三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习及答案.docx
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三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习及答案
三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语。
gǎnjíwǔdǎoàomànyúnchēn
(________)(________)(________)(________)
jìlùdàyuēwēndùjiǎnchá
(________)(________)(________)(________)
2.读拼音,写词语。
xìngzitíqǔjiāqǐkuājiǎng
xiāngjiāobǐtǒnggǔdǒngjiǎrú
lòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéi
zǎohéfūqīzhētenɡkùnzhù
3.看拼音写词语。
sūxǐngxiūjiànshīyìngjiāonèn
(________)(________)(________)(________)
kūnchóngnènlǜshīdùxiānyàn
(________)(________)(________)(________)
4.读拼音,规范地写出词语。
guóqíhuāngyěmínglǎngyánliàobǔуú
(________)(________)(________)(________)(________)
chìbǎngqiánggēnsànluòchéngshíyănzòu
(________)(________)(________)(________)(________)
句子训练营
5.按要求写句子。
(1)照样子,给下列句子加上恰当的词语(两处即可),使语句表达更加具体。
例:
落叶飞舞着。
(一片片)(金黄的)落叶(在空中)(自由地)飞舞着。
花儿开放。
________________________
(2)仿写:
例:
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
__________________________________________________________
(3)一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。
(修改句子)
________________________________________________
(4)农夫将禾苗一棵一棵往高里拔。
(改成被字句)
_________________________________
(5)这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
(改成反问句)
_________________________________
(6)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(缩句)
________________________________________________
6.句子练习。
1.小朋友的脚常被那香味勾住。
(改为“把”字句)
_____________________________________
2.例:
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
(照样子,写句子)
_____________________________________
3.菊花点头。
(按要求扩句:
什么样的菊花、怎样点头)
_____________________________________
4.我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。
(修改病句)
_____________________________________
7.根据要求完成句子练习。
1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(改成陈述句)
______________________________________________
2.陶罐还是那样光洁。
陶罐还是那样朴素。
陶罐还是那样美观。
(合成一个句子)
______________________________________________
3.我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点的词语造一个句子)
______________________________________________
4.许多年后,人们发现了那个埋在废墟中的陶罐。
(改成“被”字句)
______________________________________________
8.按要求写句子。
(1)庆龄说:
“我并不后悔,因为我没有失信。
”(改为转述句)
___________________________________________
(2)那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
(用加点词造句)
_________________________________________________________________
(3)虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。
(用加点词语写句子)
________________________________________________
(4)一双双小手拨动着浪花。
(改“把”字句和“被”字句)。
_____________________________________________
课内填空
9.课文直通车。
这个学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北:
1.当我们在长江上顺流而下,看到天门山时,便会吟诵______写的《望天门山》:
“天门中断楚江开,______”诗中写到的楚江是指_______。
2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是_____的景色,诗的后两句是“______,______”。
3.我们还一起去湖南省,与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_____,别有一番情趣。
还有南海的______,北国的______,都是那样______、______,连广东的海滨小城,也是个可爱的地方。
4.课文还让我们认识了一些温暖有爱的人:
砸缸救人的______,冷静又沉着;用______鼓励残疾同学的孩子们;炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士______。
是他们让我们感受爱的温暖。
爱,是那样富有力量,给人以无限的希望。
5.当我们一起做事情遇到困难时,会用“__________”这句谚语来激励自己,战胜困难。
10.把下列诗句补充完整。
1.竹外桃花三两枝,_________________。
2._________________,明月何时照我还。
3.碧玉妆成一树高,_________________。
4._________________,忙趁东风放纸鸢。
11.根据课文内容填空。
1.《小真的长头发》一文充满大胆而奇特的______。
小真想象她的长头发有很多神奇的功能:
能从桥上垂下去________;能从牧场的栅栏外面甩过去_____;能卷在身上_____;能拉在树上_____。
洗头发的泡沫像_____________,头发像______一样在河里荡来荡去。
烫起来的头发会变成______。
2.《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发,展开大胆想象。
具体描述了“我”变成_____之后发生的一连串奇妙的事情:
________住进各种形状的鸟窝,____坐在鸟窝里给_______分食物,“我”馋得直流口水。
12.根据课文内容,完成练习。
1.《大青树下的小学》中,学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩,那是因为这里的学生来自_______;这所小学课间游戏的场面很热闹,山间的小动物们都被同学们______来了;这是一所_______的边疆小学。
2.通过本单元的学习,我不但积累了许多有新鲜感的词句,还从《花的学校》中感受到了______(作者)奇特、丰富的想象力、从_______(人名)不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。
3.意欲捕鸣蝉,_____________。
4.当雷云在天上_____,六月的阵雨______的时候,湿润的东风_______,在竹林中_________。
形近字词
13.我会给形近字组词。
冷(________) 油(________) 漂(________) 晒(_______)
怜(________) 邮(________) 飘(________) 洒(_______)
14.比一比,组词语。
秒(________)管(_________)功(________)形(________)
妙(________)官(_________)攻(_________)型(________)
15.辨字组词。
偶(_______)凑(_______)掠(_______)蓬(_______)瓣(_______)
遇(_______)奏(_______)惊(_______)逢(_______)辨(_______)
16.比一比,组成词语。
芬(_______)建(_______)峰(_______)搏(_______)
芳(_______)健(_______)蜂(_______)博(_______)
补全词语
17.把下列成语补充完整,再完成练习。
(填序号)
①邯郸(___)(___)②画(___)添(___)③(___)(___)有味
④杞人(___)(___)⑤没(___)打(___)⑥(___)(___)求剑
(1)“_____________”比喻拘泥成例,不知道跟着形势的变化而改变看法或办法。
(2)“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“_____________”这个成语的意思。
(3)仿照词语③再写两个“AABC”式的词语_____________、____________。
18.把词语补充完整,然后选择填空。
细(___)慢(___)(___)心(___)胆五谷(___)(___)
成(___)结(___)(___)头(___)脑层林(___)(___)
争(___)夺(___)(___)忙(___)乱秋风(___)(___)
1.为了早日完成这个工程,工人们在____地工作。
2.我看杂技表演看得____,生怕他们下来。
19.把下列词语补充完整。
(___)林尽(___)一(___)知(___)手(___)脚(___)
一本(___)(___)成(___)结(___)(___)闻(___)睹
20.先补充词语再选词填空。
滥(____)充(____)井(____)之(____)自(____)矛(____)
掩(____)盗(____)叶(____)好(____)守(____)待(____)
(1)比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
(____)
(2)比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。
(____)
(3)比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好。
(____)
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
枣核(节选)
县官叫着说:
“快给我绑起来!
快给我绑起来!
”
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。
衙役们急得不知怎么办才好,县官说:
“把他塞进钱裕里,背到大堂去!
”
县官坐了大堂,把惊堂木一拍,说:
“给我打!
”
衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打不着。
县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:
“多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!
”
枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。
县官直喊:
“快打!
快打!
”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。
满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
1.当衛役们打不到枣核时,县官气成了什么样子?
请你用“”画出。
2.当满堂的人慌了起来,跑去照顾县官时,枣核是怎么样走的?
找出一个词语来形容。
________________________
3.你觉得枣核是个什么样的孩子?
___________________________________
22.阅读短文,回答问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。
教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。
但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。
忽然,尴尬的事发生了,他尿裤子了。
小男孩羞愧得不知所措,他想:
这下完了,如果同学们发现,我会被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?
小男孩的眼中盈满了泪水。
幸好同学们都在埋头写题, 。
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。
他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。
随后,老师不动声色地来到窗边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。
这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。
老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。
接着,他领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系到胸口上了,看上去滑稽极了,但是 ,而是对他报以友善和同情的眼神。
小男孩心里对老师充满了感激。
④考试结束了,同学们陆续离开了教室,最后剩小男孩一个人,他走到老师身边,怯生生地对老师说()()谢谢您,老师()()
⑤()不要紧,我小时候也弄湿过裤子()()老师拍拍小男孩的头()微笑着说()
⑥过了一会儿,小男孩穿着那条不合身的裤子,一蹦一跳地走出了教室。
你看,老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情,来掩饰小男孩的尴尬事,这是多么聪明,多么富有爱心的老师啊!
1.联系上下文,选择恰当的句子填在文中横线上。
(填序号)
A.没有一个同学嘲笑他 B.没有人发现小男孩的异常
2.在短文中的“()”里加上恰当的标点符号。
3.短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指( )
A.小男孩尿裤子了
B.细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C.老师“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水
D.老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试
4.按照短文记叙的顺序,给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧(____) 感激(____) 焦躁不安(____)
5.用“ ”在短文中画出能概括短文中心的一句话。
23.阅读短文,完成练习。
华盛顿是美国第一任总统,他小时候特别活泼好动。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里,胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试,一会儿在那砍砍。
玩着玩着,他来到花园的一株小树下,叫着:
“来吧,让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去,只听“咔嚓”一声,小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树,是爸爸买回来的优良品种,用来做试验的。
不久,爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒,他气坏了,大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青,嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于,他鼓起勇气,慢慢走到爸爸面前说:
“爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。
我是想试试这把斧头是否锋利,所以就,就……”小华盛顿喉咙哽咽了,他惭愧地低下了头。
爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。
他一把搂住儿子,非常激动地说:
“我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树,也不愿我的儿子说一句谎话。
”
1.写出近义词。
锋利——(__________)特别——(__________)
激烈——(__________)惭愧——(__________)
2.用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句,用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。
3.你能给第三自然段空白处句子加上标点吗?
4.爸爸转怒为喜的原因是什么?
______________
5.你觉得华盛顿是个怎么样的孩子?
______________
6.学了这篇短文,你有什么收获和体会?
______________
24.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
美丽的夏夜
夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
水池里,水莲花闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛,风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀!
1.文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。
2.文中出现的动物有_________、________、_______、________。
3.文中画“”的句子中,小飞机指的是________,机场指的是_______。
4.天上的景色是怎样的?
_________________________________
写作
25.快乐习作。
大自然是一幅美丽的图画,你的家乡哪个地方的景色最美?
请你运用从本单元学到的方法,围绕一个意思写,把身边的美景介绍给大家。
题目自拟,写一篇不少于350字的文章。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.按要求写作。
有一天中午,我做完了作业,啊,好困啊!
我趴在桌子上,不知不觉睡着了。
这时,我发现我变了,我变成了另外一个东西,猜猜我变成了什么?
哈哈,我变成了……
同学们,想象是奇妙的,在想象的世界里,什么都有可能发生。
想一想,你变成了什么?
变化之后,发生了什么奇妙的故事?
请你根据上面的开头展开想象,续写故事。
题目:
我变成了_________
要求:
字迹工整,适当分段,把想象的内容写清楚。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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