度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷3套.docx
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度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷3套
2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷
一、基础达标。
(37分)
1.我会给加点的字注音。
(8分)
(1)假( )如儿童节不放假( ),我们就不能去姥姥家了。
(2)教务处( )正在处( )理这个问题。
(3)这几( )天妈妈几( )乎晚上十点后才到家,真辛苦。
(4)夏天到了,天气炎热,院子里的爷爷奶奶使劲用扇( )子扇( )风。
2.形近字组词。
(5分)
3.正确书写词语。
(10分)
yǐnɡzichaihuokǎnduànɡuīzé
yánliàoliúlèilùjìnɡpáiliè
pīnmìngcūzhuàng
4.按要求写词语。
(8分)
(1)写反义词:
洁白—( ) 热闹—( )
仰望—( )严寒—( )
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)
____________________________________________
(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)
____________________________________________
(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)
____________________________________________
5.句子训练。
(6分)
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。
(扩句,至少两处)
_________________________________________________________
(2)你用心去听。
你能听见秋天的声音。
(用上关联词,把两句话合并成一句)
_________________________________________________________
(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
(改成反问句)
_________________________________________________________
(4)我们遇到困难,怎样能退缩呢?
(改为陈述句)
_________________________________________________________
(5)树上结了许许多多数不清的果了。
(用修改符号修改病句)
(6)我们要连续努力,争取更大的进步。
(用修改符号修改病句)
二、教材回顾。
(14分)
1.积累。
(10分)
(1)人们常用“___________________,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有:
__________,泰山移;________________,其利断金。
(2)学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有________________的鸟儿,有________________的胡萝卜先生,还有________________________________________________________的红头蟋蟀。
(3)__________________,理不辩不明;有理走遍天下,____________________。
(4)停车坐爱枫林晚,__________________________。
(5)__________________________,最是橙黄橘绿时。
2.默写《夜书所见》。
(4分)
夜书所见
作者:
__________
__________________________________________________
__________________________________________________
三、阅读拓展。
(24分)
(一)课内阅读(10分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了( )大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹。
1.在选文中的括号里填上合适的标点符号。
(3分)
2.选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。
(1分)
A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下
3.用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中,我感受到孩子们________________________________________________________________________。
(1分)
4.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是( )(3分)
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5.你喜欢这样的民族小学吗?
回想课文,说说这所小学给你留下了哪些印象。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(14分)
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
6.在括号里填上合适的量词。
(3分)
一( )落叶 一( )流云 一( )绸子
一( )小鱼一( )波纹一( )火
7.将可以搭配的词语连一连。
(4分)
扬起宝物 挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
8.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1分)
A.绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿
9.“燃烧”在字典里有两种解释:
①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。
短文中的“燃烧”应选择第( )种解释。
(1分)
10.“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
”这个句子运用的修辞手法是( )(2分)
A.拟人 B.比喻、拟人
C.比喻 D.拟人、夸张
11.根据自己的理解填空。
(2分)
第四自然段的总起句是_______________________。
围绕总起句,作者具体写了原野上的________、________和___________。
12.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。
(1分)
四、习作展示。
(25分)
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点。
题目自定。
参考答案:
第一学期期中测试卷
一、1.
(1)jiǎjià
(2)chùchǔ(3)jǐjī
(4)shànshān
2.
3.影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮
4.示例:
(1)漆黑冷清俯视炎热
(2)提心吊胆手忙脚乱面红耳赤
(3)层林尽染春华秋实五谷丰登
(4)走南闯北出生入死转危为安
5.
(1)示例:
他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
(2)你只要用心去听,就能听见秋天的声音。
(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗?
(4)我们遇到困难,不能退缩。
(5)
(6)
二、1.
(1)三个臭皮匠人心齐二人同心
(2)信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行
(3)灯不拨不亮无理寸步难行
(4)霜叶红于二月花
(5)一年好景君须记
2.叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
三、
(一)1.,、、,,、2.B
3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
学习认真,读书声音好听
4.①②④
5.喜欢。
来自不同民族的小朋友欢聚一堂,他们上课时认真读书,下课尽情玩耍,还吸引了许多小动物。
校园里还有古老的铜钟,美丽的凤尾竹等,这是一所美丽、热闹的小学。
(二)6.片缕条群道团
7.
8.C9.②10.B
11.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子
12.遍地金黄
四、例文略。
2019-2020年度部编人教版小学语文三年级上册期中检测卷
考试时间:
90分钟满分:
100分
积累运用(53分)
一、默写古诗,把字写工整,写美观。
(4分)
赠刘景文
[宋]苏轼
二、用“\”划去括号中不正确的读音。
(3分)
几乎(jǐjī)挑促织(tiāotiǎo)假装(jiǎjià)
捉迷藏(zànɡcánɡ)答应(dādá)处罚(chùchǔ)
三、读拼音,写词语。
(8分)
fúzhuānɡcāixiǎnɡhánlěnɡhuòzhě
shuānɡyèlíkāishènɡxiàbàojūn
四、辨字组词。
(6分)
臂()砍()列()
壁()欢()烈()
杨()怜()勾()
扬()冷()钩()
五、按要求写词语。
(6分)
1.四面八方(四~八~)______________________________
2.争先恐后(含反义词)______________________________
3.一字不漏(一~不~)______________________________
4.摇头晃脑(含身体器官)______________________________
六、读句子,写出带点词语的反义词。
(3分)
1.这时候,窗外十分安静。
()
2.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……()
3.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
()()
4.木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
()
5.狗会对讨厌的猫大叫。
()
七、词语搭配连线。
(5分)
缤纷的眼睛小心地喊
敬爱的胡子愉快地练
调皮的颜料仔细地走
晶亮的老师拼命地蹦
浓密的孩子偷偷地数
八、读诗句,理解带点的字,再说说诗句的意思。
(8分)
1.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
萧萧:
______________客:
______________
句意:
______________________________________________________
2.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
擎:
______________傲:
______________
句意:
______________________________________________________
九、按要求完成句子练习。
(6分)
1.超市里的蔬菜很多,有土豆、黄瓜、白菜和西瓜。
(修改病句)
____________________________________________________________
2.胡萝卜先生的胡子飘动着。
(把句子写具体)
____________________________________________________________
3.现在你们既然想听,我就讲讲吧!
(用带点词写句子)
____________________________________________________________
十、日积月累。
(4分)
1.秋天的雨,带给大地的是______________,带给小朋友的是________
_________。
2.灯不拨__________,理不辩__________。
3.一时强弱__________,万古胜负__________。
4.三个臭皮匠,________________。
5.一个篱笆三个桩,________________。
阅读感悟(17分)
十一、课内阅读。
(7分)
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的
油亮亮的衣裳
杨树
柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
它们都在准备过冬了
1.在第二段的“
”里加标点。
(2分)
2.在下面的括号里填上与“味道”相关的词。
(2分)
()的梨()的菠萝
()的橘子()的苹果
3.第一段是围绕哪句话来写的?
请用“____”画出来。
(1分)
4.“小朋友的脚,常被那香味勾住”能使我们产生很多联想,你想到了小朋友们在果树下的情景吗?
写一两句,以表现秋天果实的诱人。
(2分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
十二、课外阅读。
(10分)
北大荒的秋
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像是__________。
小河清澈见底,如同__________,静静地躺在大地的怀抱里。
一群群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道水纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在__________。
山坡上,大路边,村子口,榛树的叶子全都红了,红得像__________,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊!
北大荒的秋天真美呀!
1.短文主要写了北大荒的__________、__________、__________的秋天美景。
(3分)
2.短文多次运用了比喻的修辞手法,读一读,把合适的选项填到横线上。
(2分)
A.乐呵呵地演唱B.一条透明的绸子
C.一团团火D.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
3.第四段主要是围绕“__”这句话来写的。
这段话主要选取了哪几个具有代表性的景物?
请用“√”表示。
(3分)
山坡()大豆()高粱()豆荚()榛树叶()
4.读了短文,我知道了本文抒发了作者__________________________之情。
(2分)
习作天地(30分)
十三、习作。
(30分)
一场秋雨向人们报信:
秋天来了。
秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节……在你眼中,秋天是怎样的呢?
请你以“秋天”为题,自选写作角度,完成习作。
期中测试卷
三、服装猜想寒冷或者霜叶离开剩下暴君
四、手臂砍树列车白杨可怜勾画
墙壁欢乐烈火发扬冰冷金钩
五、1.四平八稳四通八达四时八节
2.大材小用声东击西有口无心
3.一声不响一文不值一动不动
4.眼疾手快眉开眼笑提心吊胆
六、1.热闹2.稳固3.整齐减少4.难受5.喜欢
八、1.风声。
指诗人。
萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的
诗人不禁思念起自己的家乡。
2.举。
蔑视,不屈。
荷花凋谢,连那像伞一样的荷叶也枯萎了,只
有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
九、1.“西瓜”改为“萝卜”。
【解析】此题考查的是修改病句。
从原句来
看,所列举的应该都属于蔬菜,而西瓜不是蔬菜类,可删去或者改为
一种蔬菜。
2.胡萝卜先生的胡子在风里轻轻地飘动着。
3.你既然答应了小明,就不能失信。
十、1.一曲丰收的歌一首欢乐的歌
2.不亮不明
3.在于力在于理
4.顶个诸葛亮
5.一个好汉三个帮
十一、1.、,、。
。
2.香香甜甜酸酸又甜又脆
3.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
4.示例:
梨树上挂满了黄澄澄的梨,微风吹来,香甜的气息迎面扑来,
引得树下的小朋友发出阵阵的惊叹声。
十二、1.天空小河原野2.DBAC
3.原野热闹非凡大豆(√)高粱(√)豆荚(√)榛树叶(√)
4.对北大荒秋天的热爱和赞美
2019-2020年度部编人教版小学语文三年级上册期中试卷
一、读拼音,写词语。
pūyuàncū
在着红毯的院子里,大青树枝干壮,绿叶如茵,
jú
dànyànlìfúzhuāng
花飘着雅的香气,孩子们穿着的,,
qǔluòwǔ
随着乐起,一起跳、欢唱。
二、根据拼音写同音字组成词。
1、jìng干()()争石()()静
2、lí分()()树()开()笆
3、dòng()结山()()梁()作
4、bàn伙()()嘴花()打()
三、比一比,组词。
粗()赠()扬()停()
组()增()杨()婷()
飘()壁()诱()访()
漂()璧()锈()仿()
四、给下列加点的词语选择正确的解释。
熨帖:
①贴切,妥帖;②心里平静;③舒服;④(事情)完全妥当。
1.这件事情不办熨帖,我不能走。
()
2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里熨帖极了。
()
3.老师和东东这一番坦诚的谈话,说得他心里十分熨帖。
()
4.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在
水泥道上。
()
五、想一想,填一填。
1.“涂”“流”“泥”“洼”,这些字都有______,意思多与___________有关,像这样的字我还能写出三个:
______、______、______。
2.“秋高气爽”是描写秋天的词语,请你再写出几个。
________________________________________________
3.“提心吊胆”的近义词是____________。
我还会用“提心吊胆”造句:
_______________________________________________________________。
6、按要求写句子。
1.小喜鹊衔来树枝造房子。
(改为“把”字句和“被”字句)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.你知道狗是会叫的。
(改为反问句)
______________________________________________________________
3.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句)
______________________________________________________________
4.鸟儿争大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
(用修改符号修改病句)______________________________________________________________
5.照样子,合并句子。
例:
鸟儿又回到这里。
鸟儿找她的好朋友树来了。
鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子。
小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
______________________________________________________________
(2)我写完了作业。
我坐在屋里看课外书。
______________________________________________________________
7、根据课文内容填空。
1.____________________,霜叶红于二月花。
2.一个篱笆三个桩,____________________。
3.有理走遍天下,____________________。
4.学习了前四个单元的课文,我知道了《不懂就要问》中,我们要学习孙中山_____________的精神。
《去年的树》中,我明白了一定要_____________。
在《_____________》中,我看到了青头和红头之间美好的_____________,明白了好朋友要_____________,不论遇到什么事都要_____________。
《总
也倒不了的老屋》中,我认识了_____________的老屋。
8、阅读并答题。
(一)
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。
2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。
从这些句子中,我感受到了___________________________________________________________。
3.选文描写了一些小动物的表现,你知道作者为什么要这样写吗?
判断下面同学的说法是否正确。
(1)陈亮:
是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。
()
(2)沈丹:
是为了突出孩子们读书读得认真,把小动物都吸引过来了。
()
(3)王梅:
是为了突出这些小动物的胆子很大。
()
(4)李想:
是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
()
4.你喜欢这样的小学吗?
回想课文,谈谈这所小学给你留下了哪些印象。
(3分)
________________
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