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初二英语
Unit2Schoollife
(2)
学习内容
一、Languagepoints重点难点讲
二、综合技能和发音
课文讲解
一、Languagepoints重点难点讲
1.DanielwantstolearnmoreaboutthesubjectsthatBritishstudentsstudy.
丹尼尔想了解更多有关英国学生所学的课程的情况。
句中的study为及物动词,它的宾语是引导定语从句的关系代词that.
▲study作及物动词或不及物动词,意为“学习”“研究”。
如:
①Allofthenstudyhard.他们大家都努力学习。
②Theyarestudyingthebeginningoflife.他们正研究生命的起源。
▲study也可作名词,意为“研究”“学习”“书房”。
如:
①TheyaremakingastudyofUFO.他们正在对不明飞行物进行研究。
②Howareyougettingonwithyourstudies?
你的学习情况如何?
▲learn作“学习”解时,一般指学习、学会较简单的东西,后接动词不定式作宾语。
作“明白”解时,可接从句作宾语。
Learnof/about意为“了解”“听说”。
如:
1Theyarelearningsomenewwords.他们在学一些新单词。
2Wearelearningtodrive/howtodrive.我们在学开车。
听到他逝世的消息我们很伤心。
[注]在表示“学习科目”的两词可换用。
如:
①Helearns/studiesEnglish.他学英语。
2.Johnwrotebackandattachedsomepicturestohise-mail.
约翰回复了并把一些照片粘贴到了电子邮件上。
attach作及物或不及物动词,意为“附上”“加上”“贴上”,常与介词to连用。
如:
1Themanattachedlabelstothecase.那人将标签贴在箱子上。
2Haattachedaphotototheletter.他随信附上了一张照片。
▲attach也可表示“参加”“加入”,相当于join.如:
1IgotlostsoIattachedmyselftoanotherpartyoftourists.
我迷路了,所以只好加入另一个旅行团。
▲beattachedto意为“深爱”“依恋于”。
如:
1Heisgreatlyattachedtohisteachingwork.
他深爱他的教学工作。
3.MilliehasmoreflowersthanAmy.米莉比艾米的花多。
more…than…用于比较数量,意为“比…多”。
More是many或much的比较级,后可接可数名词复数或不可数名词。
如:
①TomstudiesmoresubjectsthanPeter汤姆学的科目比彼得多。
2wejoinmoreclubsthanTomandHank.我们加入的俱乐部经汤姆和汉克多。
4.DanielhasfewerCDsthanKitty.丹尼尔的CD没有凯蒂的多
其中fewer是few的比较级,修饰可数名词复数。
▲few意为“很少”“不多”。
如:
①shehasfewfriends.她没有几个朋友。
②TherearesofewthatIcan,tgiveyouone.没有多少,我不能给你一个。
▲afew意为“几个”。
如:
①sheboughtafeweggsandalittlemilk.她买了几个鸡蛋和一些牛奶。
5、DanielwantstocomparehisschoollifewithNancy,sandjohn,s.
丹尼尔想把他的学校生活和南希和约翰的学校生活作一下比较。
▲compare…with…意为“和…比较”。
如:
①Wecompareourschoollifewiththeirs.我们将我们的学习生活和他们的学校生活作比较。
②itissometimesquitenecessarytocompareChinesewithEnglish.有时候很有必要比较一下汉语和英语。
6、Anyscoredthemostpoints.艾米得分最多。
▲名中的themost+可数名词复数表示“在三者或三者以上中最多”。
如:
①Hehasmanybooks.Ihavemorebooks.Shehasthemostbooks.
他有许多书,我有更多的书,她的书最多。
▲thefewest+可数名词复数,意为“在…中最少”。
如:
②Iscoredfewpoints.Amyscoredfewerpoints.Tomscoredthefewestpoints.
我得的分数很少,艾米得的分数更少,汤姆得的分数最少。
[注]形容词的最高级前面必须用定冠词。
在有上下文情境的情况下,比较的对象和范围有时可省。
如:
①Istudyfewsubjects.Danielstudiesfewersubjects(thanI),Nancystudiesthefewestsubjects(amongus).
7、weuse‘themost’forthelargestamountand‘thefewest’/‘theleast’forthesmallestamount.我们用‘themost’表示最大量,用‘thefewest’/‘theleast’表示最小量。
短语asmall/largeamountof后接不可数名词,作主语时,谓语动词用单数形式。
如:
1Thereisalargeamountofraininthemoutheveryyear.
每年南方的降雨量很大。
②Alargeamountofmoneyislost.大量的钱丢了。
▲inlarge/smallamounts意为“大量/少量”,在句中通常作状语。
如:
①theybuyfreshmilkinlargeamounts.他们大量买进鲜牛奶。
8、Weuse“like”and“alike”toshowthatthingsaresimilar.
我们用“like”和“alike”来说明事物是相似的。
▲like作介词;alike形容词。
如:
①sheislikehersister.=sheandhersisterarealike.她长得像她姐姐。
②Ourhouseislikeyourhouse.=Ourhouseandyourhousearealike.我们的房子与你的房子很像。
▲similar也意为“相似”“相像”,作表语时,后接to加宾语,也可作前置定语。
如:
①Yourshirtissimilartomine.=Yourcoatandmycoataresimilar.你的衬衣和我的衬衣相似。
▲similar可作前置定语。
如:
①Wehavesimilartastesinmusic.我们对音乐有相同的品味。
9、Weuse“like”inthemiddleofasentencebeforeanoun.“like”一词我们用在句子中间,放在名词前。
Inthemiddleof意为“在…中间”,middle作名词可指时间或地点的中间。
如:
1inthemiddleofthehall在大厅中央。
2inthemiddleofthetalk在谈话中间。
10、MyuniformisthesameasSimon,suniform.我的校服和西蒙的校服一样。
▲thesameas意为“与…一模一样”,相像的程度大于similar,like和alike.如:
①Herskirtisthesameasmine.她的裙子和我的一模一样。
②MytrousersarethesameasTina,s我的裤子和蒂娜一模一样。
11、Myuniformisdifferentfromjohn,suniform.我的校服与约翰的校服不一样。
▲bedifferentfrom是thesameas的反议词,意为“与…不同”,相当于notthesameas.如:
1hisschoollifeisdifferentfrom(=notthesameas)ourschoollife.
他的学校生活和我们的学校生活不一样。
2Heisquitedifferentfrom(=notthesameas)hisbrotherintemper.
他和他的弟弟脾气不同。
▲如果修饰行为动词应用副词differentlyfrom.如:
1peopleinsouthchinaeatdifferentlyfrompeopleinNorthChina.
华南的人吃的东西与华北的人不一样。
▲different修饰复数名词。
如:
①Hehasdifferentqualitiesfromhisbrother,s=Hedoesn,thavethesamequalitiesashisbrother.他与他弟弟品质不同。
12、uniform,clothes和clothing
▲uniform用于指不同职业的人穿的上衣裤子甚至鞋子成套的“制服”。
如:
①herecomesapolicemaninuniform.过来了一位穿着制服的警察。
aschooluniform校服、apoliceuniform警服、
▲clothes指衣服的总称,它总是用复数形式,作主语时,谓语动词用复数形式,不能与具体数字连用,但可以与many,few,afew,alotof连用;表示一件衣服时用apieceofclothes.如:
①Hecaresmorefornewclothesthananythingelse.他喜欢新衣服胜过任何东西。
▲clothing也是作“服装”解释,但它还包括鞋帽袜子等,作不可数名词,作主语时,谓语动词用单数形式,表示一件衣服时用anarticleofclothing.如:
①Hepaystoomuchattentiontohisclothing.他穿衣太讲究。
②sheboughttwoarticlesofclothingyesterday.她昨天买了两件衣服。
综合技能和发音
1.SandyishelpinghimcollectinformationontheInternet.
桑蒂正在帮他在网上收集信息
▲句中的collect指有目的地,精心地去“收集”“采集”.如:
1WearecollectingmoneyforHopeProject.
我们正在为希望工程筹款.
2Hisbrotherisinterestedincollectingstamps.
他弟弟对集邮感兴趣.
▲collect的名词不达意为collection,意为“收藏品”.如:
1IneedonemorestampbeforeIcompletemycollection.
我还需要一张邮票才能把这套邮票收集完整.
2Hehasalargecollectionofoldcoins.
他收藏了大量的古硬币.
2.ChinesestudentshavefewerweeksoffinthesummertimethanBritishstudents.
中国学生夏天休假的时间比英国学生少几个星期.
▲have…off意为“放假”.如:
1Hehadtwoweeksoffbecauseofhismother,sillness.
因为母亲有病他请了两周假。
2Whydidyouhavethemorningoff?
你上午为什么请假?
[注]其中have可用take替换。
如:
①Shetookaweekofflastmonth.
上个月她请了一星期的假。
▲如果准某人请假用givesb…off表达。
如:
1hisbossgaveherthreedaysoffsothatshecouldlookafterhersickdaughter.
老板准她三天假照顾生病的女儿。
3.BritishstudentsspendlesstimedoingtheirhomeworkthanChinesestudents.
英国学生做家庭作业花的时间比中国学生少。
▲人作主语时,表示“花时间做某事”用spendtime(in)doingsth.或Ittakessb.Timetodosth.这两种结构。
如:
1Hespenttwohoursdoinghishomework.他花两小时做作业。
=Ittookhimtwohourstodohishomework.做作业花去他两小时。
[注]spend后也可接钱作宾语,而take一般不用钱作宾语。
如:
②Ispent15dollarsbuyingthebook/onthebook.我花十五美元买了这本书。
=Ipaid15dollarsforthebook.=Thebookcostme15dollars.这本书花去我十五美元。
4.Whatifitrainsorsnows?
如果下雨或下雪怎么办?
▲此句为省略句,What是主句,ifitrainsorsnows是条件状语从句,完整的句子应为:
Whatwillyoudoifitrainsorsnow?
省略部分要根据上下文来理解。
如:
1Whatifwewon,takeyouradvice?
=Whatwillhappenifwewon,ttakeyouradvice?
如果我们没听你的劝告会发生什么?
2Whatifhecan,tcome?
=Whatshouldwedoifhecan,tcome?
如果他来不了我们该怎么办?
5.Itdoesn,tsnowveryoftenhere,andIdon,tmindtherain.
这不经常下雪,并且我不在乎下雨。
▲句中的mind作及物动词,意为“介意”“在乎”,后接名词、动名词或if引导的条件状语从句。
如:
1Doyoumindgoingtothemeetinginsteadofme?
你愿意代我去开会吗?
2DoyoumindifIborrowyourcar?
我可以借用一下你的汽车吗?
[注]表示“同意/不反对”用No,notatall/ofcoursenot/No,goahead;表示“不同意/反对”用Iamafraid…..。
如:
①“Doyoumindlendingyourbiketome?
”
“No,notatall./IamafraidI,IIuseitmyself.”
“把你的自行车借给我好吗?
”“好的。
/恐怕我自己要用。
”
6.ItisimportantthatwemakeourvoiceriseandfallcorrectlywhenwespeakEnglish.
讲英语时用正确的升降调很重要。
▲Itisimportantthat这是一个以it作形式主语,主语从句后置的句式。
为了句子的平衡,习惯上用it作形式语,真正的主语从句放在表语之后。
It和that在流语中都没有意义。
如:
①It,simportantthatweshouldstudyEnglish.我们学英语很重要。
②It,struethatwehavemorefreetimethanyou.确实,我们的空闲时间比你们的多。
7.句子的升降调
▲升调:
一般疑问句:
表示惊奇的省略句;
选择问句第一个选择部分;
并列结构中除最后一部分以外的所有并列部分;
▲降调:
陈述句;
特殊疑问句;
选择问句最后一个部分;
并列结构的最后一个部分
如:
Iam13yearsold.(↘)
Areyouastudent?
(↗)
Areyouadoctor(↗)orateacher?
(↘)
What,syourfather?
(↘)
Westudymath(↗),English(↗)andChinese.(↘)
﹛①MrLiisgoingtobeonTVtonight.(↘)
﹛②MrLi(↗)
{①I,mgoingtosellmyhouse.(↘)
﹛②SellWhat?
(↗)
8.Shewon,tbeabletoplaybasketballforthreemonths.
她将三个月不能打篮球。
▲Beabletodosth.意为“能做某事”,指事实上能做成某事,相当于managetodosth.如:
1Thefirespreadquicklythroughthebuildingbutthepeoplewereabletorunoutofit.
火在大楼里蔓延得很快,但人们还是都逃了出来。
2Hefellintotheriverbuthewasabletoswimtothebank.
他掉到河里了,但他设法游到了岸边。
[注]can一般指人“现有的做事的能力”,表示最终的结果。
如:
①Icandriveacar.我会开汽车。
②Mancanmaketools.人会制造工具。
同步测试
一、汉译英
1.收集信息
2.在因特网上
3.和…不同
4.和…一样
5.休假几天
6.多远
7.乘校车
8.带一把雨伞
9.得到一只宠物猴
10.住院
二、句型转换
1.Shelivesthreekilometersfromherschool.(就划线部分提问)
2.Igotoschoolonfoot(就划线部分提问)
3.Ihavetwomoreapplesthanyou.(就划线部分提问)
4.HespendshalfanhourreadingEnglisheverymorning.(就划线部分提问)
5.Wehavefourweeksoff.Theynavethreeweeksoff.(用than合并为一个句子)
6.Thereisgoingtobeafootballmatchtonight.(否定句)
7.Theyhavericeforlunch.(一般疑问句)
8.Shehastostayinhospitalforamonth(一般疑问句)
三、单项选择
1.IlivedinShanghaifiveyears.
A.inB.onC.forD.at
2.HeisaChinesebutheknowsGerman.
A.alittleB.littleC.afewD.few
3.Thesunrisesintheeast.
A.alwaysB.oftenC.sometimesD.usually
4.itrained,thefootballmatchwasputoff.
A.Because;soB.Becauseof;/
C.Because;/D.As;so
5.IwasbornApril15,1993England.
A.in;inB.to;in
C.on;inD.in;at
6.InBeijingthere,safamousparktheSummerPalace.
A.calledB.callsC.callingD.tocall
7.—Howdoyoulikethemusic?
--.
A.VerymuchB.Wonderful
C.verywellD.No.Idon,t
8.Youcanseethehospitaltheroad.
A.intheendofB.bytheendof
C.intheendD.attheendof
9.Idon,twant.
A.anylongerB.anymany
C.anymoreD.too
10.OneofmybestfriendsinShanghaiaweekago.
A.isB.areC.wasD.were
同步测试答案
一、
1.Collectinformation
2.ontheInternet
3.bedifferentfrom
4.thesameas
5.haveafewdaysoff
6.howfar
7.taketheschoolbus.
8.carryanumbrella.
9.getapetmonkey
10.stayinhospital.
二、
1.Howfardoesshelivefromherschool?
2.Howdoyougotoschool?
3.HowmanymoreapplesdoyouhavethanI?
4.HowlongdoeshespendreadingEnglisheverymorning?
5.Wehavemoreweeksoffthantheydo.
6.Thereisn,tg
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