三级操作技能选择题解析.docx
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三级操作技能选择题解析
操作技能选择题解析
第一类题型:
考心理诊断
做题思路:
1、找症状2、找原因3、下诊断4、立依据5、制方案
可能诊断:
正常:
一般心理问题、严重心理问题
异常:
神经症(焦虑症、强迫症、疑病症、恐怖症)、精神分裂症。
案例一、(三级09年11月案例二)一般心理问题
一般资料:
求助者,男性,27岁,北方某大学在读硕士研究生。
案例介绍:
求助者将要硕士毕业,为继续考博士还是找工作而犹豫。
现在高学历人才越来越多,硕士毕业不一定能找到一份如意的工作,所以想继续攻读博士学位。
但如果再读三年博士,拿到学位就三十多岁了,于是也想毕业后先去工作、结婚。
另外,女友毕业后回了南方的家乡,多次提出让他毕业后也到那里去,他很不适应南方的生活,为到底在哪里找工作发愁。
相恋四年的女友向他提出最后通牒,如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。
一个多月来,难以入睡,觉得头晕头昏,食欲下降,人变得消瘦,内心非常焦虑,学习的效率也有所下降。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者敏感内向,追求完美,学习努力,人际交往良好。
单选:
10、该求助者主要的情绪症状是()。
(A)恐惧(B)情绪低落(C)焦虑(D)强迫观念
多选:
11、该求助者的躯体症状主要包括()。
(A)食欲减退(B)头疼(C)体重下降(D)失眠
单选:
12、该求助者的病程是()。
(A)一个多月(B)四个多月(C)一年以上(D)两年以上
多选:
13、该求助者产生心理问题的主要原因包括()。
(A)追求完美(B)如意的工作难找
(C)躯体病变(D)不适应南方的生活
多选:
14、为做出明确诊断应重点了解该求助者的()。
(A)行为(B)认知特点(C)病程(D)情绪表现
多选:
15、本案例诊断时可先考虑排除的是()。
(A)躯体器质性病变(B)一般心理问题
(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题
单选:
16、对该求助者的初步诊断是()。
(A)一般心理问题(B)适应障碍
(C)严重心理问题(D)人格障碍
多选:
17、困扰该求助者的生活事件包括()。
(A)寻找工作(B)选择学业方向
(C)继续读书(D)选择发展地区
多选:
18、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括()。
(A)咨询目标(B)咨询地点(C)咨询方法(D)咨询时间
多选:
19、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括()。
(A)具体的(B)简便的(C)可行的(D)求助者接受的
案例二、(2010.11案例三)严重心理问题
一般资料:
求助者,女性,32岁,己婚,大学毕业,会计。
案例介绍:
求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇,她认为自己的生活全完了,从此每天痛哭流涕,白天吃不下饭,晚上睡不好觉。
尽管丈夫认了错,但她仍想离婚。
她离过婚的姐姐极力劝阻,说为了孩子,也为了父母免受刺激,就凑合过吧,再说就算离婚也找不到真正可靠的男人。
求助者听了姐姐的话,放弃了离婚念头,但从此认为男人没有一个是好东西。
现在,如果丈夫回家晚了,她就再三审问,朝他发火,脾气越来越大。
白天上班打不起精神,做事心不在焉。
最近工作上出了差错,又受到领导的批评,心里更加烦躁不安。
为了摆脱苦恼前来求助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者衣着整齐,但愁眉苦脸,坐立不安。
说话时条理清晰,说到伤心处情绪激动,多次哭泣。
求助者出生在干部家庭,妈妈脾气大,动辄向她发火。
她从小就小心谨慎,好朋友不多。
单选:
18、该求助者的行为症状表现为()。
(A)做事心不在焉(B)工作满不在乎
(C)处世小心谨慎(D)一度决意离婚
单选:
19、该求助者的躯体症状表现为()。
(A)头晕(B)激动(C)伤心(D)失眠
多选:
20、该求助者的情绪症状表现为()。
(A)悲伤(B)焦虑(C)恐俱(D)愤怒
单选:
21、该求助者心理冲突的类型是()。
(A)变形(B)神经症性(C)常形(D)精神病性
多选:
22、心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括()。
(A)成长环境(B)应对方式(C)个性特点(D)身体状况
单选:
23、对该求助者最可能的初步诊断是()。
(A)一般心理问题(B)可疑神经症
(C)严重心理问题(D)情感障碍
多选:
24、对该求助者的诊断,可以排除的包括().
(A)焦虑状态(B)抑郁症(C)人格障碍(D)精神分裂症
多选:
25、该求助者的非理性观念的主要特征包括()。
(A)过分概括化(B)追求完美
(C)绝对化要求(D)糟糕至极
单选:
26、该求助者认为“男人没有一个是好东西”,其特点是().
(A)人生经验(B)归纳推理(C)生活哲理(D)以偏概全
单选:
27、若求助者要求心理咨询师告诉她该怎么办,心理咨询师应该()。
(A)断然拒绝(B)帮助求助者自己面对
(C)欣然同意(D)直接告诉她怎么去做
单选:
28、本案例中,如果使用合理情绪疗法,工作的重点是()。
(A)请求助者丈夫一起来咨询(B)找准引发求助者心理困扰的事件
(C)教求助者缓解情绪的方法(D)调整求助者对于生活事件的看法
多选:
29、引发该求助者心理问题的原因包括()。
(A)思维方式(B)人格特点(C)职业特点(D)生活事件
案例三、(三级09年11月案例四)精神分裂症
一般资料:
刘某,女性,19岁,大学一年级学生。
案例介绍:
刘某由其父母带到心理咨询室,他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断,受此影响,现已不能正常学习。
下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话:
心理咨询师:
你能说说是些什么人追求你吗?
刘某:
太多了,我都受不了,无论上课还是走在路上男同学都盯着我看,都喜欢我,说我漂亮。
连老师也喜欢我,我们班的辅导员对我特别好,都结婚了,还说要和我谈恋爱。
心理咨询师:
你怎么知道辅导员对你特别好?
刘某:
我去教室,他就到教室等我,有时还专门在路边等我,我有时没下课,他能等我半小时,他也看见其他女同学了,可他不怎么理她们,专门和我说话。
心理咨询师:
你说同学们说你漂亮,那么你是怎么知道的?
刘某:
我听到的,我经常听到楼道里、窗外有叫我的声音,他们都说我漂亮,我都快烦死了。
这么多人喜欢我,我还怎么上课呀。
我们学校的女生嫉妒我,总在背后说我的坏话,后来还在学校广播里说,我想的什么都被他们说出去了,不就是男生都喜欢我吗?
她们还派公安局的人监视我,我一出门,公路上的各种车都跟着我,我特别烦!
单选:
30、刘某目前心理状态属于()。
(A)心理健康(B)心理异常
(C)心理正常(D)无法判断
多选:
31、刘某说男同学都喜欢她,提示其可能存在()。
(A)关系妄想(B)嫉妒妄想
(C)钟情妄想(D)夸大妄想
单选:
32、从本案例中判断,刘某在与其辅导员的交往中存在()。
(A)幻听(B)正常的恋爱关系
(C)幻视(D)有待核实的疑点
单选:
33、刘某对其辅导员的描述,提示其可能存在()。
(A)被害妄想(B)意识障碍
(C)钟情妄想(D)情感障碍
单选:
34、刘某听到别人说自己漂亮,提示其可能存在()。
(A)幻想(B)客观实际反映(C)幻听(D)意识障碍
单选:
35、刘某说学校的女生嫉妒她,提示其可能存在()。
(A)嫉妒妄想(B)关系妄想
(C)被害妄想(D)影响妄想
单选:
36、刘某说“我想的什么都被他们说出去了。
”,提示其可能存在()。
(A)思维鸣响(B)强迫性思维
(C)被洞悉感(D)思维奔逸
多选:
37、刘某说学校女生派公安局的监视她,提示其可能存在()
(A)关系妄想(B)被害妄想
(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想
单选:
38、刘某说公路上的车跟着她,提示其可能存在()。
(A)幻想(B)钟情妄想(C)幻视(D)关系妄想
单选:
39、对刘某的初步判断是()。
(A)焦虑性神经症(B)精神分裂症
(C)强迫性神经症(D)严重心理问题
案例四、(2009.11案例六)疑病症
一般资料:
求助者,男性,49岁,工人。
案例介绍:
求助者去年体检发现肺部阴影,经检查确诊为肺癌早期。
经过半年多的治疗,病情基本稳定,各项指标也逐步恢复正常。
但住院期间看到许多癌症转移复发的病友,很担忧自己的情况,于是密切观察自己的身体变化,身上长出任何东西都很害怕,时常摸到自己腋下有小疙瘩,觉得肯定是癌细胞转移病灶。
去医院看,可医生说没事。
他觉得是医生不重视他的病情,患者癌细胞还没有成形,于是又去其他医院检查,也没有发现任何问题。
他还是不踏实,又到国内有名的大医院检查,还是没查出来明显异常。
但仍不放心,每日生活在疑虑和恐慌之中,觉得自己没有多少日子了,悲观失望,情绪低落,主动来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者从小敏感内向、胆小,听话,谨小慎微。
长大后也安分守己,生活中无重大打击和挫折。
多选:
49、该求助者的症状包括()。
(A)疑虑害怕(B)焦虑(C)悲观失望(D)幻觉
多选:
50、该求助者在认知方面的症状包括()。
(A)过于敏感(B)疑病观念(C)内脏幻觉(D)疑病妄想
单选;51、对该求助者心理与行为表现做定性分析的依据是()。
(A)持久的精神痛苦(B)有主动求治愿望
(C)产生了幻觉妄想(D)有思维形式障碍
多选:
52、该求助者的主要心理特点包括()。
(A)反复就医(B)病友癌细胞转移
(C)强迫就医(D)觉得医生不重视
多选:
53、影响该求助者的主要心理因素包括()。
(A)认为肿瘤转移(B)对身体的看法
(C)曾因肺癌住院(D)目前情绪体验
多选:
54、在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师应重点询问的内容包括()。
(A)过去疾病史(B)对身体的看法
(C)各种检查史(D)目前情绪体验
单选:
55、要对该求助者做出初步诊断,心理咨询师还需要验证()。
(A)身体检查结果(B)过去求治经历
(C)求助者的个性(D)求助者的家庭情况
单选:
56、在咨询开始阶段,心理咨询师应致力于()。
(A)建立良好咨询关系(B)提供医学知识
(C)尽快使用咨询技术(D)帮助克服恐惧
多选:
57、对该求助者,心理咨询师可以采取的咨询和治疗方法是()。
(A)放松训练(B)阳性强化法
(C)认知疗法(D)适当用药
多选:
58、若咨询过程中求助者出现移情,心理咨询师应该()。
(A)劝阻宣泄情绪(B)鼓励宣泄情绪
(C)劝阻表达情感(D)鼓励表达情感
案例五、(2011.11案例二)
一般资料:
求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生
案例介绍:
求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。
从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。
上大学后,几次考试成绩都不理想。
两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。
白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力不集中,记忆减退。
想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。
多选:
10、通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括()。
(A)家庭背景(B)学习情况
(C)身体素质(D)人格特点
单选:
11、该求助者的情绪症状是()。
(A)抑郁(B)焦虑(C)疲劳(D)失眠
单选:
12、对该求助者最可能的初步诊断是()。
(A)一般心理问题(B)适应障碍
(C)严重心理问题(D)情绪障碍
多选:
13、对该求助者比较适合使用的心理测验包括()。
(A)SDS(B)CRT(C)EPQ(D)SCL-90
单选:
14、该求助者的主要心理问题是()。
(A)学习成绩下降(B)人际矛盾
(C)自信心受损害(D)心身疲惫
单选:
15、该求助者面临的压力性质是()。
(A)单一生活压力(B)叠加性压力
(C)精神性压力源(D)灾难性压力
单选:
16、根据案例介绍,该求助者心理问题的人格基础可能是()。
(A)追求完美(B)随和(C)自我中心(D)谦虚
单选:
17、该案例中,最合理的近期咨询目标是()。
(A)增加挫折经历(B)协调人际关系
(C)改进学习方法(D)完善人格特点
第二类型:
考心理咨询技术、方法
技术:
会谈技术、参与性技术、影响性技术、阻抗处理技术
方法:
放松训练/阳性强化法/合理情绪疗法(三级)
案例一、(2010.11案例四)
以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:
您今天到我这里来是想解决什么问题呢?
求助者:
想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。
心理咨询师:
您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗?
求助者:
是的。
心理咨询师:
虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近土作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧?
求助者:
是的。
心理咨询师:
婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一件大事.听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。
求助者:
可是,我该怎么办呢?
上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。
心理咨询师:
那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位?
求助者:
是家庭婚姻。
心理咨询师:
您丈夫己经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢?
求助者:
(沉默)……
心理咨询师:
现在他怎样做才能使您不再烦恼呢?
求助者:
(沉默)……
心理咨询师:
目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗?
求助者:
(沉默)……
心理咨询师:
您为什么不说话了?
单选:
30、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢?
",使用的提问包括()。
(A)间接询问(B)封闭式提问
(C)直接逼问(D)开放式提问
多选:
31、“您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是这样吗?
",使用的技术包括()。
(A)内容反应(B)参与性技术
(C)内容表达(D)影响性技术
单选:
32、“这件事一直影响着您的情绪……让您更加烦躁不安,是这样吧?
”使用的技术是()。
(A)情感表达(B)内容表达
(C)情感反应(D)内容反应
单选:
33、“听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。
”表明心理咨询师的()。
(A)尊重(B)共情(C)真诚(D)热情
单选:
34、心理咨询师后来的连续提问,可能产生的效果是()。
(A)引起求助者深入思考(B)纠正求助者错误认知
(C)启发求助者自我探索(D)造成求助者放弃咨询
单选:
35、求助者的沉默,最可能的解释是()
(A)反省(B)阻抗(C)移情(D)关注
多选:
36、根据凯利对临床交谈提问性质的分类,心理咨询师的提问包括()。
(A)多重选择性问题(B)解释性问题
(C)多次修饰性反问(D)责备性问题
案例二、(2011.11案例二)阳性强化法
一般资料:
求助者,女性,30岁,公务员。
案例介绍:
求助者由于女儿的问题前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师:
您好!
请问我能为您提供什么帮助吗?
间接
求助者:
我的女儿现在5岁了,特别地不听话,真是让我有操不完的心,您帮帮我吧。
心理咨询师:
您能说说您的女儿都有哪些不听话的表现吗?
开放式\具体化
求助者:
我女儿四岁前一直住在我父母家,四岁后我们把她接回到身边,开始还很乖。
不知道从什么时候开始,她每天晚上在家里大吵大嚷,而且还满地打滚,我和她爸爸怎么批评都没用,有时候气急了,打她几巴掌,也没什么效果,更可气的是,越是批评她,她闹得越起劲,他这么小就这么不听话,将来可怎么办啊!
我现在一想起这孩子的问题就特别烦,您说我该怎么办啊!
心理咨询师:
您女儿经常在家吵闹,而且不管您和您丈夫怎样批评教育,都没有效果,这让您很焦虑,我非常能理解您作母亲的这种心情,也替您感到着急。
您说您的女儿每天都要在家里吵闹,她是真的每一天都吵闹,还是偶尔也有比较安静,不吵闹的时候呢?
内容反应/情感反应/情感表达
求助者:
偶尔也有比较安静的时候,不过这种情况太少了。
心理咨询师:
那您女儿比较安静的时候,您和您的丈夫会做何反应呢?
开放式
求助者:
我和我爱人都很忙,每天下班回家都精疲力竭了,还要和女儿作斗争,好不容易她哪天没闹,我们赶紧抓紧时间把没做完的工作做完,或者看电视,上上网。
心理咨询师:
那也就是说,女儿不闹了,你们就会抓紧时间做自己的事情,不太关注她,是吗?
封闭性
求助者:
是的。
心理咨询师:
从心理学的角度讲,您女儿的吵闹行文与家长的反应是有关系的。
求助者:
和我们有关系?
心理咨询师:
是的,每个孩子都希望获得家长的关注,您和您丈夫都很忙,甚至下班回家也没有时间陪孩子。
您女儿吵闹,您和您丈夫就会批评她,但这种批评对孩子来说,在某种程度上也是一种关注,实际上,孩子通过她的行为获得了某种好处,也就是得到了强化。
解释
求助者:
这样看来,孩子的吵闹确实与我们有关系,那我们应该怎么办呢?
心理咨询师:
当孩子再大吵大嚷,满地打滚的时候,您和您丈夫不要去批评她,而是迅速离开,如果她一旦安静下来,你们马上要给予鼓励和奖励。
指导
……
13多选在本案例中,求助者女儿的行为问题主要包括()。
(A)退缩(B)大吵大嚷(C)缄默(D)满地打滚
14多选在咨询过程中,心理咨询师使用的提问方式包括()。
(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放式询问(D)封闭式询问
15多选在咨询过程中,心理咨询师应该持有的咨询态度包括()。
(A)正视现实(B)尊重(C)通情达理(D)设身处地
16多选在咨询过程中,心理咨询师使用的参与性技术包括()。
(A)倾听(B)具体化(C)内容反应(D)情感反应
17多选在咨询过程中,心理咨询师使用的影响性技术包括()。
(A)指导(B)情感表达(C)释义(D)解释
18单选“她每天晚上在家里大吵大嚷,而且还满地打滚。
我和他爸爸怎么批评都没用,有时候气急了,打她几巴掌….”从这段叙述中可以看出,求助者和丈夫对女儿的吵闹行为采取的方法属于()。
(A)增强法(B)惩罚法(C)消退法(D)代币管制法
19单选“当孩子再大吵大嚷,满地打滚的时候,您和您丈夫不要去批评她,而是迅速离开,如果她一旦安静下来,你们马上要给予鼓励和奖励。
”心理咨询师这样建议的理论基础是()。
(A)精神分析(B)人本主义(C)行为主义(D)认知科学
20多选阳性强化法的基本原理包括()。
(A)又奖又罚(B)奖励正常行为(C)不奖不罚(D)漠视异常行为
21多选阳性强化法中的“阳性强化”的含义包括()。
(A)正强化(B)负强化(C)给予正性强化物(D)撤销惩罚物
22多选行为疗法的理论基础包括()。
(A)认知理论(B)经典条件反射理论
(C)操作条件反射理论(D)社会学习论
案例三、(2010.11案例九)合理情绪疗法
一般资料:
求助者,男性,46岁,会计。
案例介绍:
求助者半年前调入某单位任会计,开始感觉还可以,一个月前因工作失误遭领导批评,并觉得同事们开始疏远自己。
从此,白天工作打不起精神,有时晚上睡不着,心情郁闷、烦躁。
一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗,按照医嘱服用安定,感觉效果不佳,前来寻求帮助。
求助者自述:
现在领导和同事们对我都不好,我主动与他们接近,希望搞好关系,但是他们不以同样的态度回应我,我真后悔来到这个单位。
你说我在这里连同事关系都搞不好,还能干好什么呢?
我的人生太失败了!
单选:
72、该求助者最希望解决的问题属于()。
(A)工作问题(B)态度问题
(C)生理问题(D)社会问题
多选:
73、该求助者的心理问题的特点包括()。
(A)有现实刺激因素(B)存在人格障碍基础
(C)持续时间较短(D)社会功能明显受损
单选:
74、该求助者产生心理问题的现实刺激是()。
(A)半年前工作调动(B)服药效果不好
(C)一月前挨过批评(D)患了神经衰弱
单选:
75、按照埃利斯的观点,引发该求助者心理与行为问题的最直接原因是()。
(A)社会因素(B)环境因素(C)生物因素(D)认知因素
单选:
76、该求助者的心理问题持续的时间大约是()。
(A)一周(B)一个月(C)半年(D)无法确定
多选:
77、按照埃利斯的ABC理论,该求助者的B包括()。
(A)领导批评了我(B)我的人际关系差
(C)同事们疏远我(D)我的人生太失败
单选:
78、该求助者抱怨“我主动与他们接近,但是他们不以同样的态度回应我”用了()。
(A)黄金规则(B)反黄金规则
(C)主动沟通(D)不折腾原则
多选:
79、“我连同事关系都搞不好,还能干好什么呢?
",这种说法的错误包括()。
(A)绝对要求(B)以偏概全
(C)糟糕至极(D)脱离现实
单选:
80、合理清绪疗法的首要目标()。
(A)解决个体情绪困扰(B)消除个体行为障碍
(C)纠正个体错误认知(D)促进个体自我成长
多选:
81、合理情绪疗法可划分的阶段包括()。
(A)心理诊断(B)领悟(C)建立关系(D)修通
多选:
82、合理情绪疗法的适用对象主要包括()。
(A)智力水平较高者(B)老年人
(C)文化水平较高者(D)少年儿童
案例四、(2010.11案例五)
一般资料:
求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。
因与父母有矛盾,前来求助。
以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话:
求助者:
我最近一个月特烦。
心理咨询师:
你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?
求助者:
老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了.
心理咨询师:
你的父母向你说些什么呢?
求助者:
嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。
心理咨询师:
噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗?
求助者:
是呀。
你说,就这样谁能不烦?
心理咨询师:
你因何不出去找工作呢?
求助者:
我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。
我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧?
心理咨询师:
你最近一次找工作是在什么时间?
求助者:
大约两年前。
心理咨询师:
看来你并不着急找工作啊.
求助者:
谁说我不着急?
我着急我自己知道。
心理咨询师:
你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?
两年时间了,你一直在家里呆着靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!
你知不知道自己己经成为“啃老族”?
求助者:
(沉默)……
多选:
37、该求助者面临的主要压力事件包括()。
(A)就业困难(B)迷恋网络(C)整天心烦(D)父母期待
单选:
38、该求助者出现的心理问题可
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