2二年级辽宁地方教案.docx

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2二年级辽宁地方教案

教案

2018——2019学年度第一学期

二年

地方课程学科

学校：

小学

姓名：

2018年9月

第一学期二年级健康教育教学进度表

周次

内容

1

人与自我-----《唱出好心情》

人与自我-----《好脾气人人夸》

2

人与自我-----《小观察大学问》

人与自我-----《管好我的时间》

3

人与自我-----《三餐要吃好》

人与自我-----《白开水是个宝》

4

人与自我-----《假日出游要自护》

人与自我-----《集体出行守纪律》

5

人与社会-----《欢乐一家人》

人与社会----《我是中国人》

6

人与社会----《更高望远重演节》

人与社会----《益智有趣抖空竹》

7

人与社会----《中国结里中国心》

人与社会----《正月十五逛花灯》

8

人与社会----《团结有爱快乐多》

人与社会----《文明出行我知道》

9

人与社会----《我是孝顺好孩子》

人与社会----《勤俭节约好风尚》

10

人与自然-----《草地大家庭》

人与自然---《神秘的海洋》

11

人与自然----《探秘大森林》

人与自然----《铅笔旅行记》

12

人与自然----《纸张不浪费》

人与自然----《创意纸造型》

13

人与自然----《做叶画》

人与自然---《一起堆雪人》-

14

人与自然----《巧制计算筒》

人与自然----《小小储蓄罐》

15

课题

人与自我----1、唱出好心情

第1课时

教具

PPT

教学

目标

通过教学让学生了解歌声具有神奇的表达能力，知道唱歌的作用，知道不同的情绪唱不同的歌曲。

重点

知道唱歌的作用

难点

知道不同的情绪唱不同的歌曲。

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

你都听过哪些类型的歌曲？

他们表达了怎样的心情。

1、看情绪乐谱。

2、说说：

唱歌有什么作用呢？

活动一：

唱游歌的海洋

1、写写你喜欢哪些歌曲

2、说一说：

他们表达了怎么的情绪？

3、讲一讲：

选一首你最喜欢的歌，讲讲和他的故事。

4、填一填：

遇到不同的情绪，你会唱哪些歌曲？

活动二：

寻歌大王

你知道哪些播放歌曲的电视频道、广播频道或网站？

1、拍手歌。

2、快乐分享：

班级歌会、家庭欢乐唱

学生唱一唱，说一说。

学生可以边唱边写

板

书

设

计

1、唱出好心情

情绪乐谱：

快乐、愤怒、忧伤、抒情、急躁

反

思

同学们兴趣盎然，唱出了好心情，教学效果很好。

总计第2节

课题

人与自我----2、好脾气人人夸

第1课时

教具

PPT

教学

目标

认识到脾气坏的危害，了解脾气好的重要性，以及怎样才能做一个脾气好的孩子。

重点

认识到脾气坏的危害，了解脾气好的重要性

难点

怎样才能做一个脾气好的孩子。

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

说说生活中你是一个经常乱发脾气的人吗？

（看图回答）

这样做对吗？

出示图画：

讨论发脾气有哪些危害？

1、活动一：

身边人，身边事

出示图画，说说遇到下面的情况，你身边的小伙伴是怎么表现的？

2、活动二：

赶走坏脾气交流会

A、你有哪些赶走快脾气的办法，一起交流一下。

B、出示远离坏脾气小妙招，请学生朗读。

活动一：

情景剧：

脾气碰碰车活动二：

小红的星期天

活动三：

天天事事好脾气

也可以请同学进行表演。

板

书

设

计

2、好脾气人人夸

1、克制情绪。

2、多想后果

3、做深呼吸。

4、多读书。

反

思

教学效果很好。

总计第3节

课题

人与自我----3、小观察大学问

第1课时

教具

PPT

教学

目标

通过教学，让学生知道观察的重要性，养成观察的好习惯。

尤其是要关注细节。

重点

学生知道观察的重要性，养成观察的好习惯。

难点

学生知道观察的重要性，养成观察的好习惯。

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

教师讲厉归真的故事。

从这个故事中你学到了什么？

观察对人类有哪些帮助呢？

制定立法-----知道生活生产实践

鲁班观察叶子锯齿-----发明锯

诸葛亮观察天气-----草船借箭

人们观察鱼鳍----发明船桨

活动一：

火眼金睛找找两幅图中的不同。

活动二：

看影子，猜动物活动三：

看头像，找差异

活动四：

观察小妙招交流会、

1、眼见为实2、量一量，悟一悟。

3、我的小观察。

4、走进大自然。

听老师讲故事

了解观察的重要性。

板

书

设

计

3、小观察大学问

制定立法-----知道生活生产实践鲁班观察叶子锯齿-----发明锯

诸葛亮观察天气-----草船借箭人们观察鱼鳍----发明船桨

反

思

学生知道观察的重要性，尤其是要关注细节。

表示要养成良好的观察习惯。

教学效果非常好。

总计第4节

课题

人与自我----4、管好我的时间

第1课时

教具

PPT

教学

目标

通过多种活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

重点

要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；

难点

要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

1、出示图画：

你见过这样的现象吗？

请学生观察后回答。

2、图中的小朋友应该怎么办？

活动一：

纸上人生

1、撕纸游戏2、化方格游戏

活动二：

体验一分钟

活动三：

巧用领用时间交流会。

活动一：

作息习惯好榜样

活动二：

时间规划我最棒

活动一：

记录我的时间

活动二：

规划我的时间

学生按书中要求完成活动，填一填、写一写、画一画。

板

书

设

计

管好我的时间

1、有目标、有计划2、重要的事情先做。

3、合理分配时间4、高效利用时间

反

思

二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。

本节课教育了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。

总计第5节

课题

人与自我-----5、三餐要吃好

第1课时

教具

PPT

教学

目标

1.知道良好的一日三餐习惯有利于健康；辨析日常生活中的一日三餐习惯，知道良好的一日；2.逐步养成良好的一日三餐习惯。

重点

什么样的一日三餐习惯有利于健康

难点

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

出示儿歌，请学生朗读。

1、活动一：

胃工作实验

出示图画，看看你发现了什么？

2、活动二：

饮食好习惯看图回答

1、活动一：

我来当大厨

你每天的早餐经常吃些什么？

请你为自己设计一份营养早餐。

活动二：

我来帮帮他

想一想，他怎么了？

看图回答。

出示图画：

下面同学的做法对吗？

她应该怎么做》

激发学生的学习兴趣。

板

书

设

计

-三餐要吃好

定时、定量、营养均衡

反

思

教学中从学生实际出发，指出了一些有利于健康的一日三餐习惯，并让学生辨析日常生活中的一日三餐习惯。

总计第6节

课题

人与自我-----6、白开水是个宝

第1课时

教具

PPT

教学

目标

1．懂得人喝白开水的重要性。

知道饮料不能多喝，要多喝白开水。

2．了解喝水的基本常识。

3．反思自己不良的喝水习惯，在今后的生活中去逐步改变。

重点

懂得人喝白开水的重要性。

2．知道饮料不能多喝，要多喝白开水

难点

反思自己不良的喝水习惯，在今后的生活中去逐步改变。

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

出示儿歌，请学生朗读，读后说说白开水有什么好处？

1、活动一：

选择健康的水

比一比，说一说，说的谁最健康？

2、活动二：

饮料中的秘密

A将纸巾放入有色饮料中，过一会拿出，你看到了什么？

B、每天早上做好喝点什么水？

每次喝多少？

1、在校园内看到这些场景，你想对他说什么？

2、经常喝饮料，尤其是碳酸饮料有什么坏处？

1、出示图画，下面哪种水更健康？

2、如果你的好朋友这样做，你会对他说什么？

3、全家喝水总动员。

出示图画

找一些同学到前面观察他们的牙齿

板

书

设

计

白开水是个宝

健康、安全、保健

反

思

通过教学，孩子知道了喝白开水的重要性。

知道饮料不能多喝，并．反思自己不良的喝水习惯，表示在今后的生活中去逐步改变。

总计第7节

课题

人与自我-----7、假日出游要自护

第1课时

教具

PPT

教学

目标

1、了解假日出游时有有哪些平安隐患。

懂得平安是健康生活的基本保证。

2、学会如何平安自护。

3、时时刻刻建立起平安防范的意识。

重点

了解生活中存在的平安隐患，树立自我维护意识。

难点

引导同学如何在特定的环境中采取自我维护措施，树立正确的平安观。

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

出示五一、十一人流景点图片，提问：

你见过这样的情景吗？

出示图画：

想一想，这些行为可能产生哪些后果呢？

1、活动一：

自护方法我知道

2、活动二：

避险动作我会做。

1、电动扶梯上的标志是什么意思？

请你动手连一连。

2、你知道红色按钮的作用吗？

3、找一找，下图中有几种危险行为，和同学说说他们的危害。

看图后学生回答。

在老师的正确指导下做动作。

板

书

设

计

假日出游要自护

1、不在人多的地方停留。

2、找到安全宽阔的出口。

3、东西掉在地上不要捡。

4、摔倒了要想办法起来。

5、要顺着人流走。

6、有人摔倒要大声呼救。

反

思

让同学发现生活中的隐患，学会如何平安自护，提高自我维护的常识，才干更好地感受健康的生活。

总计第8节

课题

人与自我-----8、集体出行守纪律

第1课时

教具

PPT

教学

目标

1、使学生懂得出行安全的重要性，懂得讲规则守秩序，大家才能愉快又安全。

2、使学生了解一些集体出行安全规则。

3、学生自己能逐步改变生活中不安全的行为习惯，知道简单的自救自护方法。

重点

着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯

难点

让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

情境屋

探秘营

智慧窗

知行园

明天学校组织我们去看电影，请大家说说应该注意呢些安全问题呢？

安全观影，做一个文明小观众，我们应该注意什么？

1、活动一：

平安快乐去游玩

游乐园是我们最喜欢的地方，找出下图中有益安全的做法，和同学们一起分享。

2、爱护动物保安全

到动物园游玩，我们要注意些什么？

1、下面的行为安全吗？

说说应该怎样做才是正确的？

2、集体出行须知和记录要求。

激发学生的学习兴趣。

板

书

设

计

集体出行守纪律

观影：

1、等待入场自觉排队2、做好后留意安全出口

3、不喧哗、不打闹4、临时出入、文明有礼

5、散场不拥挤6、不能提前离队

反

思

总计第9节

课题

人与社会----1、欢乐一家人

第1课时

教具

PPT

教学

目标

知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

了解家人的工作、知道父母为我们的成长付出了很多，对家人产生敬爱之情。

了解自己的监护人。

重点

知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

了解家人的工作、知道父母为我们的成长付出了很多

难点

了解自己的监护人

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

启迪园

智慧泉

活动场

拓展营

1、我们的家人包括哪些人？

2、写出你的亲人。

1、爸爸妈妈为我们做了哪些事情?

2填写书中3页中的问题。

填完后汇报。

3、爸爸妈妈是我们的监护人。

4、我应该如何爱护爸爸妈妈。

1、讲一讲：

你是否遇到过类似情况，请讲一讲你感受到的家人的爱。

（出示图）

2、写一写：

你平时为家里做过哪些事？

1、读《游子吟》2、唱一唱《天之大》

激发学生兴趣

学生畅所欲言。

共同学唱

板

书

设

计

1、欢乐一家人

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、老爷、兄弟姐妹

反

思

总计第10节

课题

人与社会----2、我是中国人

第1课时

教具

PPT

教学

目标

通过观察图画，知道天安门和五星红旗、国徽、国歌、首都是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。

感受作为中国人的自豪。

重点

学生能清楚响亮地说：

“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。

难点

初步了解我国是一个多民族的国家。

教学流程

教学

环节

师生活动

备　　注

（补充、学法或反思）

启迪园

智慧泉

活动场

拓展营

你了解我们的祖国吗？

你知道国庆是哪一天吗？

1、了解国旗、国徽、首都、国歌，知道他们是国家的标志。

2、在生活中，你在哪些场所看到过上述国家标志？

3、介绍身份证、护照，知道自己是个中国公民。

1、你还知道哪些地方有国家标志吗？

2、写一写：

国庆节有很多庆祝方式，你都知道哪些？

学唱歌曲《中国人》

激发学生兴趣

看图回答

板

书

设

计

2、我是中国人

国旗、国徽、首都、国歌---国家标志

反

思