最新部编版小学语文五年级下册第一单元专项检测试题含答案.docx
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最新部编版小学语文五年级下册第一单元专项检测试题含答案
(统编版)小学语文五年级下册第一单元字词专项测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分 得分:
_________
一、看拼音,写词语。
(18分)
zhòuyè()ɡēnɡyún()sānɡshù()
pòxiǎo()qīnɡtínɡ()màzhɑ()
yīnɡtɑo()bácǎo()xiāshuō()
二、同音字组词。
(8分)
[zhòu]白()宇()()纹暴风()雨
[chénɡ]()认()实路()()风破浪
三、给下列汉字加偏旁变成新字,再组词。
(12分)
婴—____( ) ____( ) 害—____( )____( )
全—____( )____( )票—____( )____( )
尧—____( )____( )胡—____( )____( )
四、选择题。
(9分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.渺小(miǎo)篝火(gōu) 燕山(yàn)
B.撩乱(liáo)河蚌(bàng)倭瓜(wěi)
C.涟漪(yǐ)幼稚(zhì)啃树皮(kěn)
D.白昼(zhòu)瞎闹(xiā)传承(chéng)
2.下面词语中没有错别字的一项是()。
A.耘田桑叶婴桃拴住
B.秉性幼稚蜻蜓蚯蚓
C.阴凉沾污华乔锄头
3.下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )。
A.昼出耘田夜绩麻(在田间锄草) B.临行密密缝(即将出远门)
C.彩丝穿取当银钲(一种金属打击乐器)D.草满池塘水满陂(池水)
五、把下列词语补充完整。
(12分)
()天()地乐()不()()欺()压
()妙()伦良()美()()头()节
六、把下列词语补充完整,并按要求填空。
(18分)
不可()()()()大悟
风()雪()()天()地
()头()节烟波()()
1.选择合适的词语填空。
中国古代的诗文中,描写梅花的诗词____________。
“墙角数枝梅,
凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放,哪怕受到____________,也从来都是___________,不肯____________的品格,所以备受文人青睐。
2.表示数量很多的词语是_________,与它意思相近的词语还有_______。
七、选词填空。
(8分)
毛嘟嘟胖乎乎蓝悠悠圆滚滚
在孩子的眼里,大自然的一切都是那么美好,那么有趣。
那穿行在花间的蜜蜂是()的,()的;那生长在路边的狗尾巴草是()的;就连那天空也是()的。
八、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。
(写序号)(15分)
1.( )( )胜数_________
①查点,逐个说出。
②列举,责备。
③数目。
2.( )( )大悟_________
①了解,领会。
②见面。
③感觉。
3.能( )善( )_________
①善良,慈善。
②熟悉。
③擅长,长于。
参考答案:
一、昼夜耕耘桑树破晓蜻蜓蚂蚱樱桃拔草瞎说
二、昼宙皱骤承诚程乘
三、示例:
樱 樱桃 鹦 鹦鹉 割 收割 瞎 瞎话
拴 拴牛 栓 枪栓 漂 漂亮 瓢 水瓢
晓 春晓 浇 浇水 蝴 蝴蝶 湖 湖泊
四、1.D 2.B3.D
五、顶(惊)立(动)此彼风雪美绝辰景低折
六、胜数恍然欺压顶立低折浩渺
1.不可胜数风欺雪压顶天立地低头折节
2.不可胜数数不胜数
七、胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠
八、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.书 画 ③
(统编版)小学语文五年级下册第一单元句子专项测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分 得分:
_________
一、判断下列句子运用的修辞手法,写在括号里。
(10分)
(1)一枝画梅,有什么稀罕的呢?
()
(2)它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
( )
(3)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜( )
(4)花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
()
二、选择题。
(18分)
1.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是()
A.蜜蜂胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
B.花开了,就像睡醒了似的。
C.祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方。
D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
2.在下面句子的横线上,填上哪组关联词最恰当?
()
(1)我有时________没有把菜种盖上,_________把它踢飞了。
(2)祖父浇菜,我也过来浇,但________往菜上浇,________拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。
A.不但……而且……是……不是……
B.不但……反而……是……不是……
C.不但……而且……不是……而是……
D.不但……反而……不是……而是……
3.对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是( )。
A.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
(拟人)
B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
(对比)
C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
(排比)
D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
(疑问)
4.下列句子按要求改写不正确的一组是( )。
A.母亲说:
“那儿才是我们的祖国呀!
”(改为转述句)
母亲说,那儿才是我们的祖国呀!
B.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
(改为陈述句)
蜻蜓飞得那么快,不会追得上。
C.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
(缩句)
风撩乱了银发。
D.云雀在树上叫。
(改为拟人句)
云雀在树上唱歌。
5.下面哪项运用了间接抒情的手法?
()
A.不管我离开我的故乡多少远,我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
B.每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
C.那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。
小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了。
6.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是()
A.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
B.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
C.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
D.采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。
三、按要求完成句子练习。
(36分)
(1)月是故乡明,我想再看到我故乡里的月亮。
(改为感叹句)
_____________________________________________________
(2)蜜蜂满身绒毛,停在一朵花上一动不动了。
(改为比喻句)
_____________________________________________________
(3)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。
(用加点词语造句)
_____________________________________________________
(4)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(仿写句子)
腊月,好冷啊!
_________________________________________
(5)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
(用加点的关联词写一句话)
_____________________________________________________
(6)这清白的梅花,是能玷污的吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________________
(7)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(翻译句子)
_____________________________________________________
(8)人人都爱自己故乡的月亮。
(改为双重否定句)
_____________________________________________________
(9)我并不细看,不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。
(修改病句)
____________________________________________________
(10)这里荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
(改成肯定句)
________________________________________________________________
(11)八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
(仿照示例,补写下面的句子)
腊月,天真冷。
__________________,_____________,____________。
(12)花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
(仿写排比句)
____________,就像________________________。
____________,就像________________________。
____________,就像______________。
四、句子综合练习。
(36分)
1.仿写句子。
(8分)
例:
倭瓜愿意爬上架就爬上架。
(1)黄瓜愿意 就 。
(2) 愿意 就 。
2.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
(8分)
(1)这句话运用了 的修辞手法,表达出___________。
(2)仿照这种修辞手法写一句话:
________________________________
3.读句子,照样子描述一种情境。
(4分)
例:
热——八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
冷——____________________________________________________
4.“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡里的月亮啊!
”请你仿写一个感叹句,抒发对某种景物的赞美之情:
(4分)___________________________________________________
5.“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
”请你运用恰当的修辞手法描写一种景物:
(4分)___________________________________________________
6.花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
(写拟人句)(4分)
_________________________________________________________________
7.旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
(运用对比的手法,表达喜爱、赞美之情)(4分)
_______________________________________________________________
参考答案:
一、
(1)反问
(2)设问、拟人
(3)拟人 (4)拟人、排比
二、1.B2.D3.D4.A5.C6.D
三、示例:
(1)月是故乡明,我多想再看到我故乡里的月亮啊!
(2)蜜蜂满身绒毛,像个小毛球,停在一朵花上一动不动了。
(3)他做事总是马马虎虎的,一副漫不经心的样子。
(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来,青蛙冷得在洞里冬眠,孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
(5)示例:
无论遇到多大的困难,他总是从容面对。
(6)这清白的梅花,是不能玷污的。
(7)小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
(8)没有人不爱自己故乡的月亮。
(9)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。
(10)这里荷香远溢,宿鸟幽鸣,真是赏月胜地。
(11)狗冷得直哆嗦老虎冷得不停奔跑蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门
(12)地上草绿了穿上了衣服似的蝴蝶飞了在空中散步似的
蝉鸣了在唱歌似的
四、1.
(1)爬上墙 爬上墙
(2)丝瓜 往下掉 往下掉
2.
(1)对比 母亲对故乡的留恋
(2)示例:
这里的花再美,也比不上家乡院子里的花。
3.示例:
北风呼啸,大雪纷飞。
一个少年在一间残破的茅草屋中瑟缩着,不住地打着寒战。
4.盛夏的夜晚,是多么宁静,多么富有诗意啊!
5.这漫山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,像一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷
总分(100分)姓名:
____________
(一)我的童年(节选)(25分)
季羡林
到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。
我往往都到假山后,或者一个盖房子的工地上,拿出“闲书”,狼吞虎咽似(shìsì)的大看起来。
常常忘了时间,忘了吃饭。
有时候看到天黑,才摸黑回家。
我对小说中的绿(lùlǜ)林好汉非常熟悉,他们的姓名都背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数(shǔshù)家珍,比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼,冒出一道白光,白光里带着宝剑,射杀坏蛋,然后再一哼,白光和剑便(biànpián)回到自己的鼻子里。
有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往米缸里猛戳,一而再,再而三,一直戳到几百次,上千次。
练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终就可以练成铁砂掌,五指一戳,连树木也能戳断。
我信以为真,也想练成铁砂掌,便猛戳起来。
结果把指头戳破了,鲜血(xuèxiě)直流,疼痛难忍,知道自己与铁砂掌无缘,才停止了练习。
1.用“\”把文中括号里不正确的读音划掉。
(5分)
2.在文中找出下列词语的反义词。
(4分)
吞吞吐吐——()细嚼慢咽——()
3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语,并选择其中一个造句。
(6分)
(1)把假的当作真的。
()
(2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
()
(3)形容吃东西又猛又急的样子。
()
4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”?
请用自己的话把它们概括出来。
(5分)
_________________________________________________________________5.相信大家都喜欢看“闲书”,请把你爱看的“闲书”推荐给大家,并说明推荐理由。
(5分)
________________________________________________________________
(二)暖冬(25分)
小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
(4分)
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
( )
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。
(3分)
3.根据短文内容回答问题。
(9分)
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是_______________;“愁苦”的原因是___________。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_________。
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文,写出你对这句话的理解。
(6分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.短文表达了作者( )的思想感情。
(多选)(3分)
A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美
(三)春天放纸鸢(25分)
夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。
父亲( )风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。
风筝准备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。
后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。
于是,他也制作风筝葫芦。
他先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。
在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。
开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。
后来,我又萌发了制作大风筝的念头。
同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。
我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。
从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。
蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
1.“手舞足蹈”的近义词是 。
(2分)
2.选择合适的动词填在短文的括号里。
(6分)
提 托 扎 劈
3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。
(3分)
A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。
B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。
C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。
4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是( )。
(3分)
A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。
B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。
D.写出了“我”对那时的任性感到后悔和自责。
5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。
”这句话的作用是( )。
(3分)
A.点明中心B.承上启下C.总结全文D.统领下文
6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?
请写写你的体会。
(8分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)_______________(25分)
记得大门洞子东边那家是养猪的,一个大猪在前边走,一群小猪跟在后边。
有一天一个小猪掉井了,人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。
吊上来,那小猪早已死了。
并口旁边围了很多人看热闹,祖父和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来,祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里,用黄泥裹起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把那小猪一撕开,立刻就冒了油,真香,我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃的东西。
第二次,又有一只鸭子掉井了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。
在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。
所以我最喜欢吃鸭子。
我吃,祖父在旁边看着。
祖父不吃。
等我吃完了,祖父才吃。
他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:
“这小东西真馋,”或是“这小东西吃得真快。
”
我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:
“快蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会要反胃的……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。
我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我能吃,我越吃得多。
祖父看看不好了,怕我吃多了。
让我停下,我才停下来。
我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:
“一个鸭子还不够呢!
”
自此吃鸭子的印象非常之深,等了好久,鸭子再不掉到井里,我看井沿有一群鸭子,我拿了秫秆就往井里边赶,可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地叫着。
我就招呼了在旁边看热闹的小孩子,我说:
“帮我赶哪!
”
正在吵吵叫叫的时候,祖父奔到了,祖父说:
“你在干什么?
”
我说:
“赶鸭子,鸭子掉井,捞出来好烧吃。
”
祖父说:
“不用赶了,爷爷抓个鸭子给你烧着。
”
我不听他的话,我还是追在鸭子的后边跑着……
1.文中详细描写了三个场景,请你用简练的词语概括出来。
(6分)
①_______________②_______________③_______________
2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的?
在正确的选项后打“√”。
(3分)
A.可以吃到烧鸭子。
()B.整只烧鸭任“我”吃。
()
C.把手上的油擦在大襟上。
()D.故意把鸭子赶到井里,想烧着吃。
()
3.用“”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句,从中可以体会到祖父对我的_________。
文中还能体会到这一情感的情节还有________________、
______________________等。
(8分)
4.本文节选自《呼兰河传》,请你为文章起一个恰当的题目,写在文前横线上。
(3分)
5.你认为后来会发生什么故事?
请你顺应作者的思路写一写。
(5分)
__________________________________________
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