航海技术专业教学大纲要点.docx

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航海技术专业教学大纲要点

武汉理工大学航运学院

航海技术专业

教学大纲（理论部分）

二零一四年陆月

《专业导论》

课程名称：

专业导论/SpecialitySpecialityInstructiontoSpecialty

学时/学分：

16/1

先修课程：

无

适用专业：

航海技术

开课学院、系：

航运学院、航海技术系

一、课程性质与目的

《专业导论》是航海技术专业开设的学科基础课之一，是一门航海技术学科领域的入门教育课程。

通过本门课程的学习，使学生了解专业历史沿革、专业培养计划、专业教学组织管理、专业人才培养、航海文化、海事国际公约、专业证书申领、人才需求、就业形势等，增强学生后续学习专业知识的针对性，为专业课的学习和研究打下基础。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

1、专业历史沿革

2、专业培养计划

3、专业人才培养

4、航海专业文化

5、海事国际公约

6、专业证书申领

7、航海人才需求

8、航海就业趋势

（二）基本要求

通过本课程的教学，根植航海文化理念、培育航海卓越人才。

让学生了解专业历史沿革，增强专业荣誉感；熟悉培养计划，增强学习的方向性；了解人才培养模式，增强自我培养的主动性；了解航海文化，增强专业自豪感；了解人才需求和就业形势，增强自我培养的针对性。

（三）学时分配

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

专业历史沿革

2

2

专业培养计划

2

2

专业人才培养

2

2

航海专业文化

2

2

海事国际公约

2

2

专业证书申领

2

2

航海人才需求

2

2

航海就业形势

2

2

合计

16

16

三、课程改革与特色

（1）课程采用多人教学、专题讲座的模式：

1、专业历史沿革：

专业资深教授；

2、专业培养计划：

航海技术系；

3、专业人才培养：

航海技术系；

4、航海专业文化：

航海技术系；

5、海事国际公约：

海事管理系

6、专业证书申领：

船员培训中心

7、航海人才需求：

航海技术系；

8、航海就业形势：

学生工作办公室。

四、推荐教材及参考书

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《船员心理学》

课程名称：

船员心理学/PsychologyforSeafarers

学时/学分：

24/1.5

先修课程：

无

适用专业：

航海技术

开课学院、系：

航运学院、航海技术系

一、课程性质与目的

船员心理学主要研究航海环境下船员心理现象发生、发展的规律，揭示心理现象本质，使船员更好地适应海上生活，保持身心健康的学科。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

（1）影响船员心理行为的环境因素

（2）应激与应对

（3）船员心理障碍

（4）船员心身疾病

（5）航海事故与心理社会问题

（6）心理评估和心理选拔

（7）心理治疗和医学心理咨询

（8）船员心理健康与心理训练

（9）船员人际关系调节

（10）船员心理卫生保障

（二）基本要求

船员心理学是生物医学、心理学和航海学与海洋学等相结合的交叉学科。

它是医学心理学的一个分支，主要是研究在航海大环境下，从业人员健康与疾病相互转化过程中心理现象的发生、发展、变化的特点及规律，研究从业人员心理行为问题对航海活动影响的特点和规律。

（三）学时分配

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

概述

2

2

影响船员心理行为的环境因素

2

2

应激与应对

2

2

船员心理障碍

2

2

船员心身疾病

2

2

航海事故与心理社会问题

2

2

心理评估和心理选拔

2

2

心理治疗和医学心理咨询

2

2

船员心理健康与心理训练

2

2

船员人际关系调节

2

2

船员心理卫生保障

2

2

总结

2

2

合计

24

24

三、课程改革与特色

船员心理学是生物医学、心理学和航海学与海洋学等相结合的交叉学科，它是医学心理学的一个重要分支。

四、推荐教材及参考书

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《航海涉外礼仪》

课程名称：

航海涉外礼仪/MaritimeInternationalEtiquette

学时/学分：

24/1.5

先修课程：

无

适用专业：

航海技术

开课学院、系：

航运学院、航海技术系

一、课程性质与目的

航海涉外礼仪是航海涉外交际礼仪的简称，是海船船员在对外交际中用以维护自身形象、对外交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的习惯做法。

通过本课程的学习，让学生提高在航海国际事务中的形象。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

（1）礼仪由来

（2）中华礼仪

（3）西方礼仪

（4）礼仪概念

（5）礼仪分类

（6）基本原则

▪维护国家利益

▪基本要求

▪礼貌用语

▪信守约定

▪女士优先

▪尊重隐私

▪不卑不亢

▪入乡随俗

▪爱护环境

▪不宜先为

（7）礼仪要点

▪着装礼仪

▪握手礼仪

▪介绍礼仪

▪坐车礼仪

▪礼宾次序

▪宴请礼仪

▪谈话礼仪

▪拜访礼仪

▪住宿礼仪

（8）航海礼仪

（9）各国禁忌

（10）注意事项

（二）基本要求

通过本课程的学习，根植航海礼仪意识、提升船员国际形象。

（三）学时分配

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

概论

2

2

礼仪由来

2

2

中华礼仪

2

2

西方礼仪

2

2

礼仪概念

2

2

礼仪分类

2

2

基本原则

2

2

礼仪要点

2

2

航海礼仪

2

2

各国禁忌

2

2

注意事项

2

2

总结

2

2

合计

24

24

三、课程改革与特色

（1）航海涉外礼仪是涉外礼仪的一个重要分支；

（2）双语/英语教学。

四、推荐教材及参考书

（1）涉外礼仪教程（第3版）金正昆中国人民大学出版社（2010-01）

（2）现代礼仪实用教程武莉对外经济贸易大学出版社（2012-08）

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《中西文化差异》

课程名称：

中西文化差异/CrossCultures

学时/学分：

16/1

先修课程：

无

适用专业：

航海技术、海事管理

开课学院（部）、系（教研室）：

航运学院、航海技术系/海事管理系

一、课程的性质与任务

“CrossCultures”是航运学院入学新生的一门选修课，其主要教学任务是为了帮助学生在刚入学时完成角色的变换，这里“角色的变换”不仅仅意味着新生从一名中学生变成一名大学生，而是意味着学习方式、生活方式直至思维方式的改变；此外，本课程还从文化交流的角度来阐述在现代生活中潜在的但无时无刻都在影响着我们的一些基本规范，以帮助学生在未来的学习与生活中自觉把握并遵守。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

1、Introduction：

了解“CrossCultures”的概念与涵义

2、ResponsetotheChallengesofGlobalization：

阐述通过遵从基本规范面对全球化的挑战

3、WhythePracticesforbasicsocialbehavior：

阐述遵从基本规范的必要性和重要性

4、Whataretheminimumrequirementsofgoodsocialbehavior：

说明在现代生活中遵从基本规范的基本原则

5、InternationalPracticesforBasicSocialBehavior：

细述在现代生活中在不同的场合应遵从的基本规范

（二）基本要求

1、掌握现代生活中在不同的场合下的基本规范并自觉改变自身的行为方式；

2、改变自中学以来的学习方式、生活方式直至思维方式，在课堂上做到积极思考并主动参与讨论，在课堂之外做到学以致用；

3、学会以交流的形式加强英语的学习，通过教师与学生之间、学生与学生之间的交流，增强学生运用英语能力；

4、初步掌握用国际互联网（Internet）获取国内外信息的能力。

（三）学时分配

本课程的教学时数为16学时，课内学时分配如下表：

教学环节

课程内容　学时

讲课

讨论

小计

1.Introduction了解“CrossCultures”的概念与涵义

1

1

2

2.ResponsetotheChallengesofGlobalization阐述通过遵从基本规范面对全球化的挑战

1

1

2

3.WhythePracticesforbasicsocialbehavior阐述遵从基本规范的必要性和重要性

2

1

3

4.Whataretheminimumrequirementsofgoodsocialbehavior：

说明在现代生活中遵从基本规范的基本原则

2

1

3

5.InternationalPracticesforBasicSocialBehavior细述在现代生活中在不同的场合应遵从的基本规范

4

2

6

合计

10

6

16

（四）课程内容的重点、难点

本课程的重点与难点之一在于促使学生改变自中学以来的学习方式、生活方式直至思维方式；其次在于帮助学生学会以交流的形式学习英语，从而增强学生运用英语能力。

三、课程改革与特色

采用英语教学，促使学生在掌握知识的同时，学习英语；通过大量的课堂讨论，在激发学生思考的同时，自觉改变自身的行为方式。

四、推荐教材及参考书

推荐教材：

（1）涉外礼仪教程（第3版）金正昆中国人民大学出版社（2010-01）

（2）现代礼仪实用教程武莉对外经济贸易大学出版社（2012-08）

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《航运经济学》

课程名称：

航运经济学/ShippingEconomics

学时/学分：

32/2

先修课程：

无

适用专业：

航海技术、海事管理

开课学院（部）、系（教研室）：

航运学院\经管学院

一、课程的性质与任务

课程重点介绍国际航运市场的现状和运作规律、国际航运企业资金的筹措、国际航运企业的成本类型、国际散货运输市场的运作方法、国际班轮运输市场的经营和运作、造船和拆船市场的经济分析、国际航运政策等。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

（1）航运市场的现状和运作规律

（2）国际航运企业资金的筹措

（3）国际航运企业的成本类型

（4）国际散货运输市场的运作方法

（5）国际班轮运输市场的经营和运作

（6）造船和拆船市场的经济分析

（7）国际航运政策

（二）基本要求

通过本课程的学习，掌握航运经济的运作规律和国际航行政策。

（三）学时分配

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

概论

2

2

航运市场的现状和运作规律

2

2

国际航运企业资金的筹措

2

2

国际航运企业的成本类型

2

2

国际散货运输市场的运作方法

2

2

国际班轮运输市场的经营和运作

2

2

造船和拆船市场的经济分析

2

2

国际航运政策

2

2

总结

2

2

合计

24

24

三、课程改革与特色

英语教学。

四、推荐教材及参考书

推荐教材：

国际航运经济学，杨靳，人民交通出版社，2009

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《交通运输工程概论B》

课程名称：

航运经济学/ShippingEconomics

学时/学分：

32/2

先修课程：

无

适用专业：

航海技术、海事管理

开课学院（部）、系（教研室）：

航运学院\经管学院

一、课程的性质与任务

课程重点介绍国际航运市场的现状和运作规律、国际航运企业资金的筹措、国际航运企业的成本类型、国际散货运输市场的运作方法、国际班轮运输市场的经营和运作、造船和拆船市场的经济分析、国际航运政策等。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

（8）航运市场的现状和运作规律

（9）国际航运企业资金的筹措

（10）国际航运企业的成本类型

（11）国际散货运输市场的运作方法

（12）国际班轮运输市场的经营和运作

（13）造船和拆船市场的经济分析

（14）国际航运政策

（二）基本要求

通过本课程的学习，掌握航运经济的运作规律和国际航行政策。

（三）学时分配

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

概论

2

2

航运市场的现状和运作规律

2

2

国际航运企业资金的筹措

2

2

国际航运企业的成本类型

2

2

国际散货运输市场的运作方法

2

2

国际班轮运输市场的经营和运作

2

2

造船和拆船市场的经济分析

2

2

国际航运政策

2

2

总结

2

2

合计

24

24

三、课程改革与特色

英语教学。

四、推荐教材及参考书

推荐教材：

国际航运经济学，杨靳，人民交通出版社，2009

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《水上交通工程》

课程名称：

水上交通工程/MaritimeTrafficEngineering

学时/学分：

24/1.5

先修课程：

高等数学，线性代数，概率论与数理统计，现代安全管理理论，航海学，船舶值班与避碰，船舶操纵与引航

适用专业：

海事管理

开课学院（部）、系（教研室）：

航运学院海事管理系

一、课程的性质与任务

水上交通工程学是交通工程学的一个分支。

水上交通工程是海事管理专业的一门专业选修课。

学习本课程前，学生应有良好的高等数学、线性代数、概率论与数理统计、现代安全管理理论、航海学、船舶值班与避碰、船舶操纵与引航等方面的基础知识和专业知识。

本课程的任务是使学生了解国内外海上交通研究的成果，学习水上交通工程学的基本原理、原则和方法以及这门学科的基本知识，掌握有关海上交通系统、海上交通调查工作及交通实况分析和船舶行为研究、海上事故的统计分析、船舶交通安全评价、船舶交通管理和船舶交通管理系统，以及船舶定线等方面的知识，培养学生运用系统工程、把安全工程观点与航海理论的有机结合、定性和定量分析开展初步科学研究的能力。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

1．绪论

海上交通研究的发展，国内外海上交通研究的成果，海上交通研究的范围及内容，水上交通工程学的基本原理、原则和方法，本课程的特点与学习方法。

2．海上交通要素特征

（1）人－机－环境－管理的原理

（2）船舶及运动特征

（3）航行环境与条件

（4）驾驶员工作特征

3．海上交通及实态调查

（1）海上交通调查的目的及项目

（2）船舶密度及其分布

（3）船舶航迹分布

（4）交通流

（5）船舶速度分布

（6）交通量

（7）船舶交通的统计特性

（8）交通容量及航道通过能力

（9）船舶行为

4．海上交通事故统计与调查

（1）海上交通事故调查

（2）海上交通事故的常用统计分析方法和统计分析模型

（3）事故致因理论

（4）海上交通事故预防理论

5．船舶交通仿真

（1）船舶交通仿真的目的和意义

（2）船舶交通仿真的内容

（3）船舶交通仿真的方法和手段

6．船舶交通安全评价

（1）船舶交通安全评价的意义

（2）船舶交通安全评价的内容

（3）船舶交通安全评价的方法

7．船舶交通管理

（1）船舶交通管理的基本概念

（2）船舶交通管理的内容

（3）船舶交通管理的方法和手段

（4）船舶交通管理的有关规则

（5）交通信息与决策

（6）交通管理程度与分级

8．船舶定线

（1）船舶定线的历史沿革

（2）船舶定线制

（3）船舶定线制的规划与设计

（4）分道通航制的设计

9．船舶交通服务系统

（1）VTS的目的及发展

（2）系统的组成与功能

（3）VTS的运行管理

（4）船舶自动识别系统的组成、功能与工作原理

（二）基本要求

通过本课程的学习，要求学生掌握海上交通研究的发展、海上交通要素等方面的知识；掌握海上交通调查的项目及方法，海上交通实况及海上交通特征的分析方法，安全评价的内容及方法等；学会运用海上交通常用的统计方法以及模糊综合评价方法、层次分析方法、灰色理论等方法评价海上交通安全状况；了解船舶交通管理的基本概念、方法和手段，海上交通信息获取渠道，VTS的组成与功能，AIS的工作原理及作用，船舶定线制的设计原则等。

（三）学时分配

本课程的理论教学时数为48学时，课内学时分配如下表：

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

水上交通工程概述

2

2

海上交通要素特征分析

2

2

海上交通及实态调查

2

2

海上交通事故统计、调查与分析

2

2

船舶交通仿真

4

4

船舶交通安全评价

4

4

船舶交通管理

2

2

船舶定线

2

2

船舶交通服务系统

4

4

总计

24

24

（四）课程内容的重点、难点

重点：

1．海上交通调查的项目及方法；

2．海上交通实况及交通特征的分析

3．海上交通事故调查与分析；

4．海上交通安全评价；

5．VTS的组成与功能。

难点：

1．海上交通实况及交通特征分析；

2．海上交通安全评价的内容和方法；

3．船舶定线制的设计。

三、课程改革与特色

水上交通工程学是交通工程学的一个分支。

本课程是较全面、系统地运用系统论、现代安全管理、航海技术等理论，从系统安全的角度，对海上交通进行科学研究的一门新型课程。

本课程使用多媒体教学，采取平时成绩与笔试相结合的考试方法。

四、推荐教材及参考书

推荐教材：

《海上交通工程》，主编：

吴兆麟，出版社：

大连海事大学出版社，出版时间：

2004年11月第2版。

参考书：

《交通安全工程》，主编：

肖贵平、朱晓宁，出版社：

中国铁路出版社，出版时间：

2004年2月第1版；

《内河船舶运输安全学》，主编：

齐传新，出版社：

大连海运学院出版社，出版时间：

1991年4月第1版；

《Inlandwaterwaytransport:

Modelingtheprobabilityofaccidents》，主编：

D.Roeleven,M.Kok,H.L.Stipdonk，出版社：

LaborSafetyScience,出版：

1995年。

《海上交通工程（英文版）》，MarineTrafficEngineering,主编：

朱军，出版社：

大连海事大学出版社,出版：

2006年12月。

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《航海史》

课程名称：

航海史/NavigationHistory

学时/学分：

24/1.5

先修课程：

无

适用专业：

航海技术

开课学院（部）、系（教研室）：

航运学院航海技术系

一、课程的性质与任务

本课程是提供给航海技术专业的学生扩大视野、增广知识的一门专业选修课。

其主要任务是使该专业的学生了解中国古代、近代和现代的航海发展的历史以及航海发展的历史与社会发展的历史之间的相互关系。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

1．古代史

古代航海事业的初创，古代航海事业的发展，古代航海事业的繁荣，古代航海事业的全盛以及古代航海事业的衰弱。

2．近代史

鸭片战争后中国航海权的丧失，中国近代轮船航运业的创办，中国近代轮船航运业的艰难而缓慢的发展。

3．现代史

新中国建立后航海业的复苏，改革开放前航海业的较大发展，改革开放后航海业的迅猛发展。

（二）基本要求

了解各个时期航海业的重大变化：

徐福东渡，海上丝绸之路，隋朝大运河及大陆与台湾的联系，宋、元航海技术大发展及北洋航线的创立，郑和下西洋的壮举，鸭片战争后中国航海权的丧失，招商局的创办对航运的影响，新中国建立后航运业的稳步发展。

（三）学时分配

本课程的教学时数为　16　学时，课内学时分配如下表：

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

古代航海事业的初创

2

2

古代航海事业的发展

2

2

古代航海事业的繁荣

2

2

古代航海事业的全盛以及古代航海事业的衰弱

2

2

鸭片战争后中国航海权的丧失

2

2

中国近代轮船航运业的创办和艰难而缓慢的发展

2

2

新中国建立后航海业的复苏，改革开放前航海业的较大发展

2

2

改革开放后航海业的迅猛发展

10

10

合计

24

24

（四）课程内容的重点、难点

重点：

宋、元航海技术大发展及改革开放后航海业的迅猛发展。

难点：

古代海上丝绸之路的探讨

三、课程改革与特色

传统教学方式，讨论式教学方式

四、推荐教材及参考书

参考书：

《中国航海史纲》，主编：

孙光圻，大连海事大学，2003年10月

《郑和大传》，主编：

杨军，杨明，长春出版社，2000年4月

《The2000ReportonChina’sShippingDevelopment》，中华人民共和国交通部，出版社：

人民交通出版社，2001年1月

执笔：

航海技术系

审阅：

徐言民日期：

2014.6

审定：

王当利日期：

2014.6

《国际海事发展动态》

课程名称：

国际海事发展动态/DevelopmentofInternationalMaritimeIssues

学时/学分：

24/1.5

先修课程：

无

适用专业：

航海技术

开课学院（部）、系（教研室）：

航运学院航海技术系

一、课程的性质与任务

随着世界经济一体化的形成和发展，人类海上活动日趋多样化、复杂化，海洋经济的蓬勃发展及对海洋环境保护的日益加强，使得愈来愈多的社会关系需要法律加以规范和调整。

为直接反映国际海事立法发展的最新动态，以利于我国相关领域的立法，司法实践与国际接轨，特开设本课程。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配

（一）教学内容

（1）服务贸易与我国航运管理法律制度研究

（2）海洋资源开发及海洋环境保护法律制度研究

（3）海商法律制度研究

（4）海事法律制度研究

（5）篇船员法律制度研究

（6）海事诉讼与仲裁法律制度研究

（二）基本要求

跟踪国际海事动态。

（三）学时分配

本课程的教学时数为　16　学时，课内学时分配如下表：

教学环节

课程内容学时

讲课

小计

服务贸易与我国航运管理法律制度研究

4

4

海洋资源开发及海洋环境保护法律制度研究

4

4

海商法律制度研究

4

4

海事法律制度研究

4

4

船员法律制度研究