提克阿热克小学培优补差记录ye.docx
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提克阿热克小学培优补差记录ye.docx
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提克阿热克小学培优补差记录ye
提克阿热克小学培优补差记录
(2009-2010学年第二学期)
时间
地点
教室
科目
美术
教师
叶尔波拉提
培优人员
补差人员
内容
第一课画自己
目标
培养学生的造型能力、观察能力。
培养学生抓住五官的特点并表现的能力。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、了解人们的相貌的区别。
师:
为什么老师能区分大家呢?
是什么不一样呢?
师:
谁能说说自己的特点?
引导学生用正确的观察方法观察人物的主要特点。
用手摸摸看,有什么感觉?
(互相讨论、观察)
2、出示课题:
《画自己》
学生接
受效果
良
提克阿热克小学培优补差记录
(2009-2010学年第二学期)
时间
地点
教室
科目
美术
教师
叶尔波拉提
培优人员
补差人员
内容
2、长呀长
目标
了解植物生长的基本知识,根据自己的意愿,大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
引导学生了解有关植物的生长知识。
1、交流所查找或亲身实践得到的某一植物镜子、表现工
具(自选)。
表现的自由性与流畅性,通过欣赏、鼓励等多种方法解决生长过程的资料和发现。
2、交流植物生长所需条件的有关知识及图片。
(教师引导关注环保知识,如水土资源、环境污染等。
)
学生接
受效果
良
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教室
科目
美术
教师
叶尔波拉提
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内容
3、太阳
目标
培养学生们的合作精神和耐心细致的工作态度,提高学生的动手能力。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
你们知道吗?
太阳在天上自由自在,有时侯看看大地的景色,听着小朋友的歌,日子过得舒服极了,但是有一天,它突然觉得有些烦恼,因为它看到所有的景物都有美丽的色彩,小朋友们都穿着漂亮的衣裳,而自己却没有一件好看的衣服。
怎么办呢?
小朋友想不想帮助太阳,为它设计一件漂亮的花衣裳?
这就是我们今天要画的内容:
太阳
学生接
受效果
良
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美术
教师
叶尔波拉提
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内容
4、漂亮的瓶子
目标
通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、欣赏、观察
蓝猫开个瓶子店,请同学们做顾问,你喜欢哪个瓶子?
能
说说原在吗?
为什么喜欢它呢?
2、发现,解决
老师发现这些瓶子有两个共同之处。
拿起这些瓶子,发现--左右重合,大小一样,通
过这样的发现,谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢?
学生接
受效果
良
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教室
科目
美术
教师
叶尔波拉提
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内容
5、洗澡
目标
通过回忆生活场景,抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、请学生代表上来讲述洗澡趣事,引导学生分析洗澡
是的特定环境、动作。
2、观看洗澡的录像片。
分析不同的洗澡动态,手、脚、
身体的动作特征,为下一步创作打基础。
3、欣赏教材中的范作,拓宽学生思路,提问:
还有哪
些东西可以洗澡。
学生接
受效果
良
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叶尔波拉提
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内容
6、船
目标
通过学生的感知和对信息的扑捉,实践研究性的学习过程。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、感知:
以小组群体形式由学生共同展示所收集的资料。
每组每单元群体选出最佳资料向全班展示或播放。
2、探讨与交流:
根据直观图象,学生介绍自己的所见所
闻和感触。
教师归纳和提炼学生的见闻,突出船的基本结构和功能性特征。
学生接
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良
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内容
7.手形的联想
目标
感知手形的变化与组合,进而能够结合身边熟悉的事物展开联想,探究装饰与组合的美感。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1.学生汇报对手形联想的结果。
(鼓励学生到投影前展示你的手形,让大家猜猜是什么?
教师与学生共同参与手形联想到的事物在一起时,可能发生的事情。
)2.出示课题,手形的联想。
三、欣赏感受、拓展思维。
(赏一赏)
1.师:
同学们,想一想如果把颜色涂在手形上会是什么样的?
学生接
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良
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内容
8、狮子大王
目标
通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏,了解狮子的特点。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
回想生活中的狮子艺术形象,体会美术生活间的联系。
提问:
你觉得狮子是怎样的动物呀?
你是从什么地方开始认识狮子的?
除了同学们说的这些地方可以了解狮子外,在我们生活中还有什么地方能见到狮子?
出示课件,展示生活中常见的多种狮子艺术形象)
学生接
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内容
第1课添画
目标
了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
(1)如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?
说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么?
播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。
看教材第2页、第3页,分析书中作品:
(1)你喜欢哪一幅作品?
为什么?
(2)说一说制作方法。
学生接
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内容
第2课绘画游戏
目标
了解本课绘画游戏的基本方法
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
(1)画线游戏。
规则:
请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。
(可以闭上眼睛画。
)
(2)请你看看这幅画好看吗?
说说理由。
(3)教师利用学生作业演示。
(实物投影)
利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。
学生接
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内容
第3课纸盒变家具
目标
进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、使学生的合作精神得以发展。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
(1)以小组为单位,
(2)美观、新颖,有创造性。
及时发现有创意的作品。
交流,展示,讲评。
布置学生清理环境。
由各组代表说出家具名称。
结合课前准缶的相关资料,研究家具的多种款式设
计。
讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。
学生接
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内容
第4课和妈妈在一起
目标
通过泥塑过程,培养学生的造型能力。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
(1)你从小最喜欢和谁在一起?
和妈妈在一起时什么样?
(2)动物和妈妈在一起时什么样?
你能根据图片编个故事吗?
欣赏教材中的图片。
(3)这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?
组织小组讨论。
提问:
怎样用泥表现出动物特征。
提问:
如何表现出妈妈和孩子在一起?
学生接
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内容
第5课茂密的花
目标
能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
板书课题。
组织组际之间的交流。
课件介绍几种有特点的花,用线闪烁出外形特点。
总结学生画的花,并进行修改,使其外形特点更突出。
引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。
提问:
如何表现出茂密的花?
课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。
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内容
第6课吊饰
目标
知道吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和范本制作方法。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
问题:
①你在什么时候什么地方见到过吊饰?
②说一说吊饰的样子。
③为什么要挂吊饰?
④分析结构。
⑤为什么叫吊饰?
以一个吊饰为例分析;由哪些部分组成?
每一部分的作用是什么?
学生接
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内容
第7课节节虫
目标
了解有关昆虫的知识,知道节节虫的基本结构和制作方法。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1.组织学生看书回答问题
(1)书中作品为什么叫节节虫?
(2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫?
2.看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。
讨论内容:
(1)结合资料谈谈节节虫的制作要点:
有几部分组成?
有什么特点?
(2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?
学生接
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内容
第8课出壳了
目标
显性内容与目标探索生命伊始的奥秘,展开回忆与想象,大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
观察
破壳前准备——破壳——啄开一圈——完全破壳——挣脱卵壳——伸展——步人壳外世界
提示:
雏鸡用什么部位破开蛋壳?
雏鸡用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕?
蛋壳脱落时的状态和碎片是怎么剥离的?
雏鸡的绒毛有什么特点,
学生接
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内容
第1课我们的社区
目标
通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点,学习儿童画的表现方法,
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
用语言组织教学。
提问:
谁能淡谈自己家住的小区什么样?
给你印象最深的是哪儿·
二、探究式学习活动
播放课件。
谁能做一个小区中人物活动的动态,其他同学猜一猜他们做的是什么动作?
引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。
学生接
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内容
第3课画中的线条
目标
通过本课学习,了解线条是一种重要的绘画语言,我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
小组合作探究:
(1)《放牧图》
(2)《黄河逆流》
(3)《八十七神仙卷》
画家经常运用不同的线表现出自己不同的心情。
引导学生欣赏书中我国古代绘画作品。
具体分析我国古代绘画作品中的线
指导学生进一步分析绘画作品的内涵。
学生接
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内容
第4课会动的线条
目标
通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
提问:
谁能让你的丝带动起来?
丝带动起来时是什么样的线?
提问:
谁能到黑板上画出表现丝带动起来的线?
出示课题。
探究式学习活动
观察教材第8页现代雕塑,提问:
看到这幅作品你有什么感受?
艺术家常用这类线条表现动感。
学生接
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美术
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叶尔波拉提
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内容
第5课卵石动物造型
目标
感受卵石动物造型的多种表现手法。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
提问:
研究一下,教材中的作品可以分成几种类型?
欣赏借鉴 把卵石作品分发到各小组,供学生继续研究、学习。
共同创作 布置学生完成自己的卵石作品,及时为学生提示、辅导。
评价交流
请学生介绍自己作品的成功与不足。
谈在创作中遇到什么困难,怎样克服。
学生接
受效果
良
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内容
第6课威武的盾牌
目标
盾牌是防御性武器,设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
提出问题:
古代武士手中的盾牌是干什么用的?
说说这块盾牌的特点。
继续分析教材分析、研究教材第12页、13页中学生的作品。
提出问题:
你最喜欢哪一件?
为什么?
你在设计、制作时,打算在哪些方面突出“威武?
你打算怎样做?
学生接
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内容
第9课大嘴怪
目标
充分发挥想象,运用夸张的方法创造形象,并学习吹塑纸版画的方法。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、你能简单把这个大嘴巴动物画下来吗?
比一比?
(每人一张白纸,做练习用)
2、讲评:
谁画的嘴巴最大?
怎样能画出大的效果?
嘴巴在脸上所占的
比例要大、可以运用对比的方法,把嘴巴画大,其余画小画挤,以比例和线条的疏密来增加效果。
(可以修改部分学生的作业增强感觉)
3、修改自己的草图,比较效果。
学生接
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良
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内容
第十课中国龙
目标
通过欣赏中国龙的文化艺术,让学生感受中国深厚的文化底蕴
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、"同学们经过课前对龙的资料搜集,你知道龙在世界上到底存在吗?
"
2、想一想,龙本来不存在,劳动人民是怎样创造出它的样子来的?
3、找一找,龙身上有哪些动物的特点?
讨论后得出结论:
(结合图片进行对比)
龙的角是鹿的角;龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴;龙的身体是蛇的身体;龙的爪子是老鹰的爪子;
学生接
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内容
第十一课吉祥图案
目标
能用绘画的设计吉祥图案表达美好的心愿
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、创设情景,指示课题.
引入:
同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽的图案,让我们来看看(师边说边示范).
教师:
为什么这个小小的彩纸有这么神奇?
咱们一起来研究一下吧.
小结:
原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案.
揭示主题:
今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案.(出示课题)
学生接
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良
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内容
课题:
植物写生
目标
通过本课对各种植物的描写,培养学生深入观察,提高他们用线表现的方法
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
解题并指导学生欣赏中国画(君子兰)学习他们线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识,强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
学生讨论。
学生接
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内容
课题:
巧用对称形
目标
知道对称美与生活的联系,了解对称的结构和基本制作方法。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、大自然是非常美丽的,它包含了很多奇妙的美的法则。
人类在创造美的过程中,不断地向大自然学习。
2、今天我们也来做一个小小设计家,首先我们大家想想大自然里有什么值得我们学习的美的法则。
学生接
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内容
课题:
放学了
目标
通过创作此幅作品,培养学生热爱生活、注意观察生活的习惯。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、教师请五位学生背好书包,上讲台表演。
2、其他学生观察,说一说他们在干什么?
根据学生的回答,教师出示课题:
放学了
3、学生观察,从人物动态、环境上进行讨论交流。
4、说说本校放学时的情景。
(启发、引导)
学生接
受效果
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内容
课题:
生活中的标志
目标
通过本课的学习,使学生明白标志在我们生活中的作用,我们看到这些标志应该怎样做。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、你们知道这些标志是什么地方的吗?
2、你们知道它们有什么用吗?
3、教师引导学生认识并分析各种标识。
4、小组讨论:
结合你看到的标志,以小组为单位讨论标志都有哪些种类和表现形式?
学生接
受效果
良
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内容
课题:
生命之源——水
目标
了解水的相关知识,特别是水资源对人类生活起着重要作用,我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
让所有的学生共同完成一张大宣传海报。
让学生根据自己的长处设计小专栏。
1、你的专栏想用什么美术用具来制作?
2、你认为最大的困难是什么?
3、怎样让你的专栏更美观?
(擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏,擅长写的同学设计以数字、文字为主的小专栏。
)
学生接
受效果
良
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地点
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教师
叶尔波拉提
培优人员
补差人员
内容
课题:
材质的美
目标
通过本课的学习,了解到身边的的各种材质给人的美。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、出示各种物品:
猜一猜这是什么材质的?
揭示课题像这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多,今天我们一起来欣赏《材质的美》。
2、提出问题。
艺术设计需要设计师具有丰富想像力。
生活中处处都有有艺术设计。
不同的设计给人的感受是不同的,而且,不同的人有着不同的喜好
学生接
受效果
良
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地点
教室
科目
美术
教师
叶尔波拉提
培优人员
补差人员
内容
课题:
用彩墨画鸟
目标
通过本课的学习,培养学生热爱中国传统绘画的情感。
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、赏析美术作品,引导学生发现、感受生活中的美好事物。
用版示或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。
2、教师用简练、概括的毛笔墨演示表现鸟形体的全过程。
3、起稿领临两个动态,突出蘸色、用笔和结构的关系。
学生接
受效果
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美术
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内容
课题:
用彩墨画鱼
目标
了解有关鱼的一些基础知识,初步学习用中国画画鱼的基本方法
培养
措施
讲解,画画
教
授
过
程
1、练习用笔、用墨。
请你用毛笔蘸上墨,中锋用笔、侧锋用笔试试,看有什么变化?
2、教师演示 浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。
3、鱼鳞部分的图案,要求学生认真分析用不同的处理方法。
4、想一想,艺术家
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- 提克阿热克 小学 补差 记录 ye