最新教科版品德与社会五年级上册第二单元学案及答案.docx
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最新教科版品德与社会五年级上册第二单元学案及答案
五上品社学案第二单元我们都有发言权
主题一谁说了算
【学习目标】
1.明白集体的事要大家商量说了算,知道在我们国家人人平等,人人都享有民主权利。
2.学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式,解决集体生活中的实际问题。
【重点难点】
明白集体的事要大家商量说了算。
知道在我们国家人人平等,人人都享有民主权利。
学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。
【课前准备】
1.让学生调查家庭中“谁说了算”的现状?
2.让学生上网、看电视、收听新闻,从各种渠道搜集有关民主生活的事例。
【课堂助学】
一、交流与质疑:
通过与同学的交流,小组讨论下列问题:
做一些事情一个人说了算,你认为合理吗?
答:
二、合作探究:
活动一:
如果事情只有某一个人说了算,我们往往会觉得不公平。
那么集体的事情该怎么解决?
大家的意见不一致是该如何统一?
课堂总结:
集体的事不能一个人或少数人说了算。
在活动中出现不同意见,其实是正常现象,我们可以通过集体讨论,大家商量着办,个人服从集体,这都是统一大家意见的好办法。
活动二:
“人人都有发言权,事情大家说了算”无论在学校、工厂,还是在农村、城市,社会生活呼唤民主、平等、和谐……在我们生活周围,都有哪些地方体现了民主呢?
2、我国每年三月份都要在首都北京召开。
共同商议和决定国家大事,制定国家,选举产生。
3、人大代表是由人民选举产生的,代表着,对。
中华人民共和国年满周岁的公民,都有和。
(二我会判
1、商量事情时,少数服从多数。
(
2、代表是由人民选举孕育发生的。
(
3、商量集体的事情时,积极发言。
(
4、人民代表大会的召开是每年的3月。
(
(三我会选
1、商量集体的事情时,你认为怎样做不合适?
(
(1要积极发表自己的意见
(2个人要服从集体的决定
(3我认为我的看法是正确的,其他同学要服从我的决定。
(4要少数服从多数
2、下面的哪种行为是不恰当的(
(1少数服从多数,个人服从集体。
(2我是班长,这些事由我来安排。
(3听话时要认真听,让人把话说完。
(4不要把自己的意见强加给别人。
(四我会答:
商量集体事情的时候,你认为应该怎么做?
【课外拓展】
做个有心人,你会发现生活中民主无处不在。
本栏目小记者向大家说说他的发现!
同时,也考考你,作为学校,开通“校长热线”有什么好处?
五上品社学案第二单元我们都有发言权
主题二我们自己做主
【学习目标】
1、通过组织班委竞选等民主活动,使学生学会在实践中行使自己的民主权利,积极参与班级管理。
2、理解公平、公正在集体生活中的重要意义,做到对人对事公平、公正,为人正直。
【重点难点】
1、学会在实践中行使自己的民主权利,积极参与班级管理。
2、学会对人对事公平、公正,为人正直。
【课前准备】
1、班级制作好投票箱、选票、学生准备好竞选演讲稿。
2、课前搜集以公平、公正为内容的成语、名言、故事等。
【课堂助学】
一、交流与质疑:
你们目前所在班级的班干部是怎么产生的?
你赞同你们班现在的做法吗?
说说理由。
答:
二、合作探究:
活动一:
小小选举会。
你们班级的班干部是怎么产生的?
说说实施的程序和方法。
课堂总结:
选举班干部、评选三好学生……我们都可以自己做主。
公平、公正、公开……自己选的班委会,我们信任他们。
不论选举什么,我们都可以自己做主。
活动二:
故事接力。
学生首先听录音或者教师讲述的故事。
(见课本30页上学生听完故事后,就有关问题开展讨论:
刚才的两个故事都没有讲完,你能接着把它们说完吗?
请你来告诉他们应该怎么做,交流一下这样做的理由。
三、达标练习:
(一我会填:
1、“最高尚的事情是公正的事情。
”对人、对事,我们都要努力做到________、_______。
2、选班委会要做到、_______、________。
(二我能判断。
1、好朋友说,我们选他当班干部,他就请我们吃雪糕。
(
2、对人对事,我们都要努力做到公平、公正。
(
3、选班委可以抓阄、瞎蒙。
(
(三我会答。
1、你觉得你班应怎么样选举班长?
2、我们做事做到公平、公正有什么好处?
3、你愿意选择什么样的同学做班干部?
为什么?
四、遇到下列情况,你会怎么办?
1、我班要选班委了,好朋友小华让我选他一票。
否则就不是好朋友。
2、检查卫生了,我班的卫生区不干净,可是班长却让我给本班打高分。
【课外拓展】
你还知道哪些以公平、公正为内容的成语、故事或名言。
说出来和大家一起分享。
五上品社学案第二单元我们都有发言权
主题三勇于“说”和善于“听”
【学习目标】
1、学生在行使和维护自己的民主权利时,学会尊重他人的民主权利。
2、使学生学会倾听、学会尊重他人的民主权利
【重点难点】
训练学生勇于维护自己的民主权利。
【课前准备】
学生在活动前搜集关于细心倾听小故事,在课上交流。
【课堂助学】
一、交流与质疑:
你在家长和老师面前敢于表达自己的想法吗?
课上你愿意倾听同学的发言吗?
想想应该怎样做?
答:
二、合作探究:
活动一:
“能说会道”。
看书中的出示图1图2图3
这些是我们在生活中可以看到的一些镜头,如果你是镜头中的小主人公,你会怎么说,怎么做?
选择内容,说说你的想法,比比谁有勇气。
课堂总结:
同学们说得非常好!
与人沟通我们不仅要有真诚的语言,把握说话的
艺术,把想说的话勇敢地说出来。
活动二:
角色试演。
小明是假日小队的小队长,当上小队长没两天,他就遇到麻烦事了,请你和他一起参加一次他们小队的活动,看看他有什么烦恼吧!
(教材呈现小队争执的场面你能总结小明遇到的难题吗?
小结:
在行使自己权利时,一定要用心倾听他人的意见,同时,这也是尊重他人民主权利最起码的表现。
三、达标练习:
(一填一填:
1、能赢得他人真诚的心。
2、,是对别人应有的尊重。
3、,是提高自己的好机会,是办好事情的开始。
(二遇到下列类似情况,你会怎样说,请选择。
1、星期天,我想去公园透透气,去草地踢踢球,可妈妈要我学这学那,我会(
A、冲妈妈发脾气,说:
“我想玩!
”
B、跟爸爸撒娇,要他跟妈妈做工作。
C、委婉地告诉妈妈,童年需要快乐和健康,只有拥有了他们,学习才有意义。
2、阅览室里,你在认真看书,可旁边有同学在讲话,你会(
A、塞住自己的耳朵,别人的事我不管。
B、大声斥责他们。
C、委婉地告诉:
“他们请不要妨碍别人的学习,谢谢你们!
”
3、楼上邻居回来很晚,还弄得楼板“砰砰”响,严重影响我的休息。
我会(
A、自认为倒霉。
B、把音响开到最大,以牙还牙。
C、上楼去,请他们注意一下,告诉他们你会很感激他们。
4、聆听是一门艺术,下面(是正确的。
A、发言者还没说完,就被别人打断了
B、别人说话时要真听
C、听话不能只听一半,让人把话说完
D、不随便打断别人的话题
(三当你发言时,你希望别人怎样做?
【课外拓展】把你搜集到的关于细心倾听或勇于发言的小故事介绍给大家。
五上品社学案【学习目标】第二单元我们都有发言权主题四我做合格小公民1、以实际行动营造家庭民主氛围,使学生感受到家庭民主生活的美好。
2、通过提出积极建议,参与学校、社区生活的管理,鼓励学生积极参与社会生活及其管理,做具有现代民主意识的合格小公民。
【重点难点】训练学生如何运用民主方法解决具体的问题,培养学生的现代民主意识。
【课前准备】调查学生家庭民主生活情况和家庭出现的问题、难题。
【课堂助学】一、交流与质疑:
你的家里是人人平等吗?
你和爸爸妈妈有同等的发言权吗?
答:
二、合作探究:
活动一:
我给爸妈提个醒。
小明是五年级一班的学生,他爸爸经常和一些人在家里通宵打麻将,影响小明的休息和学习。
想一想,小明该怎么做呢?
课堂总结:
作为家里的一分子,一家人应该互相理解、彼此尊重,心里有话好好说,家里有事商量着办,共同创设一个民主、和谐的家庭。
活动二:
社区(村庄)现状大调查。
为村庄、社区提建议、做贡献,得先了解村庄、社区的基本情况,你知道身边的村庄、社区存在哪些问题吗?
针对存在的问题,亮出你的金点子。
小结:
大家的事情大家办。
别小看一个人的点子,集合起来就是了不起的“大
智慧”。
不光为学校提建议,对生活的村庄、社区,身边发生的事,我们都有发言权。
三、达标练习:
(一)读一读,体会一下。
1、一家人能够互相理解,密切合作,才是世界上真正的幸福。
----(法)居里夫人2、家庭和睦是人生最快乐的事。
------歌德
(二)我会填。
1、民主、和睦的家庭要经常召开家庭()。
2、为了我们的学校更美好,我们要经常给学校()。
3、我们是小公民,对身边发生的事,我们都有()。
(三)我当小法官。
1、在家里有爸爸和妈妈就行了,我们还小不用参与家庭事务。
(2、学校管理是校长的事,我们小学生是没有发言权的。
()3、我们可以给社区、村庄建设提意见。
()4、爸爸、妈妈的任何事情我们都无权过问。
()(四)生活广角1、写一写。
制定我家的民主公约。
)2、做一做。
你心中的理想校园是什么样子的?
和同学交流,并把它描绘下来。
3、议一议。
在社会生活中,你准备怎样做一名合格的小公民?
【课外拓展】开个“新闻发布会”,将同学们从上网、收看电视、收听广播、阅览报刊杂志及生活见闻中了解到的小公民在行动的新闻故事,讲给全班听,看谁搜集的事例最丰富,看谁的感受谈得好。
第二单元我们都有发言权主题一谁说了算
(一)1、集体讨论、投票表决、少数服从多数。
2、全国人民代表大会、基本法律、国家领导人。
3、人民的利益、人民负责、18、选举权、被选举权。
(二)1---4题全“√”。
(三)1、(3)2、
(2)。
(四)答:
1、要积极发表自己的意见。
2、要服从集体的决定。
3、要少数服从多数。
主题二我们自己做主
(一)1.公平
(二)1、×公正2、√2、公平3、×公正公开(三)1、①先推选候选人,且人人可以参加;②候选人向同学们发表竞选演说,并接受大家的提问。
③投票表决,得票多的当选。
2、对人、对事,我们都要努力做到公平、公正。
只有这样,才能把事情做好,集体才充满朝气;也只有这样,我们才能成为一个正直的、受到集体欢迎的人。
3、要选对人对事公平、公正,为人正直的人做班干部。
只有这样,才能把事情做好,集体才充满朝气;也只有这样,才能成为一个受到集体欢迎的人。
(四)1、要用一颗正直的心来说话,公平公正地选,谁最有资格就选谁。
要勇敢地做出正确的选择。
2、不行。
我们要努力做到公平、公正。
主题三勇于“说”和善于“听”
(一)1、真诚的语言、2、善于倾听、3、细心倾听
(二)1、C2、C3、C4、BCD(三)答:
当我发言的时侯.,我希望别的同学都能认真听我讲话,不随便打断我的发言,因为这是对我的尊重,假如他有不同意见,可以等我说完后再提出来。
主题四我做合格小公民
(一)略。
(二)1、民主生活2、提建3、发言权。
(三)1、×2、×3、√4、×。
(四)1和2题略。
3、参考答案:
我们不仅可以为学校提建议,也可为家庭、村庄、社区提出更多更好的建议。
也许我们的建议有的暂时不能被采纳,也许我们的呼吁暂时
没有回应,但作为小公民,这时可以自豪地说,我们这样做了,我们还会这样做下去!
(意思对即可。
)
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