古代诗歌鉴赏的规范化答题.docx
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古代诗歌鉴赏的规范化答题
古代诗歌鉴赏的规范化答题
分析意境型
(一)
提问方式:
这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:
这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析:
意境:
是作者通过丰富的想象将思想感情和作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。
它包括景、情、境界三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可。
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌NYP高粘度泵空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
明确:
此诗描绘了一派美丽的初春景象:
春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙高粘度齿轮泵洲上静睡不动。
(步骤①——用富有文采的语言生动描述画面景物)这是一幅明净绚丽和谐闲适的春景图。
(步骤②——画龙点睛概括景物画面特点)表现了诗人结束了颠沛流离,生活安定后愉悦闲适的心境。
(步骤③——指出在什么情况下的什么心境)
分析技巧型
(二)
提问方式:
这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体:
请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法,或表现手法)。
诗人是怎样抒发自己的燃烧器油泵情感的?
有何效果?
解答分析:
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆(直接抒情)和间接抒情两大种。
间接抒情又分借景抒情、情寓于景(寓情于景),景中有情、情景交融和托物抒情等。
描写手法主要有:
衬托,分正衬(烘托、以物衬人)和反衬(或以静衬动或以动衬静,或以声衬静,或以乐景衬悲情);/对比(对照);/在联想和想象上,又叫虚实结合(相生)[先虚后实或先实后虚];/在用笔线条上有:
白描(素描)与zyB燃烧器油泵工笔;/在动静处理方面有:
先动后静、先静后动、动静结合、以静衬动或以动衬静;/在构思安排方面有:
欲扬先抑、铺垫、伏笔、照应、设悬念、承上启下、过渡;/在情感表达上有:
明褒实贬或明贬实褒;/在描写角度方面有:
听觉、视觉、嗅觉、触觉、幻觉;在色彩上有:
浓、淡、明、暗;/在描写人物角度上有:
语言、行动、心理、外貌、细节;/在描写顺序上有:
空间上(远与近、高与低、大与小)、时间上(先后)等。
修辞手法(方式)常出现的有:
比兴(即先言它物以引起所咏之物)、比喻、拟人、拟物、夸张、双关、用典(包括借用神话传说),还有通感(移觉)、叠词、BWCB保温沥青泵设问、反问、反语、互文等
答题注意:
作答时切忌只回答运用了什么手法就草率结束了,它应像“提问变体”问题中要求的一样来“分析”运用了怎样的表现手法(或技巧或手段)或把“怎样抒发”了什么“情感”以及“有何表达效果”等几点一并作答。
答题步骤:
(1)准确指出用了何种手法,
(2)结合诗句阐释怎样使用了这种手法,
(3)此手法有效传达出诗人KCG高温齿轮油泵怎样的感情。
早行陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?
有何效果?
明确:
主要采用了反衬手法。
(步骤①——准确指出用了何手法)星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
(步骤②——阐释从什么方面KCB齿轮油泵体现了这手法)两处反衬都突出了诗人出行之早,心中流露出由飘泊引起的孤独寂寞之感。
(步骤③——分析诗人何时何景下的什么情感)
分析语言型(三)
提问方式:
这首诗在语言上有何特色?
提问变体:
请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的术语一般有:
清新飘逸、秀美明丽、/自然朴实、KCB全不锈钢齿轮泵恬淡、/华美绚丽、/明白晓畅、/含蓄委婉、刚健、雄奇、雄浑豪放、旷达/苍凉、沉郁、悲壮、沉抑浑雄、/凄美、婉约缠绵、简练生动(凝炼简洁)、明快、幽默诙谐、富有节奏的韵律美……
答题步骤:
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)结合诗句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
春怨
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
明确:
此诗的语言特色是ZYB增压燃油泵清新自然、朴质无华,口语化。
(步骤①——画龙点睛指出何语言特色)“黄莺儿”是儿化音(口语化语言),显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
(步骤②——结合语句具体分析如何体现这语言特色的)自然贴切地表达了女子对丈夫的思念之情。
(步骤③——指出表达了诗人怎样的情感)
炼字型(四)
提问方式:
这一句中最生动传神的是哪个字?
为什么?
提问变体:
某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
/或某句(诗)中的“字眼”(“题眼”“诗眼”是什BRY型风冷式热油泵么,为什么?
答题注意:
最生动传神的字词(或“诗眼”“字眼”“题眼”),一般是动词、形容词,有时是数词或副词;/写得最为精妙的一句(或联)一般可从结构上、内容意旨上、写作表现角度或手法上、修辞上去评析。
答题步骤:
①首先解释该字在句中的含义,即字解,
②然后展开联想,把该字放人原句中去用生动的较有文采的语言去描述该字所在句子的景象,
③最后点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情或有何表达效果。
南浦别
白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
前人认为,“看”字看似平常,ZYB煤焦油泵实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗?
为什么?
。
明确:
同意。
“看”在诗中指回望。
(步骤①——字义解释)/离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼矇眬,想看又不敢看的形象。
(步骤②-生动描述句意)/只一“看”字,就淋漓尽致地表现出了离别的酸楚。
[步骤③——指出这一字的表达效果(对写人写景)或作用]
一词领全诗型(五)
提问方式:
某词是全诗的关键(或“字眼”或“诗眼”),为什么?
提问变体:
哪字词(句)是理解全诗的关键(或“字眼”或“诗眼”)?
答题注意:
“提问变体”问题作答,BRY风冷离心导热油泵千万不要只回答出哪字就草率收兵了,应该象“提问方式”中要求回答“为什么”才可。
解答分析:
古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索或全诗的感情基调,抓住这个词命题往往可以以小见大,考查出考生对全诗的把握程度。
解答分析注意:
切入分析一般抓两点:
①如是从内容或结构上去问哪句是领全诗词时,分析时一般抓在内容上能起总领的句子或结构上能起承上启下的句子,如下答题示例第②步骤;②当问哪个字时,一般宜抓住能体现或表现诗人情感的动词或齿轮沥青泵形容词去理解分析,如“喜”“惜”“悲”“痛”“怒”“哀”“愤”“怨”“叹”“笑”“喜”“愁”“乐”“冷”“凉”“闲”等,或体现冷、热色调的词(如“暗”“灰”“黑”“明”“亮”“红”等)去把握分析。
答题步骤:
①该词对突出主旨所起的作用,
②从该词在全诗的结构上所起的作用考虑。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?
你是否同意“关键”之说,为什么?
明确:
同意。
/“柳”,YHB齿轮润滑油泵“留”也(谐音)。
古“折柳”的寓意含有“惜别怀远”之意思,而诗歌的主旨正是抒发思乡之情的。
(步骤①——指出该词对突出主旨所起的作用)这种思乡之情是由“折柳”曲的笛声引起的。
(步骤②——指出该词在全诗结构内容上所起的作用)可见“折柳”二字是全诗的关键。
(回应问题归结肯定你的观点,这点也很有必要
小结:
(1)表达的过程要完整。
一种感悟、一份情感,它的表达一定有一个过程。
我们在表达这种感悟、情感时,一定要把过程讲清楚。
(2)按要求回答,重点明确。
题目要求你回答什么,你就回答什么。
要求你分析意境、环境描YHB立式齿轮泵写、语言特点、修辞运用等等,一定要看清了表达才能有的放矢,重点明确。
(3)表达流畅。
一是指文句通畅;二是指先后有序;三是反映用语准确、表达到位。
只要真正地理解了,表达流畅应该是能做到的。
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