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[语文]苏教版语文八年级下册资源评价答案
了海燕在海上悠语舒适的生活~由此语想到家语的小燕语文语源语价八下考答案与参
一海燕子~抒语了游子语家语的思念~而高语基的海燕语是暴与1.D语雨抗的海燕~已语演化成一语士~充语了高的语争个昂
2.C(A.翡~B.震~D.语,斗语情~抒语了作者语斗的语情和信心。
因此景是语抒写3.;1,比语和语人。
“黑色的语语”比语精、语神~展语了确情服语~相同的事物可以抒语不同的感情。
海燕语健、勇猛的雄姿~“高傲地语翔”语海燕的行语写19.【例文】
“高傲”语予海燕以人的性格~是语人的法。
语一句写粉语笔从两形、色方面突出了海燕勇猛善语的姿语。
“16~号砰砰擦黑板女生地走上语台~拿起宛如;2,比语、语人和反语。
“敏感的精”“雷的震灵从声千斤重的黑板擦~黑板上留下的模糊不的清写字迹语怒里~早就出了困乏”用比语和语人的手法语示了海听了的她笔她喃喃怨恨~“语语~粉灰弄得语语都是。
”自燕的勇敢和智慧~语明无语语语革命者的高度的语语性和语地我从她身语走语~我不禁心一语~被那句宛如寒语般敏语的洞察力。
“语云遮不住太~是的~遮不住阳——的语割语~我的心好痛好痛……
的,”用反语~语肯定~表了语定不移的必语信运气达粉灰笔笔撼语语语,语道粉语牲自己的精神不令人震念。
语,言尽——教于此~我不禁想起了语大的人语。
4.高语基春天的旋律海燕之歌俄母语童年在人语教圣它蜡笔语~多语神的语语~像语、粉一语语大~手我的大学握粉笔写学尽学出了语生语无的语~语生语囊相授的知语5.反革命的黑暗语力和无言的语语~就是不写教那句“我是语大的人”。
语默6.英勇善语、大智大勇的无语语语革命的先语者大人民广默奉献笔将~正如粉自己的一生印在黑板上~留下群的力量众了些语的无奈~语~惆光语似箭~语月不语人~我想多语7.语语“抱”“”~语予狂语以人的性格和行语~出甩写教献育事语奉~语有语多孩子正用渴望的目光语着我~了语的猖狂的焰。
“住”“熄语”突出大海的巨大气抓我不想语语早语语离位……
声语和强大力量。
教圣语是人也是人~语语上出语了道道语语~我知道8.?
用反语强化了海燕作语“信使”的度语语喜之极悦那是被一把叫做“语”的担笔刀雕刻成的。
同语的~粉情~语示着黑暗的沙皇语治行崩语~一语人民革命行将灰也在语语语上教离仿体久久语旋~不肯去~佛他语是一将来到~表语出无语语语革命者高度的智慧和语语代语史巨的~每个教语都是一位天使~但是语了孩子语~他语藏语的敏语的语语性。
?
祈使句的形式鼓舞人心~语是革命起了语向天语的翅膀~在人语逗留。
语了生~学他语语心语者语地有的语斗宣言~表了自信豪语的语斗情语和高声达血地批改作语~语了生手中的成语语~学喋他语不不休地昂两写的革命语语主语精神。
语句语是语语代精神的语神照和翻学党教双语语语~语印语生~语了的育事语~他语语斑白~高度括。
概语语白语~仍不语辞献苦~一心一意地无私奉。
9.;1,作者把语些海语也是作语一语象征形象语作品的写。
粉笔掂几是短小的~在手里不语克~但不是渺小意在音、行语、情语等角度暴露在急语语展的革命形语从声的~有自它献它教笔己的语~是语的影子~每一支粉中语语假革命、不革命者怯懦、语、悲语、恐的面目。
在虚惧上都写它与教语语语语语之语的不解情语。
语明语比中~语托海燕英勇无畏~语语豪语。
;2,点明背二白语语礼景语境~烘托海燕的斗精神~突出海燕的高形象争达。
1.ynāàōíúǐǎádisuqqidzino10.提示,想象合理~语出海燕、海语性格。
体2.D
11.提示,语合生活~合情合理可。
即3.妙手偶得坦语如砥旁逸斜出语语横决12.;1,相貌秀而语逸;清2,水面语语4.C
13.伶可语语逸容。
俐从5.语语语语托物言志茅盾沈德语雁冰幻语语14.语妙无比的春之语、语美的海天语。
语追求春蚕残秋收冬15.语是作者在海上语到海燕语的语想~故语的小燕子是写6.;1,描;写2,语语;3,抒情;4,语叙托物寄思~借以抒语思语之情。
7.;1,短语得像一支语曲~可是语曲语然语束了~却用激16.;1,直抒思语之情~点明大段描燕子的用意。
写昂的旋律振语人心。
;2,但无语语的语事语是数运运永恒;2,加深思语之情的寄托~收束全文。
的。
17.作者语美了故语的小燕子~又语美了大海上的小燕既8.成人歌曲、灰色童语在生中学广泛流行且起到不良的子~更以海燕反语故语的小燕子~烘托思语之情。
影响学儿很从儿。
语在适合生语唱的童歌曲少~急需事18.语振语的《海燕》用比语、语人等多语修方法~描运辞写歌语作的语语语伍。
1
9.A灰始干泪献壮”的无私奉精神~语出“烈士暮年~心10.比语突出了高原平坦~语语~色彩语明的特点。
不已”的老益……傍当壮体会语~捧上物理语本~语力11.语语语无语无黄垠坦语如砥的作用~摩擦力的存在~语体阿基米德原理的神奇…12,语山的语峰就在的你脚下…从你你——此~语我语语人生道路的语梯。
我的精神食粮,13.?
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第一语描语了作者在高原是~美化了我生活的你你空语~是~遮语着我语语上行语所语到的景象~第二语在高写原上行语涌起的感的烈日~是~你冲你破了我语语的语云~是~滋语着我想。
少年的心田——我精神的食粮,
14.D你你~语我的生活因充语而精彩~~语我的世界充15.;1,语洛牡丹蒙阳上一语神秘色彩~吸引语者。
语阳将随你光~在人生的道路上~我永语伴着~语我语;2,语比反语出牡丹不向世俗妥语、语守个性的高语品语。
从——相遇到相语再到相知。
我的精神食粮语本,16.形容使人感受很很深~震语大。
牡丹花整语整语的语落~三石榴跨语萎语和衰老~由春而青它壮死亡~语人感受到的烈。
1.jué瘠犀腴liúùf瑙hàoléi语离柔媚17.答案要点,作者写牡丹之美~是语语人的高语品格。
g?
gūózhu妍à语ng语语人格的尊语~不畏语语~遵循自然语律和行事准语~不2.?
形容色彩繁语?
巧妙奇异的语化?
忍不住笑语媚世俗~语美将惊好留语人语~不吝惜生命……语便是?
丰语
世语俗之美。
;意思语可,即3.郭沫若作家语人者学 女神屈原18.考示例,语语生活中~人语参往往注意到语多外在虎符散文语画语
“美”“丑”~却不太注意或注意不到语些人或事物4.?
根据花瓣的色彩和外形作比语~将花瓣比语语“夏的语。
内季的心语”~形象生语的出了写石榴花的特征~表语作19.【例文】者语石榴的语语。
?
用语比的手法~点出石榴不同语常的
语本——我的精神食粮品格。
语~语我相你与梦你遇在桂花语漫的九月~~又语5.;1,山中的石,背群你靠峰语~意志就语了。
与——你我相语在烈日吐焰的六月“语本”~是我的精;2,水中的萍,你随没波逐流后~根基就了。
神食粮。
;3,空中的语,展你翅语天中~宇宙就大了。
;4,空中的雁,语语你离伍语~危语就大了。
——语语;5,山语的松,你挺直腰杆后~根基就牢了。
“语本”是语匙~语语我语智慧之语~“语它启本”是(6)水中的语,游语大海语~境你界就语了。
乳汁~它哺育我语健康成语~“语本”是我语最好的伴语(7)井底的蛙,你越身地面语~眼界就语了。
伴着我语度语美好的人生。
是我的精神它食粮~充语我(8)地下的煤,你献燃语自己后~语就大了。
的人生~引语我在人生的语道上前语。
示例,人物,林冲蒋、语智深~故事,醉打语神、雪6.
相遇桂花——语漫的九月夜上梁山。
孩提语代~我相与你你遇在桂花语漫的九月~成7.shàèāúàánxizhqihupio了我精神的食粮。
九月——吮语果累累的季语~我吸着知8,语比的法。
点出写石榴语非同语常的品格~语语全文。
语的甘露~在知语的海洋里游。
把我语语了遨你属你于的石榴语便是语少数语木中的最可语的一语。
世界里~我语始学会了123~使我语你数奥略到字的秘9.奇崛清而不枯瘠~新而不柔媚。
枯瘠柔媚~我语始语了懂abc~使我到了你体会字母的神奇~我遥来湿知不是雪语有暗香沾衣欲杏花雨吹面不寒语始写会你了一二三~使我感悟到了语字的魅力……语柳语
从灵你你——此~我语幼小的心完全被占据了。
我精神10.色彩和语性。
的食粮,11.写石榴由骨语到花的演语。
相语——烈日吐焰的六月12.提示,可语言表方面从达去语。
中语学与你你期~我相语在烈日吐焰的六月~成语13.交待了我喜语石榴的原因和语石榴的向往。
我的精神食粮。
在语史语河里游~上下遨几横千年~语14.因语语生语的语境不一语。
它盆景里的语草语语人的精心栽几学万里~在文的殿堂里穿梭~语语语雨语感情~在英语培~只是供人玩语~语子语美~但太、太甜媚~格语也俗的高峰上攀登~看社会清~看人生。
晨~捧上语文语~气灵气。
而山语幽语语吸天地之~秉大自然之毓秀~有踱步在操语上~慢慢地语~语出“俱语逸语思语~壮欲上自己的特色、富有性。
灵
青蚕尽蜡天语明月”的语漫~语出“春到死语方~炬成15.方语几十里的人语;包括“我”,只知语语语花的形美
2
即懂外在美~而忽语了他的“本语”~不“父语”的良4.?
语语语露;或表语,?
材才才能食语喂?
邪苦用心。
耶语~表疑语
16.语“我”明白语人语世的道理,人活在世上~不可失5.;1,语的人不喂懂它来喂得要根据日行千里的本语语去“本语”~不要媚献迎合~拍语逢迎~语保持自己的它。
语操~否语就会会会失去人格~语语也不语社语人语有所作;2,又语怎它呢能要求能语日行千里,语。
;3,听它懂它嘶叫却不得的意思。
17.BE提示,A.未“刻画”语草~C.不是表明语6.;1,退之唐文学昌黎先生集托物寓意草生语语境的语劣~D.“我语大自然美景的怜惜和语语之;2,策之不以其道食之不能其材尽语之而情”有硬语和拔高之嫌。
不能通其意
18.【例文】 ;3,人才善于语语人才的语治者愚妄无知~
生活中的亮点平庸薄浅的封建语治者
生活中的亮点在于语语~于是我提着照相机去语;4,千里语常有~而伯语不常有找生活中的亮点。
7.?
表示肯定语~肯定“气食语者”的无知~表语作者
【小巷中】语是一个爸爸亮点出语的地方。
“~语什语的语语不平。
?
表示句中停语~提醒语者注意“食语者”我语要去接奶奶?
”一个声哦幼稚的音语入我的耳语。
“~的无知语千里语语的语来重危害。
?
表示反语语~气表语食语奶奶爸爸你啊是的语语~语语什语要去接?
”“我知道了~者的无知~凝聚着作者语慨之情。
?
表示感语语~气其语老语语语语语尊敬语语。
”“语~的子语大了爸爸儿?
”语语爸爸既有痛切之感~更有语“食语者”的辛辣嘲语。
?
表语述地把子一把抱儿两起语了圈~我语起相机~拍下了第语~气但流露出无限痛惜之情。
8.有志可成万里语一语“社会尚新语”。
9.?
语喂吃?
表语折表承接?
鞭打语
【街语】走出了小巷~到了市中心~那里人群熙熙10.A
攘攘~我语上平台在那里坐下了。
一位年语的语语语着语跳11.食语者?
不知其能千里?
而食的子的手儿儿脱走语我的前面。
突然~子语语语语的手~语也
起了一语平语在地上的广它扔垃圾儿告语~把语了箱。
子12.食不语~力不足~才美不外语。
语才不遇壮志语语语冲双儿向了语语~语语语语地语语臂抱住了子~语着语语的笑酬
容。
我语起照相机~拍下了第二语“社会尚新语”。
13.不是~是借千里语语遇伯语~最语被埋没的遭遇~语埋
生活中的亮点不语语语~语就它会存在于社中~星没状人才的语作了揭露。
星点点~照耀人心。
14.在语究“素语”的今天,一匹真正的千里语必语具语的【商店中】坐语了~我又一语语语了商店。
站在柜台前条件之中,适语语境,语语潜没能是最重要的。
有遇到伯语,怎的服语语微笑着迎接你来你的到~他语保持微笑向介语语才能避免“语死于槽语之语”,最语能以”千里也”称呢?
商品~用同语的微笑目送你语去。
我站在那里好久~语首先,语必语语语自身的语食步与跑况情的比例,尽可能在
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