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这样做值得作文8篇精选
这样做值得作文8篇精选
这样做值得作文:
这样做,值得
朋友们,如果你们已经明白自我胜算不大,还愿意去做吗?
愿意!
没错,答对了!
因为去拼,是美的;去做,是值得的。
爱美的你们,又怎样会不去拼呢?
在我上八年级时,小市里要举办一次运动会。
我们学校里,没有运动和训练场地,体育课大都活动不开,所以体育成绩偏差。
自然,这一次的运动会也是人人望而生畏!
我是班里最矮又最调皮的丫头,碰上这事,我心里一面想去看看市里的大操场,一面又恐惧自我糟糕的体育受到别人的嘲笑,便故作不语!
之后没想到老师竟挑到了我!
去了之后,我便有些后悔了,因为我真的是太弱了!
每一个运动员都是精神焕发,自信满满,看着红色赛道上的他们和她们,眼睛散发着光芒。
。
。
。
。
。
之后,我站在了起跑线上,心中汹涌澎湃,不知那赛跑时的情景已在心中演了多少遍,定格了多少次。
我扭头看看两边,一群热血少女,脚穿着新的钉鞋,大口大口的呼着气,严锁着的眉头、蹲下的优美的弧度,都在告诉我:
完蛋了,要黄了!
但当我听到号令枪响的那一刻,目光也立刻坚定了,我对自我说:
“快跑,快跑呀。
。
。
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。
。
”时光仿佛卡住了声音的喉咙,什么也听不清,只能深切地感受到赛场上胸闷、无力、疲乏的身体和肌肉的疼痛,腿就像自我会不停的交替运作一样,已经不用我去控制。
我只是尽
自我的力量,去做!
去跑!
去拼。
。
。
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。
。
!
结果,我输了!
输的是一无所有――倒数第一。
但是,我仍对着老天说:
“值!
”
这样做值得作文:
这样做值得
在我的印象中,有一件事让我深深回味,久久没有忘记。
有一次我无意间打开了电视,看到日本对和中国对正在踢友谊赛,我便有兴趣的看了起来。
比赛不算精彩。
中国对和日本对好像在拉来拉去。
在第87分钟时,中国对的队长抢到了球,正在做最后一次返工,球踢到半场时,中国对队长持球前进时,有一名日本队员铲球时不留意摔倒了,他能够完全不用管那名日本队员,但是,他没有那么做,而是停下了脚边的球,去扶起那名日本球员。
在场的所有人都震惊了,谁也没有想到他回这么做,大家都楞住了,之后在场的所有人都站起来来向那位队长致敬,在场的大多都是外国人,他们的口中说出了一些我们听不懂的语言还有的竖起来大拇指,有一些看不惯我们的外国人也变了眼神对我们微笑。
.
赛后记者采访了那位可敬的队长,问他当时为什么会扶起那名日本球员?
我清楚的记住了他的回答;我们是中国人,中国要发扬中国的精神,这样做我们虽然丢了一个球,但是这样做值得,之后记者有找到了那名外国球员,那名外国球员说;当时我没有想到他会这样做,这样做真的很伟大。
这件事我每次都深深回味,久久没有忘记的原因是那位队长虽然丢了一个球,但是他发扬了我们中国人的精神,俗话说的好呀,有舍才有得,这样值得。
这样做值得作文:
这样做值得
阴天,一个身穿校服的女孩正在试图用一根木棍挑起一只不停翻滚挣扎的长虫子。
我明白,这不是一个什么完美的画面,但当我把故事讲完之后,你的想法也许会有改变。
那个天空布满一层灰云的下午,我一个人向家里走着,杨树用枝条和叶子不停地抽打着混浊而略带灰土气息的空气,像是在催促我去做什么事。
走到楼下,我的目光突然定格在了一只看起来奄奄一息的蚯蚓身上,它身上沾满了泥土,显然它在前一天的大雨中与雨水做了一番争斗,此时它趴在半干的红砖地上,显得毫无生命力。
我的心里有点紧,这也是生命,何况是一条濒临死亡的生命!
出于怜悯它的情绪,我奔到树丛中拔拉着那些灌木,想要找一根适宜的树枝来救蚯蚓。
我慢慢地蹲下,慢慢地挪动着,又慢慢地伸出手中的树枝,但随即又触电似的缩了回来。
再试一次,我用树枝碰了一下那蚯蚓,它立刻神经质的翻滚起来,它从一个“尸体”又变回了一条令人作呕的粉红色虫子。
我在心里嘀咕着“真-恶-心!
”但既然下定了决心要救它,就不能放下,只好硬着头皮又去拔弄它,想把那个不住扭动的长条挑起来。
但是,这只不知好歹的蚯蚓一点也不领情,拼命挣扎,让我几乎想把它碾死算了。
“不行!
”它越不配合,反而我就越要把它弄回土里去,我用一个小树尖把它挑起来,快走几步,它一动就掉在了地上,但我没有放下,再试一次。
折腾了几番之后,精疲力尽的我最后把那只精疲力尽的蚯蚓扔回了土里。
它一落地之后,不动了,但是,过了一会儿,它又开始活泼起来,在黑色的泥土上慢慢地蠕动着,像是在亲吻它的故土,又像是在向地上的每一根小草宣告它回家了。
我站在一旁看着,笑了。
天仍然阴着,但空气似乎明亮起来了,因为我的心明亮起来了,我做了一件好事,并学会了坚持。
虽然人死里逃生的蚯蚓不必须会明白感谢,但我这样做,值得,不是吗?
时光匆匆,光阴几何,而有些事注定是值得的。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”正是落红的奉献,使得再一次开出灿烂的花季,这样做值得;“野火烧不尽,春风吹又生。
”正是野火的磨练,才锻炼出小草的顽强不屈;“千锤.
万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
”锤子的敲击,烈火的焚烧,才铸造出石灰的洁白,这样做值得。
在人世间,认为值得事,比比皆是:
老师的无私培育,才使得“江山辈有人才出,更领风骚数百年。
”这样做值得;战士守卫边疆保卫祖国,才使得百姓幸福安康,这样做值得;下雨时,为他人撑起一把雨伞一路同行,得到的是人与人之间的真诚,这样做值得;书生的奋笔疾书,虽“十年苦读寒窗雪”无人问津,但却“有一朝成名天下知”的自豪,这样做值得;对我来说,为妈妈端上一盆洗脚水,洗一次脚,对妈妈来说是无比的幸福,这样做值得;对我来说,为同学排忧解难,分担痛苦,同时也收获了友谊,这样做值得;对我来说,帮忙他人做力所能及的事,为他人带来了快乐,这样做值得……
在我们的世界里,这些都是实实在在的,平凡至极,然而在今后的漫漫人生道路上,这些值得做的事定当是属于自我的财富!
这样做值得作文:
这样做值得
小时候的娃娃没玩够,不想长大。
幼儿园老师讲的故事没听够,不想长大。
小的不能再小的漂亮衣服没穿够不想长大。
爸爸妈妈的笑脸没看够,不想长大。
时光无情的流逝,我已经长大,但我还是留恋童年的生活,长的越大懂得越多,尤其是知识那叫一个难。
记得那是一个星期天的下午,我拿报纸做竞赛题其中有一道题很难,我使用了各种方法来解,可方法一个个的想出来有一个个被驳倒,我思维起了茧,动转不灵。
我用于解这道题的纸可用了一大叠,铅笔心也用了好几根。
但这样做值得,虽然题还是不会但起码让我明白自我潜力的限度
还有一次,有一道题需要圆规画图,一不留意,圆规的针扎破了手指头,虽然很痛,但我还是继续画一遍。
两遍。
三遍虽然我屡战屡败,但我没有放下,我还是屡败屡战直到画好为止。
我画的眼睛都疼了,但这样做值得。
因为在做这道题得同时,也让我明白了什么叫失败是成功之母。
其实我并不喜欢做那么难的题,太费神了而且还麻烦,但有一件事让我对这个想法有所改变。
那是一天下午,我在家写作业,忽然表哥一阵旋风似的冲进来大口大口的喘着气说老弟告诉你个好消息!
哪来的好消息?
我奇怪的问,表哥故意摆起架子,歪着头说你猜猜,这下我可急了,心跳加快,满脸通红。
表哥看我这样就兴冲冲的对我说,你的少年智力开发报获得了特等奖。
真的?
我高兴地一蹦三尺,兴奋的忍不住的哭了,为了这次的比赛我花费了多少心血。
那用圆规一遍又一遍画的那道题,让我思维起茧的那道题,这样做难道不值得么?
我经过了重重难关,最后苦尽甘来了也让我明白了“不是喜欢干什么就干什么而是干什么就因该喜欢.
干什么!
”难道不是么?
这样做值得作文:
这样做,值得
停留在半山腰的我大口大口地喘着气,抚摸着胸口那狂跳的心脏,觉得难受极了,大声向前面喊道:
“我……我跑不动了,让我休息会。
”爸爸在一旁摸了摸额头上的汗珠子,鼓励我:
“再坚持一会儿吧,很快就到山顶了。
”说完,又慢跑了上去。
我不得不抬起我那如铅块一般的腿,向前走去。
太阳在上空火辣辣地炙烤着大地,时不时一阵微风拂过河面,荡起一层又一层的涟漪。
我走到山的边缘,向下望了望,原本高立的大楼却变得如斑点一般,只有那来来往往的车辆在不停的移动。
突然,一阵清脆的鸟鸣打破了清晨的宁静,它划动了它那结实的翅膀,然后转了一个方向,沿着稀少的游人往上飞。
这下,我可被吊起了无限的好奇心,加快脚步往上跑。
我过了一个又一个弯道,超过一个又一个人群,这只鸟带我跑了好久。
最后,我实在跑不动了,停下脚步,抬头一看,只看见一层又一层的白雾与矮小的石块。
我到山顶了?
!
我不敢置信,我竟比爸爸还快!
我的心在胸腔中“怦怦”直跳,又兴奋又疲惫,最后干脆坐上了石块上。
我似乎进入了仙境,这儿一切让我着迷,好奇,茫茫的白雾笼罩了整个大地,犹如仙女的衣裳披在上方,笼盖着万千生物。
远处的寺里还透出一丝光芒,如漆黑夜里发出的明灯,撕裂了这无尽的黑暗。
几棵松树“爬”到了山顶,那坚硬的树干在微风中摇曳,似乎在述说着什么。
绿油油的叶子也被这白雾映衬地黯淡无光。
不知怎的,天际边的太阳正追被下山,火红的夕阳散发出一种宁静致远,令人深思的感觉,赤红淡浅的晚霞如红色的绸布悬挂在天边……万物都在我脚底,站得越高,看得越远,随感觉到寒风赤骨,但却能感受到他人无法感受到的快乐。
感谢那只引我上山的鸟儿。
经过努力,我最后看到了最美的风景!
这让做,真值!
这样做值得作文:
这样做值得作文600
倔强的阳光,拨开万里云霞,把自我洒向每一寸土地;勇敢的激流,撞破无数礁石,奔向广阔的海洋;不屈不挠的蜡烛,燃烧着自我每一寸身体,照亮周围的黑暗。
他们,诉说着同一句话:
“这样做,值得!
”
深秋的寒冷袭上心头,我不禁哆嗦了一下。
外面是永无止境的黑,像慢慢散开的墨水,满满吞噬了光明。
教室里白炽灯亮堂堂的照着地面,与外面的黑构成强烈的磁场,地面格外地惨白,让人不敢低下头去看它。
天黑了,其他的同学都已经离开了,但我还留在教室里出黑板报,因为只剩下一点点补充工作,所以只有我一个人留了下来。
.
白炽灯工作时发出“滋滋”的声音,仿佛是鬼魅的阴笑在飘荡,在蔓延,在渗入。
我并不是个胆小之人,但却极其怕鬼。
在此刻的情景下,我不敢动了。
秒针“滴滴嗒嗒”不知转了多少圈。
我害怕得闭上双眼,听着秒钟诡异地诉说,拿着粉笔的手僵在半空。
我站在凳子上,感觉脚下一团团玄虚之气骚动着,环绕着。
手不知何时冰冷了。
“啪!
”一声尖尖的声音,粉笔擦落地了,或许是太敏感的缘故,我差点吓得从凳子上摔下去。
未知的远方还在回荡着粉笔擦落地的声音,种种恐怖画面袭上心头。
我仿佛看见了窗外一双双绿得发亮的眼睛,对我虎视眈眈。
我想逃……
但是,明天早上政教处就来检查啦,这黑板报虽然大致出完了,可总觉得有些空洞少了点色彩,必须会为班级减分。
这是我不能忍受的,既然做了,就要努力做完并做好!
想到这儿,我的手仿佛有了知觉。
深吸一口气,大胆地写了下去……
夜晚,寒气袭人,我打了一个大大的喷嚏,大概是感冒了。
片刻间觉得自我有些傻,但一想到,那块充实的黑板,便觉得:
这样做,值得!
有种冲动,叫勇气;有种付出,叫无私;有种信念,叫职责。
绕指芊芊缠,墨香悠悠印。
谁也比但是那些倔强的脸庞,那些倔强的话语:
“这样做,值得!
”
这样做值得作文:
这样做,值得
望着这张93分的试卷,我并不后悔,因为我这样做是值得的。
叮铃铃,上课声音响了。
同学们都准备好了,只欠老师的试卷了。
老师走了进来,全班一片寂静,“刷――”试卷发了下来。
我无意中看到天空,天空如同一张水墨画。
蔚蓝的天空有雪白的白云衬托,雪白的白云有蔚蓝的天空衬托。
火红的太阳放出万丈光芒。
一切都充满生机。
“开始”随着老师的声音,同学们都一个个开始做起来了。
时光一分一秒的过去了,同学们大多数都做好了。
我伸了个懒腰,又向天空望去,一切都变了,刚刚还是晴空万里,此刻却是乌云满天,一道金光之后就是“轰隆轰隆”。
这声音响天彻地。
让人听了毛骨悚然。
我回过神来,仔细的检查了试卷。
“收卷”老师发出了命令,同学们快速的放下手中的笔。
试卷收了上来。
整个下午我都有不祥的预感,所以我都是闷闷不乐。
或许还是因为天气的缘故吧!
----同学对我说老师找我。
我想:
老师找我干啥?
是因为考试吗?
我走到老师的办公室,进去了。
老师看见了我,对我说:
这次考试你考得并不好,虽然考了95分。
好好努力!
”最后一节课,试卷发下来了,在此之前,我还期望老师记错上看了一?
我朝同桌分的试卷躺在我的桌子上。
95一张但是现实是残酷的,了,
眼,95分。
正在此时,我同桌回来了,看了一眼自我和我的分数说道:
“唉,世界太完美,是非都不分呀!
好的和差的考的都一样!
”
应对同桌的冷嘲热讽,我恨不得找个缝钻进去,看了看试卷我发现了一个错误,老师没发现。
我往四周看了看,一个人也没有。
我陷入了沉思,“是改过来还是告诉老师呢?
”“还是诚信重要。
”我走到老师的办公室,正犹豫要不要进去,老师走了出来问我有事吗?
于是我就对老师说了。
虽然我的成绩变为93分,但我并不后悔,因为我这样做值得!
这样做值得作文:
这样做值得吗
今年暑假,我大部分时光都在舅舅家玩。
舅舅和舅妈都很疼爱我。
我有什么要求,他们都能尽量满足我。
记得有一次,我跟舅妈说我想喝鱼汤,舅妈二话没说就领着我准备上街去。
小镇的早晨挺热闹的,人来人往。
有的买菜,有的吃早点,有的在晨练,还有的上班族正匆匆地赶着去上班。
为了先满足我的愿望,舅妈领着我在一个卖鱼的摊子前停了下来。
舅妈蹲下身子正想挑鱼,这时来了一个中年男子,约摸三四十岁的样貌,披着一头蓬乱的长头发,衣冠不整,脚上拖着一双拖鞋。
他也蹲下来挑鱼。
他挑了一条大鲤鱼,摊主一称,“哟,有两斤半呢。
”那人问摊主:
“这鱼多少钱一斤?
”摊主回答:
“3块钱。
”只见那人装出一副很有钱的样貌说:
“等会儿,我身上都是整百的,让我找找还有没有零钱。
”摊主随口答道:
“那你找吧。
”
说完,摊主就转过头去跟别的顾客交谈了。
那人却趁机提着鱼就跑了。
等摊主回过神来问他拿钱时,而他却跑得无影无踪了。
摊主气得直跺脚,嘴里还不停地骂个不停……
元钱而落下骂名值得吗?
5。
7同学们,你们觉得为了
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:
二月份:
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标,全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导,认真学课程改革精神,以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提高学生的语文素动启发,开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化,定规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行”,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念,习语文以课改、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,生主动探究意识,培创新精神和实践能力生语文,努力提高学素质。
,以老量。
开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新,不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的动。
讨,开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研活动,对例进行互动研务。
,每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服,提高课堂效真实实是走场交流教细读,学心得。
让备课不再,形式主义,而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课,分,赏析文,进行文本发展。
促进个合实践能力,性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划,开多样的赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动中生的综指标。
、检测、加强学习质量调查工作,及时分析,寻项教学,确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。
把关,示范、当好“领头羊
(一)骨干教师水平。
继续进年低段(课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、,语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示,重视团队合作智慧。
教研绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2级)则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效,切我校语的专业文老师教研活的探讨。
分层、有序地开展动,使教研活。
师的业动,以师徒结、开展“对”活老带新,不断提高教务素质成绩。
争取出学习,
(二)年轻教师取经、。
成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径,根教学需要,有选择性局部模仿,从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量,教师迅,年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。
观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级,为高的文科历史教学打下基础,为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。
求靠拢高三教高二的,研究形念,紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化,力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。
教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。
教师要认真学习和材。
提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求,认真完成高二单科复习工作。
坚持学为主,落实基础知位,适史地政科的综合要求,培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础,。
从学的能力生的实际出发,落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。
找到方了两次,不管题的能分学生然与家也很自极主动,学习比较积,课后觉,当长的监督分不开。
部解答问力较强遇到什么题,只要读,就能法,有也怎么教别学生处理不法,稍老师教学生只。
有的能接受给的方有一点变动的问题就了。
个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌,加之有人进方法死生由于容,少能掌握数学基人。
人40全班共人,其中男生15,女生学生的础较一般,多数学生所学内部分学反映要慢一些,学习板,没行辅导缺乏学习的主动性,握学习。
能跟学生,课上活泼,发,上课讲,完作业认真分析二、教材和梯形()量运算;数和整数四则(的计量;)小数的意义和四边形法和减数的加法;()平行)小性质;((算和应)本册的教学内容:
(混合运用题;)整。
学生进比较容一步学题的学号,继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点:
混合运算和应用册的一,这一步学习三步式题的混顺序,用小括续学习解答两步应用习,进习解答易的三步应用题,使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基,分数总定律加的意义然后对整数四则运算,运算以概括结,这样就为学习小数打下较础。
第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理,一方面使学的知巩固,使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法,总结十展到千高。
先括,整进行复所学的是在前的四则习惯。
解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关
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