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做沙包活动案例
做沙包活动案例
《手工缝制沙包》活动方案
尉氏县实验小学刘晓
适用年级:
三年级
主题产生的背景:
现代社会科学技术迅猛发展,电脑、手机充斥着孩子们的生活,孩子们在家玩电脑,玩手机,到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关,我用游戏币买了什么先进的武器,甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏,进而谈论我们的传统游戏玩沙包。
有学生提议如果我们自己亲手缝沙包,玩起来不是会更有意义吗?
我想做沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力,而且使学生掌握了一项劳动技能。
由此生成了“做沙包”的活动主题。
活动目标:
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法,培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣,让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包,培养学生不怕困难,敢于创新的精神。
活动重点及难点:
重点:
沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点:
设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
教师准备:
教师准备:
(1)、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
(2)、制作的多媒体课件。
学生准备:
针、线、剪刀、各种彩布、填充物(沙子、米、玉米、豆子等)。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动的过程:
(一)教师演示平针、回针、卷针。
(二)学生练习三种针法,教师加强指导。
(三)学习缝沙包,教师播放做沙包的视频,使学生了解做沙包的过程。
(四)展示交流评价
1、分组评选,选出各小组里面做的最好的作品
2、各组派代表展示选出的作品
3、小组各派出一名小评委,上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。
4、获奖同学介绍经验。
5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程,交流遇到的困难以及解决的办法。
《手工缝制沙包》课时安排
一课时
活动过程
活动背景:
现代社会科学技术迅猛发展,电脑、手机充斥着孩子们的生活,孩子们在家玩电脑,玩手机,到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关,我用游戏币买了什么先进的武器,甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏,进而谈论我们的传统游戏玩沙包。
有学生提议如果我们自己亲手缝制沙包,玩起来不是会更有意义吗?
我想手工缝制沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力,而且使学生掌握了一项劳动技能。
由此生成了“手工缝制沙包”的活动主题。
活动目标:
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法,培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣,让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包,培养学生不怕困难,敢于创新的精神。
活动重点及难点:
重点:
沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点:
设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
活动准备:
教师准备:
(1)、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
(2)、制作的多媒体课件。
学生准备:
针、线、剪刀、各种彩布、填充物(沙子、米、玉米、豆子等)。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动过程:
学生根据需要自由结合组成六个小组。
(一)通过看视频、教师演示,学生了解学习三种基本针法平针、回针、卷针及其特点。
平针:
从反面起针,向前3—4毫米处进针,再起针,可以连续多次,最后把线拉平。
回针:
从反面起针,向后3—4毫米处进针,第二次进针是第一次出针的地方,进一针退两针。
卷针:
从正面起针,从上面回到进针处向前3—4毫米进针,依次反复,这种针法适合缝口。
(二)学生练习三种针法,教师加强指导。
教师出示PPT:
手缝的基本要素:
针脚紧密针距均匀缝成直线
每种针法练习五针
学生练习三种针法,教师巡回指导,及时帮助学生发现和解决问题,让学生学会三种针法,为缝沙包做准备。
(三)学习缝沙包,教师播放做沙包的视频,使学生了解手工缝制沙包,出示问题:
缝沙包有几个步骤?
每个步骤有哪些注意点?
学生交流讨论,教师引导总结如下:
步骤
注意事项
裁剪布料
大小适中
组合对折
正面朝里
缝合留口
针脚均匀
翻面
注意边角
装纱
沙要适量
缝口
完全缝严
学生对缝沙包的每个步骤都做到了心中有数,这时孩子们已跃跃欲试,最后友情提示:
1、操作时用剪刀、针注意安全。
2、保持桌面、地面的整洁。
3、小组成员互相合作。
4、缝沙包时要细心、耐心。
学生动手设计缝制沙包,教师加强巡视,及时解决学生缝制沙包过程中出现的问题,遇
地孩子的动手能力和团队精神!
孩子,爸爸妈妈相信,只要你充满自信、做事认真、懂得配合,永不放弃,就一定能成就人生的辉煌!
(刘洋家长)
通过这次活动,发展了孩子动手动脑的能力,孩子对活动充满了热情。
跟老师、家长、同学一起学缝制,一针一线都很认真,孩子长大了,学会了劳动和感恩,我非常高兴。
(王浩家长)
总结与反思:
为了做到心中有数,我在活动前先缝制了两个沙包,发现自己一节课缝制一个沙包就很吃力,所以,活动时先让学生了解三种基本的针法,再练习这三种针法,经过一节课的练习,大部分学生都学会了三种针法。
于是,又用了一节课时间,学生才缝制完了一个完整的沙包。
由于学生初次缝制沙包,要在短时间内掌握规范操作的全部技能,有效的途径是教师进行示范操作,学生模仿练习。
综合实践活动是让学生获得积极的成功体验,形成良好综合素养为基本目标,以操作性学习为基本特征的教育。
在教学生缝沙包时,教师示范三种基本针法:
平针,回针,卷针。
然后根椐自己的具体情况选择合适的针法,同学们有的用平针,有的用回针,还有的用卷针。
这样,学生在教师的引导下,按照自己的兴趣、爱好和特点选择目标、内容和方法,进行自主活动,从而获得了成功,培养了自信,享受到了活动的乐趣。
在组织形式上,我让学生六人一组相互学习,同伴互助,达到共同提高。
教师加强巡视,及时帮助学生发现和解决问题。
通过活动学生不仅学会了手缝的三种针法,掌握了一项劳动技能,而且在实践操作中培养了审美能力和创新能力。
通过活动,激发了学生的想象力,他们设计缝制出各种各样的沙包,充分体验到成功的快乐。
在今后的综合实践活动中,我会让学生多动手掌握几项劳动技能,将来对自己的实际生活会有很大的帮助。
第一步骤——把备好的布剪成六个正方形
第二步骤:
缝沙包
成果展示
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