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同,把书翻开。
三、互动生成展开
(一)初读剧本,了解剧本知识
1、快速浏览,说说与以前的课文有什么不同
2、交流
3、小结:
课文就是一个独幕剧的剧本(板书:
独幕剧)。
他在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。
剧本的`主要内容是人物的对话。
剧本中方括号主要交代布景和人物活动等,圆括号主要交代说话时的表情、动作等。
4、认识剧中其他两位人物:
鲁国某大夫的管家公仪休的学生子明
说明:
课伊始,就让学生浏览课文,比较和以往的课文有什么不同?
(交代时间、地点、人物。
方括号里交代布景及人物活动等。
括号里交代说话时的语气、动作等。
)了解独幕剧的特点,初步学会阅读剧本。
三、读通剧本,理解词语
剧本通过人物的对话告诉我们一个生动的故事,那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢?
1、轻声朗读剧本
要求:
(1)读准字音,运用各种方法理解词语,读通句子。
(2)想想这个独幕剧讲了一个怎样的故事?
2、交流
重点理解:
回味日夜操劳心满意足盛情恍然大悟无可奈何
说明:
学生与文本产生共鸣的立足点是学生对语言文字的理解。
因此,再初读课文时,就让学生在组内运用各种方法理解剧本中的有关词语,并能在理解中加以积累
四、细读剧本,深入理解
1、公仪休喜欢吃鱼吗?
从什么地方可以看出来?
找出有关句子。
出示句子:
(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!
我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。
只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。
读一读,演一演
2、鲁国这个地方是很少有鲤鱼的,管家的主人为什么要把这么贵重的东西送给公仪休呢?
出示管家说的
读一读,演一演
3、公仪休这么爱吃鲤鱼,为什么拒绝呢?
他是怎么想的呢?
找出有关句子读一读,议一议、演一演。
运用文中的关联词,练习说话:
他想:
(),于是他()。
五、排演剧本,加深体会
1、请三名上台试演:
一人演公仪休,一人演子明,一人演管家。
2、师生共评,并随机指导。
3、各小组分角色表演
说明:
以小组为单位,人人参与,走进角色,走进历史,都当一回剧中人。
在排演过程中,学生将各自的感悟、体验融入剧中,进一步体会公仪休的清正廉洁。
六、登台亮相,欣赏评议
内容概括:
这篇介绍了关于《公仪休拒收礼物》教案之四,公仪休拒收礼物,希望对你有帮助!
第3篇 教学目的
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让?
(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备:
1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。
教学目标:
通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程:
宣布“文明礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的.过程。
那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?
首先,衣冠端正、举止文明、遵守
纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》(老师播放)
三、介绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:
优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:
优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:
无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范,一位讲解。
四、交往礼仪
一人讲解,几个人表演
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语:
(两个人表演)
电话礼仪
(两个人表演)
六、文明礼仪
我们要规范自己的言行,更加注重文明礼仪.
1、从我做起
我的文明礼仪从校园做起,校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪,有利提高自身的修养,改善人际关系,净化校园风气。
2、分组介绍
在学习弘扬文明礼仪的过程中,我们班,分三个小组展开了讨论和研究
第一小组:
同学之间的文明礼仪第二小组:
师生之间的文明礼仪第三小组:
校园活动中的文明礼仪
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
宣布主题班会结束
第4篇 活动目标:
1。
知道“六一’国际儿童节是儿童的节日,学习观看表演应遵守的礼仪。
2。
培养幼儿良好的'礼仪行为。
核心要素:
儿童节六月一小朋友同欢喜
演节目我参与看演出守规矩
活动准备:
1。
带领幼儿排练“六一“儿童节节目。
2。
幼儿背诵三字儿歌(核心要素)。
3。
告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。
基本过程:
(一)导入活动:
1。
教师:
“小朋友要过自己的节日了,让我们一起庆祝庆祝吧。
”
2。
组织幼儿来到小礼堂,参观庆祝“六一儿童节”联欢会,并表演节目。
(二)关键步骤:
1。
幼儿走进礼堂时,要做到互相不推也不挤。
2。
表演节目的幼儿,表演后要鞠躬,观众节目的幼儿要鼓掌。
(三)游戏后与幼儿团讨:
1。
“在人多的情况下,小朋友参加游园活动时,应该注意什么?
”
2。
“小演员上台表演要注意什么?
”(表演后要鞠躬)
3。
“作为观众,看完表演要做什么?
”(鼓掌)
第5篇 有益的学习经验:
知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
准备:
情境表演三个。
活动与指导:
1。
教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。
内容:
自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?
请小朋友出主意。
2。
观看情境一:
猴妈和兔妈正在谈话。
这时电话响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢?
妈妈说不让打扰她,该不该传电话呢?
讨论:
(1)是否该打扰大人谈话?
(2)怎样打扰有礼貌?
3。
观看情境二:
猴妈正在睡觉,查煤气的来了,小猴该不该叫醒妈妈?
讨论:
该不该叫醒妈妈,怎样叫醒有礼貌?
4。
观看情境三:
老师正低
- 配套讲稿:
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- 小学 礼仪 教案 20
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