人教版高中生物必修1学案12 细胞的多样性和统一性 Word版含答案.docx
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人教版高中生物必修1学案12细胞的多样性和统一性Word版含答案
第1章走进细胞
第2节细胞的多样性和统一性
[学习目标]:
知识目标:
1.用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。
2.运用制作临时装片的方法。
3.说明原核细胞和真核细胞的区别联系。
4.分析细胞学说建立的过程。
能力目标:
运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。
情感目标:
认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程,讨论技术进步在科学发展中的作用。
[学习重点]
1.使用高倍显微镜的步骤和要点。
2.归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。
4.分析细胞学说建立的过程。
[学习难点]
1.观察到的细胞在结构上的异同点。
2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。
【知识链接】
取镜与安放:
从镜箱中取出,①_________握镜臂,②________托镜座。
对光
把显微镜放在实验台③_____________。
(1)转动④__________,使⑤__________对准通光孔
(2)调节⑥__________和⑦___________,使视野变明亮
低倍镜观察
(1)把所要观察的玻片标本放在⑧_________上,用⑨__________压住,标本要正对通光孔的⑩_________
(2)转动
__________,使载物台缓缓上升至最高。
(3)
__________眼看目镜内,同时反向缓慢转动粗准焦螺旋,使载物台
_________,直到看到物像为止,再稍稍转动
_________,使看到的物像更加清晰。
高倍镜观察
(1)选好目标:
在
__________下将需要观察的目标移到视野中央
(2)调节亮度:
调节
_________,使视野亮度适宜
(3)换用高倍镜观察:
转动
__________,移走低倍物镜,换上
__________。
(4)调焦:
缓慢调节
__________,使物像清晰
复原:
使用完毕后,将显微镜恢复原状。
几种细胞观察的结果:
细胞形态、大小各不相同,反应了细胞的____________;
细胞有相似的基本结构反应了细胞的_____________。
(1)分类依据:
细胞内有无以①_________为界限的细胞核。
(有核膜)
________:
构成真核生物,如
__________等。
(无核膜)
________:
构成原核生物,如
__________等。
(2)常见的原核生物
名称:
⑥________,其中[①]为⑦_________,[⑤]为核糖体
生活方式:
因其细胞内含有⑧____________,所以能进行光合作用,为自养生物
名称:
细菌,其中[③]为⑨________
[④]是⑩________
[⑤]是
________
[⑥]是
________
生活方式:
绝大多数营
___________生活,为异养生物
(1)细胞学说的建立时间世纪。
主要建立者:
和
(2)细胞学说的建立过程:
时间
科学家
重要发展
1543年
比利时的维萨里、法国的比夏
揭示了人体在和水平的结构
1665年
英国的虎克
用显微镜观察植物的木栓组织,并命名为
18世纪
德国的、
是构成动植物体的基本单位
1858年
德国的
细胞通过产生新细胞
(3)细胞学说的内容
细胞是一个有机体,一切动植物都由发育而来,并由所构成。
细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从细胞中产生。
(4)细胞学说建立的意义:
揭示了细胞的_______和生物体机构的_________。
【预习自测】
1、为什么在观察标本时,要先用低倍物镜,再换高倍物镜?
为什么使用高倍镜时只能用细准焦螺旋?
2、是不是所有带“菌”字的生物都是原核生物,为什么?
【预习反馈】
知识点一显微镜的使用
【典例导悟1】
如图所示:
甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下面描述正确的是()
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤
【思路点拨】
(1)确定目镜和物镜的放大倍数:
物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小
(2)根据物镜和载玻片之间的距离确定⑤⑥物镜的放大倍数:
距离越小,放大倍数越大。
(3)明确乙、丙的关系,乙换为丙时,放大倍数增加。
答案:
D
【迁移训练1】显微镜目镜为10×,物镜为10×时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()
A.2个B.4个C.8个D.16个
【迁移训练2】
下图是显微镜的一些镜头,包括物镜和目镜,下列说法不正确的是()
A.1、2、3号是目镜,4、5、6号是物镜
B.1、2、3号是物镜,4、5、6号是目镜
C.1与6号组合的放大倍数最小
D.3与4号组合的放大倍数最大
【典例导悟2】
将一透明纸片书写“b”字放在显微镜下观察。
⑴视野内看到的将是()
A.b B.d C.q D.p
⑵若观察到的图像在视野的右上方,要将其移动到视野的中间,移动方向应该是()
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
【思路点拨】显微镜观察到的物像相当于将物体旋转180°后的图像;其移动方面与希望移动的方向正相反,如本题物像在右上方,要移向中央,希望移动方向为左下方,实际应向右上方移动。
答案:
⑴C ⑵A
温馨提醒:
希望移动方向
左下方
左上方
右下方
右上方
实际移动方向
右上方
右下方
左上方
左下方
【迁移训练3】
1.某同学在光学显微镜下看到的物像为6>9,请问标本实际写的是()
A.6>9B.6<9C.9<6D.9>6
知识点二真核生物与原核生物
【典例导悟】
例1下列四组生物中细胞结构最相似的是()
A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆
【思路点拨】根据细胞结构的不同特点,可以把细胞分为原核细胞和真核细胞,动物细胞和植物细胞等类型。
变形虫和草履虫为单细胞动物,其细胞结构相似;香菇、酵母菌、灵芝为真菌;水绵属低等植物;大肠杆菌为细菌,属原核生物;小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物。
答案:
C
【迁移训练4】下列生物有核糖体且无染色体的一组是()
①颤藻②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥HIV⑦大肠杆菌
⑧甲型HIN1流感病毒⑨肺炎双球菌
A.⑥⑧B.②③④⑤C.①⑦⑨D.①④⑤
知识点三细胞学说的建立过程
【典例导悟】关于细胞学说建立的过程,科学家与其观点不相符的是()
A.虎克观察木栓组织,并命名细胞
B.列文虎克观察红细胞、细菌等,并命名细胞
C.施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位
D.魏尔肖提出细胞分裂产生细胞
【思路点拨】细胞是由英国科学家虎克命名
答案:
B
【思维导图】
一、原核细胞和真核细胞
二、细胞学说建立的过程
【相关概念】
1.物镜和目镜:
镜头种类
示意图
有无螺纹
镜头的放大倍数
视野
物镜
有
物镜越长,放大倍数越大
(物镜的长度与放大倍数成正比)
显微镜的放大倍数越大,视野里观察到的细胞数目越少,视野越暗
目镜
无
目镜越长,放大倍数越小
(目镜的长度与放大倍数成反比)
2.显微镜的成像特点及装片移动方向
(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的,即显微镜成倒像。
若观察的实物为“b”,则显微镜中看到的物像应为“q”,将物像旋转180°与实物相同。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反,所以移动装片时应按照同向原则。
若物像偏向右下方,装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。
3.显微镜的放大倍数
(1)放大倍数是指物像的长度或宽度对实物长度或宽度的比例。
(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,这里的放大倍数指的是长度或宽度,而不是面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系
①一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
②圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
4.使用显微镜的基本程序
取镜安放对光制片观察。
5.使用显微镜的基本原则
(1)先用低倍镜,后用高倍镜;
(2)低倍镜下,先用粗准焦螺旋,后用细准焦螺旋;高倍镜下只能用细准焦螺旋;
6.原核细胞与真核细胞
细胞类型
比较项目
原核细胞
真核细胞
不同点
本质区别
没有以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
细胞核
无核模和核仁,无染色体,只有DNA分子位于拟核区域
有核模和核仁,有主要成分为DNA和蛋白质的染色体
细胞器
有核糖体,无线粒体等细胞器
有核糖体、线粒体等多种细胞器
细胞壁
主要成分是肽聚糖
动物细胞没有细胞壁,植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶
细胞大小
较小
较大
举例
细菌、蓝藻、放线菌、支原体等细胞
真菌、植物、动物的细胞
相同点
(1)都具有细胞膜和细胞质
(2)都有与遗传关系密切的DNA分子
原核细胞与原核细胞之间、真核细胞与真核细胞之间、真核细胞与原核细胞之间在结构上具有差异性,体现了细胞的多样性。
原核细胞与原核细胞之间、真核细胞与真核细胞之间、真核细胞与原核细胞之间在结构上具有相似性,体现了细胞的统一性。
7.非细胞型:
病毒
生物原核生物:
蓝藻、细菌、支原体、衣原体、立克次氏体等
真菌:
霉菌(根霉、青霉、曲霉等)、大型真菌(木耳、菇类等)酵母菌
细胞型(单细胞真菌)
真核生物植物(注:
衣藻——单细胞绿色植物)
动物(注:
原生动物——草履虫、疟原虫、变形虫等)
8.自养生物:
以环境中的二氧化碳为碳源,转变成为自身的有机物,并储存了能量的一种新陈代谢生物类型。
如:
绿色植物,蓝藻和硝化细菌。
异养生物:
以环境中的有机物为碳源,转变成为自身的有机物,并储存了能量的一种新陈代谢生物类型。
如:
动物和大多数微生物。
【自主构建】
【基础巩固】
一、选择题
1.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括:
①调节细准焦螺旋;②转换高倍镜;③把分裂中的细胞移至视野中央;④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。
正确的操作顺序是()
A.①②③④B.②①④③C.③②④①D.④③②①
2.下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是()
A.在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大,易找到要观察的目标,直接使用高倍镜因视野小而不易找到目标
B.在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面
C.在低倍镜下观察一个植物细胞时,在视野的右
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