人教版语文七年级下册总复习资料.docx
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人教版语文七年级下册总复习资料
综合性学习板块复习
第一单元成长的烦恼
某校七年级
(1)班开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动。
1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。
广告词:
你说、我说、大家说烦恼。
(清理、消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。
)
2、如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文明、得体、富有启发性。
同学们:
人生不可能一帆风顺,每一个人在在成长过程中,都会有一些挥之不去的烦恼。
有的来自;有的来自学习;有的来自与同学的交往。
不管怎样,从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟吧!
3、请你为这次活动设置三个以上的栏目
答:
①说说自己的烦恼②倾听他人的烦恼③替别人解脱烦恼
4、“烦恼”,不是我们中学生的专利,古往今来,多少文人曾慨叹过。
请你写出上下两组有关“烦恼”的诗歌或名句,并且说出它的作者以及意思。
答:
①少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。
作者:
辛弃疾
②问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
作者:
李煜
5、曾经有位女生老觉得鼻子不正,于是天天捏鼻子,结果得了鼻炎。
如果你是她的同学应当怎样劝说她?
答:
小丽同学:
外表美不算美,内在美才是美,因此只有努力学习,不断地充实自我,认识自我。
何况外表不好,也不是自己的罪过啊!
你说是吗?
6、在一个人成长的过程中,会出现许多烦恼,你如何看待这些烦恼?
请依照例句进行仿写。
如:
烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。
仿写:
烦恼是高山里的一块石,但是它可以透视出自然的影子。
7、烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。
从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多
彩的梦走向成熟吧!
下面请列举的生活的几个烦恼,并说说消除烦恼的方法。
烦恼1:
很自卑
消除的方法:
多唱歌、多交谈、多参加有益的课外活动,找回自信,认识自我。
烦恼2:
成绩差
消除的方法:
上课认真听讲,课后认真复习,合理安排作息时间,采用恰当的学习方法等。
8、同学们有了解不开的疙瘩,常会忧郁,这是一种心理疾病,通过专门的心理医师是可以缓解症状的,医生常用的治病方子就是倾听、聊天等。
我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子:
学生心理咨询辅导站。
这个名字不太含蓄,你能给它换个名字,让同学们喜欢又符合它治病的特点呢?
(比如“快乐聊天室”,只要能说出新名字,就可以。
)
8、人在相貌的问题上,极易受自我暗示的影响。
如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲,以后就会越看越不对劲,如此将形成不良的自我暗示。
曾经有位女生老觉得鼻子不正,于是天天捏鼻子,结果得了鼻炎。
下面,我们给同学们提几点建议:
⑴改变认知。
对我们来说,漂亮不是生活的全部,而学习是我们的重要任务。
随便走在大街上;你会发现,有一些女孩子虽然漂亮,但说话粗鲁,脏话连篇,让人听了感到很不舒服。
因此,如果说美,就是指漂亮,那只是一种偏见。
一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的,如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。
⑵做到心灵更美。
用心灵美来弥补相貌不美的烦恼,取长补短。
这说起来容易,做起来却难,你要作艰苦的努力。
用真诚,用爱心去与人交往,帮助那些需要你帮助的人,天长地久,同学们就不会感到你不美,也都愿意与你交往,到那时,你就是一个很快乐的女孩。
⑶超越自卑。
使人自卑的东西有很多,同样,使人自信的东西也有很多。
长相不美使人自卑,但学习成绩好又会使人自信。
因此,当前,你可把过多精力用在学习,刻苦学习,学习跟上去了,美好的东西也会随之而来。
到时候,你就会说,老天爷对我很公平。
9、在一个人成长的过程中,会出现许多烦恼,你如何看待这些烦恼?
用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。
如:
烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。
烦恼是高山里的一块石,但是它可以透视出自然的影子。
10、小A是你班的插班生,因为性格内向,一直没有很好地融入班集体,他本人也比较烦恼。
请你写一段话帮他化解烦恼,争取说得入情入理,语言得体,让人信服。
小A,我们大家都很喜欢你,希望能够跟你做朋友,只要你向大家敞开心扉,你就能感受到同学们的热情。
第二单元黄河,母亲河
1、某校七年级
(1)班开展一次以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动。
请你设计一则公益广告词,呼吁人类保护母亲河。
广告词:
不让母亲河流泪。
(拯救黄河,从我做起。
)
黄河不再咆哮,黄河在呻吟。
(九曲黄河一份情,两岸绿林四季清)
2、如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文明、得体、富有启发性。
开场白:
同学们:
黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。
今天,让我们一起走进黄河,去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情吧!
3、请你为这次活动设置三个应上的栏目
答:
①收集黄河的成语②讲述黄河的故事③背诵黄河的诗歌
4、关于黄河的常识。
(1)黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓,流入渤海,全长5464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
(2)请你写出三个黄河流域发现的早期人类文化遗址:
答:
①细石器文化②新石器文化③青铜器文化
(3)请你写出4个黄河流域的古战场以及作战的双方。
答:
①牧野古战场(周—商)②崤山古战场(晋—秦)
③巨鹿古战场(项羽—秦)④官渡古战场(曹操—袁绍)
(4)请写出4个沿黄各省区著名的石窟。
答:
①云冈石窟、②龙门石窟、③麦积山石窟、④敦煌莫高窟。
5、保护黄河,人人有责。
请你针对黄河日益严重的生态危机,向环保局王局长提几条保护黄河
的合理化的建议(至少三条):
答:
王局长,您好!
为了更好地保护黄河,我建议:
①严禁排放“三废”,严禁过度放牧。
②植树造林,种植草皮。
③修筑拦河坝,便于囤沙积於。
6、请写出与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物:
(
(1)大禹治水
(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠
7、请写出三个有关黄河的成语并解释。
①中流砥柱:
就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
②鲤鱼跳龙门:
古代传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙。
比喻中举、升官等飞黄腾达之事。
也比喻逆流前进,奋发向上。
③泾渭分明:
泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。
比喻界限清楚或是非分明。
8.关于黄河的著名诗句
(1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)
(2)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。
(李白《赠裴十四》)
(3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词》)
(4)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(王之涣《登鹳雀楼》)
(5)大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
9.与黄河有关的俗语、谚语。
不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。
也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。
跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。
第三单元我也追“星”
1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。
广告词:
名人故事大家讲。
(走进名人世界,领略名人风采。
)
2、如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求得体、富有启发性。
开场白:
同学们:
每个人心中都有自己崇敬的名人。
这些名人,可能是伟人、专家、学着,也可能是影视明星,体育明星等等。
下面就让我们一起走进名人世界,分享名人的风采吧!
3、请你为这次活动设置三个应上的栏目
答:
①收集你喜欢的名人。
②给名人归类。
③讲讲名人与故事。
4、请你写出你心目中一位名人是谁?
请说说你佩服他的原因。
例如:
我心目中的名人是贝多芬。
他一生坎坷,因为家境贫寒,母亲早逝,双耳失聪,爱情失意,但他不向命运屈服,凭着顽强的意志在音乐方面做出了巨大贡献,这让我非常佩服。
答:
5、请给同学们推荐一本你读过的名人传记,并说说你的推荐理由。
《贝多芬传》。
因为贝多芬一生坎坷,如:
家境贫寒,母亲早逝,双耳失聪,爱情失意,但他不向命运屈服,在音乐方面做出了巨大贡献。
让我非常佩服。
6、现实生活中有不少青少年盲目追“星”,你对此事有什么看法?
答:
“金无赤足,人无完人。
”因此,我们对名人,要保持一颗平常心,既不能盲目崇拜,也不能求全责备。
现实生活中有不少青少年盲目追“星”,不但“追”不到星,反而荒废学业,得不偿失。
第四单元戏曲大舞台
1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。
广告词:
奇文共欣赏,戏剧大家谈。
(挽救国粹,让戏剧重现往日光彩。
)
2、如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求得体、富有启发性。
开场白:
同学们:
奇文共欣赏,戏剧大家谈。
下面,让我们一起走进中华民族文化瑰宝,去感受它博大的内涵,去品味它悠长的韵味吧!
3、请你为这次活动设置三个应上的栏目
答:
①查一查,比一比谁收集的戏曲多②听一听,唱一唱谁唱戏曲美
③议一议,写一写谁写的戏曲好
8、中国戏曲是我国的文化瑰宝,但现在身处窘境。
你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢?
还是极力弘扬传统文化呢?
谈谈你的看法。
答:
我认为应该大力弘扬。
因为戏曲是中国民族文化的象征,是中国传统文化的精髓,作为历史悠久的中华民族,不能丢掉了自己的文化特色。
3、中国戏曲应如何摆脱困境,获得新生,请提出至少两条合理的建议。
答:
①改革戏曲的表现形式和唱词,采用现代人喜闻乐见的形式。
②组织“亲近戏曲”活动,让更多的人了解戏曲。
③在中小学开设戏曲课,培养青少年的戏曲欣赏能力。
10、请列举陕西的地方戏。
①秦腔;②。
第五单元漫话探险
某校七年级
(1)班开展一次以“漫话探险”为主题的综合性学习活动。
1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。
广告词:
探险的利与弊。
(漫话探险,探求探险的真谛。
)
2、如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文明、得体、富有启发性。
同学们:
探险故事充满传奇色彩,他们为人类作出卓越的贡献,他们的精神将激励着后人。
今天让我们一起走进探险世界,去体会每一位探险英雄可歌可泣的故事吧!
3、请你为这次活动设置三个应上的栏目
答:
①收集探险故事②讲述探险精神③辩论探险利弊。
4、学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动,现招聘志愿者前往挑战,请你为学校拟一则招聘启事。
招聘启事
为了磨练同学们的意志,培养同学们的独立精神,我校部准备在明年暑期组织“生存挑战夏令营”,挑战地点是番禺野生动物园,到时候只许带少量的食品和最基本的生活用品。
有志者先说服自己的家人,并参加今天举行的现场招聘会。
××学校生存挑战夏令营
××年×月×日
5.你要去应聘学校的生存夏令营活动,请你向招聘人员陈述你的应聘理由。
答:
老师,你好。
我是××。
我希望能参加生存挑战夏令营,因为我自信自己有强健的身体,有过硬的野外生存知识,我希望自己能够通过这次活动,把自己锻炼得更加坚强,希望你们能接纳我成为夏令营的成员。
6.在《漫话探险》的综合性学习里,请说说你最难忘的两个活动环节,并说说原因。
答:
(1)环节一:
讲探险家的故事,因为我从探险家的故事中读懂了坚强,明白了许多人生的道理。
(2)环节二:
“探险还是冒险”辩论赛,因为我从大家的辩论中领略到了他们的口才,明白了探险的内涵。
8、探险是到从来没有人去过或很少有人去过的地方考察、寻求自然情况的活动。
是明知危险却主动去探究的冒险行为。
冒险是不顾危险地进行某种活动。
试判断下列行为是探险还是冒险。
①夸父逐日。
(探险)②斯科特一行五人到南极。
(探险)③美国宇航员升空后爆炸。
(探险)④小王从五楼的教学楼往下跳,享受一下自由落体的快感。
(冒险)⑤小张邀请三位同学到佛顶山找毒蛇。
(冒险)
9、列举古今中外6位探险家以及他们的相关事件。
答:
①张骞②郑和③徐霞客;④哥伦布⑤麦哲伦⑥阿蒙森、斯科特。
10、你认为中学探险是利还是弊?
为什么?
并说说中学怎样看待探险。
答:
①有利:
因为探险就是挑战自然,挑战人类极限,实现生命的价值。
有弊:
因为探险毕竟是一种冒险行为。
它不但消耗时间、金钱,有时还搭上自己的生命,得不偿失。
②我们中小学生应该在父母与老师的的同意下,在确定安全的情况下,有组织,有纪律地进行探险活动。
这样既能保障生命安全,又能让我们接触自然,拓宽知识视野。
何乐而不为呢?
第六单元马的世界
1、与马有关的俗语、成语,以“马”为偏旁的字
俗语:
(1)人在衣裳马在鞍
(2)风马牛不相及(3)又要马儿跑,又要马儿不吃草(4)驴唇不对马嘴(5)人善被人欺,马善被人骑。
(6)人并不因为生在马厩里就成了马。
(7)牵马到河易,强马饮水难。
成语(写出至少5个并解释):
:
:
:
:
:
以马为偏旁的字:
2、我国历史上或传说中的名马
(1)的卢马,刘备的坐骑。
(2)昭陵六骏,唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。
它们分别是:
特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸 和白蹄乌。
李世民为纪念它们,将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。
相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手。
(3)白龙马,《西游记》中唐僧的坐骑。
本是西海龙王之子,犯了死罪,后被观世音变为白马,随唐僧师徒到西天取经。
(4)汗血马,传说中的良马。
产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内可以跑千里路。
3、与马有关的历史人物和历史故事
(1)伯乐相马
(2)老马识途(3)老骥服盐车而上太行(4)按图索骥(5)秦琼卖马
4、艺术作品中的马
(1)画马名家:
唐代的韩榦、韦偃,近代徐悲鸿《九方皋》
(2)雕刻名作:
昭陵六骏
(3)音乐名作:
琵琶曲《十面埋伏》,二胡曲《赛马》
5、有人认为,“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有”,在二者关系中伯乐起决定作用;也有人认为,只要是千里马而不是驽马,无论是否有伯乐,它在任何地方都会显示出卓越的才能。
你同意哪种观点?
说说理由。
观点:
我同意“只要是千里马,总能显示自己才能”的观点。
因为,只要是金子总会发光的。
如:
在公司里面工作的员工,只要有才能,就能创造非凡的业绩,从而赢得大家的认可。
6、在“马的世界”综合性学习活动中,要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。
请你为小组墙报设计如下内容:
3分
墙报的标题:
马的趣谈(五彩缤纷的马)
墙报的3个版面的内容:
①趣味知识 ②马与文学 ③名马故事
7、如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至少要引用一句含马字的古诗,或者2个含马字的成语。
同学们,大家好!
马是人类的朋友,现在,它离我们愈来愈遥远了。
为了增进对马的了解,我们开展此次综合性学习活动,希望各位同学万马奔腾,为小组竞赛立下汗马功劳。
让我们一起走进马的世界吧!
开场白:
马和人类同生死,共荣辱,经历了数千年的风风雨雨,成为人类忠诚的朋友。
现在让我们通过这次综合性学习,增强我们对马的认识吧!
8、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。
广告词:
认识马,了解马,善待马。
(未来的马将何去何从?
)
9、请你为这次活动设置三个应上的栏目
答:
①点击马的成语②演唱马的歌曲③讲述马的故事。
11、请写出4组“名人与坐骑”。
答:
唐僧——白龙马;项羽——乌骓马;刘备——的卢马;关羽——赤兔马。
10、一车四马为一乘。
天子是万乘之国;诸侯是千乘之国。
字词、成语板块
第一单元:
攒(cuán)拗(ǎo)确凿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)轻捷(jié)蟋蟀(xīshuài)臃肿(yōnɡzhǒnɡ)相宜(yí)书塾(shú)蝉蜕(tuì)人迹罕至(jìhǎn)人声鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo)窍(qiào)覆盖(fù)收敛(liǎn)脑髓(nǎosuǐ)秕谷(bǐɡǔ)鉴赏(jiànshǎnɡ)肿胀(zhànɡ)叮嘱(dīnɡzhǔ)恐惧(kǒnɡjù)骊歌(lí)花圃(pǔ)耻笑(chǐ)玉簪花(zān)衣襟(jīn)掸子(dǎnzǐ)徘徊(páihuái)栅栏(zhàlán)蒲公英(pú)丑陋(lòu)讪笑(shàn)嫉妒(jídù)啄(zhuó)吐绶鸡(shòu)篱笆(líbā)沼泽(zhǎozé)沮丧(jǔsànɡ)嘎(ɡā)
泥泞(nìnɡ)骇人(hài)简陋(lòu)铰链(jiǎoliàn)冰雹(báo)
木屐(jī)飕(sōu)佣人(yònɡ)灌木(ɡuàn)恭敬(ɡōnɡjìnɡ)
火钳(qián)弥漫(mímàn)瞬息(shùn)幽寂(jì)
延绵(yánmián)荒草萋萋(huānɡqī)涉足(shè)伫立(zhù)足迹(jì)
路径(jìnɡ)忧郁(yōuyù)方仲永(zhònɡ)皆(jiē)邑(yì)扳(pān)
环谒(yè)泯(mǐn)
第二单元:
颠(diān)澎湃(pénɡpài)屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)九曲连环(qū)
气魄(pò)郝(hǎo)叟(sǒu)哽(ɡěnɡ)懊悔(àohuǐ)
祈祷(qídǎo)捂(wǔ)惩罚(chénɡ)逼狭(bīxiá)崎岖(qíqū)
阻抑(zǔyì)浊流(zhuó)雄健(xiónɡjiàn)险峻(jùn)炽痛(chìtònɡ)嗥鸣(háomínɡ)斑斓(bānlán)谰语(lán)怪诞(dàn)亘古(ɡèn)默契(mòqì)
田垄(lǒnɡ)蚱蜢(zhàměnɡ)污秽(huì)泛滥(làn)呻吟(shēnyín)镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù)杼(zhù)鞍鞯(ānjiān)辔头(pèi)啾(jiū)朔(shuò)
柝(tuò)鬓(bìn)戎(rónɡ)
第三单元:
宰割(zǎiɡē)筹划(chóu)彷徨(pánɡhuánɡ)仰慕(yǎnɡmù)
可歌可泣(qì)鲜为人知(xiǎn)当之无愧(kuì)锋芒毕露(lù)妇孺皆知(rú)马革裹尸(ɡuǒ)鞠躬尽瘁死而后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè)
元勋(xūn)孕育(yùn)黯然神伤(àn)曛(xūn)铤(tǐng)
衰微(shuāiwēi)赫然(hè)迭起(dié)锲而不舍(qiè)兀兀穷年(wù)
沥尽心血(lìxuè)潜心贯注(qián)迥乎不同(jiǒnɡ)一反既往(fǎnjì)
慷慨淋漓(kānɡkǎilínlí)气冲斗牛(dǒu)卓越(zhuó)浠水(xī)
弥高(mí)炯炯(jiǒnɡ)窥视(kuī)无暇(xiá)衙门(yá)重荷(hè)
深邃(suì)踌躇(chóuchú)磐石(pán)喧嚣(xuānxiāo)沉郁(yù)
应声而至(yìnɡshēnɡ)一拍即合(jí)义愤填膺(yīnɡ)魅力(mèi)
琐事(suǒ)滑稽(jī)荒谬(miù)头颅(lú)轮廓(kuò)钦佩(qīn)
白皙(xī)脚踝(huái)卿(qīnɡ)邪(yé)涉猎(shèliè)孰(shú)刮目相待(ɡuā)
第四单元:
惮(dàn)踱(duó)归省(xǐng)行辈(hánɡ)撺掇(cuānduō)凫水(fú)潺(chán)倘(tǎnɡ)絮叨(xùdāo)怠慢(dài)蕴藻(yùnzǎo)懈(xiè)屹立(yì)舀(yǎo)吁气(xū)家眷(juàn)楫(jí)亢奋(kànɡ)晦暗(huì)羁绊(jī)蓦然(mò)冗杂(rǒnɡ)烧灼(zhuó)恬静(tián)闭塞(sāi)
磅礴(pánɡbó)辐射(fú)戛然而止(jiá)撇(piě)蘸(zhàn)惬意(qiè)
参差不齐(cēncī)水门汀(tīnɡ)咿哑(yīyǎ)静穆(mù)颦蹙(píncù)粲然(càn)嗔视(chēn)低回婉转(wǎnzhuǎn)叱咤风云(chìzhà)
浑身解数(xiè)尽态极妍(yán)惆怅(chóuchànɡ)少顷(shǎoqǐnɡ)
犬吠(quǎnfèi)呓语(yìyǔ)叱(chì)曳屋许许声(yèhǔ)
第五单元:
拽(zhuài)无垠(yín)癫狂(diān)凛冽(lǐnliè)吞噬(shì)
销蚀(xiāoshí)羸弱(léiruò)步履(lǚ)告罄(qìnɡ)
遗孀(yíshuānɡ)坚持不懈(xiè)精疲力竭(jié)闷闷不乐(mèn)
毛骨悚然(sǒnɡ)怏怏不乐(yànɡ)姗姗来迟(shān)忧心忡忡(chōnɡ)
疲惫不堪(píbèibùkān)畏缩不前(wèi)鲁莽大胆(mǎnɡ)语无伦次(lún)与其……毋宁(yǔqí……wúnìnɡ)战栗(zhànlì)角逐(jué)履行(lǚ)充沛(pèi)贮藏(zhù)雪橇(qiāo)胆怯(qiè)踉跄(liànɡqiānɡ)
皑皑(ái)泅(qiú)作践(zuòjiàn)沮丧(jǔsànɡ)斫痕(zhuóhén)
抵御(dǐyù)愁闷(mèn)冻饿之虞(yú)铁锹(qiāo)剔出(tī)
砭骨(biān)履践(lǚjiàn)崔巍(cuīwēi)养精蓄锐(xùruì)
缭绕(liáorào)体力不济(jì)凄厉(qīlì)滞留(zhì)窒息(zhì)阴霾(mái)孜孜不倦(zī)哀悼(āidào)锤炼(chuíliàn)企求(qǐ)
凝聚(nínɡ)拓荒(tuóhuānɡ)弥补(míbǔ)不朽(bùxiǔ)
盘盂(pányú)
第六单元:
瞅(chǒu)雏(chú)垂蔓(chuímàn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)
咆哮(páoxiào)流泻(liúxiè)斑斑驳驳(bānbó)
生意葱茏(shēnɡyìcōnɡlónɡ)细腻(nì)信赖(lài)肌腱(jījiàn)
逞能(chěnɡ)恍惚(huǎnɡhū)甜腻(nì)娴熟(xián)进退维谷(wéi)
略胜一筹(lüèchóu)眼花缭乱(liáo)狩猎(shòu)剖开(pōu)对峙(zhì)姑妄(ɡūwànɡ)湛蓝(zhàn)苍穹(cānɡqiónɡ)铰(jiǎo)劝诱(yòu)
抽搐(chù)沟壑(hè)不羁(jī)叽叽喳喳(jīzhā)呵斥(hēchì)掠(lüě)觑(qù)鬣(liè)剽悍(piāohàn)疆场(jiānɡ)驯良(xùn)
勇毅(yǒnɡyì)窥伺(kuīsì)疮痍(chuānɡyí)枉然(wǎnɡrán)
阔绰(kuòchuō)畸形(jī)观瞻(zhān)妍丽(yánlì)庇荫(bìyìn)
遒劲(qiújìng)犷野(ɡuǎnɡ)慷慨以赴(kānɡkǎiyǐfù)
相得益彰(zhānɡ)驾驭(jiàyù)束缚(shùfù)鞍辔(ānpèi)
侮辱(wǔrǔ)妒忌(dùjì)眷恋(juàn)缀(zhuì)窘(jiǒnɡ)苫蔽(shànbì)倚(yǐ)弛(chí)耽(dān)瞑(mínɡ)暇(xiá)劈(pī)毙(bì)尻(kāo)寐(mèi)诱(yòu)黠(xiá)顷刻(qǐnɡkè)颚骨(è)
词语解释:
人迹罕至——少有人来。
迹,足迹、脚印。
罕,稀少。
人声鼎沸——形容人声喧闹。
鼎,
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