教师六下unit5善学案.docx
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教师六下unit5善学案
译林版小学英语六下Unit5Aparty
一、背景介绍
本单元的话题是儿童节聚会,通过本单元的学习,让学生掌握将来时begoingto的一般疑问句Areyougoingto…?
并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来,在一定的情景下谈论即将发生的事情。
同时,让学生了解参加聚会要做的一些准备工作,并注意一些社交礼仪。
为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇,教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。
二、单元知识点
(一)词组:
1.onChildren’sDay在儿童节2.thisSunday本周日
3.haveaparty举行聚会4.atMike’shouse在迈克的家(房子)里
5.somesnacks一些零食6.bringsomefruitfromhome从家带来些水果
7.playwithherfriends和她朋友玩8.attheparty在聚会上
9.begoingtodo准备做某事10.fortheparty为聚会准备
11.Sundaymorning周日上午12.bringtheirthingsto…带来他们的东西
13.justthen就在那时14.someballoons一些气球
15.playwiththetoys玩玩具16.havesomefun玩得愉快
17.somefood一些食物18.lookoutofthewindow朝窗外看
19.playthepiano弹钢琴20.tellastory讲个故事
21.putonaplay上演一个戏剧22.ClassParty班级聚会
23.thinkof想24.aWesternparty一个西方聚会
25.takeagift带去一份礼物26.arrivetooearly过早到达
27.afewminuteslate晚几分钟28.betheking做国王
(二)句型
1.ThechildrenaregoingtohaveapartyatMike’shouse.孩子们将要在迈克的家里举办一个聚会。
2.SuHaiisgoingtobuysomesnacksanddrinks.苏海准备买一些零食和饮料。
3.WangBingisgoingtobringsomefruitfromhome.王斌准备从家里带来些水果。
4.YangLingisgoingtobringsometoysandplaywithherfriendsattheparty.杨玲准备带来些玩具在聚会上和她的朋友们玩耍。
5.Whatishegoingtodofortheparty?
他准备为聚会做什么?
6.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?
我们是先吃还是先玩玩具?
7.Justthen,aclownappears.就在那时,一个小丑出现。
8.Herearesomeballoonsforyou.这儿有些气球送给你。
9.Bobby’sclassisgoingtohaveapartysoon.最近鲍比的班级准备举行一个聚会。
10.Whatareyougoingtodoattheparty?
在聚会上你准备做什么?
11.I’mgoingtoplaythepiano.我准备弹钢琴。
12.Heiswearinghis“newclothes”.他正穿着他的新衣服。
13.Whereareyougoingtohavetheparty?
你准备在哪儿举办聚会?
14.When’sthepartygoingtobegin?
聚会什么时候开始?
15.When’sitgoingtoend?
它什么时候结束?
16.What’sLilygoingtodofortheparty?
丽丽准备为聚会做什么?
17.Who’sgoingtobuysnacksfortheparty?
谁准备为聚会买零食?
18.What’sAndygoingtobringtotheparty?
安迪准备带什么去聚会?
(三)语法
1.一般将来时的定义:
表示将要发生的动作或存在的状态。
2.一般将来时的结构:
结构其中之一是“begoingto+动词原形”,这个结构主要表示计划、打算做某事,是已决定的并很可能发生的事。
3.一般将来时的时间:
如tomorrow,nextday(Sunday,week,month,year...),soon,thedayaftertomorrow(后天),in+一段时间(inafewdays)等。
4.一般将来时的句型:
(1)肯定句结构:
主语+begoingto+其他。
如:
Iamgoingtogojoggingtomorrowmorning.
(2)否定句结构:
主语+be+not+goingto+其他。
如:
Iamnotgoingtogojoggingtomorrowmorning.
(3)一般疑问句结构:
Be动词+主语+goingto+其他。
但是要注意人称和数量词的变化!
如:
Areyougoingtogojoggingtomorrowmorning?
(4)特殊疑问句结构:
特殊疑问词+一般疑问句。
如:
Whatareyougoingtodotomorrowmorning?
(对所做事情的提问)
Whenaregoingtogojogging?
(对时间的提问)
(5)特殊疑问词:
what问什么,where问地点,who问谁,whose问谁的,when问时间等等。
译林版小学英语六下Unit5Aparty第一课时Storytime
[教学目标]
1.知识目标:
能听懂、会说、会读和会拼写单词:
clown,appear,puton,begin,
②能听懂、会说、会读和会拼写句型:
Whatareyougoingtobringtotheparty?
I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?
2.能力目标:
通过课文重点语言知识点的学习,能理解课文内容,能自然流畅地给课文内容配音和表演。
[教学重难点]
1.正确掌握,灵活运用将来时句型表达于真实情景中。
2.能理解,正确朗读,表演Storytime,并能自编类似情景。
[教学准备]
多媒体课件,课文录音。
[教学过程]
Step1:
Warmingup
1.Freetalk:
Whatdateisit?
Whatholidayiscoming?
WhatareyougoingtodoonMayDay?
Sstalks.
2.WhatamIgoingtodoonMayDay?
Canyouguess?
引导学生提问:
Areyougoingto…?
3.Lookatthepictures.Whataretheygoingtodo?
Ssanswer:
…is/aregoingto….
Step2:
Presentation
1.出示Mike/LiuTao/SuHai/WangBing图片
学生看动画回答问题
Whataretheychildrengoingtodo?
WhatholidayisitthisSunday?
2. Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?
学生听录音,连线。
Checktheanswer:
…isgoingtobring…totheparty.
3.S:
自读P.26课文,填空
Itis__________morning.ThechildrenbringtheirthingstoMike’shouse.Theydon’tknowwhereLiuTaois.Suddenly,A__________appears.
It’sLiuTao.Hebringssome___________forthem.Then,theparty_______.Theyaregoingto______________first.Then,theyaregoingtoeatsomefruit,andsome_________anddrinks.Theyhavegreatfunattheparty.
Step3:
Practise
1.完整的欣赏课文内容视频,模仿人物的语音语调,尝试配音。
2.自读课文
3.小组内读课文
Step4:
Consolidation
1.完成书P50 Trueorfalse
2.Makeadialogue
五一节就要到了,你与几个好朋友正商量着准备开个宴会。
Step5:
Homework:
1.听录音,熟读并背诵Storytime部分课文。
2.会写课文中四会词及句子。
[教学反思]
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译林版小学英语六下Unit5Aparty第二课时
Grammartime&Funtime&Soundtime
[教学内容]
Grammartime Funtime Culturetime
[教学目标]
1.知识目标:
(1)能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇,新句型讨论即将发生的事情。
(2)了解西方国家的宴会礼仪。
(3)掌握一般将来时的疑问句用法。
2.情感目标
通过本课时的学习,感受宴会礼仪,文明做客。
[教学重点、难点]
1.能掌握本课时中出现的将来时疑问句。
2.能熟练运用将来时展开话题询问和回答。
[教学准备]
课件、头饰等
[教学过程]
Aparty
When
Where
Who
WangBing
What
toys
Step1Revision
1.Greetings
2.Reviewthetext
(1)finishtheform
Whenistheparty?
Where’stheparty?
Whoaregoingtotheparty?
Whatarethechildrengoingtobring?
(2)Askandanswer
Whoappearsattheparty?
Whataretheychildrengoingtodofirstattheparty?
…
3.Culturetime
WhenyougotoaWesternparty,whatshouldyoudo?
Sstalks
Showthepictureonpage53,readthesentence
Showsomeotherrules
Step2Grammartime
1.总结将来时的特殊疑问句、一般疑问句的结构
先请学生小组讨论,归纳总结。
Whatareyougoingtobring?
Areyougoingtobringfruit?
Whatareyougoingtodo?
Areyougoingtosingasong?
Whatareyougoingtodraw?
Areyougoingtodrawahorse?
Whatareyougoingtoeat?
Areyougoingtoeatanybread/
教师总结
2.翻到51页,读一读书上的句子
3.试着体会以下疑问句,并做出准确回答
Whenarewegoingtomeet?
Whereareyougoingtogoafterschool?
WhattimeareyougoingtogetupthisSaturday?
Whoisgoingtocookdinnerforyouthisevening?
Howisyourfriendgoingtogotoschooltomorrow?
Whatclassareyougoingtohave?
Step3Funtime
…的生日就要到了,准备大家一起举办一个party。
你是小小策划师,想想看,你们需要解决哪些问题呢?
仿照示范,同桌合作,完成一张邀请卡
Step4Homework
1.熟读Grammartime中的句型。
2. 复习Storytime
[教学反思]
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译林版小学英语六下Unit5Aparty第三课时
Culturetime&Cartoontime
[教学内容]
Soundtime,Cartoontime
[教学目标]
1.知识目标
(1)能理解,听懂,正确读好歌谣,知道ow在单词中的发音。
(2)能理解Cartoontime的小故事,能灵活运用将来时描述自己打算
2.情感目标
通过阅读英语小故事,能体会故事的幽默,培养对英语的喜爱之情。
[教学重难点]
1.理解Cartoontime, 会复述,能表演
2.能熟练运用一般将来时
3.掌握ow在单词中的发音
[教学过程]
Step1:
Freetalkandrevision
1.Greetings
2.Whatareyougoingtodothisweekend?
Game1:
Goodmemory
S1:
I’mgoingto…
S2:
S1isgoingto…I’mgoingto…
S3:
S1isgoingto….S2isgoingto…I’mgoingto…
…
T:
WhatisS3goingtodo?
…
Game2:
Guessinggame
Askonestudenttocometothefrontandothersguesswhathe/sheisgoingto.
Areyougoingto…?
Step2.Cartoontime
1.Bobby’sclassisgoingtohaveaparty.Whataretheygoingtodo?
Watchthecartoonandfillintheblanks
Aparty
Who
Billy
Willy
Sam&Bobby
Activities
2.Trueorfalse
Samwantstobetheking.
Bobbyishappytobetheking.
BobbyknowsthestoryTheKing’snewclothesatfirst.
3.Readthetextafterthetape
Readingroups
4.Actthestoryout
Step3.Soundtime
1.TshowsthepictureSsfinishtherhyme
Lookoutofthe________Atthelovely_________!
Doesanybody_________Whywehave__________?
2.listentothetapeandreadthesentences
3.Readingroups
4.What’sthepronunciationof“ow”?
Ssshowsomeotherwords
Step4:
Homework
1.背诵Cartoontime
2.熟读Soundtime
[教学反思]
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译林版小学英语六下Unit5Aparty第四课时
Checkouttime&Tickingtime
[教学内容]
复习、巩固本单元的知识点,完成Checkouttime和Tickingtime板块。
[教学目标]
1.知识目标
复习,巩固本单元知识内容。
2.技能目标
①进一步复习本单元四会要求单词和句型。
②能正确掌握,灵活运用一般将来时一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。
[教学重难点]
能正确掌握,灵活运用一般将来时
[教学过程]
Step1:
Revision
1.Freetalk.
2.RetellthestoryinCartoontime
Bobby’sclassisgoingtohaveapartysoon.Billyisgoingto…Willyisgoingto…SamandBobbyaregoingto…Attheparty,Bobbyis….Heiswearing….Allhisfriendsarelaughing.
2.请学生总结回顾一般将来时的构成
总结过去时、一般现在时、现在进行时用法
Step2:
Presentation
1.Checkouttimep57页,Listenandnumber
1)请学生看图说话
Whataretheygoingtodo?
Theyaregoingto…
2)Listenandnumber
师播放录音,学生完成练习
3)Checktheanswer
2.CheckouttimeP56页,Readandanswer
1)出示notes,学生自读, 说一说Whatdoyouknowfromthenotes?
2)AnswerMike’squestions
Ssaskandanswer
Step3:
Tickingtime
Step4:
Homework
1.复习Cartoontime和Storytime
2.写作:
我的周末计划Myplanforthisweekend
[教学反思]
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