江苏七年级下学期期末各市古诗阅读汇编.docx
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江苏七年级下学期期末各市古诗阅读汇编
2020江苏七年级下学期期末各市古诗阅读汇编
(2020·江苏无锡市·七年级期末)阅读下面一首诗,回答问题。
歌元丰五首(其五)①
王安石
豚栅鸡埘②晻霭间,暮林摇落献③南山。
丰年处处人家好,随意飘然得往还。
(注)①神宗元丰初年,王安石退居江宁,于元丰二年写下一组《歌元丰》诗,这是其中的第五首。
②埘:
古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝。
③献:
呈现,显露。
72.诗歌前两句展现了一幅怎样的画面?
用简洁优美的语言进行描绘。
73.诗歌后两句运用什么抒情方式,表达了诗人怎样的情感?
(2020·扬州市七年级期末)阅读下面这首诗,回答小题。
城南
曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西①。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
(注释)①路东西:
分东西两路奔流而去。
74.诗歌一、二两句写出了“雨”怎样的特点?
75.此诗的三、四句含蓄而深刻,请结合诗句内容进行赏析。
(2020·江苏苏州市·七年级期末)阅读下面一首诗,完成下列小题。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭桅子花。
76.诗的一、二两句运用哪种手法?
突出了山村怎样的特点?
77.结合诗句分析本首诗与《游山西村》内容上有何相同之处。
(2020·江苏泰州市·七年级期末)阅读李商隐《贾生》一诗,完成各题。
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
78.“宣室求贤访逐臣”一句中“逐臣”的意思是_________,在诗中是指______(填人物)。
79.这首诗运用了先扬后抑的表现手法,结合本诗内容谈谈你对这一手法的理解。
(2020·江苏徐州市·七年级期末)阅读下面这首诗,回答下列小题。
泊秦淮
(唐)杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
80.这首诗首句描写的画面具有什么样的特点?
81.真正“不知亡国恨”的是什么人?
这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
82.(2020·江苏昆山市·七年级期末)阅读下面这首诗,完成文后
(1)至
(2)题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)上阕一个“_____”字写出了作者心绪不宁,无心做事的愁苦心情;下阕作者通过“_____”“_____”和“只恐”凸显了词人一波三折的心绪,层层虐心,这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。
(2)这首词的主旨句“只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句,请作简要赏析。
__________________________
(2020·江苏苏州市·七年级期末)阅读下面的古诗,完成后面小题
书思
(明)江盈科
万里滇云寄一官①,云涯归路正漫漫。
荒烟远浦迷春色,细雨孤城酿暮寒。
乡思隔年频入梦,客愁向晚只凭栏。
可怜寂寞谁相对,细把梅花独自看。
(注)①本诗为诗人在四川为官时所作。
滇:
本为云南别称,在诗中泛指西南地区。
83.袁宏道认为这首诗“物无遁情”。
请结合第三、四句颔联赏析写景的妙处。
84.这首诗深婉细腻,“其思之深、其情之苦”耐人寻味,结合诗歌后四句,说说诗人如何突出“思之深”与“情之苦”的?
(2019·江苏南京市·七年级期末)阅读下面古诗,完成后面小题
过显济庙前石矶①竹枝词二首(其一)
(宋)杨万里
石矶作意恼舟人,束起波涛遣怒奔。
撑折万篙浑不枉②,石矶赢③得万余痕。
(注释)①石矶:
指水边石滩或突出的岩石。
②枉:
冤屈、冤枉。
⑧贏:
通“赢”,增加。
85.赏析本许前两句中“恼”“遣”的表达效果。
86.这首诗流露出诗人怎样的人生态度?
(2020·江苏泰州市·七年级期末)阅读下面的古诗,完成小题。
送灵澈上人①唐刘长卿
苍苍竹林寺②,杳杳③钟声晚。
荷笠带夕阳,青山独归远。
(注释)①灵澈上人:
唐代著名僧人,会稽(今浙江绍兴)人。
上人,对僧人的敬称。
②竹林寺:
在江苏丹徒南。
③杳(yǎo)杳:
深远的样子。
87.下列对诗歌内容分析有错误的一项是()
A.“青山”照应首句,后两句写灵澈上人戴着斗笠,披着夕阳余晖,独自向青山走去,越来越远,写出了他归山的清寂风度。
B.诗歌构思精致,只写行者,未写送者。
仍可以想象出送行者久久伫立、目送友人远去的形象,显得非常生动。
C.全诗精美如画,语言精炼,素朴秀美,有一种闲淡的意境。
D.诗歌写出诗人送灵澈返竹林寺时的伤心、黯淡、难受的心情,也表露出诗人失意而淡泊的情怀。
88.赏析“苍苍竹林寺,杳杳钟声晚”两句。
(2019·江苏镇江市·七年级期末)阅读下面的古诗,完成小题。
约客赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
89.诗歌前两句写的是什么季节?
烘托出怎样的氛围?
90.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个词语的妙处。
(2020·江苏无锡市·七年级期末)竹里馆王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
唐诗素描·竹里馆曾冬
①风安静地栖落在叶片上,黑夜张开了眼睛。
幽密的竹林,是比天空更深的海。
星星是一些溺水的鱼吗?
无论怎么努力划动翅膀,却总是逃不出这片()的水域。
一个人,独坐在时间的一隅,黑暗漫过了他的梦境。
②突然,所有的寂静,都碎成了一圈一圈的涟漪。
弹琴的人,十指轻飞,滑过每一根琴弦的声带。
天空的雨点,如一些高高低低的语言,跌进了记忆的河流。
一只被音乐叫醒的小鸟,飞出窝,捡拾起一句一句的诗行。
③密林深处,尘世的喧哗已然遥远。
没有人知道,有一方静土,可以收留起岁月的浮华。
今夜,手握琴盘的人,目睹了太阳的殒落。
④月亮升起来了。
这个黑夜的伤口,又把一些清冷的光辉抖落在大地的手掌上。
琴停了,鸟睡了,花开了,风悄悄地展开了透明的羽翼。
一个人,独坐在自己的影子里,怡然自乐。
任千年的月光,照亮一生的道路。
91.请在上文第①段中括号里填一个形容词,使它与原诗氛围契合。
92.你觉得上文曾冬的哪句话特别精彩,请摘录下来,并说说它的精彩之处。
93.有人认为,上文最后一句中的“一生”用词不当,改为“余生”更好,你怎么看?
说说你的理由。
(2020·江苏南京市·七年级期末)阅读古诗,回答小题。
登太白峰①李白
西上太白峰,夕阳穷②登攀。
太白③与我语,为我开天关④。
愿乘泠风⑤去,直出浮云间。
举手可近月,前行若无山。
一别武功⑥去,何时复见还。
(注释)①太白峰:
即太白山,又名太乙山、太一山。
在今陕西眉县、太白县、周至县交界处。
山峰极高,常有积雪。
②穷:
尽。
这里是到顶的意思。
③太白:
这里指太白星,即金星。
这里喻指仙人。
④天关:
古星名,又名天门。
这里指想象中的天界门户。
⑤泠(líng)风:
和风。
轻微之风。
⑥武功:
古代武功县,范围大致包括今武功全境,扶风中南部,眉县全境和岐山南部。
94.“太白与我语,为我开天关”运用了什么手法,请结合诗句简析。
95.“愿乘泠风去,直出浮云间。
举手可近月,前行若无山。
”这几句作者表达出怎样的思想感情?
(2020·江苏苏州市·七年级期末)阅读下面一首古诗,完成下面小题。
题春晚周敦颐
花落柴门掩夕晖,昏鸦数()傍林飞。
吟余小立阔干外,遥见樵渔一路归。
96.小明在读这首诗时,产生了疑惑,题目是“题春晚”,诗中却一个“晚”字也没有。
你能帮他解决困惑吗?
97.诗中括号内,老师给出了“只”和“点”两个选项,小明最初认为对应“昏鸦”,应该选“只”,但经过思考后,认为在这个诗句中,要选“点”。
你能说出他这样选择的理由吗?
98.诗人“小立阑干外”,面对眼前之景,内心会有怎样的感受呢?
()
A.思乡B.闲适C.惜春D.孤寂
(2020·江苏镇江市·七年级期末)阅读下面的诗歌,完成小题。
过松源晨炊漆公店杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
正入万山围子里,一山放出一山拦。
注释:
松源、漆公店:
地名,在今皖南山区。
99.说一说松源漆公店处在什么样的环境当中?
100.末句的“放出”和“拦”用得精彩,为什么?
请简要分析。
101.请结合具体诗句,说一说本诗表达了怎样的人生哲理?
(2020·江苏泰州市·七年级期末)阅读陆游《夜泊水村》一文,完成各题。
夜泊水村陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
老子②犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭③?
一身报国有万死,双鬓向人无再()。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
(注释):
①作此诗时,作者正奉祠居家,时年58岁。
燕然未勒:
燕然,山名;未勒,还没刻石勒功。
②老子:
“老夫”之意,指陆游自己。
③泣新亭:
东晋初年,从洛阳逃到江东的文士,常到新亭饮酒赋诗,谈到半壁河山沦亡,常相对而泣。
102.从体裁上看,这首诗属于近体诗中的________;其中颔联和________必须对仗。
回忆你所学习的关于律诗的知识,联系全诗所抒发的感情,括号内应填入的字是___________(备选:
黑、白、青、活)。
103.请简要赏析颔联中“绝”字的妙处。
104.这首诗的颈联表达了作者什么样的思想感情?
(2020·江苏省苏州吴江市七年级期末)阅读下面这首词,完成下面小题。
(5分)
田舍①
(宋)范成大
呼唤携锄至,安排筑圃②忙。
儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
烟火村声远,林菁③野气香。
乐哉今岁事,天末④稻云黄。
(注释)①田舍:
农家。
②筑圃:
修筑打谷场。
③菁:
水草。
④天末:
天边。
这里是指稻田一望无际。
105.全诗洋溢着一种“____________”的气息。
(请用原诗中的一个词作答)(2分)
106.请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。
(3分)
(2020·江苏苏州市·七年级期末)阅读下面的唐诗,完成下列小题。
过李处士山居姚合①
闲居昼掩扉,门柳荫蔬畦。
因病方收药,寻僧始度溪。
少逢人到户,时有燕衔泥。
萧洒②身无事,名高孰与齐。
(注)①姚合:
唐代诗人,元和十一年进士,初授武功主簿,世称“姚武功”。
②萧洒:
同“潇洒”。
107.诗人拜访李处士是在什么季节?
108.结合前三联内容分析李处士的形象特点。
109.尾联蕴含了诗人怎样的情感?
(2020·江苏苏州市·七年级期末)小语一读到王维的这首《田园乐》,就喜爱上了这首诗。
他想为这首诗做一个小视频,于是就做了下面这个镜头脚本设计表格(部分),请你帮一帮他,完成表格吧!
田园乐七首(其六)唐王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟①。
花落家童未扫,莺啼山客②犹眠。
(注释)①朝烟:
一作春烟。
②山客:
隐居山庄的人,这里指诗人自己。
镜头脚本设计(部分)
诗句
景别
摄法
整体画面
画外音
诗歌朗读配音
预期达到的效果
第一句
近景
近拍带雨的桃花瓣
深红浅红的桃花花瓣上略带隔夜的雨滴,色泽更柔和可爱
加大音量,读“桃”“复”;延长声音,读“宿雨”。
鲜艳欲滴,惹人爱
第二句
远景
拍摄远处一带柳树林
5A
加大音量,读“柳”“更”,延长声音,读“朝烟”。
7A
第四句
远景
从窗外一棵树推向窗内酣睡身影
5B
莺啼
加大音量,读“6A”;延长声音,读“6B”。
7B
110.5A、5B两处空格,任选一处填写。
我选_______处。
整体画面是:
____________________________
111.6A处,加大音量,读“_____”;6B处,延长声音,读“_____”。
112.7A处和7B处分别要达到怎样的预期效果?
(2020·南通市启秀中学七年级期末)阅读《江雪》和《渔家》,完成下面小题。
江雪[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
渔家[明]孙承宗
呵冻提篙①手未苏,满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图。
①篙:
撑船的竹竿或木杆。
113.两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心_________的感受,孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”_________的态度。
114.结合《渔家》前两句,用自己的话写出你的理解
《渔家》通过_______、_________的人物细节描写以及__________、________的冬夜景象,凸显出渔家的___________。
72.农家的猪圈和鸡窝都隐入苍茫的暮色中,深秋时树林里木叶凋尽,南山(钟山南面)就呈现在眼前。
73.运用直抒胸臆的抒情方式,表达了诗人①对国泰民安人民安居乐业的大好局面的歌颂;②对人民丰收、百姓安乐的喜悦;③对祥和美好的农家生活的热爱和留恋。
④无官在身的悠闲自在;⑤忘怀个人得失的博大胸襟。
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