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绥化中考语文考试说明大纲
2012绥化中考语文考试说明大纲
一、命题指导思想及原则
(一)指导思想
全面贯彻国家教育方针,面向全体学生,真实、多角度反映初中毕业生在语文学科学习过程中所达到的水平。
推进语文学科课程改革,全面提高语文学科的教育教学质量,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,提高审美情趣,正确理解和运用祖国的语言文字,培养学生综合探究能力和实践能力,促进学生主动、生动、活泼的学习,促进学生语文素养的全面形成与可持续发展。
确立科学的语文教学评价体系,多角度评价义务教育初中阶段毕业生的语文素养,为高中阶段可持续性学习奠定基础,为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。
(二)命题原则
1.充分体现《语文课程标准》(实验稿)提倡的课程理念,有利于语文课程教学目标的全面贯彻。
突出语文课程评价的整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考查学生的语文素养。
2.重视语文知识的实际运用能力,关注学生在语文学习中的感悟、体验和审美活动,做到工具性与人文性的统一。
3.注重联系实际,注意引导学生从生活中学习语文。
力求体现时代性,贴近学生生活和社会实际。
对学生学习语文的独特体验和个性化的思考与表达予以尊重和鼓励。
4.体现教育性,坚持正面、积极的价值取向。
面向全体学生,充分兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生。
5.注意发挥不同类型试题的功能,积极探索符合新课程理念的新题型,适度体现试题的开放性与探究性,运用考试评价引导学生积极参与语文学习实践,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语文思维能力。
二、考试内容及要求
(一)语言积累与运用
1.有正确认读和拼读汉语拼音的能力,能借助汉语拼音认读汉字。
累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写;能识记常用字的读音及字形。
2.能够改正文段或句子中的错别字。
3.能正确、端正、整洁地书写汉字,正确使用常见的标点符号。
4.有一定的语文积累,能在具体的语言环境或图表中提取信息;能仿写、续写、扩写句子,表达简明、连贯、得体。
5.古代诗词考查对古代诗词的记诵、理解,以及简单分析和运用的情况。
考查形式有以下几种:
一是直接填写上下句,全面考查学生的积累水平;二是按要求进行理解性默写,与学生的思想认识水平相联系;三是开放性表达,考查学生平时文化积累与现实生活结合的能力。
注意避免错别字,能够借助注释和工具书诵读、理解和运用。
6.名著阅读主要考查学生对初中七至九年级学段必读的古今中外文学名著的相关知识内容的了解。
考查范围包括《语文课程标准》(附录)中规定的必读的主要篇目的相关知识。
7.语法、修辞知识不考概念术语,将结合在各种具体的题型中来考查。
(二)口语交际及综合探究
1.口语交际主要是通过设置具体生动的生活情境,能准确使用普通话,自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题,并有一定的应对和交际能力,考察学生的语言能力。
2.综合探究主要考查学生语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、书本学习与语文实践活动的紧密结合。
鼓励学生在活动中运用多种方法,从不同的角度主动地发现问题和解决问题。
(三)阅读理解及分析
综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。
重视学生多角度、有创意的阅读。
课外阅读总量不少于260万字,并能阅读常见的名著。
文言文阅读
人教版七—九年级语文教材所选的文言文。
1.能背诵、理解、积累一定数量的名篇和经典段落。
2.阅读浅易文言文,能读懂基本内容,体会作者的思想感情。
3.理解常见实词在文中的意义。
4.能结合语境,用现代汉语解说其中语句的意思;推断、揣摩一些词语的意思;积累一定数量的文言词汇。
现代文阅读
现代文阅读选自课外,包括记叙类、说明类、议论类短文和文学作品。
1.能较熟练地运用略读、浏览的方法,把握阅读材料的大意,捕捉重要信息。
2.能在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面对读物有综合理解的能力,有自己的情感体验和创造性的理解。
2012绥化中考语文考试说明大纲3.能结合所学、所知的记叙文、说明文、议论文等相关文体特点,解读不同文体的文章;结合所学、所知的诗歌、散文、小说、戏剧等相关文学作品的特点,阅读和欣赏不同样式的文学作品。
4.阅读文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,对作品的思想感情倾向,能作出自己的评价;阅读科技作品,能领会其中所体现的科学精神和科学方法;阅读议论文,能区分观点和材料(道理、事实、数据、图表等),发现其间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
5.能理清文章思路,理解主要内容,抓住关键性词句,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
6.能领悟文学作品中感人形象和情感;欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言。
7.能在阅读中正确、灵活地理解和运用所积累的语文知识和文化常识。
8.能领悟、感受作者的思想感情、写作主旨和深意,提出看法,探讨疑问。
(四)写作表达
能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文。
1.根据写作需要,确定表达的内容和中心。
做到感情真挚,内容具体,中心明确;能表达出自己对自然、社会、人生的真切感受和体验。
2.根据文体特点和所要表达的内容和中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;能运用联想和想象,丰富表达的内容;能多角度地观察、思考生活,捕捉事物的特征,努力使表达有创意。
3.写记叙文,能做到内容具体;写简单的说明文,能做到明白清楚;写简单的议论文,能做到有理有据。
4.能正确使用常用的标点符号。
5.格式正确,书写规范、整洁,不写错别字。
三、试卷结构与说明
(一)知识积累及运用版块
(1)内容包括注音、写字、词语、语言运用、诗词名句等等。
(2)赋分在25分左右。
(3)版块题干文字量约为600字左右,答案文字量约为200字左右。
文字和图表不超过两个版面。
(4)考查语文知识积累,重点考查运用能力。
(二)口语交际及综合探究版块
(1)内容包括根据语境材料进行口语交际及综合探究。
(2)赋分应在10分左右。
(3)版块题干文字量约为200字左右,答案为100字左右。
(4)考查口语交际及综合探究能力。
(三)阅读理解及分析版块
(1)内容包括文言文阅读及语体文阅读。
(2)赋分在35分左右。
(3)版块题干文字量约为4000字左右,答案文字量约为600字左右。
文字和图表不超过四个版面。
(4)考查阅读材料的理解能力,重点考查在理解的基础上进行分析的能力。
鼓励个性化阅读,与现实生活结合。
不设死记硬背考题。
(四)写作表达版块
(1)内容为写作表达。
(2)题量应在1至2小题之间,为二题选一形式。
(3)赋分应在50分左右。
(4)版块题干文字量约为300字左右,作文文字量约为600字左右;文字和图表材料不超过半个版面。
(5)考查写作的文字表达能力,重点考查运用语文知识进行综合表达的能力。
(五)考试时间、试卷长度与难度
1、考试时间
语文学科考试时间为120分钟
2、试卷长度
试卷长度为16开8页,语文学科考试采取笔答闭卷方式,全卷满分值为120分。
3、试卷难度
为便于甄别和选拔,易、中、难分数比例为7:
2:
1
四、附录:
2009年《语文学科考试说明》古代诗文复习篇目
一、古诗词
1、《论语》十则 2、观沧海 3、次北固山下 4、钱塘湖春行5、西江月 6、天净沙•秋思 7、望岳 8、春望 9、归园田居 10、使至塞上 11、渡荆门送别 12、游山西村 13、酬乐天扬州初逢席上见赠 14、赤壁 15、过零丁洋 16、水调歌头•明月几时有 17、山坡羊•潼关怀 18、饮酒 19、行路难 20、白雪歌送武判官归京 21、已亥杂诗 22、茅屋为秋风所破歌 23、渔家傲•秋思 24、江城子•密州出猎 25、武陵春•风住尘香花已尽 26、破阵子•醉里挑灯看剑 27、关睢 28、论诗 29、送杜少府之任蜀州 30、浣溪沙(一曲新词酒一杯)
二、文言文
1.童趣 2.口技 3.记承天寺夜游 4.与朱元思书 5.岳阳楼记 6.陋室铭 7.爱莲说 8.唐雎不辱使命9.生于忧患,死于安乐 10.得道多助失道寡助11.曹刿论战 12.邹忌讽齐王纳谏 13.桃花源记
2011年绥化市初中毕业学业考试
数学学科考试说明
一、命题指导思想
1、体现“稳定、改革、创新”原则。
稳定:
试题更注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查。
在难度上保持与上一年相当,符合《考试说明》要求,题型、题量基本保持不变,选拔与毕业考试两者兼顾。
改革:
体现新课程标准思想,减少死记硬背内容,杜绝繁、难、偏题,试题更强调理论联系实际,增加联系社会接触生活的试题,不命理想化试题,遵循教学大纲,但不拘泥于课本。
创新:
命少量开放性试题、综合性试题,答案不唯一,内容开放。
注重对学生综合运用知识分析、解决问题能力的考查。
2、考试内容改革实现“三个有利于”。
有利于实施素质教育:
面向全体,难易适中,考有效知识、有用知识,鼓励创新,试题有思维空间,有灵活性。
有利于促进教学改革:
体现新课程标准在能力上的要求;考活知识,学科渗透;知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三者并重。
有利于与高中教学衔接:
重视数学思想、方法考查;为学生终身发展奠定基础。
二、命题原则
初中毕业生学业考试要面向全体学生、坚持能力立意,以有利于推动课程改革的深入发展,有利于加强学科教与学的正确导向,尤其要把考查学生综合运用知识的能力放在首位,以有利于培养学生的创新意识和实践能力。
要从数学学科的特点出发,坚持考查数学基础知识、基本技能、数学思想方法和思维能力;从促进学生学会学习的角度,考查获取新知识、独立学习的能力;从培养学生实践能力的角度,考查应用数学的意识,分析和解决在相关学科、生产和生活中带有实际意义的数学问题的能力;从培养学生创新意识的角度,考查发现问题、提出问题、探索和研究问题的能力和创新能力;从培养学生综合素质的角度,考查学生对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力、个性品质等方面的综合素质;通过对开放性问题的研究,考查学生的创新精神和实践能力;加强对学科知识的综合能力的考查,以考察学生综合应用能力,培养学生的探究能力。
三、考查内容与要求
考查内容:
在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的全部知识和技能中选择命题内容。
根据我市数学教学及教材使用情况,考查知识点及要求具体如下:
数与代数
1、数与式
(1)有理数考试要求:
①理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小。
②借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)。
③理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主)。
④理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。
⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。
(2)实数考试要求:
①了解平方(立)根、算术平方根的概念,会用符号表示数的平方根、立方根,会求平(立)方根。
②了解无理数、实数的概念,理解实数与数轴上的点一一对应,能用有理数估计无理数的大致范围。
③了解近似数与有效数字的概念,在解决实际问题中,按问题的要求对结果取近似值。
④了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关实数的简单四则运算,会运用公式化简二次根式。
2012绥化中考数学考试说明(3)代数式考试要求:
理解代数式及表示;理解代数式的实际背景或几何意义;会求代数式的值。
(4)整式与分式考试要求:
①了解整数指数幂的意义和基本性质,会用科学记数法表示数。
②了解整式的概念,会进行简单的整式加、减运算;会进行简单的整式乘法运算(其中的多项式相乘仅指一次式相乘)。
③会用提取公因式法、公式法(直接用公式不超过二次)进行因式分解(指数是正整数)。
④了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算。
2、方程与不等式
(1)方程与方程组考试要求:
①会列方程解决应用题;
②会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个);
③掌握一元二次方程及其解法;
④能根据具体问题的实际意义,检验方程的解的合理性。
(2)不等式与不等式组考试要求:
①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义,掌握不等式的基本性质。
②会解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组,并会用数轴确定解集。
③掌握一元一次不等式(组)的实际应用。
3、函数
(1)函数考试要求:
①会从具体问题中寻找数量关系和变化规律。
②了解常量、变量的意义,了解函数的概念和三种表示方法,能举出函数的实际例子。
③能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。
④掌握函数的自变量取值范围,并会求出函数值。
⑤能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。
⑥结合对函数关系的分析,尝试对变量的变化规律进行初步预测。
(2)一次函数考试要求:
①掌握正比例函数、一次函数及表达式;
②掌握一次函数的图象和性质;
③了解二元一次方程与一次函数、一次不等式的联系。
④能用一次函数解决实际问题。
(3)反比例函数考试要求:
①掌握反比例函数及表达式;
②掌握反比例函数的图像和性质;
③能用反比例函数解决某些实际问题。
(4)二次函数考试要求:
①掌握二次函数及表达式;
②会画二次函数的图像;
③会根据公式确定图像的顶点、开口方向、对称轴,并会求函数的最值;
空间与图形
1、图形的认识
(1)点、线、面、角考试要求:
①在实际背景中认识理解点、线、面、角的概念。
②会比较角的大小,会计算角度的和与差,认识度、分、秒,会进行简单换算。
③了解角平分线及其性质。
(2)相交线与平行线考试要求:
① 了解补角、余角、对顶角及其性质
② 了解垂线、垂线段及性质;
③ 知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线;
④了解线段垂直平分线及其性质。
⑤了解平行线的概念,掌握两直线平行的条件和基本性质。
⑥知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。
⑦理解两条平行线间距离的概念。
(3)三角形考试要求:
①了解三角形有关概念(内角、外角、中线、高、角平分线),会画出任意三角形的角平分线、中线和高,了解三角形的稳定性。
②掌握三角形中位线的性质。
③了解全等三角形的概念,掌握两个三角形全等的条件及全等三角形的性质。
④了解等腰三角形、等边三角形、直角三角形的有关概念,掌握等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质,掌握一个三角形是等腰三角形、等边三角形,直角三角形的条件。
⑤掌握勾股定理及逆定理。
⑥了解三角形的“四心”(内心、外心、重心、垂心)。
(4)四边形考试要求:
①探索并了解多边形的内角和与外角和公式,了解正多边形的概念。
②掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念,了解它们之间的关系;了解四边形的不稳定性。
③掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质,掌握四边形是平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的条件。
④通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面,并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。
⑤探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义。
(5)圆考试要求:
①理解圆及其有关概念,了解弧、弦、圆心角的关系,了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。
②了解圆的性质,了解圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特征。
③会计算扇形弧长,扇形面积,圆锥的侧面积和全面积。
④了解圆的切线及切线的性质和判定。
⑤了解垂径定理及其推论。
2、图形与变换
(1)图形的轴对称、图形的平移、图形的旋转考试要求:
①通过具体实例认识轴对称(或平移、旋转),探索它们的基本性质。
②能够按要求作出简单平面图形经过轴对称(或平移、旋转)后的图形,能作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形。
③探索基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性及其相关性质.了解平行四边形、圆是中心对称图形。
2012绥化中考数学考试说明④探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合);利用轴对称(或平移、旋转)及其组合进行图案设计;认识和欣赏轴对称(或平移、旋转)在现实生活中的应用。
(2)视图与投影考试要求:
会画基本几何图形的三视图;会判断简单几何物体的三视图;能根据三视图描述基本几何体或实物原型;了解直棱柱、圆柱的侧面展开图;了解视点、盲区的含义;了解中心投影和平行投影。
(3)图形的相似考试要求:
①了解比例的基本性质,了解线段的比、成比例线段,黄金分割。
②通过实例认识图形的相似,探索掌握相似图形的性质;③了解两个三角形相似的概念,掌握两个三角形相似的条件。
④利用图形相似解决实际问题;⑤掌握位似及应用;⑥通过实例认识锐角三角函数(sinA,cosA,tanA);⑦熟记300,450,600角的三角函数值;⑧运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。
3、图形与坐标考试要求:
①认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。
②能在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置。
③在同一直角坐标系中,掌握图形变换后点的坐标的变化;灵活运用不同方式确定物体的位置。
4、图形与证明
(1)了解证明的含义
考试内容:
定义、命题、逆命题、公理,定理。
考试要求:
①理解证明的必要性。
②通过具体的例子,了解定义、命题、定理的含义,会区分命题的条件(题设)和结论。
③结合具体例子,了解逆命题的概念,会识别两个互逆命题,并知道原命题成立其逆命题不一定成立。
(2)掌握证明的依据
考试内容:
一条直线截两条平行直线所得的同位角相等。
两条直线被第三条直线所截,若同位角相等,那么这两条直线平行。
若两个三角形的两边及其夹角分别相等,则这两个三角形全等。
两个三角形的两角及其夹边分别相等,则这两个三角形全等。
两个三角形的三边分别相等,则这两个三角形全等。
全等三角形的对应边、对应角分别相等。
考试要求:
运用以上6条“基本事实”作为证明的依据。
(3)利用
(2)中的基本事实证明下列命题。
考试内容:
①平行线的性质定理(内错角相等、同旁内角互补)和判定定理(内错角相等或同旁内角互补,则两直线平行)。
②三角形的内角和定理及推论(三角形的外角等于不相邻的两内角的和,三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角)。
③直角三角形全等的判定定理。
④角平分线性质定理及逆定理;三角形的三条角平分线交于一点(内心)。
⑤垂直平分线性质定理及逆定理;三角形的三边的垂直平分线交干一点(外心)。
⑥三角形中位线定理。
⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理。
⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理。
考试要求:
①会利用
(2)中的基本事实证明上述命题。
②会利用上述定理证明新的命题。
③练习和考试中与证明有关的题目难度,应与上述所列的命题的论证难度相当。
统计与概率
1、统计考试要求:
①会收集、整理、描述和分析数据。
②了解抽样的必要性,掌握总体、个体、样本。
③会用扇形统计图表示数据。
④理解并会计算平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差。
⑤理解频数、频率的概念,了解频数分布的意义和作用;会列频数分布表,会画频数分布直方图、频数折线图和条形图;并能解决简单的实际问题。
⑥体会用样本估计总体的思想,能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。
⑦理解并认识统计的应用。
2、概率考试要求:
①在具体情境中了解概率的意义,运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率。
②通过实验,获得事件发生的频率;知道大量重复实验频率可作为事件发生概率的估计值。
③通过实例丰富对概率的认识,并能运用概率知识解决一些实际问题。
四、试卷长度与难度
考试共8页,采用闭卷笔答方式,满分值为120分,考试时间为120分钟.
代数内容约占60%,几何内容约占40%。
整卷难易度比例:
试题易、中、难比例约为7:
2:
1,在后两个百分比中体现区分度。
五、试卷题型与赋分
题型分为填空题,单项选择题,解答题,共28道小题。
其中填空题11道小题,满分33分;选择题9道小题,满分27分;解答题8道小题(其中包括计算题、简答题、情境应用问题、动手实践题、图象信息题、信息给予题、数形结合题等),满分为60分.
2012绥化中考数学考试说明
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