大班美术水墨画可爱的熊猫doc.docx
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大班美术水墨画可爱的熊猫doc
大班美术水墨画:
可爱的熊猫
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
能运用两种到三种墨色
活动难点:
尝试表现不同形态的熊猫
活动准备:
课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程:
一、出示课件,图片欣赏,引出话题
t:
周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
t:
小朋友,大熊猫长什么样子啊?
小结:
大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
t:
那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
t:
边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?
熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
t:
你们说的真棒!
那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
t:
你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
t:
想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。
四、点评
t:
小朋友们画了好多的大熊猫啊!
我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?
为什么?
t:
大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
能运用两种到三种墨色
活动难点:
尝试表现不同形态的熊猫
活动准备:
课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程:
一、出示课件,图片欣赏,引出话题
t:
周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
t:
小朋友,大熊猫长什么样子啊?
小结:
大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
t:
那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
t:
边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?
熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
t:
你们说的真棒!
那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
t:
你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
t:
想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。
四、点评
t:
小朋友们画了好多的大熊猫啊!
我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?
为什么?
t:
大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
能运用两种到三种墨色
活动难点:
尝试表现不同形态的熊猫
活动准备:
课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程:
一、出示课件,图片欣赏,引出话题
t:
周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
t:
小朋友,大熊猫长什么样子啊?
小结:
大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
t:
那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
t:
边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?
熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
t:
你们说的真棒!
那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
t:
你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
t:
想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。
四、点评
t:
小朋友们画了好多的大熊猫啊!
我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?
为什么?
t:
大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
能运用两种到三种墨色
活动难点:
尝试表现不同形态的熊猫
活动准备:
课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程:
一、出示课件,图片欣赏,引出话题
t:
周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
t:
小朋友,大熊猫长什么样子啊?
小结:
大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
t:
那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
t:
边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?
熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
t:
你们说的真棒!
那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
t:
你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
t:
想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。
四、点评
t:
小朋友们画了好多的大熊猫啊!
我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?
为什么?
t:
大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
能运用两种到三种墨色
活动难点:
尝试表现不同形态的熊猫
活动准备:
课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程:
一、出示课件,图片欣赏,引出话题
t:
周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
t:
小朋友,大熊猫长什么样子啊?
小结:
大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
t:
那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
t:
边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?
熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
t:
你们说的真棒!
那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
t:
你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
t:
想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。
四、点评
t:
小朋友们画了好多的大熊猫啊!
我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?
为什么?
t:
大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
能运用两种到三种墨色
活动难点:
尝试表现不同形态的熊猫
活动准备:
课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程:
一、出示课件,图片欣赏,引出话题
t:
周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
t:
小朋友,大熊猫长什么样子啊?
小结:
大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
t:
那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
t:
边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?
熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
t:
你们说的真棒!
那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
t:
你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
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想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。
四、点评
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小朋友们画了好多的大熊猫啊!
我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?
为什么?
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大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
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活动难点:
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一、出示课件,图片欣赏,引出话题
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周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
t:
小朋友,大熊猫长什么样子啊?
小结:
大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
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那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
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边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?
熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
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你们说的真棒!
那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
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你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
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想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
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我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
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大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
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2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
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一、出示课件,图片欣赏,引出话题
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周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。
(大熊猫)
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小朋友,大熊猫长什么样子啊?
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大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。
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那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?
让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
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熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?
哪里又是淡墨呢?
(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)
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那让我先一起来边说边画一个。
二)画熊猫
教师:
现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师:
我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师:
我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。
教师:
用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师:
画完了头,接下来应该画哪里呀?
教师:
大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?
用的又是什么锋什么墨?
教师:
中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师:
我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?
我们由上往下观察
教师:
侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。
教师:
然后再画眼睛。
刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。
侧锋浓墨画眼睛。
教师:
眼睛下面是鼻子。
熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师:
熊猫很开心的,所以,它的嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师:
侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。
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你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?
哦!
很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。
那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?
三、幼儿作画,教师指导
t:
想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。
画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。
四、点评
t:
小朋友们画了好多的大熊猫啊!
我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。
请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?
为什么?
t:
大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!
下次我们再来尝试一次好不好?
2019-06-01
活动目标:
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。
活动重点:
能运用两种到三种墨色
活动难点:
尝试表现不同形态的熊猫
活动准备:
课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧
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