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增设《软件技术》专业论证材料

内蒙古商贸职业学院

增设《软件技术》专科专业

申报材料

2006年9月

目　　录

1、高等学校增设专科专业申请表

2、增设软件技术专科专业论证报告（附录1）

3、专业技术基础课、专业课任课教师简况（附录2）

4、软件技术专业教学计划（附录3）

普通高等学校增设专科专业申请表

学校名称：

内蒙古商贸职业院　　　　　　　　2006年9月20日

专业代码

590108

专业名称

软件技术

修　业　年限

3

学位授与门类

专业招生面向

内蒙古自治区

本校已设的相近专业

计算机应用技术、计算机多媒体技术、计算机网络技术）

开始招生时间

及招生数

2007年80人

计划发展规模

80人/年

专业服务方向（另附专业教学计划）

培养德、智、体全面发展的从事计算机软件的设计、开发、应用、维护和管理工作的高等技术应用型人才。

熟练掌握常用计算机编程语言（VB,Vf,VC等）；多媒体数据（文本、图形图象、动画、声音、视频）制作技术；熟悉应用一至二种多媒体开发工具开发软件；能够使用一种可视化语言开发多媒体软件；诊断与排除多媒体计算机和网络常见故障；能够设计与配置计算机局域网络；具备计算机网络工程的技术调试能力。

学生就业范围为：

控制信息领域（如电力业、通信业、制造业）：

操作、维护（修）控制系统设备及维护系统运行；管理信息领域（如金融业、商贸业、服务业、图书馆、学校等）：

操作、维护和管理计算机（单机和网络）的硬件软件；信息出版领域（如新闻出版业、印刷业、电子信息网）；操作计算机文档作工具，将文字信息转换成高级电子文档（如多媒体播放文档）。

申请增设专业的主要理由及人才需求情况（可另附论证材料）

详见“关于增设软件技术专科专业论证报告”

专业筹建情况

自1995年以来学院先后开设了与软件技术专科专业相关的课程及专业学院在专业的建设发展中有计化、有目的的进行了设施、设备的建设和师资的培养。

学院已配备教学实验用计算机1300余台，多媒体教学机房13个。

有本专业及相关专业的教师16名。

其中副教授3名，高级职称4名，中级职称4名，初级职称5名。

国家职业资格技能鉴定考评员7名，网页制作师3名。

具备了招收软件技术专科专业的基本条件。

学院努力建立和完善校内与校处相结合产学研一体化的高等职业教育实习实训基地，使同学们通过三年的学习、实训和实习成为具有一定专业知识、专业技能、良好的职业道德、德识才学全面发展的应用型专业人才，目前学院已与北京慧聪公司、内蒙用友公司等多家IT企业建立了实习实训的长期合作关系。

在内蒙古自治区教育厅的领导下学院逐步形成了一个就业有路，升学有望的办学模式。

教师基本情况

见附表：

专业基础课、专业课教师基本情况表

所缺教师解决办法及落实程度

1、计划逐年赞选拨本专业优秀大学毕业生1－2名

2、启动现有师资培训计划，特别加强本专业师资的培训。

其它办学条件

1、设置专业经费已部分落实。

增加专业图书资料和实验室。

2、生教室、食宿可以完全解决

3、实习基地正进一步扩大。

尚需解决的办学条件及落实所需时间

1、本专业需设施、图书、师资培训费60万元，进一步自筹解决。

2、有关办学条件将在一年内落实。

校学术委员会意见

年月日

学校审批意见

年月日

本地区（部门）专业设置评议委员会意见

年月日

主管部门审核意见

年月日

附录1

关于增设软件技术专科专业论证报告

一、软件技术专业设置的可行性、必要性

如今计算机技术应用已经向多元化、行业化方向发展，而学校目前软件技术专业的设置和教学方法，与软件技术的发展以及社会对软件技术专业人才的需求不相适应，差距逐步在加大。

除了会计电算化等个别专业具有一定的行业特点外，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了一些软件技术应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应社会各种行业对软件技术专业化多方位、高素质人才的需求。

因此开设适应社会发展需要的软件技术专业时机成熟，刻不容缓。

为适应社会发展的需要，根据国家对职业教育发展的规划，以及内蒙古自治区经济发展的要求。

下面对软件技术专业设置的可行性以及必要性进行以下几个方面的论证。

1、软件技术人才市场需求分析

当今社会，对软件技术专业人才的需求成上升趋势，这和发展经济的特点密切相关。

掌握和操作软件技术已经成为新世纪高素质的人必须掌握的基本技术。

大量新兴与传统产业需要大量的有一定软件技术基础的专业人才，这是社会发展的必然。

软件技术及软件技术的应用正以极快的速度朝着多功能化、行业化方向发展。

从原来一般文字、数据处理到现在的文字、图形图像、声音、电影动画等多媒体处理；从原来一般的个人软件技术到现在的国际互联网，只不过短短的几年时间。

由于软件技术性能的不断提高，各种软件技术应用软件不断的推出，使得软件技术的各种行业以及家庭的应用更加普及。

在我国，随着软件技术进一步普及，软件技术的教育也取得了很大的成功。

在软件技术开始普及的今天，一般的应用操作、文字处理，已经是一种基本技能，一般学习过软件技术的人都能掌握。

但许多行业化、专业化的软件技术应用人才，就相对不足。

如：

机关企业中软件技术网络的管理、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的软件技术辅助设计、办公自动化中的设备应用和公文处理……等，都缺少有一定技术水平的人才。

因此，职业学院软件技术专业的学生，应该是社会对软件技术应用人才的需求比例中最大的一部分。

信息社会的一大特点就是几乎所有行业都要求有一定数量的软件技术操作人员，以实现信息社会对各行各业的基本要求。

在经济高速发展的中国，对软件技术基本操作人员的需求更是巨大。

以内蒙古自治区来说，自治区的经济发展方向已定为以高新、信息技术为主，在今后的数十年内，对软件技术专用人才的需求十分巨大，而目前这方面的人才短缺是显而易见的。

培养相关人才，满足这方面的需要，应该是设置本专业的一个原因。

另外，内蒙古自治区对软件技术人才的需求也相当大，目前软件技术已经大量进入自治区各机关、厂矿、商业场所等。

对初级软件技术操作员的需求十分迫切。

开设此专业，应能一定程度上满足社会对这方面的需求。

2、软件技术人才需求特点与教育现状

由于软件技术对各行业以极快速度的渗透和发展，各种专业化、行业化的应用软件的不断诞生和变化，人们已经难以对软件技术在各行业中的应用有一个全面的了解，更无法对无数软件技术应用软件都进行系统的学习和应用，所以职业学院软件技术专业的设置应改变过去单一的结构，朝专业化和行业化方向发展，按社会行业需求和软件技术应用软件的发展情况，设置相关的、实用的专业。

根据目前我国软件技术软、硬件发展的趋势，同时对目前内蒙古自治区软件技术专业人才的需求进行了一些调查和了解，认为：

随着软件技术的不断普及，走入家庭以及电脑培训方式的社会化（如普通职高、短期培训、就业培训等），大多数学生、在职职工、干部，掌握了计算机的基本操作和应用，普通的计算机应用人才（电脑录入员、电脑等级操作员等）的社会需求已逐渐趋饱和，而行业性质或专业性质较强的软件技术应用人才却相对短缺，如：

软件技术管理员、软件技术图形图像、软件技术广告设计制作、软件技术辅助设计操作等中级软件技术人才在市场上十分看好。

所以，软件技术应用专业应打破单一的格局，充分考虑目前市场的需求，进行专业细分。

在我国，随着软件技术进一步普及，软件技术的教育也取得了很大的成功。

但由于软件技术发展速度很快，与之相应的软件技术应用教育显得相对滞后，与社会的需求有一定的差距。

内蒙古自治区的软件技术应用教育，在基础知识、基本应用方面，是比较成功的，如软件技术等级考试，高新技术考试，使许多人初步掌握了软件技术的基础知识。

但软件技术较高层次的应用教育，特别是各种专业化的软件技术应用软件的教育明显不足。

在软件技术开始普及的今天，一般的应用操作、文字处理，已经是一种基本技能，一般学习过软件技术的人都能掌握。

但许多行业化、专业化的软件技术应用人才，就相对不足。

如：

机关企业中软件技术网络的管理、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的软件技术辅助设计、办公自动化中的设备应用和公文处理……等，都缺少有一定技术水平的人才。

经过一般软件技术应用专业教育的学生，要达到上述行业中软件技术应用人才的要求，还要经过一定的学习和培训。

职业教育的软件技术专业的学生，应该是社会对软件技术应用人才的需求比例中最大的一部分，而现在内蒙古自治区软件技术专业的专业设置和专业课程的内容以及教学方法不能适应社会的需求，造成教育和社会需求的脱节。

因此，学院在此时根据内蒙古自治区及行业特点设置面向社会的软件技术专业，应当是十分迫切也是十分及时的。

二、设立软件技术专科专业的条件

自1995年以来学院先后开设了与软件技术专科专业相关的课程及专业：

计算机应用基础、高等数学、计算机英语、微机原理与汇编语言、面向对象编程、电子技术基础、计算机网络、VB、VF、C++、VC、Java程序设计、INTERNET与INTERNET应用、计算机新技术、数据结构与算法、网站建设及维护、数据库、多媒体技术等专业课程；Photoshop、Coreldraw等图形处理软件；3DStudioMAX等三维动画制作软件；Authorware、premiere、Cooledit等多媒体影视编辑软件；DreamWeaver、Fireworks、Flash等网页制作软件等课程。

并与有关院校进行了经验交流和教学合作，已具有丰富的教学经验。

学院在专业的建设发展中有计化、有目的的进行了设施、设备的建设和师资的培养。

学院已配备教学实验用计算机1300余台，多媒体教学机房13个。

有本专业及相关专业的教师16名。

其中副教授3名，高级职称4名，中级职称4名，初级职称5名。

国家职业资格技能鉴定考评员7名，网页制作师3名。

具备了招收软件技术专科专业的基本条件学院努力建立和完善校内与校处相结合产学研一体化的高等职业教育实习实训基地，使同学们通过三年的学习、实训和实习成为具有一定专业知识、专业技能、良好的职业道德、德识才学全面发展的应用型专业人才，目前学院已与北京慧聪公司、内蒙用友公司等多家IT企业建立了实习实训的长期合作关系。

在内蒙古自治区教育厅的领导下学院逐步形成了一个就业有路，升学有望的办学模式。

一个自我发展、自我完善的运行机制。

附录2

专业技术基础课、专业课任课教师简况

序号

姓名

职称

学历

学位

年龄

所任课程及研方向

1

卜耀华

副教授

本科

学士

42

数据结构、数据库、多媒体技术多媒体方向

2

张学功

副教授

本科

学士

50

计算机硬件计算机原理方向

3

李占平

副教授

在读研

硕士

40

VF、PB、网页制作、MIS系统电子商务方向

4

旭日

讲师

在读研

硕士

34

Java、计算机网络技术网络方向

5

石玉芳

讲师

在读研

硕士

41

流媒体技术流媒体方向

6

吕生荣

讲师

本科

学士

43

计算机基础计算机应用方向

7

部婕

高讲

本科

学士

50

计算机基础计算机应用方向

8

李征宇

高讲

本科

学士

43

办公自动化计算机应用方向

9

黄学群

高讲

本科

学士

43

计算机基础、网页制作计算机应用方向

10

刘晓平

高讲

本科

学士

43

计算机基础计算机应用方向

11

荣艳冬

助教

本科

学士

26

Asp.NET、JSP、网页设计、FLAS动画动漫方向

12

王雅君

助教

本科

学士

25

VB、SQL、电教系统电教方向

13

弓志霞

助教

本科

学士

27

计算机网络网络方向

14

冯建平

助教

本科

学士

30

C、c++、VB、VF软件技术方向

15

秦涛

助教

本科

学士

27

C++、软件工程、

16

陈巧玲

讲师

在读研

硕士

33

计算机基础计算机应用方向

附录3

软件技术专业教学计划

一、培养目标

本专业培养坚持四项基本原则，德、智、体全面发展的高等专科层次的从事软件技术的设计、开发、应用、维护和管理工作的，能快速跟踪计算机新技术的，具有一定竟争能力,爱岗敬业，拼搏进取，与时俱进的高等职业专科实用型、技能型人才。

二、培养规格与知识、能力、素质结构

（一）培养规格

1、思想道德

热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。

具有良好的思想品德和职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。

掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。

掌握一门外国语和计算机基础知识。

具有健康的体魄和良好的心理素质，形成良好的行为习惯、健全的人格和健康的个性。

2、文化知识

具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，英语的听说读写能力达到专科水平，取得国家水平考试B级证书；要讲普通话，取得二等乙级以上等级证书；了解软件技术发展方向；理解本学科常见术语的含义；掌握软件的基本原理；了解多媒体软件和网页开发的一般步骤；、分析多媒体计算机和网络常见故障的原因。

掌握计算机基本原理，了解计算机的硬件配置、软件应用及计算机应用技术的发展动态，具有常用的计算机语言、常用操作系统和办公自动化软件的使用、网页制作及电子商务知识。

3、专业技能

熟悉掌握多媒体数据（文本、图形图象、动画、声音、视频）制作技术；熟悉应用一至二种多媒体开发工具开发软件；能够使用一种可视化语言开发多媒体软件；初步具有比较扎实的计算机软件的专业基础知识和实际应用技能；掌握本专业所需的计算机硬件、计算机网络的基本知识和应用技能；熟练掌握企业常用及最新的软件开发环境、软件编程技术和软件测试技术；熟悉和适应软件产品开发过程中的工程环境和生产管理要求；掌握运用与他人协同工作、交流和沟通的技能；诊断与排除多媒体计算机和网络常见故障；能够设计与配置计算机局域网络；具备计算机网络工程的技术调试能力。

掌握计算机基本原理，具有计算机使用、维护、检测、维修等基本操作技能，取得国家高级计算机操作员职业资格证书和国家二级计算机考试合格证书。

4、身体素质

具有健康的心理和体魄，能精力充沛地工作和学习；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼标准。

（二）知识、能力与素质结构

结构

基本要素

基本要求

测试要求

知识

基础文化知识

具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，英语的听说读写能力达到等级考试二级标准；要讲普通话，取得三甲以上等级证书。

具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的心理和体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练标准。

达到学分标准取得相关证书体育达标

专业基础知识

掌握计算机软件设计与开发的基本技能与规范。

掌握软件需求分析、软件设计及软件测试的基本方法；掌握开发高质量软件的方法并能够进行软件度量和管理。

掌握面向对象的设计原理及应用知识，具有使用Java语言编写应用程序的能力。

具有网络软件开发项目分析与开发能力。

具有设计与制作动态、交互式网页的能力。

掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。

掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。

达到学分标准取得劳动部计算机技能等级证书（初级以上）

专业知识

从事软件技术应用程序设计、调试和软件技术接口设计、调试工作以及软件技术维修工作具有计算机基本操作技能。

具有计算机常用操作系统应用软件安装调试使用技能。

具有常用程序设计技能。

具有网页、电子商务系统的制作与开发设计能力。

计算机硬件的故障分析与排除技能。

具有计算机语言编程技术，取得计算机等级考试证书。

能力

一般能力

熟悉掌握多媒体数据（文本、图形图象、动画、声音、视频）制作技术；熟悉应用一至二种多媒体开发工具开发软件；、诊断与排除多媒体计算机和网络常见故障；字表信息处理、软件应用、硬件维护。

劳动部计算机技能等级证书（中级以上）

专业能力

能够使用一种可视化语言开发多媒体软件；能够设计与配置计算机局域网络；具备计算机网络工程的技术调试能力一般程序设计方法、信息管理系统设计、电子商务与网站建设。

中级程序员证书

素质

综合素质

热爱本职工作，培养良好的职业道德和法制观念,健康的体魄和心理.树立正确的世界观和人生观，掌握市场经济和WTO的基本知识

达到学分标准

职业素质

掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力。

具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力.有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路；掌握数字电路技术基础及应用技术。

备初步高级语言应用程序开发能力；较广泛和较熟练的多媒体信息处理与初步多媒体制作能力，熟悉图形、图像、动画、视频、声音等多媒体信息常规外理，熟悉并能运用Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作；具有良好的综合素质和较强的自学能力。

具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。

达到学分标准

三、修业年限

本专业招收高中毕业生及同等学历者，学制三年，实行学分制，修业期间所修课程不低于150学分。

四、主干学科：

软件技术

五、主要课程是：

计算机硬件基础、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统、数据库技术、软件测试技术、C/C++、JAVA、XML程序设计、UML、ASP.NET程序设计等

六、课程设置

本专业设置的课程分为必修课、限制性选修课和任意选修课三种。

1、必修课：

必修课由政治课、基础课、专业及职业技能训练课组成，教学计划详见下表。

2、限制性选修课：

是为了提高学生综合素质，拓宽专业领域。

教学计划详见下表。

3、任意选修课：

面向全院高职学生开设的课程。

七、教学进程与课程安排

（一）教学进程表

环节

学期

理论教学

实践教学

考

试

鉴

定

入学教育与

军训

公益

劳动

与

毕业教育

机

动

本学

期总

周数

假

期

总

计

总

计

课堂教学

辅导答疑

总

计

认识

实习

专业

实习

毕业

实习

毕业设计与

毕业论文

１

14

13

1

0

1

2

1

1

19

6

25

2

16

15

1

2

2

1

1

1

20

6

27

3

15

14

1

2

2

1

1

1

20

6

26

4

15

14

1

2

2

1

1

1

20

6

26

5

15

14

1

2

2

1

1

1

20

6

26

6

18

8

8

3

1

1

1

21

0

21

总计

75

70

5

26

4

12

8

3

6

2

6

6

120

30

151

（二）课程安排表

课程

教学进度（学年/学期/周课时）

类型

性质

序

号

名称

代码

学

分

学时

一

二

三

四

五

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

必修课

128

学分

公共模块

44

学分

1

职业道德与指导

2

2

2

民族理论

2

2

3

马克思主义哲学

3

2

4

邓小平理论

3

2

5

法律基础

2

2

6

体育

8

2

2

2

2

7

应用写作

4

4

8

高等数学

8

4

4

9

大学英语

12

4

4

4

小计

44

18

14

8

2

专业基础模块36学分

1

计算机基础

4

4

2

VisualBasic

4

4

3

Internet/html

4

4

4

计算机电路基础

4

4

5

计算机原理

4

4

6

数据结构

4

4

7

C/C++

4

8

8

多媒体技术

4

4

小计

32

8

12

12

4

专业模块

48学分

1

网络原理与组网技术

4

4

2

网络安全

4

3

汇编语言

4

4

4

Unix/linux操作系统

4

4

5

VC

4

4

6

数据库原理（sql）

4

4

7

数据结构（C语言版）

4

4

8

A

4

4

9

网页制作（三剑客）

4

4

10

WINDOWS操作系统

4

4

11

pb程序设计

4

4

12

Java2程序设计

4

8

13

V程序开发

4

4

14

软件工程

4

15

Oracle数据库

4

DELPHI

vf

毕业设计

28

小计

52