行政管理答案.docx
- 文档编号:9584572
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:62
- 大小:56.80KB
行政管理答案.docx
《行政管理答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《行政管理答案.docx(62页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
行政管理答案
《领导学基础》平时作业
(1)
班级姓名学号
一、单项选择题
1.领导学的产生是(D)的客观要求。
A.社会组织发展B.社会实践发展
C.集体活动D.社会化大生产
2.领导活动的归宿是(D)。
A.领导手段B.领导主体
C.领导方法D.领导目标
3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是(B)。
A.自然属性B.社会属性
C.权力属性D.服务性
4.在专家式领导中,“软专家”是指(B)。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家
C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家
5.道家的政治思想是(C)。
A.以德治国B.仁政
C.无为而治D.法治
6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的(B)。
A.民本思想B.人本思想
C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想
7.权变领导理论的研究重点在(D)。
A.领导者的个性特质
B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
C.领导者的影响力
D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
8.下列关于权力起源的学说,除了(B)外,其他主张都有一定程度上的合理性。
A.暴力说B.神权说
C.智慧说D.契约论
9.(C)的领导权力是一种法理型的权力。
A.原始社会B.转型社会
C.现代社会D.传统社会
10.领导体制的核心是(A)。
A.各级各类领导机关职责与权限的划分
B.组织结构的设置
C.领导层次与幅度
D.人事制度
11.领导体制的本质属性是(C)。
A.双重属性B.自然属性
C.社会属性D.人文属性
12.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用(A)组织结构。
A.直线式B.职能式
C.混合式D.矩阵式
13.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度,我们可以将领导体制划分为(A)。
A.集权制与分权制B.完整制与分离制
C.层次制与职能制D.一长制与委员会制
14.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,我们可以将领导体制划分为(C)。
A.集权制与分权制B.完整制与分离制
C.层次制与职能制D.一长制与委员会制
15.我国领导体制最主要的弊端是(D)。
A.组织结构设置不科学B.领导法规缺失
C.领导素质不高D.权力过分集中
二、多项选择题
1.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的(CE)的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
A.领导与决策B.决策与管理C.领导与管理
D.领导与执行E.决策专门化与执行专门化
2.领导学的学科特点包括(ABCD)。
A.综合性B.社会性C.应用性
D.交叉性E.理论性
3.“领导”包含了五个基本要素,分别是领导主体、领导客体、领导环境和(BD)。
A.领导手段和领导文化B.领导手段
C.领导文化和领导目标D.领导目标
E.领导方法和领导目标
4.与其他社会活动相比,领导的特点主要有(ABD)。
A.系统性与互动性B.战略性与前瞻性C.实践性
D.强制性与权威性E.社会性与历史性
5.以领导工作的性质和对象为标准,我们可以把领导划分为四种基本类型,分别是政治领导、行政领导和(AB)。
A.业务领导B.学术领导C.经济领导
D.文化领导E.财政领导
6.组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是(ACDE)。
A.管理体系B.融资能力C.技术体系
D.知识与技能E.价值观念与组织文化
7.引导功能是领导活动的一项基本功能,引导功能的中心环节是(AB)。
A.制定正确的执行计划B.明确目标
C.制定成功的战略D.选取适当的领导思维模式和方法
E.创建、维持和变革组织文化
8.下列是有关领导者个性特质的几种说法,正确的是(ACD)。
A.没有天生的领导者
B.行为的培养和训练就可以塑造优秀的领导者
C.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用,单纯的行为培养和训练并不能根本解决问题
D.优秀的领导者一定具有不同一般的独特个性
E.某些个性品质对于有效和成功的领导的确具有促进作用
9.根据内隐领导理论,领导概念主要有四个方面的因素构成,分别是(BCDE)。
A.职业经验B.人际能力C.个人品质
D.目标有效性E.才能多面性
10.领导权力的主要内容包括(ABCD)。
A.领导权力的主体B.领导权力的客体
C.领导权力的目标D.领导权力的作用方式
E.领导权力的性质
11.领导权力在本质上是(ACD)。
A.社会关系B.人际关系C.阶级关系
D.利益关系E.服从关系
12.根据在授权时所凭借的媒介的不同,我们可以将领导授权分为(BD)。
A.正式授权B.口头授权C.非正式授权
D.书面授权E.弹性授权
13.领导体制的特征包括(ABCD)。
A.全局性B.根本性C.稳定性
D.系统性E.长期性
14.领导体制的组织结构主要表现为(ABCD)。
A.直线式B.职能式C.混合式
D.矩阵式E.事业部式
15.个人家长式领导主要表现为(ABC)。
A.君主专制B.世袭制C.中央集权制
D.独裁制E.阴庇制
三、名词解释
1.领导:
是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
2.领导主体:
领导活动的主体是指组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。
领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。
3.领导客体:
是领导活动的执行者与作用对象。
4.领导手段:
是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式与方法。
5.政治领导:
政治领导以解决上层建筑领域的矛盾问题为主要任务。
6.领导特质理论:
领导特质论以领导者为中心,从不同领导者在领导活动中显示出的不同特质出发,希望通过对领导特质的研究,发现领导者的一般特征,并解释领导现象的发生与变化。
7.权变:
是指行为主体根据环境因素的变化,适当调整自身行为,以期实现理想效果。
8.领导权变理论:
是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。
9.柔性领导理论:
就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。
10.内隐领导理论:
探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
11.领导权力:
就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。
12.领导权力结构:
是指领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并在进行有序性活动的过程中构成的静态结构与动态结构的总称。
13.领导授权:
所谓授权,就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
14.权力腐败:
权力腐败特指权力的蜕变,即权力主体滥用权力或者偏离公共职责,借职务之便获取个人的特殊利益,从而使国家政治生活发生病态变化的过程。
15.权力制约:
所谓权力制约,从一般意义上讲,就是对权力的限制与约束。
16.领导体制:
所谓领导体制,概括地说就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。
17.集权制:
所谓集权制是指一切重大问题的最后决定权都集中在上级领导机关与领导者,下级领导机关与领导者必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。
18.委员会制:
又称为会议制或者合议制,是指在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制。
19.职能制:
又称为分职制、功能制或者机能制,是指在一个领导机关中在横向上平行地设置若干个职能部门,辅助领导机关实施领导,各个职能部门所管辖的范围都以本领导机关的整体为对象,只是工作的性质与内容不同的领导体制。
20.资产阶级民主制:
就其一般意义来说,是指统治阶级平等地掌握政权,并对其他阶级实行统治的一种政治领导体制。
四、简答题
1.简述领导的属性及其关系。
答:
领导活动是人类社会普遍存在的现象,领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。
关系:
领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要,是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。
人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中,并规定着它们的社会性质,这就是领导的社会属性。
在领导的双重属性中,社会属性占据着主导地位,决定甚至改变自然属性,使其发生某种形式上的变化。
2.与其他社会活动相比,领导活动有那些特点?
答:
第一,系统性和互动性。
第二,强制性与权威性。
第三,战略性与前瞻性。
3.按照领导的历史发展进程,领导可以划分为哪几种类型?
答:
第一,自然式领导。
第二,专制式领导。
第三,民主式领导。
第四,专家式领导,也称专家辅佐式领导。
第五,专家集团式领导。
4.简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。
答:
(1)儒家。
中国古代领导思想中对世界影响最大的当首推儒家。
儒家反对一味以刑杀治国,主张以“德治”和“仁政”维护政治统治。
(2)道家。
道家的政治思想是无为而治,主张“齐物论”和“道法自然”。
(3)法家。
与儒家相反,法家主张“法治”、刑治、霸道。
5.简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
答:
一条基本线索即领导理论研究由价值中立理论向非价值中立理论的发展。
西方领导理论,尤其是美国领导理论主要有两个研究方向:
一是从研究领导者入手来研究领导理论;二是从研究领导活动入手来研究领导理论。
6.简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。
答:
观点:
领导是在一定环境条件下,通过与被领导者的交互作用去完成领导目标的动态性行为过程,领导的有效行为为随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。
领导权变理论的主要贡献在于,它使领导具有了更强的艺术化色彩,并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。
7.简述领导权力的特点。
答:
第一,神权说。
第二,德仁说。
第三,智慧说。
第四,暴力说。
第五,契约论。
第六,资源说。
第七,接受论。
8.简述领导权力的结构。
答:
领导权力的结构是指,领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并在进行有序性活动的过程中构成的静态结构与动态结构的总称。
(一)领导权力的静态结构:
分为领导权力主体;领导权力客体;领导权力载体
(二)领导权力的动态结构:
第一,领导权力是一种矢量,其作用方向和轨道具有明显的指向。
第二,领导权力的运行呈现出明显的层次性,其中间过程存在许多中介。
第三,时间在领导权力的动态结构中是一个必不可少的因素。
第四,领导权力运行的结果。
9.简述行使领导权力需要遵循的原则。
答:
(一)正当性原则;
(二)可行性原则;
(三)民主性原则;
(四)效益性原则;
(五)权变性原则
10.简述领导权力腐败的危害。
答:
第一,权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定,并可能造成危及根本的合法性危机。
第二,权力腐败直接消解了一个国家政治生活朝着民主化方向发展的积极力量。
第三,权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革。
一方面,权力腐败不利于行政管理机构自身的现代化发展。
第四,权力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费。
第五,权力腐败已经并将继续对经济收入的分配产生极其严重的不利影响。
第六,权力腐败完全可能造成优秀人才的外流和埋没。
第七,权力腐败会导致社会整体道德水平的下降。
11.简述领导权力制约的功能。
答:
第一,权力制约的导向功能,即引导权力始终按照人民的意志运行。
第二,权力制约的保障功能,即保证社会公仆忠实地为人民服务。
第三,权力制约的防范功能,即预防和阻止滥用权力的行为发生发展。
第四,权力制约的矫正功能,即对偏离正轨的权力行为予以及时的矫正和补救。
第五,权力制约的惩戒功能,即对滥用权力的行为及其责任者予以必要的制裁。
第六,权力制约的调整功能,即使权力所有者与权力行使者之间的矛盾得到及时调解。
12.简述领导体制的结构。
答:
第一,直线式。
第二,职能式。
第三,混合式。
第四,矩阵式。
13.简述领导体制的类型。
答:
⑴集权制与分权制
⑵一长制与委员会制
⑶完整制与分离制
⑷层级制与职能制
14.简述我国领导体制的本质特征。
答:
我国领导体制在本质上是社会主义的领导体制,是在中国共产党领导下,在新民主主义革命和社会主义革命以及社会主义建设的过程中逐步建立和发展起来的。
具体说来,它主要具备以下几个特征:
第一,人民群众的主人地位。
第二,中国共产党的领导核心作用。
第三,中央集权式的领导和管理。
五、论述题
1.试述领导与管理的区别和联系。
答:
联系主要体现为:
第一,领导是从管理中分化出来的。
第二,领导和管理无论是在社会活动的实践方面,还是在社会科学的理论方面,都具有较强的相容性和交叉性。
区别:
第一,管理侧重于处理复杂的问题,优秀的管理者通过制定详细的步骤或时间表及监督计划实施的结果而确保目标的达成。
领导主要处理变化的问题,领导者开发未来前景,发展出达到前景的变化战略,并与员工进行有效地沟通,激励他们克服困难实现目标。
第二,管理的计划与预算强调微观方面,覆盖的时间范围约为几个月到几年,希望降低甚至排除风险,追求的是合理性。
领导注重宏观方面,着重于更长的时间范围,不排斥带有一定风险性的战略。
第三,管理行为的从业人员强调专业化,领导行为的从业人员注重于综合素质和整体能力。
第四,领导与管理的根本区别体现在它们的功用上,管理行为通常具有很强的可预测性,以有效地维持秩序为目标;领导行为则具有较大的可变性,能带来有益的变革。
2.试列举领导的三种功能,并做简要分析。
答:
⑴指挥功能。
指挥是领导的一项重要功能,是确保决策得以执行的重要条件。
指挥功能有两种主要的实现形式:
一是命令。
命令对一个组织的指挥工作是不可或缺的,为了使指挥工作有效地进行下去,命令需要符合三个基本条件,即完整、清晰、可执行。
此外,领导者还需要为下属执行命令创造条件,进行必要的后续追踪,确保命令得到正确执行或修正不适合的命令。
二是合理授权。
授权,就是由领导者授予下属一定的权力,下属在领导者的监督下,自主地对本质范围内的工作进行决断和处理。
授权是领导者进行有效指挥的重要途径,其目的是提高员工的参与度,有效增加组织成员的内部承诺。
引导功能
⑵激励功能。
所谓激励,就是激发人的积极性、创造性的过程。
激励功能是领导的主要功能之一,其内容主要包括:
一是提高被领导者接受并执行组织目标的积极性与自觉性。
人的行为由需要引起,由动机激发。
领导的激励功能可以提高被领导者的个体目标与组织目标的正相关性,增强被领导者对组织目标的认同感和实现组织目标的热情。
二是通过物质环境和心理气氛的营造,提高被领导者的行为效率。
被领导者的行为效率指被领导者为实现组织目标所付出的实际贡献的大小。
⑶教育功能。
领导的教育功能主要包括:
一是积极支持和参与国民教育,提高国民素质。
二是加强职业教育和培训,创建学习型组织,为培养组织成员终身学习的学习习惯创造良好的氛围与环境。
三是培养更多的未来领导者。
3.试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置?
答:
领导权利的行使是以领导权利的合理划分与配置为前提的,因为领导权利的行使必须首先立足于有序的组织机构、即所谓“在其职,谋其政”。
(一)宏观层面上领导权力的合理划分与配置
⑴领导权力的合理划分与配置必须服从于国家的政治制度
第一,领导权力的合理划分与配置必须置身于一定的政体下进行。
第二,领导权力的合理划分与配置必须与我国实行的中国共产党领导下的多党合作的政治制度相一致。
第三,领导权力的划分与配置必须与司法机关权力的配置与运用相配套。
⑵领导权力的合理划分与配置必须有利于公民权利的充分享有在实行人民代表大会制度的社会主义中国,领导权力作为一种公共权力,必须遵从人民群众的意愿,为实现社会上绝大多数人民的利益而运行,要全心全意为人民服务。
⑶领导权力的合理划分与配置必须与社会经济结构相适应
马克思主义认为,物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程,社会的经济结构是国家权力结构的深层根源。
领导权力的合理划分与配置必须与社会经济结构相适应。
⑷领导权力的合理划分与配置必须考虑民族传统文化的因素
(二)微观层面上领导权力的合理划分与配置
微观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配置。
第一,组织职能的配置是领导权力合理划分与配置的基础。
第二,组织是领导权力合理划分与配置的载体。
第三,组织人员是领导权力行使的主体。
4.试述如何对领导权力进行有效的制约?
答:
(一)权力制约机制:
以权力制约权力
以权力制约权力这一机制的核心是分权,同时使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。
监督者负有监督的权力或职责。
以权力制约权力是通过两种方式实现的:
一是由一种高级的权力监督低级的权力;二是平行权力层级之间的监督与制约。
(二)道德制约机制:
以道德制约权力
以道德制约权力这一机制的含义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念,帮助他们树立“正确”的权力观,培养他们勤政廉政、为统治利益或公共利益服务的意识和品质,使他们能够自觉地以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑,自觉、严格地要求自己,行使好手中的权力。
(三)权利制约机制:
以权利制约权力
它的主要含义是,在正确理解权利与权力关系的基础上,恰当地配置权利,以使它能够起到一种限制、阻遏权力滥用的作用。
(四)权力制约的制度建设
在制度建设中,要注意使三种制约机制相互配合和相互支持,因为对于有效制约权力的目的而言,这些机制是相辅相成、共同作用的。
权力的相互制约机制无法最终解决一个监督监督者的问题。
保证权力的相互制约机制正常运行,避免“集体腐败”和“官官相护”现象出现的一种有力措施,就是健全以权利制约权力的机制,使公共利益的主体——广大公民承担起监督监督者的责任。
与此同时,要发挥权利对权力的制约作用,也离不开公共权力的恰当配置和有效的相互制约。
另外,就是在每一种机制的内部也要注意相互配合的问题。
5.试述我国领导体制的主要弊端以及改革的原则与内容。
答:
弊端:
㈠权力过分集中:
⑴权力过分集中的表现;⑵权力过分集中的危害;⑶权力过分集中的原因。
㈡组织结构的设置不科学:
主要表现为组织层次与管理幅度的关系问题。
组织层次是纵向组织结构的等级层次,管理幅度是横向组织的管理控制跨度,即一个管理者能够直接管辖的人员数目。
组织中的管理幅度与组织层次之间的关系具有一定的规律性,在组织规模一定的情况下,较大的幅度意味着较少的层次,反之,较小的幅度则意味着较多的层次。
㈢领导法规的缺失:
主要表现在两方面:
一是缺少完备的自上而下的领导法规与负责制。
二是缺少完善的行政领导管理法规。
原则:
(一)领导体制改革与社会主义市场经济相适应的原则
(二)政企分开、两权分离的原则
(三)效能与效率原则
(四)统一原则
(五)精简原则
(六)权责相称原则
内容:
(一)按照与社会主义市场经济相适应的原则转变政府管理模式,理清政府职能实行这样的模式至少应从三个方面人手:
第一,部分社区管理职能划归企业。
第二,政府将一部分职能转给社会中介组织。
第三,提高政府权力运行的有效性。
(二)按照统一、精简的原则构建政府的组织结构,精简机构
按照统一原则,要围绕政府职能运行实行两个“统一”:
一是统一领导。
二是统一职能目标。
(三)按照权责相称原则确定职权体系,理顺职权关系
其主要内容有:
第一,理顺中央与地方的职权关系;第二,理顺政府内部的职权关系。
(四)按照政企分开、两权分离原则建立新型的政企关系,实行政企分开
对此,我们可以从以下三个方面加以把握:
第一,政府的社会经济管理职能与资产管理职能分离;第二,政府的行政管理职能和企业的经营管理职能分开;第三,建立产权清晰的现代企业制度。
《领导学基础》平时作业
(2)
姓名:
班级学号
一、单项选择题
1.在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度(B)。
A.无关B.呈正相关关系
C.呈负相关关系D.没有直接关系
2.领导环境发展的第一原则是(A)。
A.科学性原则B.实践性原则
C.系统性原则D.超前性原则
3.任务结构是指(D)。
A.任务的明确程度B.对任务的负责程度
C.任务的执行程序和方法D.任务的明确程度和对任务的负责程度
4.文化本质上是(C)。
A.历史的产物B.环境的产物
C.社会活动的产物D.人类精神力量的产物
5.文化的(A)主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。
A.非自然指向B.精神指向
C.地域性指向D.历史指向
6.文化中最为活跃的因素是(C)。
A.精神文化B.制度文化
C.物质文化D.历史文化
7.在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,其中领导活动的基本关系是(B)。
A.领导者对被领导者的作用
B.领导者与被领导者间的互动关系
C.领导者与领导环境之间的互动关系
D.被领导者与领导环境之间的互动关系
8.对于领导者来说,(C)是第一位的。
A.道德素质.B.能力素质
C.政治素质D.知识素质
9.在现代社会中,一个人大约有(A)的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A.90%B.70%
C.60%D.50%
10.一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的(B)。
A.性格B.气质
C.素质D.道德
11.一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的(A)。
A.性格B.气质
C.修养D.风度
12.领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下,会不断发生变化,主要走向(C)。
A.正方向B.负方向
C.正负两种方向D.不分正负方向
13.领导关系的两重属性中,(D)占据主导地位。
A.自然属性B.管理属性
C.权力属性D.社会属性
14.(B)是领导关系存在的前提。
A.职位B.组织
C.权力D.权利
15.(D)是领导关系中的核心。
A.领导B.被领导
C.群体D.人
16.首先提
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 行政管理 答案