聋校语文第十册第8课《我爱家乡》教案.docx
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聋校语文第十册第8课《我爱家乡》教案
8 我爱家乡
教学内容:
学习课文十二个生字和新词,理解句子意思和课文内容
教学要求。
1、学会本课的十二个生字和新词。
会用常用词语。
2、理解句子意思和课文内容。
引导学生观察家乡的变化,激发学生热爱自己家乡的思想感情。
3、能流利地朗读课文。
会背诵课文第二、三、四自然段。
4、能仿照课文,观察自己家乡一方景物,说、写一段话。
5、按要求预习课文。
教学重点。
1、学习生词,理解词义,学会使用。
2、理解句子意思和课文内容,了解家乡的变化,热爱自己的家乡。
3、了解课文的观察方法,仿照课文写写自己家乡的变化。
教学难点。
能仿照课文,观察自己家乡一方景物,说、写一段话。
教学方法:
讲解法、观察法、演示法、练习法
教具准备:
挂图 放大课文
教学时间:
5课时
第一课时
教学内容:
学习生字新词。
教学目的:
学会本课的十二个生字和新词。
会用常用词语
教学过程:
一、导入新课。
板书课题:
8 我爱家乡
二、新授。
1、读课文,标出不懂的词语。
2、板书生词。
dēng shàng xiǎo zhèng zǎi zhòng bēn chí jìn tóu yǐn yuē
登 上 小 镇 载 重 奔 驰 尽 头 隐 约
lián mián hào dàng yì sōu chuān suō fán róng
连 绵 浩 荡 一 艘 穿 梭 繁 荣
3、教学读音。
(1)范读。
(2)领读。
(3)分组读。
(4)指名读。
(5)自由读。
4、指导学生书写。
5、指导学生理解词语的意思。
登——由低到高处(多指步行)。
城镇——城市和集镇。
载重——负担重量。
尽头——末端、终点。
隐约——看起来或听起来不是很清楚;感觉不很明白。
连绵——接连。
浩浩荡荡——形容广阔或壮大。
穿梭——形容来来往往。
繁忙——形容事情多、不得空。
三、巩固练习。
1、读词语。
2、说说词语的意思。
3、用“登上、载重、奔驰、尽头、繁忙”造句。
四、课堂小结。
五、作业。
1、抄写词语。
2、按要求预习课文。
(1) 读课文,说说“我”是站在哪里看家乡的?
“我”的学校在?
哪里?
(2) 查字典,把下面词语在课文中的意思写在括号里。
载重( ) 驰( )
隐约( ) 繁忙( )
课后记:
本节课学习了课文《我爱家乡》的生字新词,词语较多,重在词语意思的讲解上,一节课下来基本完成,效果一般。
第二课时
教学内容:
学习课文1——3自然段。
教学目的:
理解句子意思和课文内容。
引导学生观察家乡的变化,激发学生热爱自己家乡的思想感情。
教学过程:
一、复习检查。
1、检查预习情况。
2、默写词语。
登上 城镇 载重 奔驰 尽头 隐约
绵绵 浩浩 一艘 穿梭 繁忙
二、新授。
1、通读课文。
2、第一自然段。
(1) 读第一自然段。
(2) 指导学生理解句子的意思。
(3) 根据课文内容回答。
我家附近有什么?
我是在什么地方看家乡的景象的?
(4)说说这一段的主要意思。
第一自然段讲我登上山顶看家乡的景象。
3、学习第二自然段。
(1) 读课文,理解句子的意思。
(2) 根据课文内容回答:
我在小山上向哪儿看,看到什么?
课文写了小镇的那些景色?
(写了小镇的楼房、街道和树木。
)
(3) 说说这段的主要意思。
第二自然段讲山东面的小镇又整洁又美丽。
4、学习第三自然段。
(1) 读课文。
(2) 读课文回答:
山的南面是什么?
(山的南面是田野。
)
田野里有什么?
(田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。
)
还写了什么景色?
(还写了公路和汽车。
)
(3)说说这段的主要意思。
第三自然段讲往南看到美丽的田野。
三、练习。
1、指导朗读一、二、三自然段。
2、说说每个自然段的意思,并说说课文二、三自然段写了家乡的那些景色?
四、课堂小结。
这节课我们学习了课文一、二、三自然段,其余部分下节课我们继续学习。
五、作业。
1、读课文。
2、预习四、五自然段,说说写了家乡的什么景色?
课后记:
本节课学习了课文《我爱家乡》的1、2、3自然段,通过图文结合,教学效果较好。
第三课时
教学内容:
学习课文4、5自然段。
教学目的:
理解句子意思和课文内容。
引导学生观察家乡的变化,激发学生热爱自己家乡的思想感情。
教学过程:
一、复习检查。
1、抽学生读课文。
2、说说课文二、三自然段写了家乡的那些景色?
二、新授。
1、学习第四自然段。
(1) 读第四自然段。
(2) 指导学生理解句子的意思。
(3) 读课文回答;
1)课文第四自然段是写家乡的什么景色?
2)课文是怎样写的?
3)我们的学校在哪儿?
(4) 说说这段的主要意思。
第四自然段讲往西看到大片的果园。
2、学习第五自然段。
(1) 读第五自然段。
(2) 指导学生理解句子意思。
(3) 串讲句子意思。
往北看到一条大河。
“伸向远方”表明大河的长,“十分开阔、浩浩荡荡”表明大河的大。
河里“几艘轮船”“拖着连串的货船”“穿梭似的你来我往”表明水路交通也十分繁忙。
(4) 读课文回答:
第五自然段写了大河的那些景象?
(5) 说说这段的主要意思。
第五自然段讲家乡大河的繁忙景象。
3、学习第六自然段。
(1) 自读课文第六自然段。
(2) 说说这段的意思。
(3) 为什么说“我”的家乡很美?
三、巩固练习。
1、指导朗读课文。
2、联系课文,说说课文写了家乡的哪些美丽景色?
四、课堂小结。
五、作业。
1、背诵课文。
2、完成课后第1、2小题。
课后记:
本节课学习了课文《我爱家乡》的后两个自然段,内容较少,学习效果较好。
第四课时
教学内容:
完成课后习题。
教学目的:
复习巩固课文内容。
教学过程:
一、复习。
1、揭示课题。
板书:
7 我爱家乡
2、指名背诵课文。
二、完成课后练习。
1、完成第1题。
让学生说说“我”是怎样眺望家乡的景象的?
看到了哪些不同的景象?
(“我”站在附近的一座山上眺望家乡的景象,向东看到了新建的城镇,向西看到一片果园,向南看到美丽的田野,向北看到一条大河伸向远方。
)
二、读课文说说“我”的家乡美在哪儿?
三、做课后练习。
1、第2题:
课文中哪几个自然段是讲家乡四面的景象的?
说说每个自然段的意思。
(1) 读题理解题意。
(2) 让学生说一说。
(3) 师生评议。
2、第3题:
读下面的句子,说说每组中的两个句子有什么不同。
(1) 城里有一排排高大的楼房。
果园旁边的山脚下有一排排楼房。
(2) 好几辆载重汽车在公路上飞快地奔驰。
一辆汽车在公路上飞快奔驰。
(3) 往南看,是一大片果园。
西边一片果园旁边是学校。
A、 先让学生读懂每个句子。
B、 说说每组句子有什么不同。
C、 参考:
第一组:
地点不同。
(城里;山脚下)
数量不同。
(一排排;一排)
高度不同。
(高大的;没有讲)
第二组:
汽车数量不同。
(好几辆;一辆)
汽车类别不同。
(载重汽车;汽车)
第三组:
地方不同。
(西边;果园旁边)
处所不同。
(果园;学校)
3、第四题:
填空。
(1)我家附近有一( )山,果园后面不远的地方是连绵不断的( )。
(2)河里( )拖轮,拖着( )的货船,你来我往,十分繁忙。
四、作业。
完成课后3、4、5题
课后记:
本节课完成了课后习题。
要求学生自己完成,教学效果较好。
第五课时
教学内容:
仿照课文写一段话。
教学目的:
能仿照课文,观察自己家乡一方景物,说、写一段话。
教学过程:
一、复习。
1、指名背诵课文。
2、提示课题。
板书:
8 我爱家乡
二、完成课后习题6。
1、出示习题。
仿照课文,登上家乡或学校的高处,眺望一方,写一段话。
要写出你看到的景物和你的心情。
条理要清楚,内容要具体,语句要通顺。
读题,明白题目的要求。
2、带领学生选一个地方,眺望那里的景象。
3、让学生把看到的写下来,还要写出自己的心情,老师做指导。
(不要把看到的都写上,要选主要的写。
)
如:
星期六,我站在教学楼的走道上,向西望去。
只见美丽的沭中公园映入眼帘。
绿色的草坪中间栽着各种树、花。
远远望去,像美丽的画。
草坪中间还有凉亭及水泥小道,那是供游人休息或闲逛的。
沭中公园的旁边有一条长长的小河。
河两边有弯弯曲曲的小道环绕着。
远远望去,像两条银白色的绸带。
这里的环境真美呀!
三、作业。
仿照课文,观察自己家乡一方景物,说、写一段话。
附板书设计:
教学后记:
这篇课文的条理清楚,课文内容浅显易懂,可以让学生在观察图画的基础理解句子意思和课文内容。
学习本课的有序观察的特点,学会观察自己周围的环境,并能把观察到的内容写下来。
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