七年级语文上册《我的第一次文学尝试》同步练习3 北京课改版.docx
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七年级语文上册《我的第一次文学尝试》同步练习3北京课改版
《我的第一次文学尝试》
一、基础知识
1、给红色字注音
伶( )俐( ) 编辑( ) 涉( )水 粗糙( )
诽( )谤( ) 雇( )工 苛( )责 措( )辞
2、根据拼音写汉字
戏xuè( ) 新yǐng( ) 滑jī( )
zhuàn( )文 言简意gāi( ) shà( )费苦心
3、给多音字注音并组词
4、解释下列词语
尝试:
试、试验。
文中是体验、经历的意思。
伶俐:
聪明、灵活。
文中是机灵的意思。
轰动一时:
在当时引起很多人注意。
差事:
被派遣去做的事情。
文中是工作的意思。
议论纷纷:
对一件事或一个人的好坏、是非等所表示的意见很多。
坐卧不安:
坐着、躺着都安定不下来。
形容由于有心事而心神不宁的样子。
讽刺:
用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。
文中是嘲讽的意思。
挖苦:
用尖酸刻薄的话讥笑人。
“苦”读轻声。
着迷:
对人或事物产生难以舍弃的爱好;入迷。
新颖:
新而别致。
措辞:
说话或作文时选用词句。
辛辣:
比喻语言、文章尖锐而刺激性强。
尊严:
可尊敬的身份或地位。
欣喜若狂:
快乐或高兴得像疯了一样。
体谅:
设身处地为他人着想,给以谅解。
苛责:
过分地责备。
5、成语填空
______高气扬 盛气_______人 _____目相看 乳____未干 ____不及防
二、讨论课文内容
1、通读课文后,你认为“我的第一次文学尝试”具体是指作者做的哪件事?
明确:
叔父外出,我接编一期周报。
2、作者在第一次文学尝试中做了哪几件事?
哪些详写,哪些略写?
明确:
撰写希金斯投河的讽刺报道,撰文嘲笑两位知名人士,给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注等三件事。
其中第一、三件事详写,第二件事略写。
3、概括回答作者的第一次文学尝试产生了什么样的反响?
明确:
展示了自己的文学才华,报纸发行量大增,使周围人对自己刮目相看。
4、你读了《我的第一次文学尝试》后,受到了哪些启发?
参考:
①坚信自己,勇于尝试。
只有不断尝试,才能获得更多的成功。
②从事文学创作,要走自己的特色之路。
要至力于创新,力求内容和形式都能新颖。
③相信付出终有回报。
……
三、深入探究
1、希金斯为什么带着双管猎枪来访;那位裁缝来时,又为什么带着一只鹅和一把剪刀?
从作者的这些描述中,你发现了什么?
明确:
这两人都是被“我”那微不足道的小玩笑激怒了,他们气势汹汹地带着这些东西,是准备来报复“我”的,见到“我”“竟是个乳臭未干的小孩子”,也并没有做出什么过激行为就离开了,这至少反映了这两人还是有修养或有绅士风度的。
作者这样写,正体现了他语言具讽刺幽默的特点,同时也反衬“我”具有与自己这么小的年龄很不相衬的出色的写作才华,突出表现了“我”这次文学尝试所带来的反响之巨大。
2、这是一篇外国作品,你是怎样看待它的结构的?
从我们习惯了的国人创作思路来看,你觉得这篇作品需作哪些改动?
明确:
本文可分为两部分
第一部分(1段):
简介十三岁的“我”。
第二部分(2段-7段):
叙述“我”的第一次文学尝试及其巨大反响。
第1层:
(2-5段):
叙述“我”的第一次文学尝试。
第2层:
(6-7段):
叙述“我”第一次文学尝试的巨大反响。
从我们习惯了的国人创作思路来看,这篇文章至少可作以下修改:
(1)去掉文章第一自然段。
因为这段内容是简介十三岁时的“我”,这与文章写作中心“我的第一次文学尝试”及其反响关系并不大。
(2)将第二段从开始到“天哪!
我实在不想干这类事。
”这部分文字独立开来作为文章的第一段。
因为这部分文字是在述说“我”第一次文学尝试机会的由来。
如此处理后,这篇文章的写作思路就变成了:
我第一次文学尝试机会的由来→我的第一次文学尝试→我第一次文学尝试的巨大反响。
这样一来,按国人的思维看,作品的内容和结构都很和谐而完整了。
马克·吐温的写作具他自己的创作个性,他的创作思路体现了他的思维方式与我们是有差别的,我们可以以兼容并包的态度来学习它,以求丰富我们的知识储备,提高自己的文学素养。
(注:
语文版《教师教学用书》将本文分为两部分:
第一部分(1—5段):
写作者第一次文学尝试的具体内容。
这部分又可分三层。
第一层(1—3段):
撰写希金斯投河的报道。
详写报道的写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。
第二层(第4段):
撰文嘲笑两位知名人士,略写。
第三层(第5段):
给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。
详写脚注的写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。
第二部分(6、7段):
写作者第一次文学尝试的巨大反响。
此见解亦可作参考。
)
中考解析
1.下列词语红色字的读音不完全一致的一项是( )
A、试卷 卷宗 开卷有益 B、间接 间谍 亲密无间
C、强大 强调 强词夺理 D、处分 处理 设身处地
【考点】:
多音多义字的读音
【分析】:
答案为C项。
“卷”字读音有“juǎn”和“juàn”,在A项中,根据语境,应当全读“juàn”;“间”也可读“jiān”和“jiàn”,读“jiān”时可组词为“时间”、“房间”等,而B项中三个“间”字分别为“不连接”、“隔阂”等义,都应读“jiàn”;C项的三个“强”字前两个意思分别为“力量大”和“特别着重”,应读“qiáng”,后一个“强”是“勉强”之意,读为“qiǎng”。
此项是应选的答案;D项三个“处”字的意思分别为“处罚”、“处置”和“居”。
读音都为“chǔ”。
这类题提示我们平时要认真区别多音字的读音,结合语境,多查字典,避免误读,以影响对词义的理解。
2.下列有错别字的一项是( )
A.声名狼藉 焕然一新 狐死首丘 心旷神怡
B.风雨如晦 浅尝辄止 梦寐以求 挑拨离间
C.漫不经心 坚韧不拔 央央大国 大事宣染
D.风掣红旗 谈笑风生 举一反三 脱颖而出
【考点】:
字形
【分析】:
答案为C项。
辨识错别字,要将字形与字义结合起来。
“央央大国”应该写为“泱泱大国”,“泱泱”是形容气魄宏大;“大事宣染”应该写为“大事渲染”,“渲染”是国画的一种画法,在词语中是比喻夸大的形容。
3.对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是( )
A.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。
(破折号,表示行文中的解释、说明)
B.这样的“聪明人”还是少一点好。
(引号,表示行文中着重指的部分)
C.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
(破折号,表示行文中话题的转折)
D.苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生了神秘感。
(引号,表示行文中直接引用的句子)
【考点】:
对引号、破折号作用的分析
【分析】:
答案为B项。
做好这道题,需要结合特定语境来了解破折号和引号的作用。
从B项中“还是少一点好”来看,此句前面的聪明人”含有讽刺或否定的意思,故此处的引号非“表示行文中着重指出的部分”,而是“表示讽刺或否定”,其他三项皆正确。
4.下列各句中红色成语使用不当的一项是( )
A.我们若能这样追问,一切虚伪的学说便不攻自破了。
B.70多岁的竺可桢,仍然孜孜不倦地进行科学研究。
C.齐先生虽是海内闻名的化学专家,可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。
D.虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。
【考点】:
成语的正确使用
【分析】:
答案为D项。
“刮目相看”是指用新的眼光来看待,与D句的语义不符合,按句义可以改为“另眼相看”。
5.读下面的句子回答问题。
A、这里产的蜜橘,每个只有四五十克重。
B、站在离浮雕十二三米的地方,就能将上面的人物看得清清楚楚。
①A句中的“四五十克”是说蜜橘重,还是说蜜橘轻?
答:
_________________________
B句中的“十二三米”是说距离远,还是说距离近?
答:
__________________________
②试将原句红色的部分各改动一个字,使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。
A句改为:
____________________________________________
B句改为:
____________________________________________
【考点】:
对词义、句义的理解
【分析】:
本题题型灵活,角度新,虽然难度不大,但如果不认真比较,思考,还不易一下子答对。
做第①题A句时抓住“只有”一词,可明确是“仅仅有”之意,是指蜜橘分量轻;答B句时可抓住副词“就”,明确因浮雕上的人物非常清晰,以致“站在离浮雕十二三米的地方”就能看见。
但是题目并不要求对浮雕是否清晰进行说明,而是问距离浮雕的距离远还是近。
联系上面对“就”字的分析、再作思考,方能明确应答“远”。
第②题的回答必须是在做对①题的基础之上,既然A指蜜橘轻,说它重应当将“只”改为“竟”;B句原为距离远,表示近应当将“就”改为“才”。
课外拓展
马克·吐温简介
马克·吐温(1835—1910),美国杰出的批判现实主义文学家,一直被推崇为“美国文坛巨子”。
12岁时父亲去世,他不得不外出谋生。
先后当过印刷所的学徒,排字工人,内华达银矿工人,密西西比河的领航员和报社的新闻记者。
丰富多样的生活体验,为他后来的创作积累了众多的文学素材。
“马克·吐温”在英语里意思是“两噚”,领航员术语,即水深两噚,航船可以顺利通过。
作者在密西西比河当领航员时,常听到测量水深的人喊这个词,后来便用它做了自己的笔名。
马克·吐温一生创作了许多长篇小说,中、短篇小说,政论、杂文、游记等。
主要作品有《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》等。
他站在资产阶级民主主义的立场,以幽默、讽刺的手法,揭露美国资本主义虚伪的民主和自由,抨击美国种族主义对黑人的迫害和美帝国主义对外的侵略和扩张。
鲁迅指出,马克·吐温“成了幽默家是为了生活,而在幽默中又含有哀怨,含着讽刺,则是不甘于这样的生活的缘故了”。
阅读能力迁移练习
在30年代美国大萧条时期,一位善良、勤奋的姑娘有幸被一家珠宝行录用,生活得以保障。
寒冬的一天,店里进来一位衣衫褴褛、面黄肌瘦的失业男子,他也许只是为了取暖或是看看。
在他饥寒交迫之际,眼见着仍有那么多富人奢侈豪华,他内心是怎样愤愤不平啊!
姑娘很想过去安慰他,但因为有客户叫她,也渐渐地把他忘了。
在她收货时,一不留神,一个装有六枚精美绝伦的戒指的首饰盒滚落在地,她顿时手忙脚乱地去找,但到处找遍只找回五枚。
正当她十分担忧时,一眼看到那位失业者正往外走,她猛地想到了什么,“先生……”“干什么?
”他面无表情地转过身来,手抓着门柄。
她一时不知说什么好,但明白此一刻命运攸关。
她突然想起了妈妈告诉过她的,许多人都是善良正直的。
她知道该怎么说了,“先生,如今找一个工作很难,是不是?
”那男子盯着她看了几秒,脸上渐露出笑容,“是的,姑娘,不过我相信你会干得很好的,我可以祝福你吗?
”他伸出手来与她握了握,开门大步跨入外面的寒冷世界。
姑娘久久望着他被风雨吞噬的背影,慢慢转过身来,将手中的第六枚戒指放回盒内。
1.给红色的字注音。
吞噬( ) 褴( )褛( ) 奢( )侈( )
2.文中哪些句子表现了姑娘的“善良”?
请摘录其中三处。
答:
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________。
3.文中哪个词语照应了失业男子“饥寒交迫”的“饥”?
哪个词语照应了他的“寒”?
答:
______________________________________________________________________。
4.发挥你的想像,补充下列句子未直接写出的人物心理活动。
(1)眼见着仍有那么多富人奢侈豪华,他内心是怎样愤愤不平啊。
______________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________。
(2)他面无表情地转过身来,手抓着门柄。
_______________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________。
(3)那男子盯着她看了几秒,脸上渐露出笑容。
_______________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________。
5.姑娘说的“如今找一个工作很难,是不是?
”的意思是 _____________________________________________________________________________________________________。
6.文章哪个句子含蓄地交待了那个失业男子拿了戒指,又把戒指还给了姑娘?
答:
_______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________。
7.如果要在本文结尾加几句抒情议论的内容,该怎样说?
答:
_______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________。
参考答案:
1.shì lánlǚ shēchǐ
2.
(1)姑娘很想过去安慰他。
(2)她一时不知说什么好,但明白此一刻命运攸关。
(3)姑娘久久望着他被风雨吞噬的背影。
3.饥:
面黄饥瘦;寒:
衣衫褴褛。
4.略
5.你失业了,找工作很难,而我虽然有这份工作,但如果找不回戒指,也会失业。
6.他伸出手来与她握了握。
7.略
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