山东省乐陵市实验中学九年级基础知识与应用 词语含熟语测试解析版.docx
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山东省乐陵市实验中学九年级基础知识与应用词语含熟语测试解析版
词语(含熟语)
1.下列句子中成语使用有误的一项是( )
A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
B.第二次世界大战中日n加油军恶贯满盈,家喻户晓。
C.创造的过程n加油不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。
D.风小心翼翼的吹过来,唯n加油恐弄乱了他的头发。
【答案】B
【解析】A.使n加油用正确,任人宰割:
任凭别人宰杀与欺辱,没有反抗的能力。
B.使n加油用有误,家喻户晓:
家家户户都知道。
形容人所共知。
人所共知的应该是好事,句n加油中有贬义,所以该成语不恰当。
C.使用正确,袖手旁观:
把手n加油笼在袖子里,在一旁观看。
比喻置身事外,既不过问,也n加油不协助别人。
D.使用正确,小心翼翼:
形容言行举动十分谨慎,丝毫不敢n加油疏忽大意。
故选:
B
此题考查成语的使用,首先学生要理解成语的意思,其次n加油有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来,再次要在具体语境中体会成语使n加油用的正确与否。
做好本题,还要多加练习,并总结意思相近的成语的异同,特别是使用的n加油语言环境的异同。
2.下列句子中加下划线成语使用不当的一项是()
n加油A.今天,我终于有机会加入共青团组织了,我郑重n加油其事地将入团申请书交给了团支部书记。
B.对于别人的劝告,她总是置之不理。
n加油
C.秋天来了,老师组织同学们去采摘,大家歇斯底n加油里,情绪激昂,你帮我,我帮你,将收获的果实装进背包n加油。
D.他喜欢吹毛求疪,抓住别人工作中的一点缺点大n加油做文章。
【答案】C
【解析】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。
考题出n加油现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对n加油象、褒贬颠倒等。
考生要准确理解这些词语,并n加油掌握这些词语(短语)的搭配对象、使用范围等方面的特点n加油,同时要把握语境的表达意思,准确理解这些词语的意n加油思及用法,从而做出准确的选择。
A.“郑重其事”形容说话做事时态度非常严肃n加油认真。
符合语境;B.“置之不理”放在一边,不理不睬。
符合语境;C.“歇斯底里”n加油形容情绪异常激动,举止失常,不符合语境;D.成语使用恰当n加油。
故选C。
3.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A.张家界作为一座n加油旅游文化名城,自然景观和人文景观相得益彰,每年都会吸引大量游客前来观光
B.n加油媒体属性强的向社交化媒体拓展,用户规模旺的360导航网向平台n加油型媒体迈进,两者相辅相成,都是在向新媒体转型
C.阅读是n加油源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文n加油教学才能清澈如许,这是不言而喻的
D.今年以来,n加油凤凰社区开展了许多群众喜闻悦见的“社会主义核心价值观n加油”专题宣传活动
【答案】B
【解析】A.相得益彰:
指两个人或两件事物互相配合,n加油双方的能力和作用更能显示出来
B.相辅相成:
两n加油件事物互相配合,互相辅助,缺一不可.它们之间发展的方向不同,因此使用不恰当,可n加油有“相得益彰”.
C.不言而喻:
不用说话就能明白.
D.喜闻乐见:
喜欢听,乐意看n加油.指很受欢迎.
故选:
B
本题考查学生对字词的理解能力.在平时的学习中,学生n加油要通过积累常用的词语,能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义n加油等)并能正确运用.
本题考查学生对字词的理解能力.需要学生在平时多读课n加油文,多查工具书,多积累词语.
4.下列句子中加点n加油词语运用错误的一项是( )
A.眼看着年关将近,他望眼欲穿,每天早早地去村头n加油的公交站牌等外出打工的父母回来过年.
B.“六一n加油”儿童节那天,志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、n加油玩游戏,共享天伦之乐
C.隔着雾气,影影绰绰地n加油看着远处走来了一个人.
D.班主任把我们几个退步大的叫到办公室一顿狠批n加油,我们个个如芒刺在背,大气不敢出.
【答案】n加油B
【解析】A.望眼欲穿:
眼睛都要望穿了,形容盼望殷切.
B.天伦n加油之乐”旧指父子、兄弟等亲属之间的乐趣.现泛指家庭的乐趣.用在这里来形容志愿n加油者与孤儿院的孩子们的关系不当.
C.影影绰绰:
形容人或物模糊,n加油隐约,看不真切.
D.芒刺在背:
形容内心惶恐,坐立不安,如同有n加油芒刺扎在背上.
故选:
B.
解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思,n加油正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系n加油上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选.
此n加油题主要考查正确使用词语(成语)的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言n加油文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导n加油,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素n加油的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要n加油的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境.
5.下列加下划线成n加油语使用不正确的一项是()
A.三年时光匆匆过去,在毕业晚会上,同学们回首n加油往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。
B.无数革n加油命先烈前仆后继,奋斗牺牲,他们的革命精神万古长青。
Cn加油.中国地大物博,孕育了深刻而悠久的文明。
D.包装再精美n加油,质量不过关,也不过是自欺欺人而已。
【答案】An加油
【解析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。
考题出现的n加油常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。
考生要准确理解这些词n加油语,并掌握这些词语(短语)的搭配对象、使用范围等方面的特点,同时要把握n加油语境的表达意思,准确理解这些词语的意思及用n加油法,从而做出准确的选择。
本题A项“怀古伤今”指追念古代n加油的事情,感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当,不符合语境;B项“n加油前仆后继”前面的倒下了,后面的紧跟上去。
形容n加油斗争的英勇壮烈。
符合语境;C项“地大物博”指国家疆土辽阔,资源丰富。
符n加油合语境;D项“自欺欺人”欺骗自己,也欺骗别人。
符合语境。
根n加油据题意,故选A。
6.下列加下划线成语使用不正确的一项是()
A.n加油这座城堡富丽堂皇,建造十分奢华。
B.他的钱早就花光了,钱包里荡然无存n加油。
C.老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远n加油值得我们缅怀。
D.置身于广州花市,各种各样的鲜花让我眼花缭乱。
【n加油答案】B
【解析】此题考查学生对成语的理解及运用能力n加油。
解答此题,需要根据平时的词汇积累,结合具体n加油的语言环境,从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加n加油以比较辨别。
A.富丽堂皇,形容建筑物华丽雄伟。
也形容n加油场面华丽而盛大。
此处使用正确。
B.“荡然无存”形容东西完全失去,一点n加油儿没有留下。
此处用来形容钱包的“空”不合语境。
C.丰n加油功伟绩,指伟大的功绩。
此处使用正确。
D.眼花缭n加油乱,眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
此处使用正确。
故选B。
7.下列句中加下划线n加油成语使用不正确的一项是()
A.人们的浅见和n加油随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。
n加油B.学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C.n加油随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。
D.人们总是错n加油误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
【答案n加油】B
【解析】此题考查成语的运用。
紧紧把握成语所在的具体语言环境,结合上下文n加油加以思考辨析,要考虑成语本身的意义、色彩、范围、对象与语境是否一致,这是解题的关n加油键。
B.“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人,参加有n加油关文化活动。
用在此处不合语境。
故选B。
8.下列加下划线成语使用不n加油正确的一项是()
A.大家都很受不了他的强聒不舍。
B.勤奋努力是取得好n加油成绩的不二法门。
C.你这样断章取义地去理n加油解人家的意思是不对的。
D.你要耐心讲解,力求道理上的理至易明,别人才能更n加油好地理解你。
【答案】D
【解析】本题考查对成语的运用能力。
在平时的学习中,我们n加油对于遇到的成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯n加油用法等方面进行归纳。
成语运用的常见错误有以下n加油几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错n加油对象、语境不符等。
解答此类问题,需要我们正确理解成语的意思,辨清成语的感n加油情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。
D.“理至易明”是指n加油道理极容易明白,所以“道理上的理至易明”意思有重n加油叠,使用不当。
故选D。
9.下列加下划线成语使用不正确n加油的一项是()
A.每个人的成功都不是n加油一蹴而就的,但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B.他n加油的故事我们早有耳闻,所以自我介绍时不用多说,大家n加油就自然不言而喻了。
C.几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧n加油观念,在文化不发达的山区,至今仍是根深蒂固。
D.武大靖n加油2019平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。
【n加油答案】B
【解析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。
考题出现的常见成语使用n加油错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。
考n加油生要准确理解这些词语,并掌握这些词语(短语)的搭配n加油对象、使用范围等方面的特点,同时要把握语境的n加油表达意思,准确理解这些词语的意思及用法,从而做出准确的n加油选择。
ACD选项成语使用正确;B项使用不正确n加油,“不言而喻”是指不用说就明白了,形容道理很明显。
这里用来形容熟知n加油别人的故事不恰当。
故选B。
10.选出填在下列语段中空白处n加油的词语最恰当的一项是( )
(1)他们的岗位或许并不显n加油贵,但他们的精神弥足珍贵;他们的工作或许并不,但他们的品质n加油足以。
他们身上展现的爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉n加油献的劳模精神,生动地诠释了社会主义核心价值观。
(2)图书馆是精神的寄托,是不可n加油取的所在 电子阅读量大大增加,有成为主流的趋势,不n加油可否认的是,网络内容良莠不齐、泥沙俱下,网上阅读门槛较低n加油,对一些缺乏甄别力的青少年来说,难以形成正确的阅读导向。
A.
(1)惊n加油天动地 感天动地
(2)即使 甚至 所以
B.
(1)n加油感天动地 惊天动地
(2)尽管 而且 所以
C.n加油
(1)感天动地 惊天动地
(2)即使 而且 但
Dn加油.
(1)惊天动地 感天动地 (2n加油)尽管 甚至 但
【答案】D
【解析】惊天动地:
惊天动地:
形容某个事件的n加油声势或意义极大.感天动地:
使苍天和大地为之感动.形容n加油诚意感人至深.亦比喻使天地受感动.感天动地突出的是情感上的震撼,n加油更适用于某件从情感上感动人的事情.而惊天动地形容的是极其强烈的震撼效果.根n加油据句意,“工作”与“惊天动地”搭配,“品质n加油”与“感天动地”搭配.
(1)句两空依次填:
惊天动地、感天动地.
即使n加油:
表假设;尽管:
表条件;甚至:
表递进;而且:
表并n加油列;所以:
表因果;但:
表转折.句
(2)中,各分句间的关系分别是:
条件、递进、转n加油折,所以
(2)句各空依次填:
尽管、甚至、但.
故选:
D
正确使用词语,就要n加油分析语言情境,要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素n加油,选择正确的词语.明确关联词的用法,仔细分析句子中各分句之间的关系.
此n加油题先要理解句子的内容,再对进行近义词的辨析,结合语境进行解答.明确关联n加油词的用法,仔细分析句子中各分句之间的关系.
11.下列句子中加横线的成语n加油使用正确的一项是( )
A.半山腰的松柏根深n加油蒂固,才显得枝繁叶茂.
B.这次的成功,让我们积累了很多经验n加油,我们还要不断学习,以免重蹈覆辙.
C.这个人的出现吓了他们一n加油跳,于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地.
D.他得知自己的罪n加油行已被揭发,面对前来拘捕的警察,不由得义愤填膺.
【答案】C
【解析】A.n加油使用有误,“根深蒂固”的意思是比喻基础深厚,不容易动摇.不符合于语境.
Bn加油.使用有误,“重蹈覆辙”的意思是重新走上翻过车的老路.比喻n加油不吸取教训,再走失败的老路.不符合句意.
C.使用正确,“n加油戛然而止”的意思是
D.使用有误,“义愤填膺”的意思是发于正义的愤懑充满胸中.n加油不符合句意.
故选:
C.
本题考查成语的使用n加油,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会n加油成语使用的正确与否.成语在句中要使语言表达更准n加油确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致.
解答n加油本题要靠平时的成语积累,在平时的学习中要熟记成语的字形,重点词n加油及成语的意思.
12.下列各项中分析正确的一项是()
①在诗歌这种n加油古老文艺体裁的浸润下,中华民族一直追求着诗意生活。
②即使在山河破碎、生死考验的艰n加油难中,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。
③一首n加油首动人心魄的诗歌,一声声铿锵入耳的旋律,激荡的是民族文化历久弥新的精魄,唤起n加油的是历史的鲜活记忆。
A.“浸润”是动词,“气节”是名词,“一直追求”和“鼓n加油舞人心”都是动宾短语。
B.“在诗歌这种古老n加油文艺体裁的浸润下,中华民族一直追求着诗意生活。
”这个句子中,“n加油古老文艺体裁”作主语。
C.“即使在山河破碎、生死考验的艰n加油难中,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。
”一句是n加油假设关系的复句。
D.第③句有语病,修改方法是:
将“激荡的n加油是民族文化历久弥新的精魄”和“唤起的是历史的鲜活记忆”调换顺n加油序。
【答案】D
【解析】此题考查学生辨析词性、寻找句n加油子主干、区分单句和复句、和病句的能力。
词性指作为划n加油分词类的根据的词的特点,现代汉语的词可以分为12类。
实词:
名词、动词、n加油形容词、数词、量词和代词;虚词:
副词、介词、连词、n加油助词、拟声词和叹词。
根据各词性的特点做出判断即可。
寻找句子主干,先明确句子的主n加油要成分(主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语)及各成分所n加油在的位置,再找出主语、谓语和宾语,去掉其他修饰成分。
复句由两个或两个以上意n加油义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。
主要类型有:
并列复句、递进复句n加油、承接复句、选择复句、转折复句、因果复句、条件复n加油句、假设复句等。
单句就是由短语或单个的词构成的句子,不可再分析出分句的句子。
n加油掌握相关复句和单句的特点及常用的关联词,就能很好区分。
辨析及修改病句,要明确n加油病句的原因:
成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构n加油混乱等。
学生平时只要多交流,多做题,就会掌握其n加油中的规律。
知道了这些,回答这道题就不难了。
A.分析不正确,“一直追求n加油”是偏正短语;B.分析不正确,“中华民族”作主语;C.分析不正确,n加油这是个单句。
D.分析正确。
故选D。
13.对语法知识分析错误的一n加油项是()
人生,是一列向前行驶的单行车,每一天都是一个新起点n加油。
回顾,是检点走过的道路,憧憬美好的前程;不是为了沉浸一段美景,回味咀嚼,百般n加油缠绵;也不是空想一段坦途,驻足遐思,千种慕n加油羡。
只有不懈追求,向今天要成果,才是苦乐人生的新感受;只有努n加油力前行,才是丰富生活的真感觉。
因此,我们必须告别昨天。
An加油.“回顾”“憧憬”都是动词,“前程”是名词,“丰富”是n加油形容词
B.“回味咀嚼”是并列短语,“百般缠n加油绵”是偏正短语
C.文中划线句是并列关系的复句
D.“人生,是一列向前行驶n加油的单行车”中的“一列”作定语。
【答案】D
【解析】本n加油题考查学生对词性、短语、分句、复句等语法知识的分析理解能力。
现代汉语中n加油的词可以分为12类。
实词:
名词、动词、形容词、数词、量词n加油和代词。
虚词:
副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
短语的类型主要分为并n加油列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语n加油五种类型。
复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类n加油型。
学生平时要加强对词性、短语、分句、复句等各方面知识的积累与练习,以提高理n加油解辨析能力。
本题ABD项分析正确;C项,文中划线句“只有……才…n加油…”是条件关系的复句,本项分析有误。
故选C。
14.下列各项中n加油分析有误的一项是()
①远古的人大概是很幸福的。
他们日出而作,日入而息n加油,根据太阳的出没来规定自己的活动。
②即使能感到时间的流逝,也只在n加油依稀隐约之间。
③后来,他们根据太阳光和阴影的推移,把时间称作光阴。
④再n加油后来,人们的聪明才智更加强了,用铜壶滴漏的办法来显示和n加油测定时间的推移。
A.文中加点的“大概”是副词,“幸福”是形容词,n加油“日出而作”是并列短语。
B.第③句中的“根据太阳光和n加油阴影的推移”是状语。
C.“即使能感到时n加油间的流逝,也只在依稀隐约之间。
”这是个假设关系的复句。
D.画线句子有语n加油病,应该将“加强”改为“提高”。
【答案】An加油
【解析】本题考查学生词性、词语类型、句子成分和句子类n加油型的辨析及修改病句的能力。
在平时的学习中,注意区n加油分各种词性、词语类型、句子成分和句子类型的类型特点,准确辨析运n加油用。
对病句的辨析及修改,解答时要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭n加油配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时只要多交流,多做题,就会n加油掌握其中的规律。
A项分析有误,“日出而作n加油”是偏正短语。
故选A。
15.下列解说有误的一项是()
A.n加油“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”
解说:
此句运用夸张的n加油修辞手法,将飞流直下的瀑布,描写得奇特雄伟,气象万千。
n加油B.“不。
”他蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说:
“这n加油是一只旅鼠。
”
解说:
这一句的标点符号使用不正确。
C.巩固胜利n加油战胜敌人搭配适当 散发香气
解说:
这四个短语结构相同。
Dn加油.托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那n加油天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
解说:
这句话的主干是“形象来源n加油于大胡子”。
【答案】C
【解析】此题考查学生对修n加油辞、标点、短语类型、句子成分的分析能力。
需在整体把握的基础上逐n加油项分析。
C项“巩固胜利”“战胜敌人”“散发香气”是动宾短语,“搭n加油配适当”是动补短语。
故选C。
16.下列加点词语运用正确的一n加油项是( )
A.留学生易文婷对故乡的思念与日俱增,收看n加油央视国际频道成了她每天的必修课.
B.晚上,我悠闲地n加油在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片n加油漆黑,原来是停电了.
C.我钦佩《荒野求生》的男n加油主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观n加油面对困难.
D.山区扶贫工作是一项利国利民的工程,设n加油及多个方面,解决交通问题首当其冲.
【答案】A
【解析】A、词语运用正n加油确;
B、戛然而止,指声音的突然而止;
C、不以为n加油然,意为不认可是对的,表示不同意或否定,语境中表达学生不觉得艰苦;
D、n加油比喻最先受到攻击或遭到灾难,不符合语境.
答案:
n加油A
此题考查学生成语的正确使用能力.解答此题,平时要n加油有大量的成语积累,再是要结合句意表述,从词性、词义,n加油习惯用法等多方面考虑,确定正确选项.成语运用的n加油常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境n加油不符等.
此题作答,可结合具体词义的理解辨析.
17.下列汉语n加油基础知识判断错误的一项是:
()
A.“北国n加油风光”“温声细语”“还看今朝”“润如油膏”四个短语类型依次为:
偏正短n加油语、并列短语、动宾短语和后补短语。
B.“创建卫生n加油城市和文明城市成为我们贵阳市目前最紧迫的工作n加油。
”这个句子中“我们贵阳市目前最紧迫的”是n加油状语成分。
C.句子分为单句和复句。
单句又分为主谓句和非主谓句。
“让暴风n加油雨来得更猛烈些吧!
”这个句子是非主谓句。
D.“当你在n加油路边草地发现一两只从未见到的甲虫时,你一定不会感到惊讶的。
”这个n加油句子是一个单句。
【答案】B
【解析】本题考查学生对汉语基n加油础知识的掌握情况。
解答此类题,需要掌握短语类型、句子成分、n加油句子类型等语法知识,根据各项的表述要点,逐项分析判断。
ACD三项判断正确;B项n加油判断错误,“我们贵阳市目前最紧迫的”是句子的定语成分。
故选B。
n加油
18.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是
在人类大发展大变革的时n加油期,______人类命运共同体,对世界人权事业发展提出了新的要求。
约束国际霸权n加油主义的________,从人类命运_______n加油的视角调整人类集体人权之间的结构关系,从n加油而在全球化的新阶段_____人类整体的生存、发展。
An加油.构建无所不为息息相关确保B.构造为所欲为休戚与共确立
C.n加油构造无所不为息息相关确立D.构建为所欲为n加油休戚与共确保
【答案】D
【解析】本题考查词义的辨析与运用。
被考查n加油的词都是常见词语,这类题目在于考查对词语(含成语)的n加油辨识运用能力,要求学生联系语境和生活实际n加油来理解词义。
“构建”指建立(多用于抽象事n加油物),“构造”结构,根据语境第一空应选“构建”n加油;“无所不为”没有不干的事情,指什么坏事都干,“为所n加油欲为”本指做自己想做的事,后指想干什么就干n加油什么,根据语境第二空应选“为所欲为”;“息息相关”形容彼此的关n加油系非常密切,“休戚与共”指忧喜、福祸彼此共同承担,形容关n加油系密切,利害相同,根据语境第三空应选“休戚与共”;“确保”指切实保持或保n加油证,“确立”牢固地建立或树立,根据语境第四空应选“确保”。
故选Dn加油。
19.下列词语中没有错别字的一项( )
A.禁锢 断n加油章取义 重蹈履辙 恼羞成怒
B.暇想 n加油 红妆素裹 痛心急首 媚上欺下
C.睿n加油智 舐犊之情 分外娇娆 敬业乐群
D.n加油佝偻 熠熠生辉 心无旁骛 轻n加油歌曼舞
【答案】D
【解析】此题考查的是词语的辨析能力。
书写n加油汉字,要注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习过程中,要勤于积累n加油,加强记忆。
A中应为“重蹈覆辙”;B中应为“痛n加油心疾首”;C中应为“分外妖娆”。
故选D。
20.依次n加油填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()n加油
家风,_______是一个家庭或家族长期以来形成并_______的n加油道德操守和处世方式。
家风中蕴藏着先人所_______的n加油价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人______ 。
千n加油百年来,家风在一个个家庭里承载,延续,奠n加油定了整个民族文明的基础。
A.顾名思义传播恪守规则n加油B.望文生义 传承 保守 规则n加油
C.顾名思义 传承 恪守 准则D.望文生义传播保守n加油准则
【答案】C
【解析】此题考查学生对近义词的辨析与运用能力。
解答此类试题n加油,首先要准确理解词语的意思,然后结合具体的语言环境,从词语的含义、对象n加油、程度、范围、感情
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