美术兴趣小组活动教案及活动记录1.docx

美术兴趣小组活动教案及活动记录1.docx

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美术兴趣小组活动教案及活动记录1

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第8周

教师

潘慧

活动内容

毛笔画

活

动

过

程

1先让学生用毛笔蘸上浓墨在宣纸上自由挥洒，上下、左右等来来回回“乱涂乱画”，直到笔干墨渴。

自主体验干笔的干、枯、涩与容易出现飞白等特性。

2认识用笔的基本方式——中锋、侧锋等（笔锋居中为中锋，笔锋在笔画边缘为侧锋）。

认识用墨的基本方式——干湿浓淡（墨多水少为干、浓，墨少水多为湿、淡）

3欣赏艺术大师作品

4学生创作

备注

欣赏点、线、面构成的作品，请学生课余思考如何绘制

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第9周

教师

潘慧

活动内容

大熊猫

活

动

过

程

1师生一起欣赏大熊猫的生活短片

2可爱的大熊猫有哪些特点？

3①学生临摹熊猫的画法，交流感受。

②展评学生的探究作品。

（肯定优点，指出不足。

）

③教师重点示范大熊猫皮毛的墨色渗化方法。

（趁湿作画、墨汁多、运笔慢都可以使墨渗化。

）

备注

①画大熊猫的眼睛和嘴时水要少些，以免过于渗化。

②可以拟人化方法表现大熊猫，使画面情景化、故事化。

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第10周

教师

潘慧

活动内容

美妙的颜色

活

动

过

程

1.欣赏大师的作品：

给你什么感受？

请几名学生谈一谈

2.看看这些作品是怎样利用三原色创作出来的？

小组研究，你们能用什么方法，用三原色创作出美丽的花纹？

3.继续做调色练习，看看还能变化出什么颜色。

尝试用所调出的颜色表达感觉、心情、天气等。

4.学生创作

备注

在生活中还有许多这样美丽的颜色，平时只要多注意观察，我们创作的作品也可以很好地装点我们的生活

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第11周

教师

潘慧

活动内容

欣赏儿童画与漫画

活

动

过

程

教学目标：

知识目标：

学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

能力目标：

培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。

德育目标：

培养学生真、善、美的思想品德。

教学过程：

1通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫

学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

备注

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第12周

教师

潘慧

活动内容

认识三原色三间色

活

动

过

程

1讲解三原色不能由其他颜色调合成的颜色叫原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。

2红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫

间色定义（用两种原色调合成的颜色叫间色）

2构图教师示范。

在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。

在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。

3学生练习，教师指导

4展示并互评画作 

备注

用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。

调色时注意水份的掌握

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第13周

教师

潘慧

活动内容

选用合适的颜色画出家乡的夜景。

活

动

过

程

1 讲解夜景的特点，不同颜色可表现不同的感情。

夜景欣赏图片

2构图教师示范。

西湖平湖秋月、香港兰桂坊、德国国会大厦、美国阿拉斯加、中国北方

讨论启发：

夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……

3学生练习，教师指导。

用什么颜色来表现夜色的？

4展示并互评画作 

备注

从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第14周 

教师

潘慧

活动内容

蜡笔水彩图案

活

动

过

程

1 指导学生欣赏课本中的范画。

2构图教师示范。

传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。

线条要流畅，点、面要有自由变化

3学生练习，教师指导。

注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。

用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂

4展示并互评画作 

备注

通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第15周

教师

潘慧

活动内容

美丽的圆形纹样

活

动

过

程

1 讲解解圆形纹样的基本特点，学习色彩的分布，图案又可称纹样。

这幅纹样是什么形状的？

圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。

2构图教师示范。

出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。

（板书：

直立式）

学生按照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称.

③依次板书:

旋转式、同心式、向心式、放射性

3学生练习，教师指导

4展示并互评画作 

备注

（1）纹样画得饱满、整齐;

（2）色彩鲜艳、大胆。

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活动时间

第16周

教师

潘慧

活动内容

木棉花的春天

活

动

过

程

1.欣赏教材的图片及学生收集的典型图片

2.讨论欣赏:

组织学生对自己收集的资料进行讨论

3.师示范木棉花的画法

4.学生创作，教师指导

备注

使学生掌握春天的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第17周

教师

潘慧

活动内容

蜡笔画创作

活

动

过

程

11.新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。

　　2.新课讲解通过让学生欣赏大量的蜡笔画资料，学会蜡笔画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解蜡笔画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

　　3.练习反馈学生通过欣赏多幅蜡笔画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的蜡笔画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

备注

使学生掌握蜡笔的描绘技法

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第18周

教师

潘慧

活动内容

色彩滴染

活

动

过

程

1出示几幅滴染作品

引导学生观察

作品在色彩上有什么特点？

2引导学生看书自学。

通过自学，你学会了那些滴染方法？

3布置实验要求：

请你运用不同的方法来滴染，分别把两种颜色混合，看看产生什么奇妙的变

化?

4滴染后把纸晾干，再进行加工，可使作品更加生动富于美感

备注

启发学生想象鼓励创新，提高设计能力和审美能力，丰富作品的艺术加工表现形式，激发创作欲望

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第19周

教师

潘慧

活动内容

幽默画像

活

动

过

程

1.出示一幅有生活气息的儿童漫画，请学生说说自己对漫画的初步感受。

2.：

中外名作、范作、学生作品等与学生一起讨论分析

3学生创作

备注

收集一些漫画作品，还可以写漫画日记，创作连环漫画等。

五福小学乡村少年宫美术活动记录

活动时间

第20周

教师

潘慧

活动内容

消失的恐龙

活

动

过

程

1.你参观过恐龙的展览吗？

你知道各种恐龙的名称吗？

庞然大物——恐龙几百万年前就从地球上神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘

2.出示范作

3.学生创作

备注

教师重点分析作品中动态特别的恐龙，有直立的，有横卧的，调节恐龙的颈部，使动态更生动，并想象其生活场景