初三英语总复习资料.docx
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初三英语总复习资料
初三英语总复习资料
八种动词时态,有的只要求达到理解层次,有的则要求达到熟练运用层次。
至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的,而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现,而是时态的综合运用,尤其要重视各种时态之间的区别。
找出它们之间的不同冠词的用法.
现以冠词为例:
1.Johnwasgiven_______orangebagforhisbirthdaybut______bagwaslostjustnow.
A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the
2.There's________oldtreenear_______house.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a
3.Thereis___800-metre-longroadbehind___hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the
4._______good,kindgirlsheis!
A.HowB.WhataC.WhatD.Howa
5.________badweather!
Ihopeitwon'tlastlong.A.HowB.WhatC.WhataD.Howa
6._______theyarelisteningtotheteacher!
A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully
由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。
同样,象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等,无一不在考查之列。
所有这一切语言基础知识,我都将通过对典型试题的解题分析,展开讨论,分层展示难易对比,系统归纳。
对于语言基础知识是这样处理,那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢?
这里我们以一篇完形填空题为例:
Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe
(1)alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensivehotel(旅馆)inabigtown.
(2)lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatintherestaurant(餐馆)ofthehotel(3)hisnewclothes.Theheadwaiter(服务员)(4)himtothetable,tookhisorderandwentaway.Whenheturnedand(5)thefarmeragain,hehada(6)!
Thefarmerhadtied(系)histableclothroundhis(7).
Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.Sothewaiterwenttothefarmerandsaidina(10)voice(声音),"Goodmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?
"
1.A.lentB.madeC.paidD.gave
2.A.DuringB.ThoughC.WhenD.Because
3.A.forB.withC.onD.in4.A.wantedB.putC.showedD.brought
5.A.lookedatB.watchedC.sawD.found6.A.lookB.restC.tableclothD.surprise
7.A.armB.neckC.handD.head8.A.askB.tellC.taughtD.told
9.A.can'tB.don'tC.won'tD.mustn't10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter
要求考生从所给的选项中选出正确答案,使补足后的短文意思通顺,结构完整。
对此,考生必须通篇考虑,不能拿来就做,那样必然顾此失彼,前后意思不得连贯。
目前的中考完型还侧重于语法,这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。
在解这类题时,必须掌握“词感现象”,注意学会区分“干扰项”。
所谓词感,“thesenseofword"是指一种对词或词群的感受能力。
对词的感受力强,在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。
词感并不仅仅指词与词之间的细微差异,也并不注重词的搭配与组合,它较多地强调选用恰当的词,以利于对情景作出合乎逻辑的判断。
同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。
最后复读一篇全文,就会语感流畅,句意明确。
这儿举例的目的是想说明,我从一个较高的立意来对中考题型,特别是完形、阅读等,进行分析、探讨,借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。
词汇
(一)
这一讲里,主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法,特别是针对同学不易掌握的方面。
一、名词关于名词,我们必须掌握名词的数,名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数,在元音发音开头的单词前用an,而不是a
1.复数的构成方法:
(1)一般在复数名词后加s,如:
dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es,如:
watch--watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es,如:
country--countries。
请区别:
如果是元音字母加y结尾的名词,则只须加s。
如:
monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词,只有potato(土豆),tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词,变f、fe为v再加es,如:
knife--knives。
2.单复数形式相同的词:
sheep--sheep,fish--fishChinese--Chinese,Japanese--Japanese
3.特殊变化的单词有:
(1)tooth--teeth,foot--feeth
(2)man--men,woman--women,policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen
请区别:
German(德国人)—Germans(3)child—children
4.常以复数形式出现的名词:
people(人),clothes(衣服),trousers(裤子)glasses(眼镜),这些名词作主语时,同学们应特别注意它们的谓语,用复数。
如:
Myclothesare(be)newerthanyours.
5.有些名词看似复数形式,实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的,应特别加以记忆。
如:
news(消息),maths(数学),physics(物理)Nonewsisgoodnews.
6.可用howmany,many,afew,few,alotof,lotsof,some,any等来修饰可数名词复数。
Howmanyarethereinyourpencil-box?
(knife)
不可数名词:
1.常见的不可数名词有:
water,rice,fish,meat,等。
应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
2.不可数名词无复数,作主语时常看成单数。
如:
Somebread__________overthere.(be)
3.常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等来修饰不可数名词。
4.常用apieceof,acupof等来表示不可数名词的量。
如要表达“两片面包”这样的意义,bread仍为不可数名词,不加s,而piece则可加s。
即:
twopiecesofbread
请区别:
可数名词也可用量来表示,如:
三箱苹果threeboxesofapples
例:
1、Thesetwopiecesofbread__________overthere.(be)
2、CouldIhavethree___________,please?
A.pieceofbreadB.pieceofbreadsC.piecesofbreadD.piecesofbreads
名词的格名词所有格的构成方法,在名词后加“'s”。
如:
Tom→Tom's译为“…的”,若遇上以s结尾的复数名词,则在s后加“'”即可。
如:
Teachers'Day,twoweeks'holiday,而不以s结尾的复数名词的所有格,仍按惯例加's。
如:
Children'sDay
关于名词所有格,应掌握以下几点:
1.可用名词所有格表示地点。
如:
myaunt's我姑姑家。
gotothedoctor's去医生家。
2.表示两人共同拥有,在最后一个名词后加's如:
LucyandLily's露西和莉莉的
3.掌握词组:
agirloffive一个五岁的女孩afriendofmine我的一个朋友
eg;Thewhiteshirtisandblueoneis.A、Kate,myB.Kate's,mineC.Kate,mineD.Kate's,my
二、冠词
冠词是词汇中的基础的,也是简单的部分,所以同学们有必要掌握其基本用法,归纳起来,同学们应该掌握以下几点:
1.冠词指不定冠词a,an和定冠词the
2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前,如:
anhour,anEnglishcar.请区别:
ausefulmachine
3.指上文提到过的人或物,用定冠词the
4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如:
thesun,themoon,theearth
5.定冠词the用于序数词前,表示方位的名词和形容词最高级前。
如:
thefirst,thebest,inthesouth
6.在复数姓氏前加the,表示××一家人,常看成复数。
如:
TheBrownsaregoingtoShanghaiforaholidaythissummer.
7.在介词短语中常用定冠词the,如:
inthebox,behindthechair
8.特别注意不能用定冠词the的几个方面:
(1)在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。
如:
insummer,inAugust
请区别:
inthespringof1945.(这里表示特指,故加the)
(2)一日三餐和球类运动名不用冠词。
如:
havebreakfast,playfootball
(3)一些固定词组中,如:
gotobed,gotoschool,bybus,atnight.
9.在有些词组中,有冠词和无冠词意思不同,请注意区别:
infrontof在…前面inthehospital在医院里
inthefrontof在…范围内的前部inhospital(生病)住院
练习:
There's_________800-metre-longroadbehind_________hospital.
A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the
三、数词
同学们首先应会读会写所有基数词和序数词,以及与数词有关的钟点表达法。
对数词的考查,中考常采用单选题及听力题,这些题型归纳起来,应掌握以下几点特别容易出错的地方。
1.基数词变序数词。
其规律为:
1,2,3特殊记,加th从4起(first,second,third,fourth)
8少t,9去e,千万别忘记(eighth,ninth)逢5逢12,ve变f(fifth,twelfth)
20到90,y要变ie(twentieth,ninetieth)若是几十几,前基后序别倒位(ninety-first)
2.hundred,thousand,million在构成具体的数字时用单数形式。
如:
fivehundredpeople.只有在表达笼统的多数时才加s,构成复数形式。
hundredsof数以百计的,成百上千的thousandsof数以千计的,成千上万的
millionsof数百万的这些词组前不能用具体数字。
3.序数词常与定冠词the连用。
练习:
Henryhaslearnedeight_________Frenchwordsthisyear.
A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof
The_________lessonisthemostdifficultoneinBookTwo.(twenty)
另外,同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。
顺读法(钟点+分钟)如:
4:
30fourthirty4:
45fourforty-five
4:
15fourfifteen倒读法(分钟+to/past+钟点)如:
4:
30halfpastfour
4:
15fifteenpastfour/aquarterpastfour4:
45fifteentofive/aquartertofive
练习题:
1.Atthebeginningofthe_____(twenty)century,theworld'spopulationwasabout1700million.
2.Arethese_____(watch)yours?
Yes.
3.Youdon'tlookwell.You'dbettergotothe______(doctor)atonce.
4.Wouldyougiveme________,please?
A.twopapersB.twopieceofpaperC.twopiecesofpaperD.twopiecesofpapers
5.Therearethree_____andseven____inthepicture.
A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheepD.monkies,sheeps
6.Alotof____aretalkingwithtwo_______.
A.Germans,FrenchmansB.Germen,FrenchmansC.German,FrenchmenD.Germans,Frenchmen
7.June1is__.A.theChildren'sDayB.theChildrens'DayC.Children'sDayD.Childrens'Day
8.__________peoplewentouttoseewhathadhappened.
A.ThousandsofB.ThreethousandofC.ThousandofD.Threethousands
9.Wehavebeenintheschoolfor______.
A.threeandahalfmonthB.threeandahalfmonths
C.threemonthandahalfD.threemonthsandhalf
10.__________Englishis___________usefullanguage.A.A,anB./,aC.The,anD.A,/
11.Johnwasgiven_______orangebagforhisbirthdaybut______bagwaslostjustnow.
A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the
12.There's________oldtreenear_______house.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a
13.Thereis________800-metre-longroadbehind_________hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the
四.代词
人称代词:
主格:
单数I、you、he、she、it复数we、you、they
宾格:
单数me、you、him、her、it复数us、you、them
物主代词:
形容词性my、your、his、her、its、our、your、their
名词性mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs
反身代词:
myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves
1.形容词性物主代词在句中只能作定语,相当于一个形容词,名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语,相当于一个名词。
2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。
如:
⑴Thesebooksaren'tours.Oursarenew.(这里ours=ourbooks)
⑵Thisisnotourroom.Oursisoverthere.(这里ours=ourroom)
3."of+名词性物主代词"表示所属如:
asisterofhis他的一个妹妹afriendofmine我的一个朋友
4.人称代词在并列使用时的顺序为:
“第二人称,第三人称,第一人称”。
如:
You,sheandIallenjoythemusic.
5.关于反身代词,同学们须掌握其固定结构:
enjoyoneself=haveagoodtime(过得很愉快)byoneself=alone(单独、独自)
helponeselfto…(随便吃/喝些...)learnsth.byoneself=teachoneselfsth.(自学)
练习题
1.-Whosetrousersarethese?
-_____,Ithink.
A.TheyB.TheirC.TheirsD.Them
2.Nobodytaught___English.Hetaught____.A.him,himselfB.his,himselfC.him,byhimselfD.his,his
(二)修饰可数名词manyfew表否定意义afew表肯定意义
修饰不数名词muchlittle表否定意义alittle表肯定意义few和little与quite或only连用时,常加不定冠词a.如:
Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.=
用little,alittle,few,afew填空:
1.IoftenstayathomebecauseIhave_______friendshere.
2.Jim,don'tgoandgetsomewater.Thereis______waterintheglass.
3.ThoughhelearnedFrenchonly________weeks.Hecanspeakverywell.
4.Lilyhad_________breadbecauseshewashungryyesterday.
(三)不定代词:
something,anything,nothing.
当形容词修饰这三个不定代词时,常后置。
如:
somethingnew
There's__________intoday'snewspaper.中考题
A.importantanythingB.importantsomethingC.anythingimportantD.somethingimportant
(四)另外,还要注意代词some,every,all,both,either,another
1.some(一些,某)一般用于肯定句中注:
some有时也可用于表示请求的疑问句中。
any(任何)多用于疑问句和否定句
①Willyougivemesomewater?
②Wouldyoulikesomemeat?
③MayIasksomequestions?
④CouldIhavesomeapples?
2.every+单数名词“每一个”强调共性,作定语,形式上为单数。
each“每一个”强调个性,作定语、主语、宾语和同位语,常与of连用。
如:
Eachstudentwasaskedtotryagain.Eachofthemhasaniceskirt.
Everychildlikesplayinggames.
3.all“(全部)都”表示三者或三者以上,作同位语时,一般放在连系、助动词之后,行为动词之前。
none“没有”表示三者或三者以上都不,后常跟介词of
如:
WeareallfromCanada.=AllofusarefromCanada.
Noneofusis/areafraidofdogs.(单、复数均可)
4.both“(两者)都”,作主语时,看作复数;作定语时,后跟名词复数。
either“两者中任何一个”,作主语时,谓语用第三人称单数;作定语时,后跟名词单数。
neither“(两者)都不”,含有否定意义,用法同either。
如:
Theybothswimwell.=Bothofthemswimwell.
Therearetreesonbothsidesofthestreet.=Therearetreesoneithersideofth
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