幼儿园办园行为督导评估指标题目及迎检资料.docx

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幼儿园办园行为督导评估指标题目及迎检资料

幼儿园办园行为督导评估指标、题目及迎检资料

一级指标

二级指标

三级指标

题目

题目解释

资料

A1办园条件

B1办园资质

C1办园可

1.取得办园可证/法人证？

A.是B.否

解释与说明：

“办园可”这一指标中，取得办园可证是指幼儿园经县级教育行政部门审批，取得办园可证，办理了登记注册手续。

公办园需要提供办园可证和事业单位法人证，非营利性民办园需要提供办园可证和民办非企业单位（法人）登记证书或事业单位法人证，营利性民办园需要提供办园可证和企业法人营业执照。

二者缺一即选“否”。

办园可证应一园一址一证，否则视为没有取得办园可证。

采集式：

公办园查看办园可证和事业单位法人证，非营利性民办园查看办园可证和民办非企业单位（法人）登记证书或事业单位法人证、营利性民办园查看办园可证和企业法人营业执照。

相关部门提供的取得办园可的幼儿园信息。

注：

可上传办园可证、事业单位法人证、民办非企业单位（法人）登记证、事业单位法人证、企业法人营业执照等图片作为证据。

公办园：

办园可证或事业单位法人证

民办园：

办园可证、民办非企业单位登记证、相关部门提供的取得办园可的幼儿园信息

C2相关证照

1.取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告？

A.是B.否

解释与说明：

主要适用于2010年11月1日新的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》开始实施后新设立的幼儿园，在此之前注册设立的幼儿园视同已经取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告。

采集式：

查看卫生评价合格报告。

注：

可上传卫生评价合格报告图片作为证据。

医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告

2.食堂有《食品经营可证》？

A.是B.否C.幼儿园不供餐

解释与说明：

《食品流通可证》和《餐饮服务可证》两证合一后未更换《食品经营可证》，但原《餐饮服务可证》仍在有效期的，视同取得《食品经营可证》。

《食品经营可证》（正本）式样如图所示。

采集式：

查看食品经营可证。

注：

可上传《食品经营可证》图片作为证据。

食品经营可证

3.开园和近三年装修均取得消防验收合格证明？

A.是B.否

解释与说明：

开园和近三年装修均取得消防验收合格证明，指幼儿园开园时需要取得消防验收意见书或消防验收备案，开园后进行装修时需要在公安机关消防机构进行备案，动工面积在300平米以下的需要提供公安机关消防机构出具的安全告知书，动工面积在300平米以上的，需要提供公安机关消防机构出具的消防验收意见书或加盖受理章的备案申报表。

采集式：

查看开园时的消防验收意见书或消防验收备案和装修时的消防验收意见书或加盖受理章的备案申报表或安全告知书。

注：

可上传消防合格证或年度消防检查合格证明图片作为证据。

开园时的消防验收意见书或消防验收备案、装修时的消防验收意见书或加盖受理章的备案申报表或安全告知书

4.取得收费可证或收费备案书？

A.是B.否

解释与说明：

取得收费可证或收费备案书是指公办园需取得收费可证，民办园需取得收费备案书。

如果根据本省的规定，营利性的民办园无需进行收费备案，请选择“C.无需进行收费备案”。

采集式：

查看收费可证或收费备案书。

注：

可上传收费可证或收费备案书图片作为证据。

收费可证或收费备案书

B2规模与班额

C1办园规模

1.幼儿园规模？

A.在园幼儿≤360人

B.360人＜在园幼儿≤400人

C.400人＜在园幼儿≤450人

D.450人＜在园幼儿≤500人

E.500人＜在园幼儿≤550人F.在园幼儿＞550人

采集式：

根据园所信息表中的数据测算。

C2班额

1.小班班额？

A.班额≤25B.25＜班额≤27.5

C.27.5＜班额≤30D.30＜班额≤32.5

E.32.5＜班额≤35F.班额＞35G.无小班

采集式：

实地查看、根据园所信息表中数据测算。

2.中班和混龄班班额？

A.班额≤30B.30＜班额≤32.5

C.32.5＜班额≤35D.35＜班额≤37.5

E.37.5＜班额≤40F.班额＞40G.无中班和混龄班

采集式：

实地查看、根据园所信息表中数据测算。

3.大班班额？

A.班额≤35B.35＜班额≤37.5

C.37.5＜班额≤40D.40＜班额≤42.5

E.42.5＜班额≤45F.班额＞45G.无大班

采集式：

实地查看、根据园所信息表中数据测算。

B3园舍与场地

C1园舍建筑

1.幼儿园未设置在污染区和危险区？

A.是B.否

解释与说明：

幼儿园未设置在污染区和危险区，主要体现在幼儿园未处于易发生自然地质灾害的地段，与易发生危险的建筑物、仓库、储罐、可燃物品和材料堆场之间的距离符合相关规定，远离各种污染源，园区无高压输电线、燃气、输油管道主干道等穿过。

其中，易发生自然地质灾害地段是指地震危险、地质塌陷、地下采空区、洪涝或泥流多发区、山体滑坡区、雷暴区、飓风区、未处理的含“氡”土壤区、电磁波辐射区等不安全地带。

易发生危险建筑物指易燃、易爆的建筑、如生产易燃易爆物品的厂房、储存易燃、易爆产品的仓库、锅炉房、变电所等。

污染源指垃圾站、污水处理场、传染病院、医院太平间及殡仪馆等。

采集式：

实地查看。

2.幼儿园无C级或D级危房、危墙？

A.是B.否

解释与说明：

幼儿园无危房和危墙部分需要幼儿园提供有资质的房屋安全鉴定机构出具的房屋安全评估报告或房屋安全鉴定报告。

在设计使用年限的园舍，五年以的房屋安全评估报告或鉴定报告有效，超过设计使用年限的园舍，2年以的房屋安全评估报告或鉴定报告有效。

发生自然灾害或事故等导致园舍可能变成危房的，需要重新进行安全评估或鉴定。

当园舍被鉴定为C级或D级危房时一票否决。

采集式：

实地查看、园所信息表数据、有资质的机构出具的房屋安全评估报告或安全鉴定报告。

注：

可上传房屋安全评估报告或房屋安全鉴定报告作为证据。

有资质的机构出具的房屋安全评估报告或安全鉴定报告

3.园舍产权？

A.园舍产权明晰，自有房产并且有有效的房产证或土地证，或者租用园舍并且有有效期7年及以上的租赁合同及业主的房产证或土地证。

B.园舍产权明晰，租用园舍并且有有效期5年及以上的租赁合同及业主的房产证或土地证。

C.园舍产权明晰，租用园舍并且有有效期3年及以上的租赁合同及业主的房产证或土地证。

D.自有房产未能提供有效的房产证或土地证，租用园舍的，租赁合同有效期不足3年或无租赁合同。

解释与说明：

公建民营幼儿园如无偿交给民办幼儿园使用，视同民办幼儿园有有效房产证，如租赁给民办幼儿园，民办幼儿园需提供租赁合同。

幼儿园租用园舍，若只能提供租赁合同，不能提供房东的房产证或土地证复印件，视同无租赁合同。

村集体土地建的幼儿园如无土地证，需由村集体提供幼儿园可以长期使用该园舍的证明。

采集式：

实地考查、查看房产证、土地证或租房合同。

房产证、土地证或租房合同

4.生均占地面积？

A.面积≥15㎡B.14㎡≤面积＜15㎡

C.13㎡≤面积＜14㎡D.12㎡≤面积＜13㎡

E.11㎡≤面积＜12㎡F.面积＜11㎡

采集式：

根据园所信息表中的数据测算。

5.生均校舍建筑面积？

A.面积≥13㎡B.12㎡≤面积＜13㎡

C.11㎡≤面积＜12㎡D.10㎡≤面积＜11㎡

E.9㎡≤面积＜10㎡F.面积＜9㎡

采集式：

根据园所信息表中的数据测算。

6.班级活动用房？

A.班级活动用房包括活动室、寝室（非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置）、卫生间、衣帽教具储藏室，并且成套设置。

B.班级活动用房包括活动室、寝室（非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置）、卫生间，并且成套设置。

C.班级活动用房包括活动室、寝室（非寄宿制幼儿园活动室与寝室可合并设置）、卫生间，并毗邻设置。

D.寝室或卫生间未能与活动室毗邻设置。

采集式：

实地查看。

7.装修装饰材料符合安全质量标准和环保要求？

A.是B.否

解释与说明：

近5年进行过室装修装饰的幼儿园需要提供装修装饰工程交付使用前由有资质的部门出具的室环境污染物浓度检测报告或室环境空气质量检测报告。

如不能提供检测合格报告，选择“否”。

装修超过5年的，不能提供检测合格报告也可选择“是”。

采集式：

查看装修装饰工程交付使用前有资质的部门出具的室环境污染物浓度检测报告或室环境空气质量检测报告。

注：

可上传检测报告图片作为证据。

装修装饰工程交付使用前有资质的部门出具的室环境污染物浓度检测报告或室环境空气质量检测报告

8.生均活动室使用面积？

A.活动室≥2.7㎡；两室合用≥3.8㎡

B.2.4㎡≤活动室＜2.7㎡；3.5㎡≤两室合用＜3.8㎡

C.2.1㎡≤活动室＜2.4㎡；3.2㎡≤两室合用＜3.5㎡

D.1.8㎡≤活动室＜2.1㎡；2.9㎡≤两室合用＜3.2㎡

E.1.5㎡≤活动室＜1.8㎡；2.6㎡≤两室合用＜2.9㎡

F.活动室＜1.5㎡；两室合用＜2.6㎡

解释与说明：

如果活动室与睡眠室分设，则系统将根据活动室面积选择选项，如果活动室和睡眠室合用，则系统将按照两者合用的标准选择选项。

在园所信息表中需要填写活动室的建筑面积，计算使用面积时系统将按系数进行折算。

采集式：

实地查看、根据园所信息表中数据测算。

9.生均综合活动室使用面积？

A.面积≥0.9㎡B.0.8㎡≤面积＜0.9㎡

C.0.7㎡≤面积＜0.8㎡D.0.6㎡≤面积＜0.7㎡

E.0.5㎡≤面积＜0.6㎡F.面积＜0.5㎡

解释与说明：

综合活动室是供幼儿分班或集体开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏、集会、亲子活动、科学育儿指导活动等的用房，也称为多功能活动室。

如果幼儿园有2个及以上综合活动室，则面积累加计算。

幼儿园共用的科学教室、木工坊等专用教室不能计入综合活动室。

采集式：

实地查看、根据园所信息表中数据测算。

10.卫生/保健室使用面积？

A.面积≥15㎡B.12㎡≤面积＜15㎡

C.9㎡≤面积＜12㎡D.6㎡≤面积＜9㎡

E.面积＜6㎡F.无卫生/保健室

采集式：

实地查看、根据园所信息表中数据测算。

C2户外场地

1.园区环境？

A.园区独立封闭，环境绿化、美化，符合幼儿特点。

B.园区独立封闭，环境绿化、美化。

C.园区独立封闭，环境干净、整洁。

D.园区不能独立封闭或环境不整洁。

采集式：

实地查看。

注：

请上传园区环境照片作为证据。

2.生均绿化面积？

A.面积≥2.5㎡B.2㎡≤面积＜2.5㎡

C.1.5㎡≤面积＜2㎡D.1㎡≤面积＜1.5㎡

E.0.5㎡≤面积＜1㎡F.面积＜0.5㎡

采集式：

根据园所信息表中的数据测算。

3.户外活动场地设置？

A.设置规定的5类设施及以上

B.设置规定的4类设施

C.设置规定的3类设施

D.设置规定的2类设施

E.设置规定的1类设施F.未设置活动设施

解释与说明：

活动场地可设置嬉水池、沙坑、30米的直跑道、饲养角、种植园区等5类设施，户外游戏器械不计入其中。

采集式：

实地查看。

4.生均室外活动场地面积？

A.面积≥4㎡B.3.5㎡≤面积＜4㎡

C.3㎡≤面积＜3.5㎡D.2.5㎡≤面积＜3㎡

E.2㎡≤面积＜2.5㎡F.面积＜2㎡

采集式：

根据园所信息表中的数据测算。

5.操场符合安全质量标准和环保要求？

A.是B.否C.无操场或室外活动场地

解释与说明：

近5年新修操场并且铺设合成材料面层运动场地的幼儿园需要提供有资质的部门出具的检测合格报告。

不能提供检测合格报告，选择“否”。

合成材料面层操场使用超过5年的，不能提供检测报告也可选择“是”。

未使用合成材料面层铺设的操场，选择“是”。

合成材料面层是指铺装在沥青混凝土或水泥混凝土等基础层上的高分子合成材料层。

合成材料面层运动场地包括现浇型面层运动场地、预制型面层运动场地和人造草面层运动场地等。

采集式：

实地查看、查看有资质的部门出具的检测报告。

注：

可上传检验报告图片作为证据。

有资质的部门出具的环保合格检测报告

C3区角设置

1.每班区角数量？

A.9个及以上B.7-8个C.5-6个

D.3-4个E.1-2个F.没有区角

解释与说明：

区角是指为了鼓励幼儿自主游戏和学习探究，根据幼儿发展的需要和认知水平创设的活动区，包括角色游戏区、建构区、益智区、表演区、美工区、数学区、科学区、图书区、自然观察区等。

统计区角数量时，除设置在班级教室中的区角，设置在阳台或班级教室门口专属某班级使用的区角也要计算在。

采集式：

实地查看。

2.区角划分？

A.区域划分十分明确，有明确的标签标注，各活动区以玩具柜或玩具架互相隔开，或用地垫、地毯、标志标线等与其它区域区分。

B.区域划分明确，各活动区以玩具柜或玩具架互相隔开，或用地垫、地毯等与其它区域区分。

C.区域主题明确，但各区域之间没有明确的物理分隔和界限。

D.活动区的划分不明确或未设置活动区。

采集式：

实地查看。

3.区角空间安排的合理性？

A.空间安排十分合理，活动不会受到干扰，便于幼儿之间互相交往。

安静区与活动区分布得宜，比如图书区不与表演区相邻。

各活动区均便于教师监控与指导。

能充分利用阳台、走廊、天台、楼梯拐角等空间。

B.空间安排比较合理，多数活动不会受到干扰，便于幼儿之间互相交往。

安静区与活动区分布得宜。

多数活动区便于教师监控与指导。

能较好利用阳台、走廊等空间。

C.空间安排基本合理，区角活动互不干扰。

多数活动区便于教师监控与指导。

能利用阳台、走廊等空间。

D.空间安排不太合理，部分区角的活动不能很好地开展或受到其它区活动的干扰。

不能利用阳台、走廊等空间。

未设置活动区。

采集式：

实地查看。

注：

请上传区角照片作为证据。

4.区角活动规则？

A.活动区有明确、适宜的游戏规则，并且幼儿能很好地遵守，秩序井然。

如某一活动区人数达到几个时不再接受其它成员进入，玩具用完要按标志放回，进入图书区要保持安静等。

B.活动区有明确的游戏规则，并且幼儿能较好遵守，秩序良好。

C.活动区有简单的游戏规则，但幼儿遵守情况一般，秩序一般。

D.未制定活动区游戏规则，秩序较差或未设置活动区。

采集式：

实地观察。

B4设施设备

C1教学活动设施设备

1.琴类设备？

A.每班都有。

B.至少每3个班配有一架。

C.全园至少配有一架。

D.没有。

采集式：

实地查看。

2.音视频播放设备？

A.每班都有。

B.至少每3个班一套。

C.全园至少配有一套。

D.没有。

采集式：

实地查看。

3.照相摄像设备？

A.每班都有。

B.至少每3个班一套。

C.全园至少配有一套。

D.没有。

采集式：

实地查看。

4.网络覆盖？

A.接入互联网，宽带网络（WIFI或有线网络）覆盖所有园舍。

B.接入互联网，宽带网络（WIFI或有线网络）覆盖多数园舍。

C.接入互联网，宽带网络（WIFI或有线网络）覆盖少数园舍。

D.未接入互联网。

采集式：

实地查看。

5.教师人机比？

A.人机比≤1B.1：

1＜人机比≤2：

1

C.2：

1＜人机比≤3：

1D.3：

1＜人机比≤4：

1

E.人机比＞4：

1F.无教师用计算机

采集式：

实地查看、根据园所信息表中数据测算。

C2生活设施设备

1.防寒降温设备？

A.有防寒降温设备，且无安全隐患。

B.无防寒或降温设备。

解释与说明：

如因自然条件无需防寒或降温设备时，视同有该设备。

采集式：

实地查看。

2.饮水设备？

A.每班配有饮水设备。

B.做不到每班配备饮水设备。

采集式：

实地查看。

3.消毒通风设备？

A.有良好的自然通风条件，每班配有空气消毒设备。

B.有良好的自然通风条件或自然通风不好但配有通风换气设备，园配有空气消毒设备。

C.有良好自然通风条件或自然通风不好但配有通风换气设备，园没有空气消毒设备。

D.自然通风条件不好也没有通风换气设备，并且园没有空气消毒设备。

采集式：

实地查看。

4.有流动水洗手的设施设备？

A.是B.否

采集式：

实地查看。

5.床？

A.幼儿一人一床。

B.幼儿一人一垫。

C.不能做到一人一床或一人一垫。

D.不为幼儿提供午休条件。

采集式：

实地查看。

6.厕所？

A.适合幼儿年龄、供幼儿独立使用、安全卫生的水冲式厕所。

B.适合幼儿年龄、安全卫生的水冲式厕所。

C.安全卫生的旱厕。

D.厕所不卫生或有安全隐患。

采集式：

实地查看。

C3安保消防设施

1.配备安保设施设备？

A.配备规定的5类设施设备及以上

B.配备规定的4类设施设备

C.配备规定的3类设施设备

D.配备规定的2类设施设备

E.配备规定的1类设施设备F.未配备安保设施设备

解释与说明：

“安保设施设备”主要包括：

①视频监控系统、门禁系统等；②紧急报警装置；③隔离栏、隔离墩、减速带或升降柱等硬质防冲撞设施；④防暴头盔、防爆盾牌、防刺背心和防割手套；⑤橡胶警棍、安全钢叉、自卫喷雾剂、约束绳等五类。

采集式：

实地查看。

2.配备消防设施器材并完好有效？

A.是B.否

解释与说明：

“配备消防设施器材”是指消防栓、灭火器、防火铲等消防设施和器材配备齐全、完好有效。

采集式：

查看消防器材数量、有效期和消防设施检测记录等。

消防器材有效期、消防设施检测记录

3.消防通道畅通？

A.是B.否

解释与说明：

消防通道畅通是指疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，并且配有易于幼儿识别的疏散指示标志和应急照明系统。

采集式：

实地查看。

C4卫生设施设备

1.配备卫生保健设施？

A.是B.否

解释与说明：

包括儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等。

采集式：

实地查看。

2.配备卫生保健设备？

A.是B.否

解释与说明：

包括儿童杠杆式体重秤、身高计（供2岁以上儿童使用）、国际标准视力表或标准对数视力表灯箱、体围测量软尺等。

采集式：

实地查看。

3配备晨检用品？

A.是B.否

解释与说明：

包括消毒压舌板、体温计、手电筒等。

采集式：

实地查看。

B5材料与图书

C1室玩具材料（T）

1.玩具材料的适宜性？

A.多数玩具材料非常符合幼儿发展的水平、特点和规律，能满足不同发展水平、不同类型幼儿发展的多样化需要，使用率非常高

B.比较符合C.基本符合D.不太符合

采集式：

实地查看。

2.玩具材料的种类和数量？

A.玩具材料种类丰富多样，数量非常充足。

B.玩具材料种类比较丰富，数量比较充足。

C.玩具材料种类多样，数量够用。

D.玩具材料种类较少，数量不太够用。

E.玩具材料缺乏。

F.基本没有玩具材料。

采集式：

实地查看。

3.玩具材料更新补充（T）？

A.每学期更新一次，并根据教育活动的主题和容的变化随时更换和补充。

B.每学年更新一次，并根据教育活动的主题和容的变化随时更换和补充。

C.根据季节变换、教育活动的主题和容的变化少量更换和补充。

D.极少更新和补充。

采集式：

查看玩具更新补充或领用记录、教师座谈（提问：

咱们班里一般多长时间更换一次玩具？

您一般是根据什么确定玩具需要更换或补充？

）。

玩具更新补充或领用记录

4.玩具柜/玩具架适宜性？

A.玩具柜/玩具架安全环保，呈开放式，高度与幼儿身高相适应，并且玩具柜/架和玩具箱上有明确的标识标签，便于幼儿有序取用和归类整理。

B.玩具柜/玩具架安全环保，呈开放式，高度与幼儿身高相适应，便于幼儿取放，玩具分类放置。

C.有玩具柜/玩具架不太适合幼儿取放玩具或有安全隐患。

D.基本没有玩具架或玩具柜，玩具箱装或堆放。

采集式：

实地查看。

5.玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求？

A.所有玩教具材料符合B.多数玩教具材料符合

C.超过半数玩教具材料符合D.少数玩教具材料符合

解释与说明：

玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求，主要指玩具符合质检总局和标准委发布的GB6675-2014《玩具安全第1部分：

基本规》、《玩具安全第2部分：

机械与物理性能》、《玩具安全第3部分：

易燃性能》、《玩具安全第４部分：

特定元素的迁移》4项强制性标准。

玩具包装上有3C安全标识，“CCC”标识CCC（ChinaCompulsoryCertification）是“中国强制认证”的英文缩写。

此外，欧盟的玩具用CE安全合格标识，英国玩具用狮子标识，日本玩具用ST标识。

户外玩具和器械参照同一标准。

采集式：

实地查看，查看玩教具材料的采购档案、产品合格证、包装上的3C标识，采购合同、招标材料等当中有关生产厂家的资质信息等。

注：

可上传相关证据文件或图片。

玩教具材料的采购档案、产品合格证、包装上的3C标识采购合同、招标材料等当中有关生产厂家的资质信息

C2户外玩具和活动器械

1.户外玩具和活动器械数量？

A.非常充足B.比较充足C.够用

D.不太够用E.缺乏F.基本没有

解释与说明：

户外玩具和活动器械主要指用于开展大肌肉活动和体能游戏的大型玩具和活动器械，功能主要包括攀、爬、滑、钻、悬垂、摆荡、跳跃、平衡、投掷、骑、滚等。

采集式：

实地查看。

2.户外玩具和活动器械功能？

A.11项及以上B.9-10项C.7-8项D.5-6项E.3-4项F.不足3项或基本没有活动器械

采集式：

实地查看。

注：

请上传不同功能的户外玩具和活动器械图片作为证据。

3.户外玩具和活动器械符合安全质量标准和环保要求？

A.所有玩具器械均符合

B.多数玩具器械符合

C.超过半数玩具器械符合

D.少数玩具器械符合

采集式：

实地查看，查看活动器械材料的采购档案、产品合格证、包装上的3C标识，采购合同、招标材料等当中有关生产厂家的资质信息等。

注：

可上传相关证据文件或图片。

活动器械材料的采购档案、产品合格证、包装上的3C标识采购合同、招标材料等当中有关生产厂家的资质信息

C3图书

1.幼儿图书种类？

A.5类及以上B.4类C.3类

D.2类E.1类F.基本没有图书

解释与说明：

“幼儿图书种类”主要包括图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等5类。

采集式：

实地查看。

2.幼儿图书数量？

A.生均图书≥10册B.8册≤生均图书＜10册

C.6册≤生均图书＜8册D.4册≤生均图书＜6册

E.2册≤生均图书＜4册F.生均幼儿图书＜2册

采集式：

根据园所信息表数据测算，实地查看。

3.幼儿图书适宜性？

A.大多数图书适合幼儿阅读，以绘本、图片为主，文字少。

B.超过半数图书适合幼儿阅读。

C.少数图书适合幼儿阅读。

D.基本没有图书。

采集式：

实地查看。

4.教师专业用书数量？

A.不少于50种B.40-49种C.30-39种

D.2