三年级动物描写作文课件.ppt
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三年级动物描写作文课件.ppt
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小动物作文,教学目标:
1、写一个你喜欢的小动物。
2、可以写它的外形特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等生活习性,还可以写你和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写,写出小动物的可爱,字里行间体现出你对它的喜爱。
猜谜语,3、粽子脸,梅花脚,屁股挂把指挥刀,坐着反比立着高。
2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。
1、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫。
只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。
4、顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。
预习展示,教你拟题,一、直接点明要写的动物。
如小白兔、小蜗牛可爱的小猫咪等。
二、动物名称加上动物的昵称,如小狗“思思”可爱的小鸭子“笨笨”。
三、直接用昵称为题,如“红袍将军”,高傲的“海军上将”,如何写,1.写出动物的来历和它的名字。
2.抓住动物的外形特点按一定的顺序展开描写,并使用比喻或拟人等多种修辞方法把动物外形介绍得生动、形象。
3.再选择几件关于它的故事,体现它的生活习性,并且表达出了“我”对它的喜爱之情。
作文开篇,情景法。
看,那有一只圆乎乎的东西,一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。
它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳,走起路来慢吞吞地,就像传说中地“大慢虫”!
这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。
我喜欢它们,喜欢它们在生活中地一举一动。
引用法。
“耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。
”你们猜,这是什么?
没错,就是小白兔。
我最喜欢我家的小白兔了,我给它取了个名字,叫“雪球”。
对比法。
有的人喜欢乖巧的猫,有的人喜欢可爱的白兔,有的人喜欢美丽的金鱼,而我,最喜欢的是我家可爱的小狗。
开门见山法。
如果有人问我最喜欢的小动物是什么,那我会毫不犹豫地告诉他小狗。
我喜欢它的原因很多,且听我细细道来。
结尾,要抒发一下自己的思想感情,赞美一下所写的动物的特点来。
如果能通过一个生活细节来表达自己的喜爱之情,就更好了。
嘴巴:
眼睛:
耳朵:
尾巴:
脚掌:
小猫的眼睛绿莹莹的,像两颗闪闪发光的绿宝石。
耳朵呈三角形,还会灵活动。
鼻子嗅觉灵敏,如果买到鱼,它老远能闻出鱼腥来,还有那八字形的胡须更加可爱。
它的尾巴像松鼠尾巴一样,毛茸茸的。
它的脚掌软绵绵的,像海绵一样厚,常常用来洗脸。
一身淡黄的毛,胖胖的,十分可爱。
脑袋:
毛色:
嘴巴:
眼睛:
尾巴:
四肢:
它脑袋圆圆的,上面长满了淡黄色的毛,短短的,像擦过油一样光滑、发亮。
它的嘴巴像狐狸嘴巴一样,只是嘴尖有点秃。
嘴巴上面的两只眼睛简直就是两颗黑珍珠,又黑又亮的,经常看着我,好像在说:
“你好吗?
小主人。
”它的四肢又短又小,可跑得很快。
身体也很短小,只有十几厘米长。
小狗还长着一条像龙卷风的尾巴,一年四季都卷在背上。
一、小动物的外形特点,指动物的头、身体、尾巴、四肢、毛色、形状、体态、大小等方面的特点。
捉老鼠,是人类的好朋友。
温和善良又调皮,喜欢和人一起玩。
贪睡,爱干净。
经常舔自己的身体,梳理毛。
忠诚,经常跟着主人。
热情,主人外出回家时摇头晃脑的去迎接,走时依依不舍的看着你。
调皮可爱,追着球满屋的跑。
守在家门口是看门的能手。
二、生活习性以及品质,是指小动物在吃食、玩耍、睡觉等其他方面的特征。
在动物园里我掏出一块面包丢给猴子,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。
过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。
它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。
”,写作步骤,先观察,后拟题,再作文,开头,中间,结尾,外形特点,头部四肢翅膀毛发身体,部分,整体,习性特点,饮食睡眠喜好性格,抒发情感,喜爱之情观察所得,抓特点,5、用上比喻、拟人、引用等多种修辞方法。
4、写发生在你和动物之间的故事,小结:
小白兔,小白兔是活泼可爱的小动物。
它全身雪白雪白的,没有一点别的颜色,看上去就像是用洁白无瑕的白玉雕刻成的。
它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的红宝石。
它常常灵活地转动着红眼珠,向四周扫视,仔细观察各处的动静。
它的耳朵又长又大,只要听见一点轻微的声音,就会“刷”地一下竖起来,灵巧地向四面转动,寻找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了。
它的嘴有三瓣,上唇两瓣,下唇一瓣。
吃起东西来,它把嘴张得大大的,发出一阵阵“啧、啧”的声音。
它的前肢短后肢长,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。
它那短短的尾巴好像小绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又好像大风中摇动着的银铃。
小白兔真是惹人喜爱。
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