幼儿园中班健康教案《神奇的布袋》及教学反思5篇范文.docx
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幼儿园中班健康教案《神奇的布袋》及教学反思5篇范文.docx
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幼儿园中班健康教案《神奇的布袋》及教学反思5篇范文
幼儿园中班健康教案《神奇的布袋》及教学反思(5篇范文)
第一篇:
幼儿园中班健康教案《神奇的布袋》及教学反思
《中班健康教案《神奇的布袋》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案《神奇的布袋》含反思!
活动目标:
1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
2、培养幼儿合作游戏的能力。
活动准备:
1、教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
2、幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。
)
3、皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。
活动过程:
1、活动身体
教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
2、探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:
两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
"教案来自:
屈;老师教;案网."
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。
3、游戏:
小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法:
袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,
(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体。
教学反思:
活动中我感觉到孩子的积极和愉快,他们愉快地投入到布袋的各种运动中,孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。
中班健康教案《神奇的布袋》含反思这篇文章共2019字。
第二篇:
幼儿园中班健康教案《神奇的布》及教学反思
《中班健康教案《神奇的布》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案《神奇的布》含反思!
活动目标:
1、积极参与游戏,培养合作精神。
2、增强幼儿手脚动作协调及手臂力量。
3、幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探索各种玩法。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
一块8米长、1.5米宽的蓝色布,鱼图片,鲨鱼头饰,音乐
活动过程:
一、开始部分。
导入活动《大布踏浪》
1、音乐律动进场。
创设游戏环境,营造大海的氛围。
师:
今天我们来到了大海边,让我们一起到海里玩玩吧!
2、讨论提问:
问题①“你刚刚在用什么玩游戏?
”问题②“玩了什么游戏?
”
二、基本部分。
1、游戏一:
《两块布的探索游戏》
(1)变魔术(将布一分为二)
——将幼儿分成两组,进行撕布活动。
(2)幼儿自由探索布的玩法。
2、游戏二:
《能干的捕鱼手》
(1)变魔术(将布一分为四)
——将幼儿分成四组,进行撕布活动。
(2)幼儿用四分之一的布进行划小船的探索
——教师介绍划小船游戏的规则:
把布当“小船”,四个幼儿为一组,坐在“小船”上探索如何才能让“小船”划动。
——第二次游戏,请幼儿四人一组进行比赛,到对岸捕鱼。
3、游戏三:
《小小快艇手》
(1)变魔术(将布一分为八)
——将幼儿分成八组,进行撕布活动。
(2)用八分之一的布当飞艇进行“小小快艇手”游戏。
——游戏规则:
两人一组,一名幼儿坐在布上,将鱼放入布中,[教案来自:
快思教案网.]另一名幼儿做艇手,运鱼的同时躲避鲨鱼的追捕,最后成功将鱼运到金海岸。
三、结束部分。
放松活动:
《我爱洗澡》
1、变魔术(将布一分为十六)
——将幼儿分成十六组,进行撕布活动。
2、用十六分之一的布进行沐浴放松操,洗去一天疲劳。
——音乐起,幼儿跟随教师一起做洗澡放松韵律操。
教学反思:
《纲要》中明确指出:
“在体育活动中,要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难和主动乐观、合作等优良品质。
”活动中,老师运用了简单的材料——布,为幼儿创设了一个个有趣的游戏情景,不但提高了幼儿参与活动的兴趣,而且还让幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探索各种玩法,开放性的教学培养了幼儿的创造性思维。
以“踏浪——捕鱼——快艇手运鱼”的故事情节贯穿的游戏活动,有效地增强了幼儿手脚动作协调能力及手臂力量。
幼儿亲手撕布的环节,既让幼儿从布的分裂中获得惊喜,又提高了幼儿的合作能力。
在整个活动中,设计者还注意到了让幼儿自主探索新玩法,让幼儿积极参与游戏,合作解决问题,在“小小快艇手”游戏环节中,特别设计了鲨鱼的角色,让幼儿在紧张的氛围中表现出了不怕困难的意志品质,体验到了合作的愉快与成功的喜悦。
中班健康教案《神奇的布》含反思这篇文章共3345字。
第三篇:
幼儿园大班体育教案《神奇的布袋》及教学反思
大班体育教案《神奇的布袋》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿能够与同伴合作,动作协调地进行游戏,了解布袋的不同玩法及游戏规则,体验布袋游戏带来的乐趣,快来看看幼儿园大班体育《神奇的布袋》含反思教案吧。
活动意图
《纲要》指出:
开展多种有趣的体育活动,特别是户外的,大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。
布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物,且大班幼儿动作的协调性,灵活性有了一定的提高。
本次活动的开展,促进了幼儿参加体育活动的乐趣。
活动目标
1了解布袋的不同玩法及游戏规则
2.能够与同伴合作,动作协调地进行游戏
3.体验布袋游戏带来的乐趣
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动重难点
1、重点:
了解布袋的不同玩法及游戏规则.
2、难点:
.能够与同伴合作,动作协调地进行游戏活动准备
热身操,布袋,垫子,皮球,创设游戏环境活动过程
环节一,热身部分。
我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操:
小朋友们,请像老师一样,踢踢我们的小腿,拉拉我们的小胳膊,原地向上跳一跳。
环节二,教师讲解游戏玩法和规则,开展游戏。
第一步,教师讲解游戏玩法和规则。
教师:
小朋友们,今天老师给你们带来了神奇的布袋,你们知道布袋可以怎样玩吗?
我请小朋友上来示范玩法。
幼儿进行示范。
教师:
哦,原来布袋的玩法有这么多。
我给你们设计了一个布袋大闯关游戏,游戏的名字叫"神奇的布袋",老师接下来告诉你们玩法,游戏分为四关,第一关:
毛毛虫爬爬爬。
第二关:
袋鼠跳跳跳。
第三关:
齐心协力运皮球。
第四关:
布袋过河。
我将你们分为两组一样多的人数,比一比哪一组更先完成。
到终点时,要拿到彩旗再回到起点。
第二步,教师讲解示范游戏玩法。
第一关,毛毛虫爬爬爬。
双腿伸进布袋里,将布袋口的绳子系在身上,防止爬的时候布袋掉下来。
第二关,袋鼠跳跳跳。
我们站起来,像袋鼠一样跳第三关,齐心协力运皮球。
两名幼儿背靠背夹着皮球,不可以用手托着皮球,皮球掉了要捡回去,从掉落的地方开始。
第四关,布袋过河。
创设一个小河的情境,幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石,两两合作,边向前行进边运动布袋。
到终点时收回布袋。
第三步,开展游戏活动。
在开展游戏活动的时候,教师提醒幼儿:
为了防止踩到鞋带,在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。
教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。
环节三,整理运动。
教师让幼儿手拉手围成一个圆,相互间捏捏肩,锤锤背。
并对游戏开展情况进行总结。
活动延伸
幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享,并且请爸爸妈妈一起思考布袋还有什么其他的玩法呢。
教学反思
对于大班的孩子来说,简单的跳跃已经不能满足他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?
在活动的环节设计了一些障碍物,从而提高跳布袋的难度,从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。
器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。
在整节活动中,目标明确,在环节设计中,游戏的重点不够突出,语言的组织不够干脆、利落,没有进行环节小结,教师的语速过快,教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。
本文扩展阅读:
布袋泛指一切布制袋状容器,相对其他容器类型,袋状容器具有轻便,可折叠保存等特点,被广泛的应用于社会生活的各个领域。
第四篇:
神奇的布袋教案
文档仅供参考
神奇的布袋(体育)目的:
提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
准备:
教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。
)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。
过程:
活动身体
教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
文档仅供参考文档仅供参考
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:
两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。
游戏:
小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法:
袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,
(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体。
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编花篮(单脚跳)活动目标:
1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。
活动准备:
1、编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD,CD机一台活动过程:
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏:
编花篮
——两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈:
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
活动反思:
编花篮这个游戏,我小时侯也很喜欢玩,我想幼儿也一定会喜欢的。
于是在教师的示范后,大家都很感兴趣,很想学这个游戏。
我先请幼儿两人为一组,自由探文档仅供参考
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索,但我发现,孩子们都没有掌握其中的“窍门”:
可能是衣服穿的太多了,前一个小朋友脚放好后,后一个小朋友的脚根本不能再弯下来,游戏没有成功。
我想起小时侯玩的时候,人比较多,脚就好搭一些。
于是,我再次示范了玩法后,请幼儿六个人一组,以小组为单位,进行编花篮游戏。
本以为这样问题就能解决了,但是,新的问题又出现了:
由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上,最后一个小朋友也没有把脚放下来,大家都倒在地上了,游戏再次失败了。
最后,我只好采取最原始的办法,一组一组教,终于大家都掌握了这个方法,但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限,还没等编好花篮就倒下来了。
虽然如此,孩子们还是玩得很开心,下课后还是一直在玩,看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。
课后,我也及时做了反思:
如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点,更科学地安排活动,这种失误是完全可以避免的。
所以说,一线教师更需要理论知识的积累,怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中,也是一件很重要的事。
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第五篇:
幼儿园大班体育公开课教案《神奇的布袋》及教学反思[大全]
《大班体育公开课教案《神奇的布袋》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育公开课教案《神奇的布袋》含反思!
目的:
提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
准备:
教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。
)皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。
过程:
1、活动身体教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
2、探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:
两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,(教案出自:
快思老师教案网)引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。
3、游戏:
小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法:
袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体。
教学反思
对于大班的孩子来说,简单的跳跃已经不能满足他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?
在活动的环节设计了一些障碍物,从而提高跳布袋的难度,从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。
器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。
在整节活动中,目标明确,在环节设计中,游戏的重点不够突出,语言的组织不够干脆、利落,没有进行环节小结,教师的语速过快,教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。
大班体育公开课教案《神奇的布袋》含反思这篇文章共2559字。
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