观看恰同学少年观后感1500字.docx
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观看恰同学少年观后感1500字
观看恰同学少年观后感1500字
“大丈夫必有四方之志。
”我最敬佩的就是毛泽东那种“数风流人物,还看今朝”的凌云壮志。
一个人必须有一个远大的志向,有了远大的志向,就应该朝着他奋斗,努力,才会有学习的动力。
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终于明白了,什么是真正的同学情深;什么是真正的师生情谊;什么是真正的豪情壮志;什么是真正的胸怀天下……——题记
读《恰同学少年》,每一遍都看得我热血沸腾。
它唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志,唤醒了我对人生的目标与希望。
“大丈夫必有四方之志”,在毛泽东身上犹为贴切。
他白衣胜雪,英姿飒爽。
每每想到他,我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东:
那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东;那个对母亲体贴温柔的毛泽东……当然他也有许多缺点:
太冲动,太倔强等等。
但无论如何,他都是一个优秀的、进步的青年。
在他身上,我感觉到一种生生不息的中华民族气节,知难更进的少年刚锐,难以压抑的对理想的崇祯,对祖国的炽热情感。
天下兴亡,匹夫有责。
毛泽东作为进步青年的代表,有一种以天下为己任的责任感。
焚膏继晷的苦读,风雨无阻的锻炼,带领手无寸铁的同学们保卫长沙城的果敢!
自信人生二百年,会当水击三千里,意气风发,气势磅礴,豪气冲天,锋芒毕露,字字珠玑,句句真言!
人生百年,过眼云烟,若浮华一世,岂不如太史公所言的鸿毛之轻哉!
悲夫——
恰同学少年,风华正茂,所透出的那种只有少年才拥有的纵横天下之志向,心存世界之胸襟,确是让人热血沸腾,夷狄虎视,国之将亡,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
我们生在和平年代,晴日和风,万里无云,英雄已逝,我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任?
应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务?
“衡山西,岳麓东,城南讲学峙其中。
人可铸,金可熔,丽泽绍高风。
多材自昔夸熊封。
男儿努力蔚为万夫雄……”
“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”!
少年时代的我们能做到这样。
恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春,修身储能,博采众长,纵横流芳,心怀天下。
然而我少年之辈正在人生之得意之时,恰也是最摇摆不定之时。
逝者如斯,朝花夕拾。
我辈所面临的世界更加纷杂,有诸多机会,又有诸多诱惑,该如何选择自己之所向,是停留在自己的小小世界里幻想浪漫式的安定,还是放眼未来,为祖国乃至整个人类做出自己的贡献?
!
“江山代有才人出,各领风骚数百年”,风尘殆尽,而历史的车辙仍然在大地上延伸,风像一件往事,当千载时光白驹过隙,对歌悲喜笑尘埃落定的时候,“问苍茫大地,谁主沉浮”?
每当我看见毛泽东,他总是高高在上,身后的万丈光芒十分耀眼,这让我觉得他遥不可及。
但当我看了《恰同学少年》后,却让我觉得近得能触摸到他。
觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了,而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学!
意气风发,豪气冲天,一个学生毛泽东。
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月,一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代,毛泽东和他的同学风华正茂,书生意气,激扬文字。
热爱祖国,热爱人民,怎样救国,怎样救民,这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡:
“我现在还找不到,但将来一定会找到!
”于是,勤奋学习,积极交流,关注国事,直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动,徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校……,一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。
那,为什么我们自己却不曾尝试过?
为什么毛泽东同学行,我们却不行?
并不是我们不可以,而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气。
坚持和青春的热血。
毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模,相信学习,服务人民,实现自我价值,奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。
当成功的你回过头来,看者那条你曾经走过的道路,看者那一滴滴的泪痕和血迹,你耻笑当日那个胸无大志的你。
因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功!
喜欢文字,强身健体,一个能诗会武的毛泽东。
是书生还是武将,还是两者具备?
少年毛泽东博览群书,才气过人。
虽不是稳重的乖学生,却是众人眼中不可多得的人才。
同时,毛泽东为了磨练意志,每天都做冷水浴,野外露宿,还喜欢长途步行。
游泳更是他经常进行的活动方式,“自信人生二百年,会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。
他认为日本人之所以称我们为“东亚病夫”,那是因为我们中国人的身体的确很差。
为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号,毛泽东同学在学校自发性组织起学生志愿军。
因为他相信:
文明其精神,野蛮其体魄。
再放眼到当今社会,身體羸弱者比比皆是,虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围,并要求学生每天跑1500米,但又有多少同学重视过体育锻炼,又有多少同学考试不及格?
同学们,健康才是一个人。
一个国家的最基本。
正如《少年中国说》:
少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球……,少年为一国之希望,身健方能气雄!
一心教书,却成了革命烈士,一个领袖毛泽东。
毛泽东认为少年为一国之本,所以一心希望投身于教育事业中,培养祖国的花朵,破旧立新。
但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。
所以,当革命在呼唤他时,当人民需要他时,毛泽东义无返顾的站了出来,为革命,为人民奉献自己的力量。
最终他与人民一起缔造了中华人民共和国!
再看看现在,不少人不看好勞動委員这一職務。
也不会有多少人希望去擔當这一职务。
因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。
可我却认为这是光荣的职务,只要你融入在班集体中,融入这份工作中,才能体现自己的价值,才能找到属于自己内心的快乐!
即使你仍然默默无闻,但你却早已获得了最大的成功。
而这份成功就叫做——奉献。
恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春,也是最摇摆不定之时。
时间流转至今,我们所面临的社会更加纷杂,诱惑更加繁多,然而所拥有的机会也是不少。
该如何选择自己的志向?
是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,还是修身储能,博采众长,为整个世界做出贡献?
上一辈革命烈士恰与我们同为学生,同为少年。
而我们也将与国家一同进步,一同成功,令下一辈的少年与我们恰同学少年!
梁启超曾说过:
“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
”这句话的确是不可争辩的真理!
这句话是这部影片的最好见证!
正是因为有了一师的那群优秀少年,才有了那个时代之后的那个富强中国!
而现在又何尝不是如此啊!
我们这些青少年是不是有所思,有所悟啊!
是不应该要做些什么啊?
我们不可能成为毛泽东,不可能成为蔡和森……但我们依然可依然可以做好多事,更何况我们是大学生!
只要我们敢作敢为,那我们一定能为祖国的建设增光添彩!
为祖国的日益强大贡献自己的微薄之力。
我们是青少年,将来我们定会雄于地球,我们的国家定会雄于地球。
一个又一个的精彩片段实在是太多了!
完全无法用语言来全部描述啊!
只能慢慢体味,慢慢的斟酌!
慢慢的学习!
最后,请让我用这部电视剧的片尾曲来表达我对他们那些伟大的年轻人的赞美崇敬之情吧!
天穹高高鸿雁飞,书院深深松枝茂。
晓雾重重盼日出,大地茫茫风雨聚。
咏长夜,攀北斗。
蝶恋花,梦难求。
书翻千古史,谈尽古今愁,美哉潇湘伟少年。
踏浪湘江竞风流。
名与利,莫问候,书并剑,到心头,挥毫万山红,举臂托飞舟,美哉中化为少年,他日神州竞风流。
湖南著名导演龚若飞接到一个特殊的任务:
“湖南电视台台长欧阳常林突然有个想法,打造一部教育题材电视剧。
”龚若飞回忆当时的情景,“欧台那段时间看了大量关于毛泽东青年时代的书籍,包括《毛泽东与他的25个老师》,他一直在思索,湖南第一师范在短短几年出了那么多人物,毛泽东、蔡和森、向警予……这些人改变了中国近代史,其中一定有什么规律。
如果我们把这种教育的规律寻找出来,对于现在的青年教育将是多么有意义的一件事情啊。
”
在这个暑假,我怀着对革命历史的崇敬和对革命伟人少年时代的好奇,读完了《恰同学少年》这本书。
《恰同学少年》这本书取自毛泽东的一首词——《沁园春·长沙》,它的下阙是这样的:
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
故事讲述在那个内忧外患的艰难岁月,少年毛泽东和他的同学们在艰苦的环境下,矢志不移的求学,虽然过着清贫的日子,但毛泽东等人毅然勤奋刻苦的学习,他们的光明磊落,朝气蓬勃的个性深深地感染到身边的同学老师以及社会人士。
在成长的道路上,他们学习,而在学习的海洋中,他们释放青春,在释放青春的同时他们解读人生,在这整一个过程中,他们接受新思想,走上革命的道路。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
”毛泽东的生平事迹就证明了这句古话,他是本书的主角之一,他上进好学,求知若渴,只要有书籍,他就会看得废寝忘食,更加绝的是他能够过目不忘,在杨昌济老师家借宿时他就被杨老师家的藏书室给吸引,仅几天的时间他就看完了好几十本书,其数目都可以铺成一张床,更不论书的厚度。
当小师妹杨开慧考验他时,只要是看过的书,他就能倒背如流,连全世界各个国家的地理位置都了如指掌,这件事也可见他对知识的热爱和对学习的尊敬。
毛泽东从没过过像王子鹏那样娇生惯养的生活,他也从不奢望,即便沦落到五天一个烧饼充饥,他也能活得自在,令人倾羡。
毛泽东爱学习且才华横溢,不过他的文章虽气势磅礴,但写得天花乱坠,不如蔡和森的朴实,所以其分数也总徘徊在及格边缘,但在老师的帮助下,他很快改正了缺点,这种知错就改的学习态度值得我们每一个人学习。
毛泽东并不是一味的读书,他还喜欢交友,到处游乐,他建立读书会,在雨中长啸山林,登岳麓山,玩橘子洲,游湘江水,他豪情万丈,气宇轩昂,正是他的行为品格一次又一次地震撼到我,也正是他心系天下的情怀和永不言败的精神支持着他走向革命道路。
作品还描写了毛泽东的同学蔡和森,他是成绩第一的学生,他对各种事物都有自己独到的见解,他与毛泽东等人一样家境贫寒,但他与他们一样都自尊自强,为了减轻母亲的负担他经常偷偷摸摸的去擦皮鞋来赚钱,这一做就是好一天的时间,但他的成绩从来没有退步之说,这是因为他懂得对时间分配,再苦再累也能挤出时间来学习。
蔡和森的性格或许是在他妈妈的影响下形成的,他们原本是富家子弟,但整个家族虽然大富大贵,但早已萌发了没落腐朽的气息,而蔡和森的妈妈葛健豪是个追求上进,热爱学习的妇女,他带着儿女们逃离了那个家,哪家少奶奶肯天天过着贫苦的生活?
不仅如此,葛健豪没有拿夫家一分钱财仅靠自己的手勤勤恳恳地养育了儿女。
蔡和森,未来无产阶级的伟大领袖之一,在意气风发的少年时,用勤劳的双手谱写了热血的青春颂歌!
萧子升,毛泽东的挚友之一,他与毛泽东蔡和森同为杨昌济老师的得意门生,但他们三个的性格不同:
毛泽东是充满朝气,蔡和森是稳重踏实,萧子升是淡泊内敛,他们仨是知己之交,且三人学历不相上下,所以在平时是好友,在学海是对手。
我好奇他的未来便去查资料,这一查我才知道,在革命道路上,萧子升与毛蔡分道扬镳。
在解散前,萧子升与毛泽东因为各自意见与信仰不和还发生了过激的争论,就是从那以后萧子升的身影才出现在国民党。
萧子升后来在乌拉圭去世了,他的临终遗言是尽可能将他移葬回那个曾经被抛洒青春抛洒热血的湖南老家。
在《恰同学少年》中出现了两位校长,一位是师生爱戴的孔昭绶,一位是被学生误解的张干。
张干校长给我的映像最深,给我的感触最大。
张干和孔昭绶在授业就像两个极端:
孔校长温和大度,对人总是笑脸相迎;张校长是严厉苛刻,不苟言笑。
孔校长注意因材施教,百分百的性情中人;张校长相反,他墨守成规,不仅不允许学生参与校外任何活动还给师生们制定了一系列繁琐的规章。
自然,学生包括老师都敬重孔校长,反对张校长。
正巧,汤芗铭为了巩固自己的势力盘剥乡绅,后来竟盘剥到学生头上,须知大部分学生都像毛蔡一样草根出生,家庭贫苦,他们都以为张干校长助纣为虐,所以掀起了轰轰烈烈的“驱张运动”。
当学生“开除”张校长时,他没落的背影下埋藏着道不尽的苦。
当杨昌济老师为学生们揭开真相后,他们才恍然大悟,张校长为了帮助学生拨款数十次求见汤芗铭,可惜每次都一无所获,有几次还被小小一司阍当场羞辱,张校长也只能忍住气,再后来学校连伙食费都没有的情况下,张校长虽穷但还是花费自己的钱来给学生买米,甚至连怀表都抵了出来给学生当餐费。
他也曾向长沙首富借钱,但对方的条件却是要开除某学生,张干毫不犹豫地拒绝了,他还撂下一句话“我张干决不拿学生的前途换大洋。
”这些事情张校长从来没有向学生透露,他只希望学生能专注学习,他默默地用自己瘦弱的身躯为学生们遮风挡雨,可换来的却是那无情的谴责和驱逐。
所幸30年之后他与毛泽东才冰释前嫌,修复了这段师生关系。
张干先生,我向您致敬!
毋庸置疑《恰同学少年》是一部优秀的小说,他值得每位学生认真阅读,在《恰同学少年》里,我看到了真挚的友谊,我发现了勤工俭学,不卑不亢的影子,我理解到了每位传道授业者们所隐藏的呕心沥血却无怨无悔的一面,我领悟到了不羁少年们立誓振兴中华的豪情壮志。
梁启超先生说得好:
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”从这部伟人的成长故事,我懂得少年时的学习积累和志趣培养,必将影响这一个人一生的前景和方向,所以我们得从现在开始,必须珍惜光阴、热爱学习、尊重知识、知错必改、悉心听教,为了成就自己的理想,为了实现自己远大的目标,更是为了报效社会,报效祖国,我们需加倍努力,为自己打造一片光明的未来。
我万万没有想到,要不是学校组织观看的话,我差一点错过了对一师学子最有意义的影片---《恰同学少年》。
应该是大学生不得不看的电影吧。
看完后我们都百感交集,久久不能平静。
毛泽东为首的这批热血青年们实在太可敬太可爱了。
他们不仅仅在学习书本知识上刻苦勤奋,而且勤于思考。
积极向上,不断进步。
他们敢想、感做、敢研究,敢反抗。
听他们滔滔不绝地谈论他们的思之所得,便是一种莫大的享受。
他们每一点一滴的进步都是闪烁着智慧的火花,照亮中国的希望之路。
从“恰同学少年,意气风发”到“问苍茫大地,谁主沉浮”他们豪言壮语振奋人心,催人奋进,他们积极、真诚、有理想、有抱负,有献身社会的热忱,每个人都是那么杰出,共同演奏着青春的奔放与精彩。
毛泽东有崇高的信念,远大的理想,他一直都是不断的思考着关于社会与国家的前途命运问题,因为心忧天下,所以魄力十足。
十分刻苦,从他出场的第一个镜头便是倒立着看书,他看书看到痴迷的地步,始终对知识抱着强烈的渴望,优异的成绩让人刮目相看。
他充满爱心,爱他的家人,爱着人民和国家。
即使三天没吃饭,也将大半才买的烧饼送给乞讨的小女孩,即使自己可以全身而退,但为了长沙民众,他提着脑袋去谈判,因为爱,所以要拯救人民于水火之中;他异常聪明,不仅在学习上表现突出,领导能力上超强,更看到“身体是革命的本钱”,磨练了超强的体魄与智慧。
蔡和森在贫困中仍努力向上,成绩优异且品德出众,始终积极乐观,克己为人。
萧子升才华横溢,谦谦君子,在关键时刻也大义凛然,为人正直,踏实,对学问一丝不苟。
特别值得一提的是向警予和陶斯咏。
巾帼不让须眉。
聪明,勇敢,坚强,有崇高的理想,追求真理,关心国家,追求自身的不断进步与生命的价值,凡事以人民的利益为先,反映了新时代进步青年中的女性风貌,通过这些优秀的大学生,我们看到什么是正确的世界观,人生观,价值观,青年对社会高度的责任感,问正义和真理及人民的解放事业挺身而出,心忧天下。
好多次都被他们的伟大情怀感动得泪流满面,这比保尔的精神更加打动大学生的心,更加地激动人心。
尤其贫贱母子之间的深情更是弥足珍贵催人泪下。
如果说他们对对祖国的爱有据可寻,那就是对他的亲人的爱。
因为爱得深沉,所以奋不顾身,在寻求幸福与成功的路上始终保持一颗赤诚之心,才不会如刘俊卿一样一步步错下去,才会为自己为家奋斗到为人民为祖国奋斗,成就伟大的事业伟大的人生。
从侧面来说,也得益于一群良师的教导,所以我们作为一师范的学生也会感到骄傲。
作为一个大学生,我觉得仅仅努力学习书本知识是远远不够的,而毛泽东他们勤于思考,善于讨论的优点特别鲜明。
我们现在缺乏对学问对人生对社会的深入思考,更不用说与同学老师讨论交流了。
没有经过深入思考就不可能有深刻的见解,也难有思想上的进步。
缺乏学术讨论与交流的氛围也减低了大学生能说会道的能力,失去共同提高,以学交机会。
我觉得这方面有等于加强,多开展辩论赛等活动,有助于丰富大学生生活。
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