新闻作文怎么写.docx

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新闻作文怎么写

新闻作文怎么写

　　【篇一：

新闻作文怎么写】

　　一、新闻启发，找到作文切入口

　　XX年9月，我校开设了“新闻文化”校本课程，本着坚持以学生发展为基本原则，以培养学生的学习兴趣，在活动中锻炼学生采集、整理、传播各种信息的能力为目标，我每周都开展一系列“新闻”主题活动，学生参与新闻活动的兴趣也很浓。

同时，我又参加了校“作文教学中的综合性学习”的子课题研究，仔细研读了新课标中中年段习作目标及综合性学习目标后，我觉得新闻关注的是社会（生活）现象，而作文又来源于生活，准确、真实地记录生活，何不把新闻文化引入作文教学，让学生有机地融入社会，使学生有话可说，有话可写呢？

　　二、新闻引路，引出作文活水源

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”大家都懂得作文来源于生活的道理，怎样让学生的习作鲜活起来，首先要让其生活丰富起来，其中最关键的是老师和学生都有一颗关注的心，有一个思考的脑。

我们要善于引导学生用纯净的心灵去触摸这个世界，认识这个世界，用眼睛去发现大千世界的真善美，用耳朵去倾听大自然的各种声音，用心去体验成长道路的的点点滴滴。

而“新闻”是社会的晴雨表，现实的温度计，时代脉搏的记录仪，有着鲜活的内容，若以此为引子，还怕引不出学生作文的活水源？

于是我带着学生用“新闻眼”探索起作文路。

　　记得前苏联教育家赞克夫说：

“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想，感情和词语。

”可见，诱导学生写作的浓厚兴趣是提高学生写作能力的内动力，只有当学生对作文话题产生了一定的兴趣，他们才会用心去积极主动地、心情愉快地去写作。

记得在一次《阳光三月》作文公开指导课上，我先让学生谈自己关注的新闻现象，当学生谈到“雷锋现象”时，有的说学雷锋应从身边的小事做起，有的说学雷锋要看别人是否真的需要帮助，有的说现在的“学雷锋”有“造假”现象，还有的说学雷锋不能“三月里来四月里走”，不要只在3月5日才做……你看，这“一石激起千层浪”，不就打开了学生写作的活水源了吗？

　　三、新闻架桥，架起作文七彩虹

　　1、积累素材——有东西可写

（1）给学生一个看电视、看报的机会，让他们班事、校事、国家事，事事关心。

　　这是一个信息社会，我们的小课堂已满足不了学生的信息需求。

正如也像大人一般，我们的学生也需要有饭后的谈资，而新闻文化课的开设既丰富了学生的精神家园，同时又能使学生获得大量的社会信息，因此，我们不妨给学生这样一个看电视、看报的机会，让学生把看到的，听到的信息采集起来，找到一个感兴趣的谈话主题。

因此，我还发动家长允许并引导学生看一些新闻类节目。

　　记得在一次“三月新闻回顾”中，学生感兴趣的新闻话题各式各样，有的是“常州来了新市长”；有的是“苏丹红事件”，有的是“我身边的好党员”；有的是“我们班级的小雷锋”；有的是“关爱残疾人”；有的是“加油——校运动队”……这些新闻有的是他们搜集的，有的是自己编写的，件件说得头头是道，谈得津津乐道。

正是由于这些新闻，有些是他们亲眼目睹的，有些是自己亲身经历的，有些是与自己家庭息息相关的，调动了学生关注生活，关注社会的热情，也为学生习作选材做了一定的向导作用。

（2）丰富的新闻活动，使学生多角度建立了一个强大的作文素材库。

无论是学生在采集新闻，还是整理新闻，或是在参与小记者活动进行新闻采访和报道的时候，丰富的实践活动，新鲜的新闻人物和事件都会成为他们作文的源头活水。

文字稿件、图画、照片就是他们作文的“小仓库”。

生活中精彩的镜头、难忘的感受、解决问题的方法、典型的事例、生动的片段等无形中就组成了写作素材，帮助学生彻底解决“无米下炊——没东西写”的尴尬。

　　2、学习方法——有内容会写

（1）认认真真整理新闻现象

　　自从开设了新闻文化课，我们班同学都越来越喜欢看新闻类的电视节目了，每人都有一本新闻采集本。

但有时他们采集到的新闻内容比较长，不利于播报，这就需要一个整理加工信息的过程。

由于学生还处在中年级，这方面能力比较薄弱，因此，我引导学生抓住中心，找关键词，把时间、地点、主要事件归纳一下，正如作文中的总起句一样力求做到简明扼要。

我还在整理新闻的基础上，在班级开设了“新闻早点”，每天有队员把当天国内外重大事件整理出“一句话新闻”作为早点奉献给大家。

（2）热热闹闹开展新闻播报

　　作文教学中，在写之前，我们常常引导学生充分交流新闻内容，因为只有在交流的基础上才能使学生学会写作。

因此，我引导学生模仿节目主持人及新闻记者进行新闻播报。

播报时注意清楚地说清时间、地点、主要事件；还要注意播报时的举手投足，神态语气，俨然把自己当作一名小记者。

于是，我想到了把同学们最爱看的“社会写真”栏目搬到课堂上，以推选、自荐、开火车或击鼓传花或社团形式轮流让全员参与新闻播报，并在活动中评选最佳新闻播报员，使学生在一次次的练习中懂得如何说清新闻现象，既训练了学生“听、说、读”的能力，也为写作打好基础。

　　【篇二：

新闻作文怎么写】

　　一、首先打破新闻写作的神秘感。

　　反复向学生讲明新闻是新近发生的事实报道。

新闻是让事实说话，只要把新近发生的有一定社会价值的事实用简明扼要的文字写出来就是新闻。

新闻不仅记者能写，我们学生也能写。

经过一段时间的训练掌握了新闻的写法，学生也能写出好新闻。

另外，多读地方报纸的新闻，让学生感到这些新闻报道就是我们身边发生的人和事，新闻写作并不神秘，只不过暂时我们还没有掌握它的写法而已。

　　新闻写作的神秘感被打破之后，接着就是如何引导学生写的问题。

　　二、激发学生写新闻的兴趣。

　　教师可在班里组织新闻发布会，让学生说新闻，一句两句都行，只要是自己身边发生的新鲜事。

新闻发布会开始后，学生发言积极，你一言我一语，讲自己的所见所闻。

这时教师要留心学生的发言，善于捕捉有价值的新闻．其中一位学生的发言引起了我的注意。

这位学生说：

他们村有一位姑娘叫高芝娟，要出嫁，婆家送来四千元彩礼，开始姑娘说什么也不要，婆家坚持非给不可，姑娘只好收下。

娘家也准备三千元给她买嫁妆，后来她说服两家人，把七千元拿到城里买了一部“奔牛”牌四轮拖拉机，将来为两家耕地打场，还能让丈夫跑运输。

出嫁那天高芝娟就是坐着这部拖拉机去了婆家。

我认为在农村姑娘出嫁要彩礼、摆阔气之风盛行之时，高芝娟的这一举动无疑是向世俗观念挑战。

这件事在当时不仅新而且有一定的社会价值。

放学后，我组织学生前去采访，回来让学生动手写。

选择其中两篇写得比较好的进行修改。

以彩礼＋嫁妆＝拖拉机、姑娘出嫁带“奔牛”为题分别寄给阜阳日报社和颍州晚报社。

结果这两报都在第一版发表了这则消息，学生看到自己写的新闻在报纸上发表了，激动不已。

这样做，极大地调动了学生写新闻的积极性。

在作文训练中，有的学生写抗洪抢险的先进人物，有的写农村的丰收喜讯，有的写学校的新人新事……。

　　三、让学生作社会调查，在调查中发现“热点”。

　　不少学生在作文中写农村中有些年轻夫妇不孝敬父母，自己住新瓦房，让老人住草房老屋，把小孩推给父母养．有多子的老人为了给儿子娶亲欠了债，儿媳过门不认帐，老人为了还债去打工。

关于这件事，我让学生作社会调查。

在调查中发现了“热点”———目前农村儿媳不孝敬老人的为数不少，为还债外出打工的老人有之。

让学生对调查的情况进行综合分析，由写作能力较好的学生执笔写了草房老屋住何人的报道，发表在阜阳日报社会观察与思考栏目里。

　　四、循序渐进，逐步提高。

　　学生写新闻由不敢写到敢于动手写，由罗列事实到综合概括，由内容到提炼主题需要一个训练过程。

在这个过程中需要教师的热情关注和精心指导。

尽管学生开始写得还不尽如人意，教师也要给予肯定和帮助。

万事开头难，学生写新闻只要入了门就是成功的一半。

至于学生的写作技巧和写作水平只有靠学生自己多读、多写、多积累、多观察，逐步提高。

　　【篇三：

让我害怕的一个新闻_550字】

　　今天老师让我们写一篇日记，我立马想到了日本。

日本现在遇到了大灾难：

大地震、大海啸、核燃料泄漏。

日本真不幸。

这几天，特意注意了一下有关日本的报道。

　　地震过后，公路上几乎都有又长又深的裂缝。

让我记得最深刻的是海啸。

在海啸来临前11分钟，科学家就发现并拉响了警报，广播在不停的喊：

“海啸快来了，请大家快到地势较高的地方……”（科学家真厉害，多亏了他们，一些人才活了下来！

）人们一群群的带着贵重物品和吃的、喝的向山上跑来。

11分钟后海啸来了，在山坡上的人们眼睁睁的看见自己的房屋被海水冲走，而有些人的亲人还没有来，他们有的留了下来。

但那是少部分人。

更多的人永远的走了。

我记得有一个老人和他的妻子听到广播并没有到地势较高的地方而是回到家中拿贵重物品，就是因为这么一拿，海啸来了，海水把他妻子冲走了，而他因为利用房子把自己固定好，幸运的没有被海水冲走、淹死。

两天后被人救了。

他和房子一起被海水冲离海岸线有15公里的距离！

（所以说贵重物品还是不拿为好。

）

　　大海在我心里很难理解，有时温柔，有时凶狠。

温柔时给我们丰富的姿源，凶狠时冲走房屋、淹死人！

　　日本有XX多人死亡，1000人失踪！

大自然，请你不要再做坏事了，你看见那么多的人死亡，你难道不心痛吗？

　　【篇四：

看新闻，写认识_600字】

　　老师给我们布置了一个作业——看新闻，写认识。

所以，我一回到家，就打开电视，拿着遥控器转台。

吃饭的时候，我仍在看着新闻，我看得津津有味，同时也有几分兴奋与感动。

　　市福利院里，充满了热闹与笑声。

许多老人欢聚迎双节，他们为自己是中国人感到自豪，也非常感谢官大群众对他们的关爱。

他们唱的唱，跳的跳，仿佛自己回到年轻的时候……

　　我在“十月记忆”里，看到刘德华与两个有名的歌手，正意气风发地唱着《大中国》。

再想想在我们学校举办的“庆国庆主题队会”里，我们是怎样唱的，与他们相比，真是差得远了！

我并没有唱出那种感情，只是小声地伴随着音乐节奏唱，还非常不认真。

那他们与我相比，我真觉得羞愧。

　　在“庆祝祖国六十华诞”的大会上，我看到了许多华夏儿女，用表演的方式，来表达自己对祖国的热爱。

每当想起一件件为国牺牲的事，每当听着雄浑激昂的中华人民共和国国歌，每当看到无情红旗一次次高高飘扬，无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。

当时，在场有许多观众，它们都被感动了。

在一旁看电视的我也一样。

　　一年一度的国庆节到了，我衷心地祝福祖国六十岁生日，一想到我们的祖国母亲，我就会无比的激动，无比的自豪，无比的骄傲。

对屈辱而血腥的历史，我们每一个中华儿女，都应该铭记。

同时更重要的是，我们要牢记多后就要挨打的道理，发愤图强，自强不息，为祖国的富强而不断努力！

　　【篇五：

关注新闻_550字】

　　“观众朋友大家好，欢迎大家收看凤凰早班车……”每一个清晨的开始，我都是在《凤凰早班车》中度过的。

　　处于我们这个花季年龄的少男少女们，大多都喜欢微妙的青春故事，迷恋罗志祥的《小丑鱼》，贪恋周杰伦的《飘移》。

至于许多同学们沉溺于青春偶像剧也就更不足为奇了。

而我，在这方面却显得有点“孤陋寡闻”，同学们讨厌的新闻反而成了我的最爱，新闻能使我了解我们广东的发展情况，乃至中国，世界的经济情况。

　　每天晚上七点钟播放的中央新闻，虽然我没有时间看，可我有空就会下载来看，从中，我了解到了神州六号的伟大，看到我们国家的繁荣昌盛，感受到世界发展的速度之快。

同时，我也能看到中国外交关系的风云变化，更能看见老百姓的平凡故事，烈士的丰功伟绩。

　　体育新闻，是我的最爱。

每当我看到张怡宁与王楠的一次次对战，我的心弦被拨动了，她们的拼搏精神是多么值得我们去学习；看到中国女排在陈忠和教练的训练下，一次次地登上了世界冠军的宝座，我再一次感受到团结的力量；看到中国跳水队的辉煌历史，不禁为自己是一名中国人而感到无比的自豪。

　　凤凰早班车，也是我的喜爱之一。

它早上的报导，各国之间的战情，把我带入了思维的空间，于是新的一天开始了。

　　各式各样的新闻，只要你认真去看，你都能悟出点什么来。

关注新闻吧，它更能够扩展你的视野，充实你的生活。