第五课检测题旧人教高二下.docx

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第五课检测题旧人教高二下

高二哲学第五课检测题

一、单项选择题

1．2005年10月，我国“神舟”六号载人飞船顺利发射成功，我国是继俄、美之后，第三个能独立开展载人航天活动的国家。

人类能把飞船送上太空，说明（）

A、主观能动性是人区别于物的特点B、规律是可以改变的

C、人类在认识世界的过程中，精神力量是无穷的D、客观规律制约着人的主观能力性

党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。

运用所学知识，回答2——3题。

2.全党之所以要始终保持与时俱进的精神状态，是因为：

（）

A.意识是物质和产物B.精神状态对于人们认识世界观和改造世界的活动有着巨大的影响

C.精神状态决定着人们发挥主观能动性能否取得积极的效果D.意识对客观事物的发展具有促进作用

3.必须不断开拓马克思主义理论发展的新境界，这一要求符合下列哲理（）

A.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移B.人们在客观规律面前是无能为力

C.人们对事物的认识应当随着事物的进程而不断深化D.感性认识应当上升到理性认识

4．我国农民缺乏商品意识，缺乏市场竞争意识，参与市场、改进技术的积极性不高，常受“小富即安”、“福不可重受”等观念的影响。

这表明（） 

A.人的主观能动性的进一步发挥受业已形成的观念、能力、方法和心理等主观因素的制约

B.人的主观能动性的进一步发挥受客观规律的制约

C.人的主观能动性的进一步发挥受物质生活条件的制约D.农民活动的利益出发点是不利于人类社会发展的

5．恩格斯指出：

“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。

”这句话说明（）

A.由于实践条件的限制，人们每一正确认识在深度上是有限的

B.在一定时代，人们不可能获得对某一具体事物的正确认识

C.人们认识事物所能达到的程度，完全取决于客观条件D.客观条件会妨碍人的主观能动性的发挥

古诗、俗语、名言中往往包含有十分丰富的哲学道理。

依据下列各内容回答6——8题：

6、俗话说：

“劈柴不照纹，累死劈柴人”，它告诉我们（）

A、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提B、按规律办事，常常是事倍功半

C、客观条件制约着主观能动性的发挥D、办事能否有成效，取决于主观能动性发挥的程度

7、同样是写江南水乡自然风光的诗句，白居易形容为：

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”王勃则描绘为：

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”这两位诗人的不同诗句表明（）

A、认识事物必须透过现象把握本质B、对同一现象不同的人必定会有不同的认识

C、规律的存在和发生作用不以人的意志为转移D、看问题必须具体地分析矛盾的特殊性

8、“谋事在人，成事在天”的合理因素在于（）

A、发挥主观能动性受主观因素的制约B、发挥主观能动性是按客观规律办事的前提

C、主观能动性的发挥受客观规律的制约D、只要主观努力就能达到改造世界的目的

9．2005年7月4日下午1点52分左右，“深度撞击”撞击器按原计划与坦鲁尔1号慧星发生相撞，美国国家航空和航天局为全世界上演了一幕耀眼的太空焰火，这是人类探测器在慧星上留下的第一个印记。

这说明（）

A、人类可以发挥主观能动性改造规律B、人们改造世界的活动越来越具有创造性

C、人能认识和利用规律改造世界，造福人类D、规律是客观的、不以人的意志为转移

10.有条件上，没有条件创造条件也要上．从哲学上看，这句话是（　　）

A.夸大主观能动性的唯心主义．B.只承认物质作用的形而上学主义．

C.强调主观能动性的发挥要受客观条件的制约

D.强调既要尊重客观规律客观条件，又充分发挥人的主观能动性

11．一些传销活动披着“崎科技”、“新经济”的外衣，利用互联、股票、期货等新形式从事传销，从而更具隐蔽性和欺骗性。

这要求我们（）

A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提B、认识事物必须透过现象抓住本质

C、认识事物必须发挥主观能动性D、办事情要抓住重点

12．下列选项中，对“明修栈道，暗渡陈仓”分析错误的是（）

A、“明修栈道”是现象，“暗渡陈仓”是本质B、“明修栈道”是假象，“暗渡陈仓”是真象

C．“明修栈道”和“暗渡陈仓”有着共同的本质D．“明修栈道”和“暗渡陈仓”都是本质的表现

13．据专家介绍，消费4000张贺卡就等于毁掉一棵大树，以前人们没有认识到问题的严重性。

但是近年来，一些大中小学开展了“减卡救树”活动，倡议“少寄一张贺卡，多留一片绿色”。

这件事说明（）

A、实践是认识的最终目的B、人们对事情的认识是不断深化和提高的

C、科学的预见离不开对客观规律的认识D、由感性认识上升到理性认识是认识的根本任务

14．随着社会经济的快速发展，我国水生生物资源及其生态环境面临着诸多的威胁，专家提醒，“水域生态荒漠化”正在逼近。

水域荒漠化，罪魁是污染。

人们过度捕捞，越密度繁殖，也是一个重要原因。

可见（）

A．人类的活动对自然的发展起消极作用B．认识自然和改造自然是人的主观能动性的体现

C．人类的活动不能违背客观规律D．人与自然的关系是对立的

认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。

据此回答15～20题。

15、作为事物的现象是指（）

A、事物的外部联系和表面特征B．事物的根本性质和外在表现

C．只能由理性认识去把握的东西D．感性认识

16、现象是能够为人的感官直接感知的，但“眼见不一定为实”．这主要是因为（）

A．认识包括感性认识和理性认识B．现象包括真象和假象

C．本质只能由理性思维夫把握D．感觉是没有用处的

17、人们能够透过现象认识本质，是因为（）

A．人们占有了大量可靠的感性材料B．现象和本质不是直接合二为一的，而是相互区别和对立的

C．本质和现象是统一的D．事物是可知的

18．认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象认识事物的本质和规律。

从认识的作用这个角度来说，这是由于（）

A.感性认识是低级阶段，理性认识是认识的高级阶段B.认识了事物的现象不等于认识了事物的本质

C.理性认识比感性认识更可靠，更正确

D.只有对事物的本质有了正确的认识才能对实践起科学的指导作用

19、感性认识有待于上升到理性认识，因为（）

①理性认识比感性认识更正确、更可靠②感性认识具体、生动、形象；理性认识抽象、间接③感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段④理性认识比感性认识要深刻得多

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

20.实现由感性认识上升到理性认识的前提条件是（）

A.占有大量可靠的感性材料B.善于思考，掌握科学的思维方法

C.对感性材料进行加工制作D.从实际出发，实事求是，做到理论与实际相结合

21．在感性认识和理性认识的关系上，下列说法中既坚持唯物论，又坚持辩证法的有（）

A、感性认识依赖于理性认识，理性认识从感性认识中来

B、理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识

C、只有经过理性认识，才能达到抽象思维D、感性认识是理性认识的基础和源泉

22、菜农在蔬菜大棚里安装自控装置后，可以根据农作物的需要自动给水、自动断水，可以由上进行喷灌、由下进行滴灌。

这样既可以合理有效地利用电源、水源，又可以提高蔬菜的产量，还可以大量地节省人力。

这说明（）

A．人们能自觉地创造条件，改变自然规律起作用的形式B．人们能发挥主观能动性改变或创造规律

C．客观规律是人的主观能动性的产物D．客观规律始终制约着主观能动性的发挥

我国科学工作者经过十几年的研究，运用金相显极镜、显微硬度计。

X光衍射仪、膨胀仪、透射电镜、原子力显微镜等多种实验仪器进行观测，得到了清晰的x射技衍射分析图。

结果表明，在常温常压下，固态物质里面存在着类似于液体的流动状态。

这种“类流态”在金属非金属、矿物等几乎所有材料中都存在，是人们以前没有注意到的一种物质形态。

“类流态”现象的研究，为人们研究地震机理提供了一个很好的实验模型。

据此回答23～25题。

23、我国科学工作者的实验研究成果，丰富了人们对物质形态的认识，说明了（）

A．人的认识来源于客观物质对象B．客观事物是无限多样和变化发展的

C．人对客观世界的认识是不断发展的过程D．客观事物是无限的，人的认识是有限的

24、科学工作者利用多种科研工具进行实验研究,并取得重要成果，说明认识工具和技术手段（）

A．决定人能否获得正确的认识B．对认识的发展起着促进作用

C．揭示了事物的内在联系和本质D．丰富了世界的多样性和复杂性

25、科研人员的研究成果，应用于深入开展地震研究工作，这体现了（）

A．认识的任务是指导实践B．正确的认识具有能动性

C．认识过程的两次飞跃D．实践是认识的最终目的

26．苏北一位农民诗人为某些地方的"城镇化"发出这样的感慨:

"为筑洋房,抠破钱箱，忍看农民新饥荒，层楼起，债台长，束紧裤带奔小康"。

这位农民对“城镇化”的认识（）

①看到事物的现象，没有看到事物的本质②看到了盲目发挥主观能动性的危害

③这种认识属于感性认识④这种认识属于理性认识

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

27．“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻的把握它。

”这是说：

（）

A．理性认识比感性认识更深刻、更可靠B．感性认识比理性认识更容易理解和把握

C．正确的理性认识有更大的指导作用D．对事物现象的认识是多余的

28．“追求真理比占有真理更宝贵。

”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（      ）

A、认识经历着从感性认识到理性认识的过程     B、认识的根本任务是透过现象认识本质

C、认识不能停滞，而应不断扩展和深化       D、改造世界比认识世界更重要

29.古时候，人们砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树。

一天，鲁班上山的时候，一不小心，手被一棵带齿的小草划破了。

这件事启发了他，他照小草的样子用铁片打了一把有齿的锯，用它锯树比用斧子砍树又快又省力。

这个故事说明（）

A.只要大胆地想，大胆地做，就会有所发明，有所创造B.一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的

C.合理的想象和创造性思维会使人的认识能力得到进一步发挥

D.鲁班掌握了科学理论和正确的思维方法

30．几年来，青藏铁路技术人员经过大量的调查研究。

掌握了丰富的材料，召开了青藏铁路技术问题讨论会300多次，现场设计讨论会1600多次，形成会议纪要4400多万字，终于形成科学的设计方案，取得工程的阶段性胜利。

由此可见（）

A． 认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识B．一个正确的认识往往需要经过多次反复才能获得

C对技术的精益求精，是科学研究的根本目的D．只要掌握了科学的理论，一切难题就都解决了

31．英国过去有个名叫亚克敏的人，可以称得上是读书很多的人，除了读遍家中七万册藏书外，还博览群书，见书就读。

可是，他一辈子也没写过一篇文章，终生一事无成。

这一事例主要说明（）

A． 只有从实践中获得知识才是真正有用可靠的B．读书是获取知识的惟一途径

C．不以实践为目的的认识是毫无意义的D．学习书本，不能真正获得知识

32．下列过程属于认识的第二次飞跃的是（）

A． 制订“十一五”计划的过程B．对感性材料进行加工制作的过程

C．李四光发现我国地质成油规律的过程D．根据李四光的理论，我国相继开发大庆等油田的过程

33．“多想出智慧”、“学而不思则罔”这两句名言的共同哲学寓意是（）

A．意识对物质具有反作用B．人们开动脑筋，就能获得理性认识

C．思考在认识事物的现象中有重大作用D．思考对认识事物的本质和规律起重大作用

34．锯刀锯